幼儿园《吃好早餐最重要》教案
活动目的： 1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。
2、培养每日吃早餐的良好习惯。
活动准备： 1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。
2、天线宝宝（丁丁、拉拉）布偶，《营养早餐》电子图片。
3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。
餐厅环境布置、音乐磁带。
活动过程： 1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。
丁丁：哎呀，我今天好难受呀
拉拉：你怎么了
早上都吃了些什么呀
丁丁：我今天早上吃了一块大面包
呃……呃……（打嗝） 拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。
丁丁、拉拉：这是什么原因呀
为什么会这样
（设疑） 2、提问：你们会不会难受呀
（不会）那你们早上都吃了些什么呢
3、幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。
4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。
通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。
5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢
结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法——干稀搭配。
6、欣赏活动：营养早餐。
（1）知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。
孩子早点上幼儿园好吗
3岁以前的孩子最好是自己带，自己来给他进行启蒙教育，幼儿园主要培养小孩与周围小朋友的交往能力，能在集体中生活的能力，两岁的小孩连吃饭都要人哄，估计进幼儿园没啥用处~
幼儿园早餐晚,早餐之前吃点什么填肚比较好?
早起先给喝点水，早餐要吃的好，可以看看学校吃什么，鸡蛋小面包这些的如果和学校不重复都可以吃点!
孩子该不该早点上幼儿园
幼儿园超前教危害如何判断孩子能否上幼儿园
我是不是该早点把孩子送进幼儿园阿
是的。
原因：可以让孩子接受比较正规的学前教育。
尽管每个幼儿园的环境、设施和师资情况不尽相同，但幼儿园都有统一的教学大纲，幼儿园的课程和活动是根据儿童的年龄特征、生理和心理发育的规律来安排的。
这一点是任何一个家庭都难以做到的。
可以培养孩子的独立生活能力。
在幼儿园，所有的孩子都必须自己动手穿衣、吃饭、大小便等，这样可以让孩子摆脱在家中一切都要依赖父母照顾的生活方式。
可以培养孩子与他人交往的能力。
幼儿园里有老师，有其他小朋友，孩子进了幼儿园以后，可以大大提高他们社会化的程度，可以让他们从以自我为中心逐渐过渡到为他人着想，在与小伙伴的相处中学会合群、体谅别人、原谅别人．同时对自己也会有更高的要求。
为入学作好准备。
在幼儿园里，孩子要学会遵守纪律、 集中注意力、尊敬老师，还要练习写字、计算等，这些都为入学奠定了基础。
另外，孩子进了幼儿园以后，家长也可以比较客观地了解自己的孩子。
孩子脱离了家庭，进入了一个新的生活环境，也可以充分展现自己的个性，家长也可以从其他的孩子身上发现自己孩子的优点和不足之处，以利于有针对性地进行教育。
上幼儿园的孩子早餐怎么吃?
幼儿园里不是就有早餐么。
一般吃饭时间是8点半左右，你在家那么早给孩子强喂早饭，肯定他不吃啦，太早了大人都不想吃的，你送去幼儿园让他过集体生活，而且吃饭的时间也不早正好孩子也想吃了。
大家一起吃饭慢慢就习惯了。
我儿子以前我也很愁这个问题。
祝宝贝健康哦。
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幼儿园禁止孩子自带早餐入园的通知应怎么写
活图： 《早餐你喜欢吃什么》是一篇形象鲜明突出，语言生动浅显且易于自学的故事故事的节奏感强，朗朗上口。
活动目标： 1、知道样样东西都爱吃才能健康。
2、运用如果……可能是……句型表达自己的想法。
3、集体阅读中，体验阅读自制书的快乐。
经验准备： 前期做过幼儿早餐情况的调查 物质准备： 各种早餐的大图片；自制书《早餐，你喜欢吃什么
》黑板A； B 句型卡“如果……可能……” 教学过程： 一、说说——了解自己早餐的情况 1．交流早餐吃了些什么。
（1）主要提问：孩子们你们每天早晨都会吃早餐吗
都吃过些什么呢
提问3---4 预设回答： 幼儿：鸡蛋 师：什么形状 幼儿：椭圆形的 牛奶 喝牛奶最补钙了
