描写英雄人物的好词好句好段
好词：一身正气 无所畏惧 气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然 冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 挺身而出 临危不惧 威震天下 面不改色 勇冠三军 骁勇善战 镇定自若 慷慨就义 大智大勇 光明磊落 化险为夷 义无反顾 久经沙场身先士卒 身经百战 勇往直前 视死如归 所向披靡 坚贞不屈 好句：人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
生有轻于鸿毛,有重于泰山。
我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。
—— 巴甫罗夫 我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。
—— 《巴甫罗夫选集》 虚荣的人注视着自己的名字；光荣的人注视着祖国的事业。
—— 马蒂 爱国主义的力量多么伟大呀
在它面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得什么呢
在它面前，人本身也算得是甚么呢
—— 车尔尼雪夫斯基 位卑未敢忘忧国。
—— 陆游 天下兴亡，匹夫有责。
—— 顾炎武 英雄非无泪，不洒敌人前。
男儿七尺躯，愿为祖国捐。
—— 陈辉 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷；面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
—— 周恩来：《大江歌罢掉头东》 好短：描写感动中国素材--地震中最震撼的12大英雄1、人民教师谭千秋：用生命作支撑，舍身护生的教导主任在5月12日发生的四川汶川大地震中，德阳东汽中学教师谭千秋为了保护四位学生献出了自己宝贵的生命。
“地 动山摇。
他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着 牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开守护翅膀的身躯定格为永恒……”2、消防战士荆利杰：舍身救人立三等功 跪地大哭“再救一个”13日上午10时许，就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟在余震和吊车的操作中发生了巨大的晃动，楼板在摇，墙体在垮……二次坍塌
危险
快撤
消防指挥部下达了命令。
荆利杰从废墟中钻了出来。
就在此时，他听到废墟中有个男孩在呼救
他转身就要奔向废墟，余震再次袭来，并引发了更大面积的坍塌。
战友们和群众把荆利杰死死拉住，拖到了安全地带。
荆利杰跪在了地上。
就在跪下去的那一瞬间，他哭着大喊：“我知道很危险，我知道进去了就可能回不来，但是求求你们，让我再去救一个吧
我还能再救一个
”现场所有人都哭了……荆利杰本人说过，自己不知道到底救了多少人，但是他脑海里想的唯一一件事就是：救人，赶快救人
3、人民教师袁文婷：为了孩子将青春定格在了26岁袁文婷，一个算得普普通通女孩的名字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是谁，一位来自于汶川震灾地区什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位教师。
汶 川震灾发生时，袁文婷所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。
为了最大限度的减少孩子们的伤 亡，袁文婷一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。
当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌……媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷最 后的时光——“青春定格在26岁”。
就因为袁文婷的为了不让正处于花朵般的孩子们凋谢，她才一次又一次冲入危险的教室共救出13名孩子。
面对如此巨大的天灾，袁文婷能够如此镇定，救护孩子，不亚于那些战场上堵枪眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作为人道主义精神的崇高楷模。
4、13岁女生何翠青：救出10多名同学自己被压废墟下50小时 失去右腿5 月12日地震发生时，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的 同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。
50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。
何翠青是木鱼中 学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去了右腿。
记者问这位坚强的女孩“你后悔吗
”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有 能救出更多的同学”。
5、人民教师向倩：身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前废墟中，龙居小学女教师向倩一手搂住一个学生，紧紧地拥在自己身下，像母亲护卫着自己的孩子
她的身体已经断为三段，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手
在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义、保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发朝向倩老师鞠躬致敬。
原本，只需两秒种便可离开教室，到达安全地带，但当她在疏散学生们离开教室时，看到两个手足无措的学生，向倩义无反顾地大步跨近学生，一手搂住一个，朝门外冲去，可此时，整座教学楼已轰然垮塌，向倩和几个学生一起被埋在了废墟中……6、9岁小林浩：地震时救出两同学林 浩，9岁半，地震前在映秀镇渔子溪小学读小学二年级。
地震发生的那一刻，他正走在教学楼的走廊上，被上面滑落下来的两名同学砸倒在地。
“我使劲爬，使劲 爬，终于爬出来了。
爬出来，我看一个女同学昏倒在走廊上，我就跑回去了，把她背出来了，拿给校长，校长把他拿给家长了。
后来我又跑回去把另一个同学抱出来 了，拿给校长，校长把他拿给家长，他也被父母背走了。
”林浩在讲述自己救人的时候显得非常镇定，声音很稚嫩,连用几个“拿”字，他就是在平平静静地叙述这 件事情，稚嫩的童声带着乡音。
7、人民教师严蓉：女教师在救下13个学生后殉职 1岁半女儿却成孤儿一岁半的小雯欣不停地号哭：“救爸爸，救妈妈”。
“救—妈妈
救—爸爸
”小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。
泪水，鼻涕，全部流了出来。
她只有一岁半，说话还不清晰。
地震之后，四天里，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。
没有人告诉她，妈妈(映秀小学老师严蓉)在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，依然音讯全无。
8、卧龙森林副局长王刚：把生的希望让给了别人 牺牲时带出60张平安纸条5月16日是王刚42岁的生日，但抢险要紧，救人关键，生日早就抛在了脑后。
这天一大早，王刚又开始了一天的忙碌。
上午9时许，省抗震救灾指挥部派出的运送救援物资和接送人员的直升机降落在卧龙镇临时停机坪，王刚带领民警负责现场的警戒任务。
悲剧发生在9时37分。
在救援直升机卸载救灾物资过程中，高速旋转的尾翼悄然逼近一位正在直升机旁摄影的女记者，来不及过多的言语，王刚纵身一推……王刚牺牲时，身边的战友从他身上找到一叠皱巴巴的平安纸条，这些纸条大小、材质不一，有的甚至是烟盒、收银条。
每一个信息，都可能让正在备受煎熬的亲人松一口气。
牺牲的当天，王刚准备将这些写满了思念和牵挂的纸条交给直升机上的飞行人员带出去。
而他的突然殉职，平安纸条成了他的遗物。
在生死边缘，他把生的希望让给了别人。
9、人民教师女教师周汝兰：震中4次冲进教室 全班52人脱险面 对灾难，人的本能就是逃生。
但是，在这次地震发生时，正给幼儿园大班辅导的红岩镇中心小学周汝兰老师没有抛弃她的学生而逃生，而是一次、二次、三次、四次 冲进教室抢救学生，直到全班52名学生成功脱离危险。
地震过去了，看着整整齐齐蹲在地上的孩子们，周汝兰的泪水和着汗水顿时喷涌而出。
几天来，神州大地传诵着几个人的名字：谭千秋、张米亚、苟晓超、吴忠洪、杜正香……他们还有一个共同的名字——人民教师。
灾难降临的那一刻，他们把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。
那一刻，我们更深刻感受到“为人师表”的真正含义。
10、公安部授予女警蒋敏一级英雄模范称号抗震救灾斗争中，蒋敏同志在惊悉母亲、女儿等10名亲人不幸遇难的噩耗后，强忍失去亲人的巨大悲痛，毅然坚守工作岗位，日夜奋战在抗震救灾第一线。
11、人民教师张米亚：“摘下我的翅膀，送给你飞翔”当 汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气 绝
由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这就是该校29岁的老师张米亚。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。
”多才多艺、最爱 唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
12、一个小女孩在汶川地震时孤身跳下6楼成功自救，随后又返回废墟里救出了好几个老师。
这个女孩就是11岁的康洁。
雷锋感人事迹，精神
向雷锋同志学习 • 一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位 一天傍晚，天下起大雨， 妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩， 妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上 还背着包袱， 还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走 雷锋忙上前一打听， 着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从 外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去， 外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去， 她着急地说： 同志啊， 她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷 糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊
糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊
” 雷锋把雨衣披在大嫂身上， 雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点 的孩子冒雨朝樟子沟走去， 的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透 一直走了两个多小时， 湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送 到家。
到家。
• 钉子精神 施工任务中 他整天驾驶汽车东奔 施工任务中,他整天驾驶汽车东奔 西跑,很难抽出时间学习 雷锋就把书装在挎 西跑 很难抽出时间学习,雷锋就把书装在挎 很难抽出时间学习 包里,随身带在身边 只要车一停,没有其他工 随身带在身边,只要车一停 包里 随身带在身边 只要车一停 没有其他工 就坐在驾驶室里看书.他在日记中写下这 作,就坐在驾驶室里看书 他在日记中写下这 就坐在驾驶室里看书 样一段话:有些人说工作忙 没时间学习,我 样一段话 有些人说工作忙,没时间学习 我 有些人说工作忙 没时间学习 认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学 认为问题不在工作忙 而在于你愿不愿意学 会不会挤时间.要学习的时间是有的 习,会不会挤时间 要学习的时间是有的 问题 会不会挤时间 要学习的时间是有的,问题 是我们善不善于挤,愿不愿意钻 愿不愿意钻.一块好好的 是我们善不善于挤 愿不愿意钻 一块好好的 木板,上面一个眼也没有 上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉 木板 上面一个眼也没有 但钉子为什么能钉 进去呢?这就是靠压力硬挤进去的 这就是靠压力硬挤进去的.由此看 进去呢 这就是靠压力硬挤进去的 由此看 钉子有两个长处:一个是挤劲 来,钉子有两个长处 一个是挤劲 一个是钻 钉子有两个长处 一个是挤劲,一个是钻 我们在学习上也要提倡这种钉子 精神, 劲.我们在学习上也要提倡这种 钉子 精神 我们在学习上也要提倡这种 钉子精神 善于挤和钻 • 一次义务劳动 一九六零年初夏的一个星期 雷锋肚子疼得很厉害,他来到团部卫生连 天,雷锋肚子疼得很厉害 他来到团部卫生连 雷锋肚子疼得很厉害 开了些药回来,见一个建筑工地上正热火朝 开了些药回来 见一个建筑工地上正热火朝 天地进行施工,原来是给本溪路小学盖大楼 原来是给本溪路小学盖大楼, 天地进行施工 原来是给本溪路小学盖大楼 雷锋情不自禁地推起一辆小车,加入到运砖 雷锋情不自禁地推起一辆小车 加入到运砖 的行列中去,直到中午休息 直到中午休息,雷锋被一群工人 的行列中去 直到中午休息 雷锋被一群工人 围住了,面对大家他说 面对大家他说:我们都是为社会主 围住了 面对大家他说 我们都是为社会主 义建设添砖加瓦,我和大家一样 我和大家一样,只要尽了自 义建设添砖加瓦 我和大家一样 只要尽了自 己的一点义务,也算是有一份光发一份光 己的一点义务 也算是有一份光发一份光 这天下午,打听到雷锋名字及部队驻地 吧!这天下午 打听到雷锋名字及部队驻地 这天下午 的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢 信,大家才知道病中的雷锋做了一件好事 过 大家才知道病中的雷锋做了一件好事,过 大家才知道病中的雷锋做了一件好事 了个特殊的星期天. 了个特殊的星期天 • 5可敬的 傻子 一九六零年八月 驻地抚顺发 可敬的傻子 一九六零年八月,驻地抚顺发 可敬的 傻子 洪水,运输连接到了抗洪抢险命令 运输连接到了抗洪抢险命令.雷锋忍着 洪水 运输连接到了抗洪抢险命令 雷锋忍着 刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们 在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了 在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜 被记了 一次二等功. 望花区召开了大生产号召动员 一次二等功 大会,声势很大 声势很大,雷锋上街办事正好看到这个 大会 声势很大 雷锋上街办事正好看到这个 场面,他取出存折上在工厂和部队攒的 他取出存折上在工厂和部队攒的200元 场面 他取出存折上在工厂和部队攒的 元 存折上203元)跑到望花区党委办公室要捐 钱(存折上 存折上 元 跑到望花区党委办公室要捐 献出来,为建设祖国做点贡献 为建设祖国做点贡献,接侍他的同志 献出来 为建设祖国做点贡献 接侍他的同志 实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半 只好收下一半. 实在无法拒绝他的这份情谊 只好收下一半 另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐 元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐 献给了辽阳人民.在我国受到严重的自然灾害 献给了辽阳人民 在我国受到严重的自然灾害 的情况下,他为国家建设 他为国家建设,为灾区捐献出自已 的情况下 他为国家建设 为灾区捐献出自已 的全部积蓄,却舍不得喝一瓶汽水 却舍不得喝一瓶汽水. 的全部积蓄 却舍不得喝一瓶汽水 • 精神：憎爱分明的阶级立场。
憎爱分明的阶 精神：憎爱分明的阶级立场。
级立场是雷锋精神的精髓。
雷锋一心向着党， 级立场是雷锋精神的精髓。
雷锋一心向着党， 他把党比作母亲， 他把党比作母亲，把自己的生命看成是属于 党和人民的，无论遇到怎样艰难复杂的情况， 党和人民的，无论遇到怎样艰难复杂的情况， 坚决听党的话，一辈子跟党走” 都“坚决听党的话，一辈子跟党走”，“为 了党，愿洒尽鲜血，永不变心” 了党，愿洒尽鲜血，永不变心”。
“对敌人 要狠，要像严冬一样残酷无情；对党、 要狠，要像严冬一样残酷无情；对党、对人 民要忠诚坦白，永远忠于党，忠于人民。
民要忠诚坦白，永远忠于党，忠于人民。
” 这是雷锋给我们留下的名言。
这是雷锋给我们留下的名言。
言行一致的革 命精神。
雷锋是一个实干家， 命精神。
雷锋是一个实干家，是一个勇于探 索的创造者，他总是把实现崇高的理想落实 索的创造者， 到本职岗位上，说到做到，表里如一。
到本职岗位上，说到做到，表里如一。
• 他坚持理想与现实相一致，决心为共产主义奋 他坚持理想与现实相一致， 斗终身，甘做一颗永不生锈的“螺丝钉” 斗终身，甘做一颗永不生锈的“螺丝钉”，干 一行，爱一行，钻一行；他注意理论联系实际， 一行，爱一行，钻一行；他注意理论联系实际， 对自己政治上要求严格，自觉经受思想锻炼， 对自己政治上要求严格，自觉经受思想锻炼， 逐步成长为一名具有高度共产主义觉悟和道德 修养的战士。
公而忘私的共产主义风格。
修养的战士。
公而忘私的共产主义风格。
雷 锋毫无自私自利之心，在他看来， 锋毫无自私自利之心，在他看来，“个人和集 体的关系，正像细胞和人的整个身体关系一样。
体的关系，正像细胞和人的整个身体关系一样。
当人的身体受到损害的时候， 当人的身体受到损害的时候，身上的细胞不可 避免也要受到损害。
同样的， 避免也要受到损害。
同样的，我们每个人的幸 福也依赖于祖国的繁荣， 福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利 我们每个人就得不到幸福
正因为如此， 益，我们每个人就得不到幸福
”正因为如此， 雷锋时时处处都以党、人民和祖国的利益为重， 雷锋时时处处都以党、人民和祖国的利益为重， 把毫不利己专门利人看作是最大的幸福和快乐， 把毫不利己专门利人看作是最大的幸福和快乐， 把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
• (雷锋人生核心 奋不顾身的无产阶级斗志。
雷锋人生核心) 奋不顾身的无产阶级斗志。
雷锋人生核心 雷锋人生观最光彩夺目的是， 雷锋人生观最光彩夺目的是，他正确地解 决了“为谁活着，怎样做人”的问题。
决了“为谁活着，怎样做人”的问题。
他 生为人民生，死为人民死” 把“生为人民生，死为人民死”作为自己 的信条， 的信条，“时刻准备着为党和阶级的最高 利益，牺牲个人的一切，直至生命” 利益，牺牲个人的一切，直至生命”。
在 这样的人生观指导下， 这样的人生观指导下，雷锋始终保持着昂 扬的精神状态和勇往直前的革命干劲， 扬的精神状态和勇往直前的革命干劲，在 平凡的岗位上做出了不平凡的成绩， 平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，用生 命践行了为共产主义事业毕生奉献的誓言。
命践行了为共产主义事业毕生奉献的誓言。
雷锋精神集中体现了中华民族的优良传统， 雷锋精神集中体现了中华民族的优良传统， 反映了社会主义和共产主义的价值观念和 行为准则， 行为准则，凝聚 毛主席为雷锋同志题词 着 全人类共同珍视的时代精神的精华。
全人类共同珍视的时代精神的精华。
• 学雷锋活动，已经成为加强思想政治建设 学雷锋活动， 的重要方面，教育培养青年的重要途径， 的重要方面，教育培养青年的重要途径， 传播精神文明的有效形式， 传播精神文明的有效形式，弘扬先进文化 的生动载体。
的生动载体。
雷锋精神是对雷锋事迹所表 现出来的先进思想、 现出来的先进思想、道德观念和崇高品质 的理论概括和总结。
的理论概括和总结。
已经成为雷锋和雷锋 式的先进人物崇高思想和优秀品德的结晶， 式的先进人物崇高思想和优秀品德的结晶， 已经成为热爱祖国，热爱社会主义， 已经成为热爱祖国，热爱社会主义，热爱 坚定共产主义信仰， 党，坚定共产主义信仰，树立全心全意为 人民服务的思想， 人民服务的思想，发展人与人之间团结友 爱互助的社会主义新型关系的象征。
爱互助的社会主义新型关系的象征。
下面是一首描写雷锋精神的诗歌：里面有优美的句子。
赞扬雷锋精神的句子 简单哒~~速度!! 2008-3-3 19:06 提问者： ylslucy | 浏览次数：10727次 我需要几句赞扬雷锋精神的句子，2－3句就可以，一定要自己写的，一句差不多保持在30个字左右.最好这句话富有一定的哲理性. 帮帮忙!! 如果我满意会追加分的喔! 我来帮他解答 检举 | 2008-3-7 21:24 满意回答 雷锋，一个普通的士兵， 成了亿万人民学习的典型。
这件事非同小可， 它是一场真正的思想革命。
也有人发出疑问： 为什么要学习普通一兵
我的反洁直截了当： 为什么学习普通一兵就不行
雷锋公而忘私，舍己为人。
雷锋言行一致，爱憎分明。
雷锋与个人主义彻底对立， 雷锋对党和人民无比忠诚。
真了不起，二十岁左右的青年 政治上便如此成熟和坚定。
他全心全意为人民服务的热忱， 不愧是共产主义战士的典型
修正主义者对雷锋不以为然， 因为，他们心目中另有标准。
为人民服务他们毫无兴趣， 更谈不到为了人民而把自己牺牲。
他们欣赏的是资产阶级的典型， 个人奋斗是这种典型的特征， 无非是关心个人利益和个人荣誉， 时时处处念念不忘渺小的“个人”。
愿做一个真正的共产主义者吗
那就要让思想冲破资产阶级的牢笼。
面对着两种尖锐对立的典型， 我们当然摒弃个人主义而选择雷锋
雷锋的品德无比崇高， 但并不是没有达到的可能。
关键在于对人民和对自己， 你是否做到如雷锋一样的认真。
在群众中锻炼和改造思想， 在实践中学习和掌握理论。
一切从人民的利益出发， 因而经常地作毫不留情的自我批评。
要认清，形形色色的个人主义者， 是应该剔除的害虫。
要警惕，他们有时也讲几句马列主义， 那是为了装演自己，欺骗人民。
雷锋高度的政治觉悟， 又在于他对敌人冷酷无情。
他痛恨伪装革命的两面派， 用光辉的一生照出他们丑恶的原形。
真正伟大的是雷锋的精神， 真正渺小的是个人主义的阴魂。
那些妄作鼓吹的修正主义者， 不过是开倒车的历史罪人
要做思想战线上的彻底革命派， 就必须学习雷锋的精神， 把打击方向放在铲除个人主义上面， 切切实实向共产主义的目标进军。
我们应当学习雷锋， 这就是正确的结论。
让我们响应毛主席的号召， 人人争当雷锋那样的普通一兵
描写布达拉宫的句子
1、时令已到了“立秋”，连日濡湿闷热的天气，在一场应时而降的阵雨过后，终于有了一丝清凉舒爽。
抬望眼，终见晴空一碧天高云淡了。
此刻，炎炎盛夏虽还未央，但秋高气爽的日子已渐次来临。
2、立秋过后，一年亦已过半。
人逢入秋，心境上总会莫名牵起一丝惆怅。
或感伤于日渐萧瑟肃杀的自然景象；或是怅惘于韶光虚度又添一岁而人生依旧平庸的惊悸。
3、立秋了，但大都市没有任何秋凉的感觉，太阳的阳光火辣辣地撒向大地。
一座座钢筋水泥铸造的城市“碉堡”好象锅炉群散发着滚滚热浪，道路上升起了一米多高的浮光，整个城市陷入了一片汪洋之中。
4、立秋之后，天气渐渐凉下来。
或许是昨夜的一场暴雨的原因，沉闷的空气变得清新很多，让我郁抑已久的心轻松起来。
5、已经立秋了，天气任然酷热地炙烤着屋檐下的小草和我思绪的溪流。
每当七夕来临的时候，总想说点什么，不是附风附雅，只是一种语言的冲动，一种心灵释然的冲动。
这种冲动只有自己知道，只有一个人的时候… 6、俗话说“晚秋热死牛”，虽然已经过了立秋，但是天气依然闷热，像极了布满了水蒸气的蒸笼，带着温度的水珠覆盖在每一处毛孔上，连皮肤都难以呼吸。
