赞美别人朗诵诗词，朗诵的好
都可以用什么词语
朗诵，首先字清楚，可以声声入耳，不躁，恰到好处，让有一种慢慢接受朗诵者的字意，词语的过程，和朗诵者随着词句的变化，意思的转换，共同深呼吸，一起感叹或叫好。
重点是掌握好朗诵的节奏。
赞美别人朗诵的好，要说真话，别敷衍，由衷的赞美才会让人心服口服。
“你今天朗诵的节奏掌握的太棒了。
”“你的尾音字处理的很好，有韵味。
”
赞美别人朗诵得好的句子?
普通话朗诵比赛评价一、主题内容 1、 主题：寓意深刻，富有感召力和警世作用。
2、 内容：紧扣主题，充实生动，有真情实意。
二、普通话 1、 发音：语音准确。
2、 语速：语速恰当、声音洪亮。
3、 节奏：节奏优美。
三、表达 1、 表达：自然流畅，动作设计合理，自然大方。
2、 感情：富有感情。
3、 感召力：富有创意、引人入胜，有很强的感召力。
四、台风:服装得体、自然大方。
赞美朗诵的语句有哪些
描写诗歌朗诵的句子1. 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的，响亮的，优美的体态，引入的把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听共鸣。
2. 伴随这的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
3. 我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。
急两个人诗歌的朗诵，最好是青春励志的和赞颂学校或祖国的
我觉得《如果》、《热爱生命》、《走向远方》不错。
《如果》是一首拉迪亚德吉卜林写给12岁儿子的励志诗，曾被译成27国语言作为学习的教材，许多人特别是青少年常以此勉励自己，激前进的动力。
If 如果 如果所有人都失去理智，咒骂你， 你仍能保持头脑清醒； 如果所有人都怀疑你， 你仍能坚信自己，让所有的怀疑动摇； 如果你要等待，不要因此厌烦， 为人所骗，不要因此骗人， 为人所恨，不要因此抱恨， 不要太乐观，不要自以为是； 如果你是个追梦人--不要被梦主宰； 如果你是个爱思考的人--不要以思想者自居； 如果你遇到骄傲和挫折 把两者当骗子看待； 如果你能忍受你曾讲过的事实 被恶棍扭曲，用于蒙骗傻子， 或者，看着你用毕生去看护的东西被破坏， 俯下身去，用破旧的工具把它修补； 如果在你赢得无数桂冠之后， 然后孤注一掷再博一次， 失败过后，东山再起， 不要抱怨你的失败； 如果你能迫使自己， 在别人走后，长久坚守阵地， 在你心中已空荡荡无一物， 只有意志告诉你“坚持
”； 如果你与人交谈，能保持风度， 伴王同行，能保持距离； 如果仇敌和好友都不害你； 如果所有人都指望你，却无人全心全意； 如果你花六十秒进行短程跑， 填满那不可饶恕的一分钟-- 你就可以拥有一个世界， 这个世界的一切都是你的， 更重要的是，孩子，你是个顶天立地的人。
《热爱生命》汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 《走向远方》汪国真 是男儿总要走向远方， 走向远方是为了让生命更辉煌。
走在崎岖不平的路上， 年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行， 让每一个脚印都坚实而有力量。
我们学着承受痛苦。
学着把眼泪像珍珠一样收藏， 把眼泪都贮存在成功的那一天流， 那一天，哪怕流它个大海汪洋。
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝， 不论生命经过多少委屈和艰辛， 我们总是以一个朝气蓬勃的面孔， 醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑， 猝然临之而不惊，无故加之而不怒， 这便是我们的大勇，我们的修养。
我们学着只争朝夕。
人生苦短， 道路漫长， 我们走向并珍爱每一处风光， 我们不停地走着， 不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方， 从少年到青年， 从青年到老年， 我们从星星走成了夕阳。
谁有赞颂父母的诗歌 ..越煽情越好,...要朗诵..
※※ 在诗歌的十字架上 —— 献给我北方的妈妈 作者： 舒婷 我钉在 我的诗歌的十字架上 为了完成一篇寓言 为了服从一个理想 天空、河流与山峦 选择了我，要我承担 我所不能胜任的牺牲 于是，我把心 高高举在手中 那被痛苦和幸福 千百次洞穿的心啊 那因愤怒与渴望 无限地扩张又缩紧的心啊 我的心 在各种角度的目光的投射下 发出了虹一样的光芒 可是我累了，妈妈 把你的手 搁在我燃烧的额上 我献出了 我的忧伤的花朵 尽管它被轻蔑，踩成一片泥泞 我献出了 我最初的天真 虽然它被亵渎，罩着怀疑的阴云 我纯洁而又腼腆地伸出双手 恳求所有离去的人 都回转过身 我不掩饰我的软弱 就连我的黑发的摆动 也成了世界的一部分 红房子，老榕树，海湾上的渔灯 在我的眼睛里变成文字 文字产生了声音 波浪般向四周涌去 为了感动 至今尚未感动的心灵 可是我累了，妈妈 把你的手 搁在我燃烧的额上 阳光爱抚我 流泻在我瘦削的肩膀 风雨剥蚀我 改变我稚拙的脸庞 我钉在 我的诗歌的十字架上 任合唱似的欢呼 星雨一般落在我的身旁 任天谴似的神鹰 天天啄食我的五脏 我不属于自己，而是属于 那篇寓言 那个理想 即使就这样 我成了一尊化石 那被我的歌声 所祝福过的生命 将叩开一扇一扇紧闭的百叶窗 茑萝花依然攀援 开放 虽然我累了，妈妈 帮助我 立在战线的最前方 我拿这篇获奖，，全场感动流泪，， ，，一定不会错的。
。
赞颂祖国的诗词朗诵
祖国啊,我亲爱的祖国 祖国啊,我亲爱的祖国\\\/舒婷 囗 林如 <<-点击播放 ——舒婷 祖国啊,我亲爱的祖国 我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 —— 祖国啊
我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵 —— 祖国啊 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 —— 祖国啊 我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 —— 祖国啊 我亲爱的祖国 《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。
与 以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与 欢欣的希望，又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情。
全诗立意新颖，感情真挚，一 反过去某些诗的浮泛与“神话”式的歌颂，从一个别致的角度来吟唱祖国母亲的歌。
正如诗 中所唱：“我是你簇新的理想，\\\/刚从神话的蛛网里挣脱”，诗人以赤子的目光，扫瞄着祖 国的贫穷与落后，以拳拳的女儿之心，表达着哀怨的深情：“我是贫困，\\\/我是悲哀。
\\\/我是 你祖祖辈辈\\\/痛苦的希望啊，\\\/是“飞天”袖间\\\/千百年未落到地面的花朵”，在沉迷的痛苦 之后，又表达出希望的欢欣：“我是你簇新的理想”，“我是你挂着眼泪的笑涡”，“是绯 红的黎明\\\/正在喷薄”。
为实现这美好的希望，诗人表达了一种献身的愿望：“那就从我的 血肉之躯上\\\/去取得\\\/你的富饶、你的荣光，你的自由。
” 为表达这种赤子的深情，诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。
低沉缓慢方能如 泣如诉、似哀似怨；高亢迅疾才可热烈奔放、一往无前。
为表达诗人对祖国的交融感与献身 感，全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法。
主体是诗人的“我”，客体是“祖 国”，而在全诗的进展中，让其合二而一——我即是祖国，祖国也就是我。
祖国是我的痛苦 ，我是祖国的悲哀；祖国是我的迷惘，我是祖国的希望；我是祖国的眼泪和笑涡，而祖国正 在我的血肉之躯与心灵上起飞和奔跑。
习惯上，人们将《祖国啊，我亲爱的祖国》、《致橡树》、《这也是一切》、《暴风雨 过去之后》这类作品称为舒婷诗歌的“高音区”。
由于它们直接表达诗人的政治情绪与时代 理想，因而获得较多的称誉与赞许。
关闭窗口 发表评论 回到顶部 朗诵中国 | 搁刀制造工作室 | 欢迎您的光临
| 投稿信箱
