写一段优美的句子
如果有一天,你走进我的心里，你会哭，因为里面全是你 . 如果有一天，我走进你的心里，我也会哭.因为那里没有我。
也许某天在喧闹的城市里. 我们擦肩而过.我会停住脚步，凝视着那个正远去的背影.告诉自己，那个人我曾经爱过。
想哭的时候. 就画条黑眼线，它会提醒你，哭会很丑 难过了，就蹲下来，抱抱自己 痛和疼有什么区别呢
那么心痛和心疼有什么区别呢
坚强，不过是虚伪的创伤 为什么用了心的时候爱不对的人，如果我们之间有1000步的距离.只要你跨出第一步 我就会朝你的方向走余下的999步。
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跟喜欢的人吵架，跟陌生人说心里话
听悲伤的歌，看幸福的戏有些事一转身就一辈子等待你的关心.等到我关上了心。
我放下了尊严，放下了个性，放下了固执，都只是因为放不下你。
人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地，坚持了不该坚持的 无法拒绝的是开始 ，无法抗拒的是结束。
等待.....也许并不容易；伤害......却轻而易举。
有人说爱要勇敢说出来，其实很多时候，说出来只是给自己增添伤痕……直到最后像刺猬一根一根被拔去了混身的刺，满身的血肉模糊，疼……却还要假装笑着说：大家都幸福就好，而我会：依然如前，期待朝阳，轻省黄昏，细数天上繁星点点……身与心的分离，心与肉的分烈，原来，心等久了也会死……
读书笔记分为哪4种
四书五 中外名著eg：《基督山伯爵三剑客》大仲马《茶花女》马《失乐园翰·弥尔顿《少年维特之烦恼》《浮士德》歌德《神曲》但丁《哈姆雷特》莎士比亚《百年孤独》马尔克斯《挪威的森林》村上春树《红与黑》司汤达《羊脂球》莫泊桑《唐璜》拜伦《唐吉歌德》塞万提斯《钢铁是怎样炼成的》《复活》《老人与海》《双城记》《雾都孤儿》《大卫科波菲尔》《呼啸山庄》《围城》，中国四大名著,《上下五千年》 ,《世界五千年》。
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读书笔记和读后感有何区别
基本上区别不大读书笔记 可以只是摘抄一些你感兴趣的内容读后感重点在于读完后的感受
求小石潭记的习题和答案，还有难点解析
词性活用： 西:状， 下:名作状，在下面 名作状，在 下：名作状，向下 斗：名作状，像北斗星那样 蛇：名作状，像蛇那样 犬牙：名作状，像狗的牙齿那样 乐：意动用法，以．．．．．．为乐 凄：使动用法，使......凄凉 寒：使动用法，使......寒冷 一词多义 从 从小丘西行：介词，由 隶而从者：跟随 清 水尤清冽：清澈 以其境过清：清冷 可 潭中鱼可百许头：大约，副词 明灭可见：可以 不可之其源：能 不可久居：能 差 参差披拂 ：长短不一 其岸势犬牙差互： 交错 见 下见小潭 ：发现 明灭可见 ：看见 环 如鸣佩环：玉环 四面竹树环合：包围 以 全石以为底：介词，用 卷石底以出：而，表承接，不译 以其境过清：连词，因为 为 全石以为底：作为 为坻为屿：成为 －—————————————————————————————————— 课后习题探究 1、本文是按什么顺序来写的
文中突出表现了“小石潭”的什么特点
本文是按游踪的先后顺序来写景抒情的。
文中突出地表现了“小石潭”全石为底、潭水清澈、游鱼活泼、源流曲折、环境凄清的特点。
本文按游踪的顺序来写： 发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛 发现小潭—“心乐之”（愉悦的心情） 观鱼时——“似与游者相乐” （愉悦的心情） 观鱼后——“凄神寒骨，悄怆幽邃” （抑郁忧伤的心情）注意，这个很重要： 可以看出作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。
他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。
此刻过于清冷的环境更激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。
2、小石潭的全貌是什么
潭中游鱼和潭水有什么特点
第二段中作者是怎样描写潭水清澈的
作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。
通过具体景物，用静止和活动的画面来写，不作一点抽象的说明，整段话没有一个字正面写到水，只是描绘出一幅画面，但又无处不在写水。
你看鱼儿在水里游，就像在空中浮游没有凭依一样，这就写出了水的清，清到仿佛透明的程度；太阳光照下来，鱼儿的影子都落在潭底的石头上了，这就更显出了潭水的清澈。
3、潭上有什么景物
水清、石奇、树茂、鱼欢、境静 4、王国维在《人间词话》中写到“一切景语皆情语。
”你能说出作者观鱼时是怎样的心情
浏览最后又是怎样的心情
他为什么会有这样的心境
（一‘乐’一‘忧’怎么解释?) 作者参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。
他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕竟是暂时的，看到小石潭凄清环境，不禁触景伤怀，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，心中无比悲痛。
这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。
5、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了什么手法；第二段写潭水和游鱼，则变换成什么手法；第三段写潭水来源及岸势，多有什么辞格
第一段采用了移步换景的手法，第二段变换成动静结合的写法。
辞格：比喻。
第三段作者面对这种原始的悄怆之景，感到难受，或许激起作者凄凉的联想。
强调了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪.。
6、文中写水声清脆悦耳的语句： 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之 文中侧面描写水清澈透明的语句： 日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽， 写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：似与游者相乐 描写溪流曲折悠远的语句：其岸势犬牙差互，不可知其源。
7、作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”
（扣住作者贬居时的心境去品析，对照文章内容分析） 答：因为谭底都是石头，而且文中写道“卷石底以出”和“全石以为底”，所以将这个水潭命名为小石潭。
8、本文主旨：本文描绘了小石潭的石,水,鱼,树,着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛,抒发了作者被贬在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪，贬居生活的孤凄悲凉。
9、结合生活实际，谈谈小石潭的水为什么这么清澈
因为有游鱼的活动，周围树木的保护，而且小石潭是活水,小潭以全石为底 10、小石潭记中表现喜的句子有。
心乐之 似与游者相乐 11、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的
运用了什么修辞方法
抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。
就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。
这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。
12、请用自己的语言说说发现小石潭的经过
由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，然后在浓密的竹林之中，砍伐出一条小道来，再寻到小谭。
13、请说说“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句的妙处
正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。
而字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼静的优美画面就展现在读者面前了。
14、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难形容，该如何理解
乐是忧的另一种表现形式。
柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
15．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。
（3分） 答：示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。
16．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。
唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。
小石潭由此闻名遐迩。
17．选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。
这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。
18．古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。
示例：山随平野尽，江人大荒流。
用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。
19．本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。
观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。
而本文中，凄苦才是作者感情的主调。
作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。
20．第一段从哪几个方面写小石潭的特点
四个方面：（1）水特别清澈；（2）以整块的石头为底；（3）潭岸岩石形状各异；（4）岸边绿树翠蔓极其茂盛，秀丽多姿。
21．第二段作者写潭水的什么特点
用了什么方法
写出了潭水清澈的特点。
由鱼若“空游无所依”，“影布石上”以及游人清晰地看到鱼在水中的活动衬托出来。
22．潭西南的小溪有什么特点
曲曲折折，被两岸的地势和草木遮挡掩映，时隐时现。
23．从听水声“心之乐”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的感情变化
听到悦耳的水声，看到美丽的小石潭，欣赏着美丽的鱼儿，作者感到快乐，暂时忘掉了烦恼失意，然而眼前景物的幽深寂静又使他感到凄凉难耐。
翻译和原文 原文 从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（liè）。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。
青树翠蔓（màn），蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者，吴武陵，龚（gōng ）古，余弟宗玄。
隶（lì）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
译文 从小丘向西行走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里因为这（声音）感到快乐。
砍伐竹子，开辟出一条小路，往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。
小潭以一块完整的石头作为底，靠近岸边，石底有的部分翻卷起来高出水面，成为了水中高地，小岛等形状各异的石头。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，（树枝藤蔓）覆盖，缠绕，摇动，连接。
参差不齐，随风飘荡。
潭中鱼大概有一百来条，好像都浮在空中，没有依靠。
阳光向下，直射入潭底，鱼的影子映在石上，（鱼影）呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了。
来来往往轻快敏捷，好像在与游人互相逗乐。
向潭的西南方向望去，（源头的岸势）像北斗七星那样曲折，也像爬行的蛇那样弯曲，一会儿显现，一会儿隐没。
（小潭源头，此处指小溪）两岸的形势像狗的牙齿一样互相交错，看不到它的源头。
我坐在潭边，四周有竹子和树林包围着，静悄悄的没有人迹，使人感到心神凄凉，寒气透骨。
环境幽静深邃，弥漫着忧伤的气息。
由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离开了。
同我一起游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。
作为随从跟着我们一起来的，有两个姓崔的年轻人：其中一个叫恕己，一个叫奉壹。
——————————————————————————————－－—— 文中句的运用 暗写石：青树翠蔓（màn），蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂。
实写石：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。
写游鱼动态：日光下彻，影布石上，佁（yǐ）然不动； 写游鱼静态：俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。
写溪身概貌：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 各类事物特点 水：清 石：千奇百怪 树：茂、翠、浓 鱼：乐 岸：犬牙状 源头：明灭可见
小石潭记
首先、想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。
我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。
而兴趣不是与生俱来的，需要培养。
有的学生说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢
”还有的学生说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。
”这都是缺乏信心的表现。
初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。
你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。
但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。
开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。
时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。
然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功。
其次、英语一定要多读多背，晨读是必须的。
以课本为主，课本上的单词、词组、老师要求背的课文必须滚瓜烂熟。
课本上的语法点必须搞得一清二楚，课后习题每一道都做一遍。
弄个纠错本，把每次考试、作业做错的题目都抄下来，把错的地方也抄下来，再用红笔订正。
以后每次考前都看一遍，会很有用。
记住聪明人不应犯同样的错误。
