竹节人哪些句子有趣写感受
朱姐人从沮丧的要命。
等句子中体会到当时我的心里感受。
孤苦无依。
竹节人中的好句，以及感想
竹节从沮丧要命的一些技术都能体现了，今年非常感受到以前的样子。
学习了竹节人这篇课文，你有什么感受
说明孩子们对竹节人游戏的喜爱与热情。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
竹节人这篇课文中哪些是细节描写的句子
《竹节人》课文中细节描写的句子：把毛笔杆锯成寸把长的截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一-对小眼，供装手臂用。
再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。
锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
竹节人选段第四五自然段都是以神气″结尾,你体会到了作者怎样的思想感情?
表达了作者对这个节日的喜爱之情，对这个竹子的坚韧不拔有赞赏之意
读竹节人的感想
暑假我读了一篇十分的书——《快乐读。
果然是书如其名，阅读越快乐。
书给我启发，让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。
书中《竹节人》这篇文章的大约内容是：以前的人都自己做玩具。
有一段时期，作者和他的同学们全迷上了斗竹节人。
竹节人是用毛笔做的。
用毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用，再锯成八截短的，分别做双手和双足，用一根扎鞋底线把它们串在一起，就成了。
在竹节人手上，系上一根冰棍棒，就成了孙悟空的金箍棒，号称“齐天小圣”。
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人的手上，号称“金钩大王”。
打打杀杀，不知疲倦。
上课的时候也玩，谁知被老师发现了，还被老师罚了。
下课了，他们偷偷地来到老师办公室，希望老师能把竹节人扔出来，可老师没有。
他们看了看，老师居然也在玩竹节人。
于是，他跟同桌相视一笑，两手空空地回去了。
从这本书中，我得到启发：其实玩具不一定要买，自己做会更好玩，更有意义，只不过不能在上课的时候玩。
手工制作课上，老师曾经教我们做过很多的玩具，如纸飞机、弹弓、小枪、纸船等，都是我们课后的玩具。
我和同学还一起合作，把旧书和写完了的作业本一页一页撕下来，做成很多四角板，每到下课时间和大课间活动时间，我们就一起玩，玩得可开心了
最难忘的是那一次，我们还用旧袜子和米，自制小沙包，体育课时玩丢沙包的游戏，连体育老师林老师都好像回到了童年，和我们一起玩起了丢沙包的游戏
老师把我们分成四个组，沙包在我们眼前飞来飞去，我们嬉闹着，欢跳着，左躲右避，笑声久久地在操场的上空回荡着……读了这本书，我更加坚信，学校生活除了学习的外，还有很多快乐。
快乐其实就在我们身边，只要同学们善于用我们灵巧的双手，就能制造无以伦比的快乐
同学们，让我们一起寻找快乐
竹节人主要写了哪三方面的内容
竹的课文里,围绕竹节人写了以下几件事：1时候，“我”和小们都是自己做玩具，有一段时间，我们迷上了斗竹节人2、介绍竹节人的制作方法以及玩法3、“我”上课时偷玩竹节人,被老师发现后没收了竹节人4、“我”和同桌在办公室外竟看到老师也在玩竹节人
