如何塑造护士形象美
1、相貌美 护士的相貌美并非单纯指护士的自然长相，它包括护士容貌的自然美与修饰美。
人们希望从护士的容貌中读出的是平静、幽雅、恬淡与温和。
护士工作时 应切忌浓妆，搜集整理因为浓妆与护士形象美的要求，非但不能使护士的形象美锦上添花，而且还会破坏护士的整体形象美，与医院整体环境 建设的素雅美不相适应，形成对病人心态乃至情绪的不良刺激。
特别是对年轻护士而言，如果粉饰的成分太多，反而会破坏了清新洒脱的自然美，给人以华而不实之 感。
护士的相貌美还包括护士的表情。
护士美好的及护士对病人和蔼的态度主要是通过面部表情传递给对方的，可见表情在塑造护理职业形象美时的 重要。
护士对病人真诚友善的情感往往是通过眼神表现出来的。
当病人心情沉重时，能看到护士温和的目光；当病人焦虑恐惧时，能看到护士镇定的目光。
透过护士 的目光，人们看到的是护士善解人意、豁达大度、包容百川的宽阔胸怀和美好情怀，搜集整理人们因此愿意与护士交往并吐露内心的感受以得到护士的 指引和帮助。
护士微笑的表情是送给病人的一剂良药，也给护士形象增添了无穷的魅力，使护理形象得以提炼和升华。
2、仪表美 护士的仪表美主要体现在护士的衣着打扮。
护士的衣着应当整洁端庄、大方适体、松紧适度。
工作帽、袜、鞋都要干净、规范。
燕尾帽不仅是护士职业的 标志，且能使护士的仪表显得美观大方，衬托护士形象的善良、圣洁，也象征着护士的自信和高尚。
整齐后梳的短发或用发网聚拢的长发，反映出护士的不俗和高雅 的气质。
3、语言美 语言是认真做好护理工作的重要手段。
语言的灵活与变化是护理语言的精髓。
“一种美好的心情，比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚。
”说明了语 言对情感产生的作用和影响。
在实际工作中，护士不但要有娴熟的操作技术，而且应具备广搏学识，要熟悉了解自己所接触的每一类患者，给予最恰当语言交流。
这 就要求护士一定要注意语言的，提高自己的交流技巧，使患者的心理在最佳状态中接受治疗与护理。
1）护士对病人的称呼护士对病人的称呼体现了护士对病人的尊重。
切忌以床号代替称呼，应选择其在社会生活中熟悉的习惯称呼。
这样不仅可以使病人 感到高兴，搜集整理也可以拉近护患之间的距离，使病人因此而愿意配合护士的工作，有利于治疗及护理行为的顺利进行。
2）语言的通俗性在向患者进行解释、交代问题和进行健康教育或出院指导时，要使用通俗易懂的语言，尽量做到口语化，避免咬文嚼字或使用患者难以理解的医学术语，以免产生误解，引起不安心理，甚至影响医疗护理效果。
3）语言的道德美护士在与病人交谈时，要根据不同的患者进行恰如其分的交流，一定要注意保护性，在交谈时都应体现同情与体贴，使患者感到安慰与鼓励，以最佳的状态接受治疗和护理。
4）护士语言的文明礼貌性礼貌的语言是满意沟通的前提，是避免和解除误解的良方。
交谈中多使用礼貌用语，可以增进彼此间的感情，建立温馨和谐的 。
当护士意识到自己的语言欠妥时，应及时向患者道歉，就能使问题得到化解，避免纠纷。
同时护士应注意说话的节奏，语气应缓和耐心，语调应委婉含 蓄，切忌使用简单生硬的语言。
4、行为美 护士的行为美包括护士的姿态美和操作美。
护士在工作中必须注意自己的姿态美。
要做到举止大方，站姿挺拔，坐姿端庄，走姿平稳，蹲姿幽雅，手姿得体。
护士的服饰应当整洁端庄、大方适体、 松紧适度。
工作时注意转身回眸、俯身拾物、推车携物时的动作美，既不能过猛过急，也不能松懈懒散，动作应协调连贯，给人以动态的美感。
护理工作是通过各种护理技术操作来完成各种治疗和护理的，是一门实践性非常强的工作。
在操作过程中，护士应始终把握科学、协调、节力、优美的基 本原则，表现出和谐有序、舒展大方、干净利索、规范娴熟的护理艺术美。
工作中要做到动作轻、说话轻、走路轻、关门轻。
同时还要注意操作时各种动作、姿态的 美观舒展，特别是手的动作应轻、柔、稳、准、快慢适当且有条理，注重操作后病人及周围环境的清洁整齐，操作方式及结果应与客观的审美评价保持一致。
5、心灵美 护士的心灵美是护理职业形象美的根基，护士不但要有聪慧的头脑和灵巧的双手，更要有一颗善良的心。
护士的心灵美实际上是一种境界，它像一面镜 子，反映护士美好的心灵。
这种美激发患者的美感，是保持良好印象的关键。
护士的心灵美是情感美、情操美、诚实美、宽容美的综合体现。
护士对病人的爱心表现为工作的耐心细致和诚恳热情，表现在对病人的极端负责的精神，只要是病人的需要，无论事情多么微不足道，护士也应尽力予以 帮助。
在因疾病的折磨情感发生错位甚至扭曲的病人面前，护士要始终保持一种积极、健康的心态，能够从正面对病人实施影响并形成感染力。
护士的和 自觉性就是一道无形的警示牌，要永远悬挂在护士的心中。
6、人格美 健康的人格是不断进行自我“修炼”的结果。
护士优秀的职业人格美的构建，更是护士自觉加强、知识修养和行为修养的结果。
护士的人格美往 往体现在护理工作的细微之处。
如护士对病人的心态、情态及身体状况的悉心体察和照料，有时甚至比病人自己考虑得还要周到。
宽容是为人的美德之一，对护士来 说更为重要。
护士要对病人在不同的情境中的心态和情态有较深的了解和理解，并在此基础上能够谅解病人的言行，用正确的方式使病人平静下来，从而美化病人的 心境，使护理工作目标得以实现。
树立护理职业形象美是护士不断提高的过程，是护士良好的的一种自然的表露，而非做作和模仿所能达到的。
护士要塑造护理职业形象 美，就要不断加强，塑造美的心灵，拥有美的情感、情操及健康的人格，确立对人，特别是对病人的正确态度，使自己的内在美与外在美有机地结合起 来，以塑造出最佳的护理职业形象美。
形容漂亮的女护士的句子
随着社会的进步，人们对临床护理工作中的美学提出了更高的要求。
职业形象美是护士的内在美与外在美交映生辉的整体美，是护士的品德修养和知识素养在言谈举止中的自然流露，职业形象美对护理职业具有重要的意义，良好的职业形象在护理中能唤起患者对护理人员的信赖感，从而增强战胜疾病的信心。
如何塑造美好的职业形象呢?笔者通过4年的临床实践和观察，总结如下。
一、注重外在美的塑造外在美是塑造职业形象美的外在表现。
包括相貌美、服饰美、语言美和行为美。
1．相貌美：护士的相貌美包括自然美与修饰美。
护士工作时应化妆，但切忌浓妆，因为浓妆与护士形象美的要求相距甚远，非但不能使护士的形象美锦上添花，而且还会破坏整体形象美。
护士的相貌美还包括护士的表情。
护士美好的内心世界及护士对患者和蔼的态度主要是通过面部表情传递给患者，表情在塑造职业形象美方面非常重要，甜美的微笑不仅是护士送给患者的一剂良药，也给护士形象增添了无穷的魅力。
2．服饰美：透过护士的着装，能显现出护士的素养，折射出护士的修养层次。
护士的工作服与燕尾帽，代表了护理专业的特征，能体现护士特有的精神风貌，这就要求护士的衣着应当整洁端庄、大方适体、松紧适度。
燕尾帽、袜、鞋要干净、统一。
护士的妆饰要适度，头发前不遮眉，后不过领，不佩戴首饰及粗大的耳环、项链，使护士自然、大方、健康、高雅，让患者感到亲切、和蔼、可信，切忌花枝招展奇装异服，使人感到庸俗和浅薄[2]。
3．语言美：语言是做好护理工作的重要手段。
这就要求护士一定要注意语言的艺术修养，提高交流技巧。
比如对不同的患者应使用恰当的称呼，强调语言的通俗性、文明性、礼貌性。
但通过临床观察，仅仅强调语言的内容并不能完全达到好的交流效果。
在临床工作中要求护士不但要说而且要会说，7％言辞+38％声音+55％体态语言被认为是最完美的语言表达方式3l。
应该把这完美的表达方式应用于语言交流中，使护理工作事半功倍。
4．行为美：行为美能显现护士的修养，折射出护士的品位，赢得患者的信任。
护士的行为美包括姿态美和操作美。
在护理工作中要求护士做到举止大方，站姿挺拔，坐姿端庄，走姿平稳，蹲姿幽雅，手姿得体，动作应协调连贯，给人以动态的美感。
护理操作时要求一举一动都要体现稳重、准确、轻柔和敏捷；抢救患者时忙而不乱，有条不紊地执行各种医嘱来体现技术娴熟美与业务精确美。
二、重视内在美的修养1、心灵美：护士的心灵美实际上是一种境界，是职业形象美的根基。
南丁格尔说过“护士其实就是没有翅膀的天使，是真、善、美的化身]。
护士不但要有聪慧的头脑和灵巧的双手，更要有一颗金子般善良的心。
护士的心灵美是情感美、情操美、诚实美、宽容美的综合体现。
护士的心灵美首先体现在护士对患者的无私的关爱、深切的同情心和高度的责任感上，以满腔热情服务患者。
表现在实际工作中，就是不怕脏和累，尽职尽责为患者服务。
不论患者的出身、职业、地位、性别、外貌如何，都应一视同仁地给予帮助，使他们在痛苦中得到安慰，在失望中得到鼓励。
2．人格美：护士的人格美往往体现在护理工作的细微之处如护士对患者的心态、心情及身体状况的悉心体察和照料有时甚至比患者自己考虑得还要周到。
护士要对患者在不同情境中的心态和情态有较深的了解，并在此基础上能够理解患者的言行，用正确的方式使患者平静下来，使工作目标得以实现。
树立护理职业形象美是护士不断提高个人修养的过程。
护士要塑造职业形象美，就要不断加强职业道德修养，塑造美的心灵，拥有美的情感、情操及健康的人格，确立对人，特别是对患者的正确态度，使自己的内在美与外在美有机地结合起来，以塑造出最佳的护理职业形象美。
对护士美的认识（500字）
浅谈护理美学中的礼仪美【摘要】 在人际交往中，礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。
随着时代的发展，人们的生活水平不断提高，对医疗护理质量的要求也越来越高，而护理美学中的礼仪美，对改善护患关系，提高护理质量，营造完美的医疗环境，维护医院的整体形象都起到了举足轻重的作用。
【关键词】 礼仪；护理美学；礼仪美 中华民族素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。
在五千余年的历史演变过程中，不仅形成了一整套完整的礼仪思想和礼仪规范，而且重礼仪、守礼法、行礼教已内化为一种民众的自觉意识而贯穿于心理与行为活动之中，成为中华民族的文化特质。
在人际交往中，礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。
随着时代的发展，人们生活水平不断提高，对医疗护理质量的要求也越来越高，而护理的礼仪美，对改善护患关系，提高护理质量，营造完美的医疗环境，维护医院的整体形象都起到了举足轻重的作用。
在此，笔者对护理礼仪美浅谈如下。
1 礼仪美的概念 “美”是什么呢
凡是能够使人得到审美愉快地欣赏对象都被称之为美。
人是社会美的创造者，人的美是指人的内在品质，通过外在形式表现出来的内外结合，给人以美感的整体形象。
它包括人的内在美（心灵美）和外在美两方面，是人的形式美与内容美的统一。
而“外在美”是指通过人的相貌、体态、语言、行为、仪表、风度等表现出来的美，它包括形体美、姿态美、行为美、语言美。
行为美是指人的行为动作之美，它既包括了一个人举止风度的美，更侧重于与道德意义的“善”相联系，评价一个人的行为美与不美，主要看其是否符合社会道德规范，符合者为美，反之则不美。
而礼仪美是属于行为美的范畴。
“礼”是指道德行为规范，“仪”指的是仪式、仪表。
古往今来，人们最崇尚与追求的礼仪美是心灵与外表的协调统一的美，这种形式与内容的绝对统一是密不可分的，也是我们修养的最高标准。
护理礼仪是一种职业礼仪，是护理工作者在进行医疗护理工作和健康服务过程中所遵循的行为标准，是护士素质、修养、行为、气质的综合反映，它既是护理工作者修养素质的外在表现，也是护理人员职业道德的具体表现。
2 礼仪的类型 一般来说，礼仪按照其应用的范围大致可分为三类：（1）日常生活中的礼节；（2）生产和社会生活中的礼仪；（3）外交礼节。
孔子有言：“质胜文则野，文野质则史，文质彬彬然后君子”。
其意是说，人很朴实，但若不注重礼仪，就会显得很粗野；若只注重外表，而缺乏内在质朴的品德与修养，则会使人显得轻浮和浅薄，只有注重高尚的品德与良好的行为举止相结合，才可以真正称得上有教养的人。
如何在护理工作中体现我们护理人员有高尚的道德修养，有优良的工作作风，礼仪美起到了一个至关重要的作用。
3 护理活动中的礼仪美 3.1 迎送患者的礼仪 3.1.1 接待门诊患者 门诊是医院对外的窗口，是“门面”，门诊护士必须要有得体的外在形象，还要有良好的交际礼仪修养。
当患者来院时，护士要面带微笑，并使用敬语诚恳地自我介绍：“您好
我是门诊的导诊护士，请问我能帮您做些什么吗
”不能用粗暴的语言，恶声恶气地回答患者的提问，给患者指路时要四指并拢，手心向上指向患者询问的方向，对不熟悉路径的患者要热情地引导他们到达目的地。
3.1.2 迎接入院患者 患者入院时，护士要起立相迎，并投以微笑。
要亲切地做自我介绍、环境介绍，消除患者因陌生而产生的不安情绪，及时询问病情、耐心地回答问题、细致地讲解作息制度及注意事项，帮助患者尽早完成角色转换，一句温暖的话语，一种文雅、健康的姿态，一个自然、亲切的表情，都可以促使患者把心里话讲出来，便于护理人员发现患者存在和潜在的心理问题，使患者在与护士的沟通中得到安慰、理解、帮助和鼓励，有效地排除患者的紧张、焦虑的心情，为早日康复而积极地配合各项治疗和护理。
3.1.3 迎送出院患者 患者痊愈出院时，应给予真诚地祝贺，当患者离开病房时，要热情地送上一段距离，并握手告别，千万不能说“再见
”“欢迎下次再来
”之类的话。
3.2 护理不同患者的礼仪 3.2.1 护理患儿时的礼仪 首先，护士要树立良好的自我形象，如服装得体、清洁、美观、言谈亲切、和蔼可亲、保持精神饱满、面带微笑、语音柔和，多用文明语，如“请”、“对不起”、“你好”“没关系”等，少用命令的语句，如“不许”、“不行”、“不要”等，这些命令式的语句有可能激发患儿的逆反心理，对我们的治疗和护理就要起阻碍作用。
3.2.2 护理老年患者的礼仪 老年人由于曾对国家、社会、家庭做出过贡献，虽然年事已高，在家安度晚年，但他们的内心仍希望自己的地位和威望得到社会的承认，表现出自尊心特强。
因此，护理人员对老年人应该表现出特别的尊重。
首先，要使用尊称。
如对尚不了解身份的老年患者，可以试探地询问：当了解患者的基本情况后，分别给予适当的称呼，对一些老领导、老干部要尊称他们以前的官职。
其次，多用敬语和谦语，并以商量的口吻交谈。
老年人记忆力、听力、反应能力下降，因此在与他们交谈时，声音要大一点，语速要慢一点，要不厌其烦地多交待、多询问，在生活方面要做到无微不至的照顾。
最后，要充分发挥身体语言的作用。
老年人非常注意别人对自己的态度。
护士在为老年人交谈时，应以聆听为主，适当地表明自己的意见，辅以热情、耐心的表情以及轻柔的动作，协助其顺利完成各项诊疗和护理操作。
3.2.3 护理孕妇、产妇的礼仪 护士在孕妇待产、分娩过程中，在语言、举止上都要表现出对孕产妇的极大关怀。
如经常观察产程的进展，随时通报情况，在孕产妇出现宫缩时，应尽可能的陪同在身旁，指导其减轻疼痛的方法。
不要在孕产妇出现剧烈疼痛时全然不顾产妇的感受，和同事谈一些无关紧要的私事，也不要在接生过程中出现一些不良征兆就随口说出，应及时给予恰当的处理后再告知产妇。
不要对未婚产妇及超生产妇表现出冷嘲热讽、态度生硬以及轻视、不屑一顾的态度。
当胎儿顺利产出，擦净后应抱给产妇看，并表示祝贺。
3.2.4 护理年轻异性患者时的礼仪 护理人员在给年轻异性患者护理时，应做到不卑不亢，在进行治疗护理时，应避免过度热情，同时应以礼相待，做好该做的事。
如果有患者向你表示过分亲近，不卑不亢、有礼有节的原则就是你最得体的拒绝方式。
不能打击患者、漫骂患者，否则不仅给患者带来难堪，还有可能加重患者的病情。
在年轻异性患者面前应避免谈论个人事情，特别是感情方面的话题。
3.3 护理操作时的礼仪 护理人员操作前先向患者解释操作的目的、过程及可能给病人造成的不适感觉，解释时语言应通俗易懂，声调不能太高，语速不能太快，以示礼貌。
操作中不仅要技术熟练，动作轻柔、稳当，护士的站、坐、行、蹲、持物、递物等姿态都要符合护士的行为举止规范，显得有礼有节，规范自如。
某些操作如果需要暴露患者的隐私部位，护士应注意给予遮挡。
操作中如果给患者造成痛苦，应主动表示歉意，以取得谅解。
4 护理礼仪的培养 良好的护理礼仪、规范的处事行为不是与生俱来，也不是短期效果，而是靠后天的不懈努力和精心教化才逐步形成的。
随着医疗市场日益激烈的竞争，护士礼仪作为技术服务的附加服务，越来越被患者所关注。
如何使护理的礼仪美发挥到极致，那就要加强护理人员礼仪修养的培养，如何培养呢
笔者认为有以下几个方面：（1）护理人员要通过自己的努力学习来加强道德修养，遵守职业规范，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）注重个人修养，努力培养具有爱心、耐心、细心和责任心。
（3）提高心理素质，保持积极向上的心态。
（4）不断学习现代科学文化知识，要具备心理学、伦理学、社会学、人际关系学等科学知识，以全面提高个人的文化素质，做到知书达理。
（5）要努力塑造良好的护理职业形象，着力培养护理人员的形象意识，使护理人员在护理实践过程中时刻保持良好的精神状态。
联系实际谈谈护士如何规范自己的行为,树立良好的职业形象?
1 护士的语言行为 人与人交往之间，约有35%运用语言性沟通技巧，因为它能清楚且迅速地将信息传递给对方。
有效的沟通主要是建立在护士对病人真诚相助的态度和彼此能懂的言语上，这是非常重要的。
护士应估计病人的教育程度及理解力，以便选择合适的语言表达。
1.1 护理用语的要求 1.1.1 语言的规范性 语言内容要严谨、高尚，符合伦理道德原则，具有教育意义。
言语要清晰、温和，措词要准确、达意，语调要适中，交代护理意图要简洁、通俗、易懂。
1.1.2 语言的情感性 语言是沟通护患之间感情的“桥梁”，护士一进入工作环境，就进入了护士角色。
如晨间护理时，护士带着微笑进病房，向病人说声“早上好
”“今天天气真好
我打开窗户，交换一下空气，好吗
”可以针对不同对象谈及不同情况，如“您晚上睡得好吗
”“您伤口还痛吗
”这些并不是简单的寒暄，这是护患之间一种情感的交流。
良好的语言能给病人带来精神上的安慰，语言的情感性要在高尚的医德修养指导下不断完善。
1.1.3语言的保密性 应建立在真诚的基础上。
一般情况下，护士要实事求是地向病人解释病情和治疗情况，因为病人有权利知道。
由于病人对有关问题比正常人敏感，护士可视不同对象不同对待，有的可真言，有的必须委婉、含蓄。
对重危病人要尽量减少他们的精神压力。
特别要注意，护士必须尊重病人的隐私权利，对病人的隐私如生理缺陷、精神病、性病等要保密，病人不愿意陈述的内容不要追问。
1.2 符合礼仪要求的日常护理用语 1.2.1 招呼用语 如“请”、“请稍候”、“请别急”、“谢谢”、“再见”、“对不起”、“谢谢您的协助”等。
对病人的称谓要有区别、有分寸，可视年龄、职业而选择不同的称呼，如“老师”、“先生”、“小姐”、“同志”、“小朋友”等。
不可用床号称呼病人。
1.2.2 介绍用语 如“您好，我是负责您的护士，我叫×××，有事请找我。
” 1.2.3 电话用语 打电话应做到有称呼，如“请您找医生听电话。
”接电话应自报受话部门，如“您好
内科病房，请讲。
” 1.2.4 安慰用语 声音温和，表示真诚关怀。
使用安慰用语，要使病人听后获得依靠感和希望感，而且感到合情合理。
1.2.5 迎送用语 新病人入院，护士要充分意识到这是建立良好的的开始，护士要起立迎接，表示尊重和欢迎，并护送病人到床边，热情向病人作各项介绍。
病人出院时，护士应送至病房门口，用送别的语言与病人告别，如“请按时服药”、“请多保重”、“请定期到门诊复查”等。
1.3 护理操作中解释用语 在临床实践中，护士为病人进行任何护理技术操作如注射、导尿、灌肠时，都应委婉地、清楚地向病人解释。
因为病人有权利知道护士将为他们进行的是什么护理操作，为什么要采取该项操作，护士有责任向病人进行有关方面指导，要鼓励病人提问题，并作出承诺。
要确认，通过护士的讲解，病人理解了和满意了。
有效的讲解，对于成功的护理是十分重要的。
2 护士的非语言性行为 人与人之间的交往，约有65%是运用非语言沟通技巧的，如倾听、皮肤接触、面部表情和沉默等。
2.1 倾听 要善于听人讲话，要注意讲话者声音、声调、流畅程度及所选用的词句，他的面部表情、身体姿势及动作，尽量理解他想表达的内在含义。
在倾听过程中，要全神贯注、集中精力、注意听讲。
要使用能表达信息的举动，如点头、微笑等。
用心倾听，不仅表达了对病人的关心，还表达了对话题的兴趣，以鼓励病人继续说下去。
2.2 面部表情 面部表情常清楚地表明人的情绪，在某种程度上反映内心隐衷。
面部表情反应极为灵敏，能迅速而真实地反映各种复杂的内心活动。
“喜怒形于色”就是这个道理。
护士的微笑是美的象征，是爱心的体现。
当护士带着亲切真诚的微笑，轻巧而勤快地来往于病床旁，对病人的精神安慰可能胜过良药。
护士的微笑，是发自内心的微笑，应展现真诚、亲切、关心、同情和理解，要有情感交流。
在微笑中为病人创造出一种愉悦的、安全的、可信赖的氛围。
2.3 专业性皮肤接触 皮肤接触与心理状态有着密切的关系，皮肤接触可作用于精神、神经系统，如经常为卧床病人按摩、翻身、擦身等，不仅可使病人感到舒适、放松，还能促进血液循环、预防褥疮等。
抚摸对一般病人来讲，是一种无声的安慰。
当病人痛苦时，轻轻地抚摸他的手或拍拍他的肩；病人时，摸摸他的额部；产妇分娩时，按摩她的腹部，可促使顺利分娩。
2.4 沉默 沟通中利用语言技巧固然重要，但并不是唯上的可以帮助人的方法。
不要认为所有时间都应该说话。
当病人受到情绪打击或在哭泣时，护士可和对方说：“如果您不想说话，您可以不必说，我希望能坐在这里陪您一会，好吗
”这时护士以沉默的态度表示关心，会很有用。
它可以表达护士对病人的同情和支持，起到此时无声胜有声的作用。
沉默片刻还可以给护患双方有思考和调适的机会。
3 护士的仪表与举止 护士端庄稳重的仪容、和蔼可亲的态度，高雅大方、训练有素的举止，不仅构成护士的外表美，而且在一定的程度上，反映其内心境界与情趣。
3.1 容貌与服饰 人的容貌是情感传递的基本部位，有情感传递和审美的功能，在人际交往中可起到重要作用。
服饰是指服装和妆饰，服饰有人体美和美化生活的作用，也是社会文明的标志之一。
护士的妆饰要适度，要与护士角色相适应，要自然、大方、健康、高雅，要使病人感到亲切、和蔼、可信。
护士的制服与帽子，代表的特征，体现了护士特有的精神风貌。
象征着护士的自信，凝集着护士的骄傲和希望，护士的制服与帽子以白色为主，对不同科室，如手术室、小儿科、传染科等可选用不同色彩和式样，但要整洁合体、美观大方、方便工作。
3.2 姿态 姿态是指姿势、体态，姿态可反映一个人的文化修养，站姿是姿态的基础，是保持良好风度的关键。
良好的素质不是天生就有的，它靠长期教育、培养逐步形成。
护士要努力学习，刻苦锻炼，不断地自我完善。
为了取得理想的护理效果，符合社会对“护士角色”的期望，在护理实践中我们要恪守护士的职业道德和行为规范，这样才无愧于人们赐予护士的“白衣天使”的美称。
