赞美辩论的句子
我就是提供点词语、句子可以表扬一下能言善辩的人语言风格词锋锐利，语言活泼灵动，风格或谈吐幽默，词章华美，朴实无华, 凌厉剽悍, 儒雅动情逻辑反应敏捷，逻辑清晰，论据扎实，以理服人，临场反应迅速技巧强大犀利的逻辑快攻和拆解，毫无背诵做作，现场感极强，轻便快速转换的立论，以情动人，一针见血地破掉对方的立论，攻防兼备，论点、逻辑牢不可破，立论升华新的高度如果想学好辩论，不妨多看看几位大咖的答辩蒋昌建（立论升华）、马薇薇（犀利、彪悍）、黄执中（儒雅动情）、胡渐飚（朴实无华，逻辑强）（当然，能辨的人还有很多……）
如何描写辩论赛的激烈
星期三班队课的时候，我们班举行了一场别开生面的辩论会。
辩论会的主题是“网络的利大于弊还是弊大于利”，正反两方举行了一场“舌战”，真可谓是针尖对麦芒。
辩论开始了，八位辩手们信心满怀地手捧一大叠资料，整齐的坐在位置上。
正方说明了网络的利处，真可谓是天衣无缝，无可挑剔。
而反方却列举了网络的种种弊端，与正方的话形成了鲜明的对比，双方各持己见，不相上下。
经过这一轮的角逐，反方稍稍失利，可大家却永不言败。
正当同学们绞尽脑汁时，一位辩手以迅雷不及掩耳之势，鼓动如簧般巧舌，滔滔不绝地陈说起来，一番连珠炮过后，反方过了半晌，才醒过神来。
对方辩手也不是吃素的，她苦思冥想，使尽浑身解数，眼珠子“骨碌”一转，猛地一站，口若悬河，妙语连珠。
双方就这样针锋相对地相持着。
谁也说服不了谁，谁也辩不赢谁。
四周的空气似乎凝固了。
台下的观众更是情绪高涨，各个急不可待，表情随台上的变化而变化，一会儿兴高采烈、兴奋激动；一会儿屏息凝视，给选手捏一把汗……辩论结束了，大家还意犹未尽。
主持人对此辩论会进行了点评，真可谓是点睛之笔:双方辩论十分精彩，真可谓是针锋相对，唇枪舌剑。
但是，网络是一把双刃剑，它既有利，也有弊，关键在于如何把握。
” 在辩论会中，同学们启迪了思想，增加了知识，提高了修养，磨砺了口才。
这是一次很有意义的活动。
立足社会，参与竞争是每个人都要面对的现实。
一位优秀的演讲辩论家，毫无疑问是事业有成者。
成语：唇枪舌剑 巧舌如簧 你来我往、口若悬河、互不相让 针锋相对 妙语连珠 剑拔弩张舌战群儒 言辞流利 舌灿莲花 滔滔不绝 出口成章 口若悬河 妙语连珠 能说会道 语惊四座 才辩无双 娓娓而谈
辩论赛，自我赞扬更有利于中国的发展，有没有例子和可以提的问题
辩四周大事小事事事可辨，看我如何口吐莲花。
论天下正方反方方方可论，听他如何对战四方。
望采纳，谢谢
描写辩论赛的成语
唇枪舌剑、面红耳赤、头头是道、出口成章、对答如流、妙语连珠、针锋相对、语出惊人、互不相让一语双关、合情合理
求关于90后的辩论稿，不是正式的辩论赛，一人赞扬，一人贬低，中间有一人综合的说一下，多用网络语，搞笑
“90后可能是垮掉的一代”那反方辩题是什么
“90后不可能是垮掉的一代”我觉得不可能，因为这反方的辩题太绝对化，你们正方就太好辩了。
我觉得是“90后可能是奋发的一代”之类，这才有辩头。
之所以这么问，是因为这2者的辩法侧重点不同。
我就简单的说下辩题的几个点自己去取舍侧重点吧。
一，拿到辩题首先破题，破题的开始就是名词解释：1,90后:“90后”是“80后”的派生词，指1990年1月1日至1999年12月31日出生的一代中国公民，有时泛指1990年以后出生的所有中国公民。
2，可能 ：也许；或许；也许会实现，也许不会实现。
3，垮掉的一代\\\/或称疲惫的一代，实际上是“迷惘的一代”的对照。
用“垮掉的一代”作为称谓也表达了公众对他们的失望和不满。
二，由此去寻找和发散对己方有利的论据，论点，论证==1,90后身上都清晰的印有他们的社会背景和社会矛盾的烙印。
（自己去查找，那段中国经济飞速发展，物质丰富但由此而引发的社会问题以及90后大多都是独生子女，父母的溺爱+90后自身的价值取向==）这些就为90后的垮掉提供了一种可能的依据。
这也就是为什么西方世界的垮掉的一代会特定的出现在第二次世界大战之后。
2,退一万步讲，我们说的都只是可能，未来的事谁都不知道，所以对方绝不可能推翻你的可能性。
必须死咬可能性。
3，在紧抓可能性不放松的前提下，做好1点：我得可能性要比对手的要多而且还要大，（自己去想，比如社会外部环境的这种塑造+自身成型的性格等方面的缺陷==）从而使我的可能打发生率大于对手的可能发生率，从而我的可能结果就比对手的可靠。
4，还得时刻表现大度，比如，我们也不希望90后可能是垮掉的一代，我们经常再说“90后可能是垮掉的一代”那是恨铁不成钢，那是我们对90后的一种期望，但已目前我们得出各项证据综合来说90后却可能是垮掉的一代，其实我们也希望祖国的下一代更强，祖国的未来更美好。
希望这只是一种可能。
时间不早了就先想到了这些，洗洗睡了。
中国的经济正在处于一个快速发展并需要转型的时期，在这个时期内，社会上出现了一些对80后不利的问题，如求职难，房价高等，对80后造成了一定的压力。
这也正是现在社会所表现的，似乎80后的压力非常大，但是需要说明的是：80后现在承受这些压力，是因为他们走进了社会，遭遇了这个时代，这些问题，他们必须面对。
现在90后还在继续成长，总有一天，他们也会走进社会，也会遭遇一些问题，谁也不敢保证，到那个时候，就没有求职难、房价高等问题了，可能这些问题有所改善了，但是谁也不能保证，会出现其他的更严峻的问题。
中国经济的转型不是一代人（10年）就能完成的，更需要下一代人的努力。
当90后走进社会的时候，他们也许将面临更严峻的挑战。
求辩论赛开场白和结束语
各位领导，老师，在座的辩手以及同学们，你们好
非常荣幸今天能够担任本次辩论赛的主席。
今天正反双方的辩题是“电子竞技引入大学校园究竟是利大于弊,还是弊大于利”。
电子竞技，英文名称e－Sport，通常是以竞技类电脑\\\/电子游戏为基础，以计算机(或游戏机)和网络为道具，按照公平的游戏规则(包括对等的设备技术和人 机交互界面)，在“人－人”之间进行的对抗性娱乐活动。
如今电子竞技已经得到了国家的认可，成为了一项特殊的比赛，并且在大学校园中也受到了广泛的好评，许多同学认为在校园内举办电子竞技比赛可以锻炼各种感知能力，是一种绝妙的创新；但也有例子证明，过度沉迷于电子竞技而荒废了学业的学生大有人在，老师家长为此头痛不已。
那么将电子竞技引入大学校园究竟是利大于弊,还是弊大于利呢
接下来就让我们来听听正反双方的观点。
首先进入比赛的第一环节：立论陈词。
……结束语的话赞扬对方几句，一笔带过足矣。
这是我的另一个相关问题回答，予你参考：我忙着赶车去外地毕业答辩，所以回答不够详细，实在抱歉。
祝你成功~
辩论赛的日记三十多个字
今天，我们开展了一场辩论会，我们辩论的是“网络对小学生来说，是利大于弊还是弊大于利。
我是正方支持利大于弊。
在老师一声令下，辩论会开始了。
首先是正方发言，正方的18个同学中有15人都高高的举起了手，老师点了一位同学，这位同学站起来，开始诉说自己的观点，他手舞足蹈，镇定自若，提出的论点强而有力，他大概讲了讲网络对我们多种方面的便捷，又简明扼要的讲述我方观点，受到了老师和我方同学的一致赞扬。
接着轮到反方发言，他们的发言也很好，有理有据，井井有条。
辩论开始了白热化，同学们表情严肃，各自诉说…… 经过一番激烈的斗争，反方的同学们无话可说，败下阵来，老师对我们说：“这次辩论会正方胜，正方的论点多，理由充足，并且很好的反驳了反方观点。
” 辩论会落幕了，同学悬着的心放下来了，气氛依旧轻松，四处洋溢笑容。
这次辩论会使我们受益无穷!
