《会飞的教室》好词，好句
会飞的教室好词好句： 好词： 1.另当别论：另：另外;论：评论。
指原来的看法或结论不能成立而应当另外加以评论。
2.黯然离去：默默的;隐隐的离开。
3.不善表达：就是不太会说话，或者是经常说错话。
4.能言善道：形容口齿伶俐，很会说话。
5.彩云缭绕整齐有致寻求刺激茂密幽静脸色惨白 6.一动不动：指静止不动。
7.泪流满面：眼泪流了一脸。
形容极度悲伤。
8.焦急万分：形容心里火急火燎，十分着急，由白话文演变而来。
9.各抒己见：抒：抒发，发表。
各人充分发表自己的意见。
10.原原本本：原原：探究原始;本本：追究根本。
从头到尾按原来的样子。
11.玉树银花：花色为浅粉色，所属菊花的一个品种，原产我国，已有数千年的驯化历史。
12.玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。
也比喻人精明灵活。
13.生机盎然：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。
14.烟雾缭绕：一种朦胧的，看不清东西的感觉。
15.积雪盈尺：比喻词。
说明雪下的很大地上累积的雪很深。
好句: 1.岭上娇艳的鲜花，怎敌她美丽的容颜?山间清澈的小溪，怎比她纯洁的心灵? 2.我拽着春姑娘的衣裙，春姑娘把我带到了绿色的世界里。
3.我把卷子摊在课桌上，恨不得敲一阵锣，叫大家都来看看我这光彩的分数。
4.一年之计在于春，十几岁的年纪，正是人生的春天，别辜负了岁月老人的厚爱与恩赐。
行动起来，播种梦想
会飞的教室读书笔记（好词、好句、好段（是皆大欢喜的））
好词摘录：玉树银花、剔透、彩云缭绕、生机盎烟雾缭绕雪盈尺、整齐有致、茂密幽好句摘录：1．到处玉树银花洁白刺眼。
2．的确，天堂的一切都像水晶玻璃一样玲珑剔透，即使摄影，恐怕也不会留下痕迹。
3．天使念动咒语，不久，天空彩云缭绕，从彩云中飘下一个人来，大家一看，正是失踪不久的小女孩。
内容简介：一群少年以及两位老师真挚的情谊。
主要人物：姚尼、戴马亭、塞巴修、邬理、马提斯、培克（正义老师）、罗勃（禁烟老师）等。
道理：打击和逆境促使我们有更大的勇气去面对人生。
读书心得：少年时的友谊是真实而珍贵的，即使长大了，也留给我们最快乐的记忆。
人在逆境中不断成长。
正如戴马亭一般，虽然成绩优异，却家境贫寒，但正是这种缺憾，给予了他学习的动力，使他在学习中、成长中练就了冷静清醒的特性。
也许，逆境和打击不再是一种困难，而是一种磨练意志的工具呢
——曹钥 读了八到十一章，我认为培克老师很重情谊，好多年前的朋友他都记得。
而戴马亭的心愿很多，想带爸妈遨游世界，真有一份孝心。
戴马亭和姚尼的友谊很深厚，还帮助培克老师找到了失散多年的朋友，真令我感动。
——蔡锡霆 我读了《会飞的教室》，里面有才华横溢的戴马亭、胆小的邬理，心地善良的姚尼。
其中，我最喜欢邬理，他虽然胆小，被同学在下课时双手反绑，放在垃圾桶里，挂在天花板上，但他为了证明自己，让大家去看他表演，不惜吊绷带。
我觉得他表面上看很胆小，可他的内心坚强、勇敢，我真敬佩他。
——陈远我觉得正义老师——培克老师是个讲究情结的老师，他能通过一件事，考验出同学信任他，当他感觉到学生们不是特别信任他时，他就把儿时的感人事迹说出来和同学们絮絮谈心，以求得学生对他的信任，我也多么羡慕有一个这样的好老师。
在我心中以及所有和戴马亭同班的学生心中，一向在所有场合下都光明正大的戴马亭班长，在家却十分乖巧懂事，为父母排忧解难。
从他在圣诞前夕，画的那幅画中，不难看出，他是一个男孩，却智勇兼备，十分细心，非常了解父母的愿望，真希望他和他的父母能够早日实现，如愿以偿地遨游世界。
虽然了解了他们在圣诞前夕所发生的一切令人喜怒无常的事，但也有一个谜留在了我心里，学生们究竟会以什么独特的方式让两为老师重逢呢
要是令你期待，那么就接着往下看吧
——田以文 读了《会飞的教室》后使我认识了里面很多人物，最使我感动的是身为班长的戴马亭带领同学们为了解救葛洛迪，不怕违反校规闯出校门，不惜受伤，在禁烟老师的帮助下斗智斗勇，成功地救出了葛洛迪。
可见他们之间的友谊是多么深厚啊
我们要向他们学习，同学之间不要为了一些小事斤斤计较，碰到困难大家要齐心协力地去做
——殷子杰我觉得，戴马亭十分善良，经常为一些正义的事而跟别人打架，而马提斯是一个永远吃不饱的人。
邬理的演技高超，曾扮演过女孩竟然还没认出来。
——范宇翀《会飞的教室》九～十一章，听了培克老师的故事，戴马亭和姚尼觉得禁烟老师和培克老师是俩个失散的朋友，让他们重逢。
他们很有爱心。
——孙玥旦读了《会飞的教室》九、十、十一章后。
我认识了胆小的邬理，聪明的姚尼……他们看见外面的雪花就不禁手痒痒，跑到外面去打雪杖。
上课时，班上一些顽皮的男生竟把邬理给放进了垃圾桶，再把垃圾桶挂在天花板上，谁知被老师臭骂一顿，罚全班抄课文五遍。
他们这样戏弄别人是不好的。
在上生活课时，姚尼和戴马亭把塔克老师带到了禁烟老师的家里，让他们那一对久别重逢的朋友见面了，他们真心的帮助别人，真善良。
——苏楠读了《会飞的教室》八~十二，我知道了邬理想让自己的胆子变大，可是有一天，戴乌亭不在，班上几个调皮捣蛋的学生把邬理放在垃圾箱里，再把垃圾挂在天花板上，结果被葛禄依老师发现了，全班学生被罚抄课文十遍。
从这个故事，我明白了欺负弱小是不对的，我们要像马提斯一样帮助他们，不然，早晚都会遭到惩罚的。
——时敏存我读完了《会飞的教室》，觉得戴马亭与姚尼心地都很善良，是他们让两位失散多年老朋友重逢，是他们让培克老师和“禁烟老师”——罗勃之间的友谊被唤醒。
——沈沁 读了《会飞的教室》，我认识了许多人物，有大胃王马提斯、胆小的邬理、多愁善感的姚尼，还有热心肠的禁烟老师和充满正义感的正义老师。
其中，令我映像最深是戴马亭，因为他非常勇敢，充满智慧，是同学们的带头人物。
——李晓雷读了《会飞的教室》，我认识了才华横溢的戴马亭，胆小的邬理，心地善良的姚尼，食量惊人的马提斯，禁烟老师”罗勃和“正义老师”。
戴马亭与姚尼十分善良，他们让罗勃和培克老师重逢，所以我很佩服他们。
——王淇培读了《会飞的教室》，我认识了：“大胃王”马提斯，他的食量实在惊人，他的胃就像个无底洞，永远也填不满似的。
胆小的邬理，他和身强力壮的马提斯是非常要好的朋友。
善于思考的塞巴修。
被父亲恶意遗弃，然而变得多愁善感的作家——姚尼。
才华横溢但又家境清寒的画家——戴马亭。
善解人意的正义老师——培克老师。
与培克老师失散多年，心含正义的禁烟老师——罗勃老师……他们每个人都像是一个谜。
——陈雨佳《会飞的教室》中，我认识了才华横溢的戴马亭、胆小的邬理，心地善良的姚尼。
姚尼编了《会飞的教室》的剧本，里面的情节生动，姚尼担任一个小姑娘，瘦瘦的，买了金色的假发，戴着，很像一个多愁善感的女孩。
戴马亭似一个画家，他准备画一幅：有一列火车正通过一座覆满白雪的高山；另一边是绿色的湖水，湖的两岸种满了结实累累的果树——从热带的椰子树，到寒带的苹果、樱桃……应有尽有的图画，送给他的爸爸妈妈。
最爱说笑话的三年级生佛利采正在给他的“顾客”讲自然课上的趣事，嘻嘻哈哈的笑声传到隔壁戴马亭的宿舍。
经过昨夜的一场雪，校园又恢复了一片洁白无暇。
难得的是太阳出来了，雪地发出耀眼的光芒。
有些同学忍不住打雪仗，此起彼落的呼叫声传遍了整个校园。
太美了
……——管璇玥读了《会飞的教室》，我觉得戴马亭与姚尼都非常敬爱老师，他们为了撮合“禁烟老师”罗勃和“正义老师”培克，利用同学们布景的时间，让两位老师重新见面了，两位老师都非常开心。
书中的邬理原来是一个胆小如鼠的男孩，他很想努力地改变自己，可总是不行，这次他被班里的同学捉弄了，决定要证明给他们看，自己不再象以前那样了。
——龚慧雯我看了《会飞的教室》，觉得吉奇斯蒙小学的学生都很好，有食量惊人的马提斯，有胆小的邬理，有善良的姚尼和戴马亭，还有书迷塞巴修，我还喜欢“正义老师”培克，“禁烟老师”罗劫。
——冯英杰好段：经过昨夜的一场雪，校园又恢复了一片洁白无暇。
难得的是太阳出来了，雪地发出耀眼的光芒。
有些同学忍不住打雪仗，此起彼落的呼叫声传遍了整个校园。
这张画是特别为爸爸妈妈设计的，因为爸妈最大的心愿就是去环游世界，所以这张画里，有一列火车正通过一座覆满白雪的高山；另一边是绿色的湖水，湖的两岸种满了结实累累的果树——从热带的椰子树，到寒带的苹果、樱桃……应有尽有。
感受：1.经过雪的冲洗之后，校园更美了。
2.戴马亭给爸妈画得画真是太美了，不过里面也充满了敬意。
——包希凡 我看了《会飞的教室》，讲的是：在吉奇斯蒙中学里有一群中学生，分别是魁梧好斗的马提斯、胆小怕事的邬理、多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞巴修，还有“正义老师”培克和“禁烟老师”罗勃。
马提斯的食量大的惊人，他的肚子像永远填不满的无底洞，他长得牛高马大，浑身渗透着使不完的力气；金发邬理尤其显得瘦弱矮小，与马提斯相比就像老鹰旁边的一只小鸡，她常常为自己的弱小而苦恼；姚尼丰富的感情世界造就了他文学方面的特殊才能，他情感细腻，充满幻想，使他的写作水平出类拔萃，他立志将来当个作家；戴马亭是个稳重的好学生，人品高尚，功课出色，而且是个绘画天才，但是他家境贫穷；塞巴修常常沉静在书海里，在困难时冷静的像办法。
他们一起演绎了一场戏剧名为《会飞的教室》，由姚尼编写。
培克老师虽待人严格但善解人意，他与罗勃老师是老朋友，因失散多年，住在车厢里，她虽然孤独，但是也很快乐，因为她可以感受大自然的美妙和自我的境界。
教室会飞并非现实，它只是小主人公们的想象罢了。
如果我们也展开想象的翅膀，相信就一定会飞到一个更为神奇的世界。
——吴欣洁我觉得，戴马亭与姚尼都十分善良，是他们，使一对早已失散的朋友重逢，也使他们之间的友谊被唤醒。
邬理虽然胆小，可他为了证明自己，不惜吊绷带，他真有点逞能。
——秦智然
会飞的教室好词好句
按时打卡机到极点就 垃圾垃圾堆拉说几句欧打扫撒娇的哦啊时间斗篷角度讲奥斯哦披萨盘大家爱搜还奇偶爱撒娇是奇偶还家搜还骄傲ISO爱上
《会飞的教室》事情梗概和读后感各一篇 谢谢
《会飞的教室》只是孩子们自编、自演的一场戏。
全书由排演展开，通过一系列生动感人的情节，塑造了 一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。
其中多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。
本书的内容，可算是一部高度浓缩的校园风景录，它所表现的同学之情、师生之爱、朋友之谊，无不唤起我们对友情的追忆与珍惜。
值得一提的是，作者塑造的人物并非十全十美，即使是品学兼优的戴马亭，也会经受打击，遭遇逆境。
然而正是这种缺憾才促使我们有更大的勇气去面对人生。
教室会飞，这并非现实，它只是小主人公们的想象罢了如果我们也展开想象的翅膀，相信就一定会飞到更为广阔而神奇的世界。
我是一个偶然的机会看到了《会飞的教室》这本书，那是刚放暑假的时候，学校布置了阅读《特别的女生萨哈拉》和《海底两万里》两本书。
我和妈妈到图书市场去买书的时候看见了《会飞的教室》，妈妈说有没有兴趣读一读这本书，我当时也被这本书的名字打动了：教室会飞
没听说过，怎么飞
飞到哪里
一脸串的问号从我的脑海里冒了出来。
我迫不及待的打开了这本让我充满疑惑和好奇的书…… 一口气读完《会飞的教室》这本书，我被深深的打动了。
既感动于吉奇斯蒙中学里那些孩子们的团结、坚强和勇敢；又感慨 于培克 老师与罗勃之间的真挚友谊；更迷恋上了这所学校的每一处校园风景。
我仿佛变成了这些孩子们中的一员，和他们一起唱歌，一起说笑，一起流泪，一起成长，我太喜欢书中的这些人物了。
这本书是德国作家卡斯特纳在50年前创作的，作者年少时家境贫寒，求学之路充满艰辛，他硬是靠着自己的勤奋精神和顽强毅力获得了莱比锡大学的博士学位。
他一生没有子女，但是却把毕生的精力全部献给了全世界的孩子，这一点，非常值得50年后的我们中国青少年好好学习。
我们今天的很多同学，遇到一点困难就想着找爸爸妈妈、找老师帮忙，一点儿苦都不想吃，甚至有的时候干脆就放手不干了，于是就出现了很多的让老师、家长和同学都感到头疼的学生，我觉得他们真应该好好向卡斯特纳先生学习学习，我们今天已经拥有了最棒的教育资源和最出色的老师的帮助，还有什么理由坐在这么宽敞明亮的教室里荒废自己的青春呢
我想对他们说：“赶快醒醒吧
快抓住现在的时光，努力学习，为祖国的强大和民族的振兴不懈奋斗吧
” 教室真的会飞吗
当然不是。
其实《会飞的教室》只是吉奇斯蒙中学里孩子们自编、自演、自导的一场戏罢了。
那是姚尼的杰作。
在这群活泼、聪颖、天真的孩子们心中，总是把教室幻想成电影院、游乐场等有趣的地方。
而姚尼却把教室想象成一架大飞机，它可以载着老师和同学们飞到课本中所涉及的任何一个地方，如历史古迹、地理景观、繁华闹市，让同学们能进行实地考察，以利于加深印象，既能帮助同学们理解课本内容，也能让课堂变得生动有趣。
我不由得被姚尼的想法所打动，我似乎也跟着他们一起参加了这场戏的演出，只不过我只是扮演了一个旁观者的角色而已。
文中的主人公，仿佛就是自己、朋友、同学们的缩影，这也是让倍感亲切的一个来由。
其实我起初以为这是一本科幻故事书，可是我看了以后，发现它原来只是戏剧而已，从排演开始展开一连串生动感人的情节，内容令人捧腹。
但最令人动容的是排演的过程充满同学之间深厚的友谊，以及老师们对学生赤诚的关爱，一种充满理解与信任的理想的师生之情。
被父亲恶意遗弃多愁善感的姚尼、贫寒但才华横溢的戴马亭、冷静持重的塞马修、出身贵族却又很胆小怕事的邬理、以及魁梧好斗骨格健状功课差的马提斯，他们性格各异，却十分珍惜彼此的友情……在热忱的老师引领下，勇敢的面对自己的问题，并一一去解决它，金无足赤，人无完人，即使是故事，也没有十全十美的人即便是品学兼优的戴马亭，也会经受打击，遭遇逆境，他们的残缺也是他们完整中的一部分。
一朵花的美丽，就在于她的绽放，而绽放其实正是花心的破碎呀
人生并不是十全十美的幸与不幸，贫穷与富裕，都不是绝对的，这些遗撼的存在，才促使我有更大的勇气面对人生中的各种打击和逆境。
会飞的教室读书笔记（好词、好句、好段（是皆大欢喜的））
我们现在所看见的星光，有很多是发出于几千年甚至几万年之前，这是因为它距离我们极其遥远。
有的星星现在已不再存在，但它的光还在宇宙中继续旅行，并不断成为我们黑暗里的明灯。
会飞的教室好句，好段。
艾嘉兰家住在山林路17号，经过城里的街道时，戴马亭一路上都在留意——天还没黑，可能会有些走读学生放学后还在外头逗留，他想向他们打听一点消息，病倾塌门邦盲。
终于，在吧耳八落广场的艾登电影院门口，有几个穿着制服的走读学生站在那儿等着看电影。
“你们先走，我随后就来。
” 戴马亭因为功课好，经常上台领奖，所以在学校算是很出风头的学生。
他走到那些走读学生面前和他们打招呼。
“有件事想请各位帮个忙。
” 他稍微提高了音量，三、四个走读学生很快地向他靠过来。
“职校生抓走了我们班的葛洛迪，我们必须把他救回来。
不知道你们肯不肯支援?” “现在就去吗?”其中一个走读学生问。
“是的!” “好呀!电影可以明天再看，我们现在就跟你走。
” 说话的是三年级的许密兹。
他长得矮矮胖胖，整天笑嘻嘻的，大家都叫他“超级水桶”。
“请大家15分钟后，在山林路口集合，尽量再多找些人来，最好是分开行动，否则被发现的话，对方就会有所防备。
” “知道了，没问题!” “先谢谢你们喽!” 戴马亭向他们道谢后，继续往前追赶同伴。
他们故意在别的路上绕圈子，再静静地穿过树丛往山林路集合。
过了一会儿，符德麟慌慌张张地从路的那一头跑来。
“怎么样?”大家异口同声地问。
“糟糕，葛洛迪还没回去。
幸好他爸爸不在，我交代了女佣，说葛洛迪出来跟我吃晚饭了。
” 符德麟还喘着气。
“葛洛迪一定被监禁起来了!” “这场架非打不可，我恨不得现在就把艾嘉兰揪出来痛揍一顿。
”马提斯狠狠地说。
“不!你留在这里负责监视。
现在不是意气用事的时候，就算你把艾嘉兰的脖子扭断，也于事无补；最要紧的是打听出葛洛迪被关在哪里。
” 经戴马亭这么一提醒，马提斯无力地垂下头。
“放心吧!等一下一定有让你发挥的机会。
”姚尼安慰他。
“君子动口不动手，我们不要逞能。
我看由我去跟艾嘉兰交涉，也许能说服他放人，这样就可以免去一场冲突。
”塞巴修用他那一贯自信的口吻自告奋勇入“虎穴”。
“好!我陪你。
” 戴马亭说完，便和塞巴修往艾嘉兰的家走去，其他的人留在原地等候消息。
“哼!什么君子厂马提斯满脸不屑。
然后他推推站在身旁的邬理问，“喂!今天几号?” “干么?” “这个月的零用钱全被我吃光了，我爸答应要再寄钱来，可是远水救不了近火，我现在就快饿垮了!” 邬理掏掏口袋，无可奈何地摇摇头，因为他的钱已经被借光了。
马提斯慢慢踱到符德麟身边。
“符德麟，你今天被修理得真惨!放心好了!我一定替你出这口气。
” 符德麟感激地对他说： “那些职校生的个头都很大，你要小心噢” “嘿!嘿!你看我的拳头……”马提斯朝空中挥了两拳，随即又抚着肚子说，“可是现在肚子空空，使不上力……” 还没等他说完，符德麟便从口袋里掏出一个硬币，递给他。
“谢了!等爸爸寄钱来，我马上还你。
” 马提斯飞奔到最近的一家面包店。
回来的时候，他手上提了个袋子，嘴里塞满了食物，一副很满足的模样。
他把袋子拿到每个人面前，要大家吃一点面包，可是所有的人都没心情。
邬理是根本吃不下。
符德麟担心葛洛迪的安危，紧张地望着艾嘉兰家。
而我们的大作家姚尼，正聚精会神地凝望远处；其实那儿什么都没有，只有一片树林和偶尔飞过的鸟儿。
不过他专心的程度，也会吸引你忍不住跟着望一望——再平凡的东西，在他眼里都好像是珍宝似的。
也许这时，他的脑海里正编织着一幕幕动人的故事呢! 戴马亭掩护塞巴修拐进了艾嘉兰家。
邬理远远地望着他们的身影，说：“戴马亭是我认识的人里面最优秀的，他实在了不起，你说是吗?” “嗯……啊……噢……”马提斯一面嚼着面包，一面回答，“他也不是只会念书的书呆子，从以前到现在，他虽然一直拿第一，却一点儿也不摆架子。
” “最难得的是，他靠奖学金过活，却很有志气，对任何事都不退缩……我想他是以正义老师作榜样的。
”邬理下了结论。
“正义老师和禁烟老师都是他崇拜的对象!”马提斯说。
“他将来一定会成为一个了不起的人。
” “有他当班长，真是幸运呀!” 邬理和马提斯你一言、我一语地谈论着。
姚尼仔细地倾听，脸上露出得意的微笑。
因为戴马亭是他最要好的朋友，听别人这么夸他，心里当然是觉得与有荣焉。
他和戴马亭似乎特别投缘，也许是由于相处时间较多的关系吧!放假期间，偶尔船长没来，姚尼留在学校；而戴马亭为了节省路费，也经常不回家，两人结伴留在空寂无人的宿舍里——戴马亭念书、姚尼写小说，或是两人谈天说地度过许多时光。
前往艾家的戴马亭躲在暗处，塞巴修则按了门铃……一会儿，艾嘉兰的妈妈出来开门，口气很不友善。
“找谁呀?今天怎么搞的，门铃老是响个不停。
” “对不起，我是艾嘉兰的同学，找他有事。
” “同学?他的同学不是都到地下室去了?一会儿来借地下室的钥匙，一会儿来借晾衣服的麻绳，一会儿又一大群人跑进来，把我刚清洗过的地毯踩得脏兮兮的……你们到底发生了什么事?” 艾妈妈虽然抱怨，却还是让出一点空隙让塞巴修进门来。
塞巴修小心翼翼地把鞋底的污泥弄干净，客气地问：“艾嘉兰在吗?” “在他房里!” 艾妈妈把门“嘭!”的一声关上，不耐烦地指指走廊尽头的房间。
她一边走进厨房，一边还在叨念着：“你们这些烦人的孩子!” 塞巴修走到艾嘉兰房门口，也不敲门，直接开了门进去。
只见艾嘉兰正斜倚在床上，翻阅着一本杂志。
见塞巴修进来，他吓了一跳，整个人像弹簧似的从床上蹦了起来，手上的杂志也掉在地上。
“嘿!怎么回事?你竟敢闯到我的房里来。
”艾嘉兰大声吼着。
“我特别来和你谈谈贵校学生绑架我同学的事。
” “按照规矩，你应该在手臂上绑一条白手帕，这样才像来和平谈判的样子；否则被我的同伴逮到，你就惨了。
” 塞巴修接受建议，从口袋里掏出一条皱巴巴的手帕，绑在手臂上。
“这样可以了吧!” “说说你的和解条件。
”艾嘉兰不慌不忙地说，不愧是职校生的领袖。
“我方要求你立即交还葛洛迪和听写簿。
” “你们拿什么交换?” “无条件释放。
” “哼!没那么容易。
即使我答应，我的弟兄们也不可能答应的。
” “我们已经包围你家，大可以绑架你来交换葛洛迪。
” “想抓我?没那么容易!况且你们也不知道葛洛迪被藏在哪里，应该不至于笨得轻举妄动吧!”艾嘉兰一副胸有成竹的样子。
“好吧!我们来谈谈条件。
首先，你们不能虐待葛洛迪，还有……要保证我们的听写簿完好无缺，否则我们不会善罢甘休的……告诉我，你们要怎样才答应放人?” “只有一个条件，你们写一封正式的道歉信，为撕破那面骷髅旗致歉，还要客客气气地恳求我们释放俘虏、交还听写簿，否则……” “否则怎么样?” “否则我们将烧毁听写簿，而且继续监禁葛洛迪，把撕毁旗子的仇恨算在葛洛迪头上!” “这简直是恐吓嘛!我们绝不会接受的。
”塞巴修忿忿地说，他心里已经作了最坏的打算。
会飞的教室读后感
《会飞的教室》读后感读完这本德国作家艾利克·卡斯特纳写的《会飞的教室》，我深受感动，想到了许多许多。
这本书中有许多角色鲜明的人物：有胆小怕事的邬理；家境贫困，只能靠奖学金维持学业的班长戴马亭；被父亲抛弃而被船长妹妹收养的姚尼；胃口极大，十分强壮的马提斯；还有正义老师和培克老师。
这本书为我们讲诉了许多生动有趣的故事，其中给我印象最深刻的是马提斯和邬理之间发生的有趣故事。
邬理是一个贵族后裔家庭条件很好，口袋里总是装满了零花钱。
马提斯是一个“大胃王”，他的肚子一直填不满，所以家里给他的零花钱从来都不够花。
他常常向邬理借钱，可又没有能力还钱。
但邬理并没有嘲笑他，总是一次又一次地帮助他，十分爽快地把钱借给他买吃的。
有一次，邬理为了证明自己的勇敢，用雨伞当降落伞从高处跳了下来，结果摔断了小腿。
马提斯第一时间赶到医院，看到好朋友邬理的惨状，他的眼泪像掉了线的珠子往下掉。
邬理住院了，医院不让马提斯进入病房看望邬理。
但马提斯放心不下邬理，就悄悄地躲过了医生和护士，溜进了邬理的病房，直到邬理苏醒过来，他才把心放下来。
就连放假了，马提斯也不愿回家，来到医院守护自己的好朋友——邬理。
读了这个故事，马提斯和邬理真挚的友谊深深地感动了我：多好的一对儿同学啊，他们在对方遇到了困难的时候都在竭尽全力地帮助着对方。
可生活中有的同学表现的却不是这样。
就在今天，一班有一个女生不小心摔倒了，他们班的几个男生不仅没有把她
