怎样用优美的句子形容高速路上后退的山群
1.苍翠的群山重重叠叠,宛如海上起伏的波涛,汹涌澎湃,雄伟壮丽. 2.朦胧的远山,笼罩着一层轻纱,影影绰绰,在飘渺的云烟中忽远忽近,若即若离.就像是几笔淡墨,抹在蓝色的天边. 3.山有雄壮的风采，山也有朴素的品格。
山豪迈，山也俊秀。
奇险是山，逶迤是山，平坦是山，突兀是山，温柔是山，呼啸是山。
山，时而鬼斧神工，时而又平淡无奇。
山的性格是刚强的，不惧怕任何压力，但平素却显得和蔼慈祥，文质彬彬，英俊而柔情。
因为有山，流水乃为之改道，因为有山，城市才缘依环绕。
大山以浑厚坦荡容纳万世汇聚百川。
4.人在山顶，你会觉得山再巍峨，人也能把它征服，而此时的山正默默无闻地向你展示，不远处它的伙伴比它更壮观。
人在山谷，常会感叹山高不可攀，而此时的山却悄然无声向你披露，很多人正从它的峰头悠然而下。
5.山虽无言，然非无声。
那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉；那汩汩而涌的泉水，是它靓丽的歌喉展示；那怒吼的松涛，是山对肆虐狂风之抗议；那清脆的滴嗒，是山对流逝岁月之记录。
6.挺拔天地，粲然四季，垂范千古，启迪万物。
这是山给予我的厚重酬报。
我对于门前的山，仿佛读懂了李白与敬亭山，产生了“相看两不厌”的情感。
赞美环境最美句子
悠境胡秉言岭坡碧绿郁葱茏，流水涓涓翠鸟鸣。
野鹿天鹅欢快乐，桐花笑对杜鹃红。
作文：（谁）有一双（怎么样）的手
我有一双让我欢喜让我忧的手我叫肖玉梅，是一个活泼的个性化女孩。
你只要和我相处10分钟，就会发现我与众不同的地方，那就是我的双手闲不住，特别喜欢折纸，小小的纸片到了我手里，会变出各种各样的东西，不叫你看得眼花才怪呢。
同学们常常央求我：“肖玉梅，给我折只仙鹤吧。
”“替我折只花篮吧。
”“送只可爱的小老鼠给我可不可以
”……每当这时候，我就会有一种特别的满足感。
我望着自己这双被同学们称为“灵巧”的手，心中感到无比自豪。
确实，这双手给我带来了快乐，记得上次学校举行手工比赛，我也参加了，比赛内容是看谁能在十分钟之内做出十件精美的东西。
我的手可派上用场了，我一鼓作气，在短短十分钟内折出了十五件物品，琳琅满目，让评委教师赞叹不已。
我赢得了第一名
当捧着校长亲手颁发给我的红皮荣誉证书时，我乐得又蹦又跳，别提多激动了
可是，这双手也给我带来了烦恼，因为我太爱折纸了，常常会管不住它。
我因为在上课时偷偷地折纸，已被老评多次。
我不是内容没听懂，就是作业没完成，学习总是没有起色。
那天上数学课，我两只手又偷偷地在桌子里折起千纸鹤来。
正折得高兴时，不知什么时候刘老师已经满脸严肃站到了身旁，她厉声喝道：“肖玉梅，你在干什么
怎么
又在折纸，太不像话了
”不容分说，没收了我的千纸鹤，还让我站着听课，下课后又把我叫到办公室训话。
班主任赵老师得知后，也气得火冒三丈，索性把我的座 次排到了倒数第一，我知道老师是恨我不争气。
我当时恨不得把这双手砍掉。
唉，让我欢喜让我忧的手哟
------------------------------------------------------------我有一双灵巧的手我有一双灵巧的手，我轻抚琴键，能弹奏出优美的曲子；我手持彩笔，能描绘山蔚蓝的天空；我只要一分钟，就可以把我家门厅横七竖八的鞋子摆放得整整齐齐；我只要5分钟，就可以把我乱七八糟的书房整理得井井有条。
这些还算不了什么，最让人拍案叫绝的是我制作精巧的小玩意儿。
瞧
我房间里，就摆放着我的得意之作——不倒翁。
制作时的情景我还记忆如新。
我先准备了一个又亮又光滑的鸭蛋、一个碗、一根筷子、一些细沙、一把剪刀、彩色笔、彩纸和胶水。
准备停当，我把鸭蛋尖的一头往桌上轻轻一磕。
呀，蛋壳裂了一点，我再小心翼翼地用筷子轻轻捅破软皮，把碗放在下面，“咕咚”一声，蛋清、蛋黄从蛋壳里汩汩流出。
我把空蛋壳洗干净，晒干了，往里面装沙子，装了三分之二，我一放手，蛋壳便倒向一边，于是倒出一些，剩下三分之一在里面，一松手，蛋壳又歪了。
我冥思苦想，是不是没凝固住沙子
于是，我倒了些蛋清，边倒边摇。
过了几分钟，我一推，就左摇右摆起来。
“耶”，经过反复试验，我终于成功了
身子做好后，我又将不倒翁打扮起来。
先用红色的彩纸剪成一个圆形，再卷成一顶尖帽，用胶水粘上，盖住窟窿。
接着用黑色水彩笔画出它的头发、眉毛和眼睛。
然后，在粉红色的彩纸上用剪刀剪出一个“月芽儿”，这“月芽儿”就是他的嘴巴。
瞧，可爱的不倒翁就在我手下“诞生”了。
头上经顶着一顶红色小尖帽，头发乌黑，弯弯的眉毛下，一双大眼睛正笑眯眯地看着我，好像在感谢我赐予了它生命。
望着它可爱的样儿，我情不自禁地露出了欣慰的笑容。
我就是这样一位心灵手巧的人，长大以后我要用这双巧手把我们祖国打扮得更加美丽。
我有一双灵巧的手 我有一双灵巧的手，它给我带来许多快乐。
我用它练出一手工整有力的字，为班级设计出一期又一期的黑板报；用它认认真真地做值日，把教室打扫得干干净净；用它擦家具、洗地板，帮助妈妈把房间整理得整洁漂亮；用它制作降落伞、风车，拼装帅气的赛车，让科学的原理在我手中实现；用它自如地运转篮球、乒乓球，让我在篮球场、乒乓球台上尽情地展示球技；用它搀扶着老人过马路、牵着小弟弟小妹妹上楼梯、扶起摔倒的同学，让每一个人平平安安地走好路。
用它拿着彩笔，画航天飞机、画“鸟巢”、画高速公路，描绘祖国翻天覆地的巨大变化；用它写出一段段优美的句子、一篇篇优秀的作文，描绘我们幸福和谐的生活。
我还想用我灵巧的手在汶川地震灾区盖起一幢幢漂亮的楼房、一座座宽敞的学校，让灾区的人民有新房子住，让灾区的小朋友有新教室上课；还想用我灵巧的手把宝岛台湾拥进祖国母亲的怀抱，让台湾的小朋友们和我一起唱童谣、踢毽子、放风筝；我还要用我灵巧的手在沙漠里种树，让荒无人烟的沙漠变成生机勃勃的绿洲。
我的手帮我做了许多有益的事，是我形影不离、不可缺少的好伙伴。
我有一双灵巧的手哎，都已经上课了，我们怎么还那么热闹呀
呵呵，这又是我们一节别开生面的活动课。
今天，我们要写一篇作文，在写作之前，我们先要活动起来，利用活动内容作我们的写作素材。
我和其他几个同学一组，哦，我们要拼装带有江南水乡色彩的房子呀
我拿起了让我最感兴趣的两个像齿轮一样的木圆环，原来是做水车用的。
我抓起了一个小木片就往上插，可插上了，手一撒就又掉了下来。
我的战友见了，说：“嘿，你真笨，不是那个。
”他拿起一个递给我，我狠狠地瞪了他一眼，我有那么笨吗
我不信，我一定行的
我先找好什么是我需要的，便该出手时就出手———开始安装了。
我把用作铲水的木片一律向里面插入大齿轮，然后拿起一个小圆环，把木片突起的部分插入圆环周边的缝里，以达到固定的作用。
可是，这几个顽皮的小木片一看到又有一个大的东西来抢他们的位置，就不干了，怎么也不听使唤。
我最不怕这样的小东西了
我先信马由缰不理他们，只抓起一个先固定，然后在一个一个的来，有了前面的杀鸡警猴，他们就听话多了
我又拿起另一个大齿轮，也同样插上木片，固定在圆环上，我的任务就算完成了。
我看其他成员也完成的差不多了，我们便发挥团队精神投入到了后期工作中———我们把各自的劳动成果组装到一起。
并加以完善。
过了一节课，终于到了展示我们成果的那一瞬间。
就在那一瞬间，看着我们拼搭出的美丽的房子，我想起了江南的水车和潺潺小溪。
我的手可以把一堆废木片拼成一座精致的乡间小屋，我很自豪，我相信它同样可以创造出我精彩的未来
我有一双灵巧的手每个人都有自己的一双手，我也有一双灵巧的手。
他曾帮我做了一顿午饭
不信吗
那你看看吧
保证让你“啧啧”称奇
有一次，我一个人在家里，爸爸和妈妈都出门去了
到了中午，我的肚子“呱呱”直叫。
我只好自己做饭吃。
做什么呢
我想
要知道，我除了荷包蛋可是什么都不会做。
那就做荷包蛋吧
我想。
心里想着，手上也不闲着。
于是，我拿出做荷包蛋用的材料，看看冰箱，哇
有十来个鸡蛋呢
我拿了三个鸡蛋，又拿了盐和油。
最后我把锅和铲子拿了出来。
看看要用的东西都准备好了，我就戴上个围裙，准备做饭了
你别说，还真像个小厨师呢
开始作了。
我把鸡蛋磕开，倒入锅里。
我拿起铲子想把他翻一个面。
咦
怎么翻不过来
全粘锅了呢
啊
没有放油
心里一荒，匆忙把油倒入了锅里。
完了
怎么我就这么粗心呢
现在道还管什么用呀
到不如不倒呢
看着油流入还是液体状的鸡蛋中，我心里只有四个字“这下完了
”这时，我那灵巧的手倒给了我一个暗示：我的手在扒拉着那鸡蛋的时候把他们扒弄成了好几块
这让我想到：可以作一盘炒鸡蛋。
虽然我不知道做法，但是应该就是把鸡蛋炒碎了之后在加点盐。
对
就是这样
我转悲为喜，开始炒鸡蛋。
于是，我的手操纵着铲子，让他来回翻炒，不一会儿，鸡蛋就变得金灿灿的了。
我想：现在该倒盐了吧
于是，我拿起盐罐，手轻轻的抖了一下，就倒出了一点点盐，这哪有味道呀
于是，我又抖了几下，但是加起来也只有了一点点。
真烦
我心里想。
手使劲一斜，白白的盐出来了
但是……倒的太多了。
这哪能吃呀
怎么办
怎么办
唉……看来我是太失败了。
大概是老天有眼
同意我那灵巧的手再给我一个暗示。
于是，我那双灵巧的手轻轻一抖，便把一小块鸡蛋扒弄了出来，这一块鸡蛋是白色的。
（因为之前打算做荷包蛋，所以有的白有的黄
）看着掉在地上的百鸡蛋，倒使我想到了昨天剩的米饭来
于是，我赶紧从冰箱里拿出已经冻的冰凉的米饭
用勺子挖了几勺到锅里面去，然后再用铲子压平，压平后，使劲的来回翻炒。
让米饭和鸡蛋合二为一。
这样，不一会儿，锅里就发出“辟嘞啪啦”的声音，听到这声音，我就知道已经“瓜熟地落了”，我忙了40分钟的结果也出来了。
但是，我的心却仍然很紧张。
因为，我想起了以前那些作文书上写到的作文，如果我做的这盘炒饭也难以下咽的话该怎么办呀
我可没有方便面什么的
想到这里，我拿起勺子，小心翼翼的盛了一点点炒饭，送到鼻子旁边闻了闻。
嗯
好香呀
我恨不得立刻就把这饭送到嘴里去
但是，理智克制住了我，万一这饭难以下咽怎么办
于是，我轻轻尝了尝
嗯
味道不错。
既然这饭很可口，如果我再不吃的话，肚子一定也要抗议了
于是，我把炒好的饭倒入盘中，狼吞虎咽的吃起来。
吃的时候，我想：如果不是我的手的帮助，我吃的上这顿饭吗
怎么样
我的手灵巧吗
我的手不但很灵巧，还有他自己的“智慧”呢
对吧
我有一双灵巧的手，作文
我有一双灵巧的手，它给我带来许多快乐。
我用它练出一手工整有力的字，为班级设计出一期又一期的黑板报；用它认认真真地做值日，把教室打扫得干干净净；用它擦家具、洗地板，帮助妈妈把房间整理得整洁漂亮；用它制作降落伞、风车，拼装帅气的赛车，让科学的原理在我手中实现；用它自如地运转篮球、乒乓球，让我在篮球场、乒乓球台上尽情地展示球技；用它搀扶着老人过马路、牵着小弟弟小妹妹上楼梯、扶起摔倒的同学，让每一个人平平安安地走好路。
用它拿着彩笔，画航天飞机、画“鸟巢”、画高速公路，描绘祖国翻天覆地的巨大变化；用它写出一段段优美的句子、一篇篇优秀的作文，描绘我们幸福和谐的生活。
我还想用我灵巧的手在汶川地震灾区盖起一幢幢漂亮的楼房、一座座宽敞的学校，让灾区的人民有新房子住，让灾区的小朋友有新教室上课；还想用我灵巧的手把宝岛台湾拥进祖国母亲的怀抱，让台湾的小朋友们和我一起唱童谣、踢毽子、放风筝；我还要用我灵巧的手在沙漠里种树，让荒无人烟的沙漠变成生机勃勃的绿洲。
我的手帮我做了许多有益的事，是我形影不离、不可缺少的好伙伴。
我有一双灵巧的手哎，都已经上课了，我们怎么还那么热闹呀
呵呵，这又是我们一节别开生面的活动课。
今天，我们要写一篇作文，在写作之前，我们先要活动起来，利用活动内容作我们的写作素材。
我和其他几个同学一组，哦，我们要拼装带有江南水乡色彩的房子呀
我拿起了让我最感兴趣的两个像齿轮一样的木圆环，原来是做水车用的。
我抓起了一个小木片就往上插，可插上了，手一撒就又掉了下来。
我的战友见了，说：“嘿，你真笨，不是那个。
”他拿起一个递给我，我狠狠地瞪了他一眼，我有那么笨吗
我不信，我一定行的
我先找好什么是我需要的，便该出手时就出手———开始安装了。
我把用作铲水的木片一律向里面插入大齿轮，然后拿起一个小圆环，把木片突起的部分插入圆环周边的缝里，以达到固定的作用。
可是，这几个顽皮的小木片一看到又有一个大的东西来抢他们的位置，就不干了，怎么也不听使唤。
我最不怕这样的小东西了
我先信马由缰不理他们，只抓起一个先固定，然后在一个一个的来，有了前面的杀鸡警猴，他们就听话多了
我又拿起另一个大齿轮，也同样插上木片，固定在圆环上，我的任务就算完成了。
我看其他成员也完成的差不多了，我们便发挥团队精神投入到了后期工作中———我们把各自的劳动成果组装到一起。
并加以完善。
过了一节课，终于到了展示我们成果的那一瞬间。
就在那一瞬间，看着我们拼搭出的美丽的房子，我想起了江南的水车和潺潺小溪。
我的手可以把一堆废木片拼成一座精致的乡间小屋，我很自豪，我相信它同样可以创造出我精彩的未来
｛我最烦恼的一件事｝作文 400字左右 急急急急~~~~~~~
美丽的 清我来到桃园玩，一进门到一阵阵清香，于是我园跑去。
桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣,亭亭玉立。
有的还是花骨朵儿，像粉红色的花团，好像马上就要裂开似的。
有的花瓣全展开了，像一把把娇嫩透亮的小伞。
真是千姿百态。
桃花的颜色也是五颜六色的，白的像云，红的像天边的彩霞。
一阵微风吹过，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真让人陶醉。
近看桃花就更美了。
桃花的花蕊像蜗牛的触角一样长，上面满是花粉和花蜜，怪不得那么吸引勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去呢
一阵春雨后，桃花依然开放着，花瓣上蘸满了雨水，像一个个小酒杯，像一粒粒珍珠。
我忽然觉得自己就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一园桃花都在舞蹈，风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我飞行的快乐。
小鸟飞过来，告诉我昨夜做的好梦．．．．．． 过了一会儿，我才记得我不是桃花，我是在看桃花。
我爱桃花，我爱家乡的桃花园。
