评价人的词语
精进不休丝不苟、持之以恒、坚持不自强不息一、精进白话释义：努力上进；休：停止。
指人不停追求进步。
朝代：现代作者：木马晨君出处：《追求》：刻苦，沉着，精进不休。
翻译：于是又潜心典籍，勤奋不知疲倦二、一丝不苟白话释义：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真朝代：清作者：吴敬梓出处：《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。
”翻译：上司访知，见世叔办事认真，升迁就在指日三、持之以恒白话释义：长久地坚持下去：努力学习，持之以恒朝代：宋作者：楼钥出处：《攻媿集·雷雨应诏封事》：“凡应天下之事；一切行之以诚；持之以久。
”翻译：凡是应天下之事；一切行之以诚；长久地坚持下去四、坚持不懈白话释义：坚持到底，一点不松懈。
朝代：民国作者：赵尔巽出处：《清史稿·刘体重传》：“遇大雨；贼决河自卫。
煦激励兵团；坚持不懈；贼穷蹙乞降；遂复濮阳。
”翻译：遇到大雨；贼决黄河保护自己。
转动激励兵团；坚持不松懈；贼兵走投无路乞求投降；于是又濮阳。
”五、自强不息白话释义：“君子以自强不息。
” 指自己不懈地努力向上。
息：停止。
朝代：西周作者：姬昌出处：《周易·乾》:“天行健，君子以自强不息。
”翻译：自然的运动刚强劲健，君子应刚毅坚卓，发愤图强
有些什么词语可以用来形容别人的点评，比如说精彩、专业、一针见血、精辟等，请大家帮助一下，谢谢
给自己一个拥抱长沙考生我一回头，身后沉睡的一大片花儿全绽放了。
不知谁说了一个笑话，把花儿惹笑了。
我疯狂地拥抱它们，拥抱大自然的一切。
坐着，躺着，打两个滚儿，花儿被我挠得浑身痒痒的。
它们有的在微风中笑得前仰后合；有的半掩芳唇，忍俊不禁；还有的大概是害羞了吧，脸上微微露出点粉色。
一朵花儿靠近我耳边，张开薄薄的花瓣，与我絮絮低语；还有一朵扭头掩面，忸怩极了，却是遮不住笑颜。
（开头至此，对花儿的描写着实精彩
这些花儿在作者笔下竟是如此活色生香，惹人怜爱。
若我是阅卷老师，读到这里已然要考虑把文章放到一类里了。
——编者赞叹）我也笑了，抛弃了学习上的紧张，扔掉了生活中的烦恼，毫无顾忌地大笑。
在无人的地方，我第一次开怀大笑。
我发现自己笑得那么灿烂，那么好看。
平日里，活得太严肃，脸上刻满了呆板，以至于失去了同龄人的童心。
在他们当中，我总是“大姐姐”的形象，长期下来我有些麻木，有时甚至不知道自己追求的生活是什么，学习似乎成了我生活的唯一。
我承认自己活得太累了，被太多的思想束缚了手脚，铸就了我这种迟钝、呆板的性格。
即使微笑，也显得牵强。
在无人的地方，我喜欢静坐在原野上，看冬天的阳光；我喜欢在多风的黄昏独坐山坡上，看那田野里翻腾着的金色波浪。
慢慢地，绚丽的晚霞散尽，天空中泛起了点点星光。
躺在空旷的草原上，眼前一片无边的湛蓝。
云那洁白的身影让憔悴的天空返老还童，露出了灿烂的笑容。
我想象自己是一只苍鹰，展翅高飞，在蓝天的怀抱中自由翱翔；我想象自己是一匹骏马，撒蹄奔跑，发亮的鬃毛在风中飞扬。
“你好吗
”我朝着伴随我的朋友大声地呼喊，声音缓缓地飘出幽谷。
“你好吗
你好吗……”这短促的呼喊回荡着，与轻风流水应和着，悠扬在青山绿水间，犹如一首多情的歌。
我喜欢倾听那回音，倘若我太寂寞，倘若喧嚣的尘世卷走了真诚的歌声，唯有这样才能找到一丝安慰。
朋友，像我一样，走进那片纯净的大自然吧。
在那里，轻轻地给自己一个拥抱，你会发现：这个世界都在为你歌唱，都在为你舞蹈。
【阅卷心语】这是一篇美得让人惊讶的情感佳作。
文章之美，主要表现在两方面：1．角度巧妙，内容出新。
当别的考生将目光放在身边人物与故事的时候，作者却独辟蹊径，悄悄地走进了自然。
在这片远离城市喧闹的静地，作者看到了“在微风中笑得前仰后合”的花儿，听到了花瓣与自己的“絮絮低语”。
角度不同，内容顿时出新。
2．语言灵动，诗意盎然。
下笔之时，“不知谁说了一个笑话，把花儿惹笑了”，妙用拟人，让文章顿时拥有了美好的情感；继而展开细腻笔墨，引出一幅美丽的画卷，无论是花儿“半掩芳唇”的姿态，还是“微微露出点粉色”的色彩，均宛如画卷，逼真而诗意。
乐观自信是我的名片 长沙考生我是一束普通的满天星。
我的花朵小巧玲珑，并不惹人注目。
但我与伙伴们聚集在一起，有大有小，有高有低，挂在那纤细的枝条上，密密地紧挨着，谁也不排挤谁。
在我的眼里，仿佛自己就是那一颗点缀在夜幕中的小星星。
她是一枝紫红色的玫瑰，比我高大，比我艳丽，有怒放的花瓣，有缕缕飘散的幽香。
她的出现，顿时吸引了所有的目光。
很明显，我成了她的陪衬。
可你不会想到，我依然活得光彩。
在我的眼里，我是必不可少的。
试想一下，如果这花瓶中只剩下孤零零的玫瑰，那将会是多么单调
那枝美丽而骄傲的玫瑰却不这样认为，她整天孤芳自赏，总用长长的枝条把自己伸到人们最容易看到的地方，显示着自己的高贵。
对我——那一束簇拥着她的小花，却不屑一顾。
我根本不在意，也没有抱怨，更没有萎靡不振，因为我坚信自己的美丽。
我和我的伙伴相互映衬着，用一朵一朵的小白花，编织着缤纷的梦想，那么纯洁，那么朴实。
时间在流逝，玫瑰也开始凋零。
令人意外的是，她凋零的速度快得惊人。
当那一身漂亮的外衣干瘪之时，她顿时失去了生活的信心，原本笔直的枝干瞬间枯萎。
花片像雪花一样，唰唰地飘落。
不到两三天时间，花瓶中仅剩下了我和我的伙伴。
其实，并不是我的生命力比玫瑰顽强，而是我和我的伙伴们一如往日充满着自信。
每当我们中有一朵离去的时候，另一个蓓蕾就会在瞬间绽开。
花瓶不会因为缺少了玫瑰而失去生气，也不会因为剩下一种颜色而显得单调，更不会因为没有了对比而失去光彩。
恰恰相反，我和大家一起，继续自信地扎根瓶中，营造出一派欣欣向荣的景象。
人们说，生如夏花，有谁的生命真能永远灿烂呢
于是，稚嫩的时候，我自信地活着；凋零的时候，我也会去感受生命的精彩。
也许您会说：你真是一颗自信的星星。
是的，我正想告诉您的是：乐观自信便是我的名片。
【阅卷心语】1．童话构思，文体出新。
文章讲述的只是一束满天星与一枝玫瑰的生存故事，情节也没有什么曲折，几乎只是从头至尾讲述两种花不同的生命轨迹。
然而作者用拟人的口吻，来讲述身边事物的故事，内容顿时充满了一种生趣。
2．雕琢细节，情感动人。
下笔之初，说满天星“那纤细的枝条上，密密地紧挨着，谁也不排挤谁”，而玫瑰则是“用长长的枝条把自己伸到人们最容易看到的地方”。
一“挨”一“伸”，两个动词将两种花的个性展示得淋漓尽致。
写玫瑰凋零等词句，或用词准确，或巧用比喻，不仅形象地写出了玫瑰的惨境，也巧妙地展示了自我才情。
作文评语
作文评语，是老师对学生习作的评价，它为学生习作水平的提高提供了一个平台。
如何利用这个平台呢，我抛砖引玉，说几点我的做法：人们常说：一句赞美的话，能温暖一个冬天。
老师一句满含深情的鼓励赞美的评语，是医治学生写作“头痛”“心烦”的一剂良药，而且是“糖衣片”，味儿甜甜的，药效深深的。
班级里有个孩子，聪明但很怕写作文。
有一次，我要求写一位同学，他很认真地写了《一个搞笑的人》。
作文以猜谜开头，接着叙述了一件令人忍俊不禁的事情，最后揭开谜底，原来这个搞笑的人竟然是他自己。
显然这与本次习作要求是不相吻合的，但这篇作文的确写得不错。
于是，我写下了这样一段评语：“1. 突出优点：文章新颖别致，引人入胜。
建议打印后，老师帮你投稿
2. 友情提示：你把自己写得如此出色，那么换个角度，凭你的慧眼，你也一定能够写好你的同学的，对吧
不信，试试看
”
感恩作文评语
作文评语大全1.场面和气氛描述为文章增色不少；2.(记叙文)该文从身边的几位朋友和自身写起，极具真情实感，以三个小标题结构文章，结构清晰，层次分明，且三个小标题都与花的形象特点联系起来，所塑造的人物形象也紧扣小标题中花的特点，语言优美流畅，书写漂亮。
美中不足之处在于结构设置上，给人头重脚轻之感，若能浓缩第一个片段，充实最后一个片段，在句式的运用上能更灵活些，那么文章会更好。
3.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
4.文章自始自终充满着对„的尊敬与感激，„情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
5.虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。
你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
6.排比名的使用为文章增色不少。
7.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。
献计献策读后能从中受到教育。
8.详略得当。
本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。
语言生动，描写细腻。
作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
9.这篇写的凌驾上一篇，继承加油啊，内容再详细生动点。
多念书。
细视察。
勤思索，你的习作很快就会在报刊上刊发!10.开头很活泼。
拟人化手法的运用使开头显得活泼，11.
