描写游览作文的好开头和结尾（最好是开头和结尾有很大关系）（最好是写公园的）要三段
开始；今天下午，天气晴朗，微风拂面，给人一种轻松的感觉，我在爸爸妈妈的陪伴下到公园游玩。
结尾， 好玩的公园，有时间我一定会再来的。
等着我。
公园游览完作文结尾怎么写
又是愉快的一清风我的脸颊带着丝丝凉爽着鸟语花香受了宁静的一天，在如此喧嚣的城市里我独得一份闲适，心中很是高兴，心中的阴霾也一扫而光，感谢公园里的一切陪我过了如此有意义的一天。
随便扯嘛，把高兴，愉快的心情写出来就好了
游记的结尾怎么写
此次出游，我从中体会到了无穷的乐趣，也学会了不少的野外的知识，更多的是对自己的体能和意志有了一次全方位的考验，我将在心中永远的铭记，我将继续自己对自然山水的追求和执著，朋友，当你身心疲惫的时候，不妨到野外体验一下生活，我想这种生活方式不光带给我们的是乐趣，更多的应该是让我们懂得珍惜现在，珍惜自然留给我们的美好，愿阳光与我们同行
游记作文结尾怎么结
结尾：时间过的好快，转眼间，就要离开了，就算再舍不得，也要回去。
再见了“水上幸运桥”“水上滑梯”再见了“高山”“眼镜湖”“勺潭”。
我还会回来看你们的，再见了美丽，迷人的清凉谷……结尾：在漓江上我看见了鱼尾峰、童子拜观音——导游介绍了与他们相关的传说，美丽动人的传说更给桂林蒙上了神秘的面纱。
在路上，闻着清香的桂花香，我想：现在不是开花的季节呀
为什么会闻见花香呢
我顺着香味闻去，呀
原来是四季桂
一颗四季桂只有淡淡的香味，而许多四季桂共同散发出香味，就会感到香味迎面扑在你的鼻子里。
不知不觉，几天的行程结束了。
桂林的山，桂林的水，给我带来无限的遐想。
满井游记 开头写燕地寒冷，结尾说自己有游览条件，这样写的作用是什么
第一段：用烘托，反衬的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文做了铺垫。
结尾：表达自己将以这次游览满井为起点，在公事之余继续出游的愿望
请你为短文加个结尾，来表达你游览了吊水楼瀑布后的感受
壮阔自然,绿色幽静,再加上镜泊湖的大气,感觉一切浑然天成.
按照游览顺写一篇美丽的校园结尾
我们的学校是一个环境优美而典雅的学它虽然不算太大，但是如同一样美丽。
每一位，都深深的爱着它，喜欢它。
清晨，同学们伴着太阳公公来到学校，开始了一天轻松而愉快习。
走进校门时，首先映入我眼帘的是那高洁白的新教学楼。
瞧，那贴满红白相间的瓷砖的新教学楼，在晨光的映衬下，显得那么雄伟壮丽。
新教学楼的对面是我们学习生活的旧教学楼，他总共有三层，同学们每天把它打扫的干干净净，看上去非常漂亮。
每个教室的外墙上，都有名人的挂像，它鞭策我们继续前进，永不懈怠。
校园的正中间是操场，每当下课后，大家都来到操场上，追逐嬉戏，好不热闹啊
大家有的跳皮筋，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的做游戏，欢声笑语洒满了整个校园。
每周星期二和星期四的中午，学校的广播站开播了的，内容可丰富了：有童话故事，有笑话，还有美丽动听的歌曲。
更为庄严的是，每周星期一的早上，同学们排着整齐的队伍，和老师一起参加升旗仪式，我看着那鲜红的国旗冉冉升起，我便想起了老一辈的先烈们，是他（她）们用鲜血换来了我们今天的幸福生活啊
下午，当太阳的余辉洒向学校时，同学们满载收获陆陆续续地走出学校，大家有说有笑，好不快活。
我的学校多么美丽呀
它为同学们创造了良好的学习环境，培育了一代又一代的少年儿童，我更加热爱自己的学校了。
