关于旅游的英语好句子
01 In the Hotel 在宾馆PartⅠIn the Hotel在宾馆Room Reservations预订房间1．I'd like to book a double room for Tuesday next week．下周二我想订一个双人房间。
2．What's the price difference
两种房间的价格有什么不同
3．A double room with a front view is 140 dollars per night，one with a rear view is 115 dollars per night．一间双人房朝阳面的每晚140美元，背阴面的每晚115美元。
4．I think I'll take the one with a front view then．我想我还是要阳面的吧。
5．How long will you be staying
您打算住多久
6．We'll be leaving Sunday morning．我们将在星期天上午离开。
7．And we look forward to seeing you next Tuesday．我们盼望下周二见到您。
8．I'd like to book a single room with bath from the afternoon of October 4 to the morning of October 10．我想订一个带洗澡间的单人房间，10月4日下午到10月10日上午用。
9．We do have a single room available for those dates．我们确实有一个单间，在这段时间可以用。
10． What is the rate， please
请问房费多少
11．The current rate is＄ 50 per night．现行房费是50美元一天。
12． What services come with that
这个价格包括哪些服务项目呢
13．That sounds not bad at all．
如何把作文写好
写好作文有两个好办一是多写，写多了就会下笔如有神了，一是多读，看书多了好的思路就有创新的思维很重要，网上的东西最多看看做参考，不可照抄。
一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料俗话说“巧妇难为无米之炊。
”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。
孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。
在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。
针对不同的学龄水平，可以区别对待。
例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。
此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。
这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。
其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。
如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。
因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。
二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。
如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。
1、词汇缺乏。
比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。
2、句子不通顺。
在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。
例如“书我读了”(正确是“我读了书”)、“我吃先”、“我走先”等(正确是“我先吃”、“我先走”)。
3、观察力不够，描写不深入。
例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。
针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。
这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。
日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。
三、多看、、多记，多积累写作是一种创作。
要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。
在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。
熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。
海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好
《昆虫记》体现了作者什么样的精神
一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。
而这些奇迹的创造者就是法国著名昆虫学家法布尔。
他的《昆虫记》使我辗转反侧，难以成眠。
我的思绪飞扬，飞到山青水秀的乡下外婆家。
小时候，每到夏天，我都会在外婆家住上一阵子。
跟着大我三岁的表哥，我们几乎翻遍了院内院外的每一个角落。
大有鲁迅先生“从百草园到三味书屋”的情趣。
捉过萤火虫，掏过蚂蚁洞，撅过蝉的幼虫，甚至还养过数不清的蝈蝈。
跟昆虫没少打过交道。
殊不知，在阅读了《昆虫记》后，我竟被深深地震撼了。
我从不知观察虫子，与虫子打交道还有如此高深的学问。
原来昆虫世界有这么多的奥秘。
这许许多多关于昆虫的知识，竟使我有种第一次进入一个生动的昆虫世界的幻觉，我仿佛成了“虫盲”。
萤火虫、蚂蚁、蜘蛛、蟋蟀、毛毛虫，燕子、麻雀……林林总总，一个个妙趣横生的故事，一段段栩栩如生的昆虫的景况，涵盖了关于昆虫的进食、保护自己、交配、养育后代、劳作、狩猎及生死，几近所有的细节。
这样一部富含知识、趣味、美感和思想丰富的巨作使我浮想联翩。
这是一部严谨的科学著作，也是一部优美的文学经典，又是一部永垂不朽的昆虫史诗。
无愧于“昆虫的史诗”，“昆虫的荷马”的称号。
它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；那些平实的文字具体而详细，清新自然，幽默的叙述，更是惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣（的故事）啊
在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服；“小甲虫为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。
多么可爱的小生灵
难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
当我反复阅读《昆虫记》时，我明白了我与这位科学巨匠的巨大差异。
法布尔细致入微地观察毛毛虫的旅行；不顾危险地捕捉黄蜂；大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验的过程与数据；一步一步地推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果；仔细观察萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，以及孔雀蛾的远距离联络等。
面对一次次实验失败，他毫不气馁，不断收集数据、分析原因，转身又去设计下一次。
严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风，以及对生命的无限尊敬和敬畏使他穷尽毕生的时间和精力深入到昆虫世界中，真实、细微、详实地记录昆虫的本性特征，用第一手资料将一个纷繁复杂的虫子的世界真实而形象地展现在世人的面前。
细细读来，我终于体会到，法布尔一生中最大的兴趣，尽在于探索生命世界的真正面目，发现自然界蕴含着的科学真理。
追求真理、探求真相的求真精神，这就是法布尔的精神
这是这部巨作之所以产生的源泉
我深深地叹服于法布尔为探索大自然所付出的精神。
这位感情细腻、思想深刻的天才，这位伟大的科学家用哲学家一般的思考，美术家一般的观察，文学家一般的叙述为我们开启了一扇通向昆虫世界，更是通向科学的大门。
灯光下，字行里，我又回到了家乡。
大师的身影与我的重叠……
形容出游开心的句子有哪些
一、 失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。
二、 夜，太静了，而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样，在树叶上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的脸上，闪现出一种庄严而圣洁的光。
海似乎也睡着了，我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。
三、 我想去旅行，一个人背包，一个人旅行，一个人目睹沿途的风景，拿着相机，拍下沿途上的风景，记录沿途的心情。
那样的生活才是我想要的。
四、 旅游时最好的习惯：找个舒适的小店，挑张雅致的明信片，送给中意的TA，背面写上：某年某月某日，下午某时，天气晴，我在某地，想念你。
五、 总有一天，我会丢下我所有的疲倦和理想，带着我的相机和电脑，远离繁华，走向空旷。
六、 有一种旅行，叫单车旅行。
它没有奢侈准备，只是需要垮上后座的勇气和一颗想走即走的心，就算是一辆永久单车也能让你的梦想走很远。
一个人骑行，孤单却内省；一群人骑行，壮观而有力。
希望有一天，自己也像他们一样，踩着单车上路，经历一种身体下了地狱，眼睛进入天堂，灵魂归入故里。
七、 各大名山上人流如织，挤得你死去活来，山上的景还不错，可往往至精彩之处便有一白须老和尚拦路收费。
可应了某杂志上写的：“从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚挡住道，一边晒太阳，一边卖门票。
”气愤之余，又有几丝无奈。
八、 将圆未圆的明月，渐渐升到高空。
一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。
晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。
九、 人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。
走过的路成为背后的风景，不能回头不能停留，若此刻停留，将会错过更好的风景，保持一份平和，保持一份清醒。
享受每一刻的感觉，欣赏每一处的风景，这就是人生。
十、 何为旅行
旅行不是一次出行，也不只是一个假期。
旅行是一个过程，一次发现。
是一个自我发现的过程。
真正的旅行让我们直面自我。
旅行不仅让我们看到世界，更让我们看到自己在其中的位置。
究竟，是我们创造了旅行。
还是旅行造就了我们
生命本身就是一场旅行。
生命将引领你去向何方
十一、 一个人去旅行，而且是去故乡的山水间徜徉。
临行之前，面对太多的疑问和不解：为何是一个人
也有善意的提醒：何不去远方
昆明呀——赶一个花海；三亚呀——赴一个蓝天碧海。
只是微笑地固执自己的坚持，不做任何解释。
没有人明白，这一次是一个告别，或者一个永远的告别，以后我会去到很多很繁华或苍凉，辽远或偏僻的地方，而会常常想起这一次的旅行，想起那座山，那个城，那些人……十二、 当你见过了世界上最美丽的风景，你的内心会被洗成一片空白，自由而宁静，因为它抚平了心底的不安；当你尝到了极品的美食，会得到最大的满足，因为它填补了你的空虚。
你在无垠的海边第一次听到了自己心跳的声音，你在潮湿的风中感受到了平稳的呼吸，多好听啊，一遍一遍的……你突然明白自己还活着，并且如此真实的活着——这，就是旅行的意义。
十三、 山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。
“你为何要一直流动呢”山问，“难道万顷良田不值得你孕育难道万千挫折不值得你面对难道万种痛苦不值得你化解”‘水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
十四、 赶快上路吧，不要有一天我们在对方的葬礼上说，要是当时去了就好了。
十五、 终于到达了目的地
我们来到了海边，一眼望去，茫茫的大海，水天相接，真是美极了
这时，海浪一阵阵拍着海岸，一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。
海水渐渐地退潮了，平时藏在海里的石头正大片大片地呈现在眼前。
被海水长期浸泡的石头，已经形成一层厚厚的青苔，就像一块块碧绿的绒毯。
十六、 我想一个人旅行，背上简单的行囊，踏上行程，走过一个又一个陌生的城市，去感受旖旎的自然风光，绚丽的民族风情，悠久的历史文化。
抛开尘世的纷扰，远离城市的喧嚣，寻找一份宁静，奢侈地享受旅不问人，行随己意的潇洒。
十七、 人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。
十八、 如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。
十九、 旅游，放松心情，用眼睛享受风景。
歌里唱的是“你离开我，就是旅行的意义”，我没有值得分享的感伤爱情故事，唯有讲述此间途经的美景，分享没有男主角的相片。
二十、 路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。
太阳给埋在黄土里，发着肉红色。
可是太阳还烧得怪起劲的，把他们的皮肉烧得变成紫黑色，似乎还闻得到一股焦味儿。
巨人的花园怎么分段?
教学目标 1．认识8个生字，会写10个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．懂得快乐要和大家分享的道理。
4．能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的文字写出来。
教学重点、难点 1．懂得快乐要和大家分享的道理。
2．能在读的过程中，想象出文章的画面，并用比较优美的文字写出来。
课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一、由“花园”引入新课 1．出示“花园”图片，欣赏花园美景 2．引入今天要学的童话，花园的主人是常年旅行在外的巨人（板书课题） 3．了解作者 二、初读课文，了解大意 1．自读课文。
要求：采用比赛等方式，让学生自由读课文，读不懂的做上记号；想一想：巨人的花园与我们平时的花园有什么相同的地方，又有什么不同之处
2．学习生字词语。
3．分段朗读课文 4．谈谈读后的感受，简单交流巨人的花园与我们平时的花园有什么相同的地方，又有什么不同之处
（找出文中句子来说说）质疑。
三、细读文本，感受花园的美丽 1．细读课文，划出文中描写花园美丽的句子，说说自己的体会 2．交流 围绕以下问题展开讨论：（1）从哪里看出这个花园很美丽，很漂亮
（围绕第一、二自然段进行研读） （2）能通过你的朗读来让大家感受到这个花园的漂亮、迷人吗
（在这里，教师指导学生反复阅读，方式要多样，如：赛读、品读。
） 出示有关段落进行交流学习。
3．感情朗读第一、二自然段。
四、小结，引出问题 这样一个美丽而时时处处洋溢着欢乐气息的花园为什么又招来常年的严寒呢
发生在巨人的花园中的那种种变化究竟是怎样造成的
下节课继续寻找答案。
第二课时 一、回顾“美丽”，认识“寒冷” 1.上节课，巨人的花园在你心中留下哪些美好的词语
（指名说，听写这些词语） 2.感情朗读第一、二自然段。
3.多么美好的花园啊，可是好景不长，这美丽的花园陷入了长长严冬中，究竟有多寒冷，严冬有多长，让我们继续学习课文 二、细读课文，认识巨人的自私。
1.研读第六自然段 是啊，村子里已经鲜花盛开，小鸟欢鸣，巨人的花园里为什么仍然天天是狂风大作，雪花飞舞呢
瑟瑟发抖的巨人怎么也想不明白啊?你能回答巨人心中的这个问题吗
究竟是什么让寒冬始终盘踞在巨人的花园中呢
（找出第九自然段中的一句话） 2.巨人的心究竟是怎样的任性、冷酷呢
自读课文，划找出有关句子。
3.交流、反馈，反复引读第九自然段中的这句话，体会巨人的自私（句子及过渡语略） 4.改变句子的人称：今年春天为什么这么冷，这么荒凉
让我们去告诉巨人吧——（引读：唤来寒冬的是你……） 指名读、读出不同语气，分角色、齐读等。
三、再读课文，感悟孤独 1．巨人的任性和冷酷，换来的仅仅是寒冬吗
细读第六、七自然段，体会。
2．与孩子的不幸对比，引导反复朗读，读出巨人的更加不幸，体会巨人的心情。
3．请以朋友的身份、亲人的身份，以旁人对他的深深的同情、用真诚恳切的语气，用第九自然段劝说巨人，告诉巨人，让他尽快醒悟过来。
四、终读课文，领会幸福 1.巨人最终明白了这个道理了没有
是谁告诉他的
学习第八自然段。
2.小男孩会说话的眼睛告诉了巨人什么呢
（小练笔） 3．回顾第九自然段，深读体会：怎样的心才能换来春天
（1）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心。
唤来春天的， 。
（2）从这句话你体会到了什么
4.明白道理后，巨人是怎样做的
他仅仅是拆除了告示牌吗
还拆除了什么
引读第十自然段。
后来花园变成怎样的了
引读第一、二自然段。
5．花园真的和原来一样的吗
齐读最后两个自然段
摘抄人间友情优美句子400字
1、人一旦形成一种习惯思维，确是很难改变的。
有人愿意在政坛争来争去，整天大算计小算计，尔虞我诈，看人家脸色行事，惴惴不安，如坐针毡。
他们的快乐就是最后的大权在握，得到下属的一点谄媚的笑声，得到行使权力的快感。
他们的快乐是建立在多年奴隶痛苦逢迎的基础上的，来之不易。
对于他们，快乐是单纯的功名利禄，一旦失去了这些，快乐也许荡然无存，悲哉
通过失去再来获取，不是一个明智的选择，大大缩短了快乐的长度；而通过猥琐的巴结获得的快乐又是虚幻的，没有真实的感觉，更何况，干干净净的快乐本来就鹤立鸡群。
这又是一种活法。
所以，做官不一定是成功的人生，做老百姓不一定没有高质量的快乐。
2、人生真是一次奇妙的旅行，无论你愿不愿意，你一直在路上行走，或脚步匆匆，或闲庭信步；或孤独寂寞，或快然自足；或大爱大恨，或恬淡自然。
你的每一次举步投足，你的每一声叹息欢呼，你的每一丝颦蹙喜悦，都是无法更改的印迹，这些殊别各异的印迹连缀起来，便构成了你人生的曲线，有的自然优美，有的含蓄蕴藉，有的平平淡淡，有的昂扬洒脱。
所以，每个人都是天生的画家和音乐家，要画出什么样的画，要作出什么样的曲子，全在于个人的喜好追求。
也许这个作品并没有太大的意义，因为当作品完成的时候，你必须抛弃今生的所有，进入另外的世界。
这个作品别人看不看，评价高不高，都与你无关。
先前所言的为人生画上圆满句号的说法，不免有些无聊。
我们的快乐幸福全在作画作曲的过程，而并非最终的作品。
如果这个逻辑成立，这就意味着我们为远方耗费的太多，为此时留下的太少。
就好象那些存钱存疯了的人，他们要的也许就是结果，就是一张比较满意的存单，但却因此失去了花钱的快乐。
3、望着父亲起身离去的背影，儿子有些茫然。
看着洗碗池前父亲忙碌的背影，儿子忽然觉得有种想哭的冲动，眼泪在眼眶中直打转。
也许吧，这就是父亲关心人的方式
虽然很简单，也很容易伤人，但这也是一种爱吧
儿子忽然觉得父亲的表情不再木讷了，像死水一样的父亲仿佛又增添了新的活力。
儿子赶紧上前与父亲并肩站在一起，帮他洗碗。
忽然儿子好像看到父亲笑了，笑得像铁树开花一样灿烂。
4、唐代大诗人白居易说：乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。
当代著名数学家华罗庚说：人家帮助我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
伟大的科学巨人爱因斯坦说：生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
苏联无产阶级文学奠基人高尔基说：给予永远要比向别人索取快乐得多。
--古今中外的伟人对帮助所做出的诠释，是多么精湛和深刻啊
帮助是春天的雨，当你干渴时，为你滋润心田；帮助是夏日的风，当你酷热时，为你送来清凉；帮助是秋之菊，当你孤独时，为你默默开放；帮助是冬天的火，当你寒冷时，为你送来温暖。
5、人类在创生之初，就有贪婪的好奇，人们总是不断追寻，不断探索，遇到一座高山，就想翻过去看看山的另一面有什么，遇到一层薄纱，就想掀开来，瞅一眼隐藏的秘密。
而在无尽的探索中，我们常关注的是什么，是否已经丢失了一些东西
直直地紧盯眼下的双目，可曾在远方眺望过美丽
6、人既是独立个体的单一，也是密切相关、血肉相连的群体，是永远离不开互相扶持、互相帮助的。
在漫长而短暂的人生中，我们都在不断地接受父母、师长、朋友和他人的帮助，同时更要学会去回报、帮助别人
因为，我们的生命之歌因帮助而动听，我们的生命之河，因帮助而不干涸，我们的生命之光，因帮助而永不熄灭，我们的生命之诗，因帮助而流光溢彩。
7、让我做一只雄鹰吧
去勇敢经历生活，感受生活，接受风雨的洗礼，感悟苦难挫折的智慧，去收获一份豁达，一份坚强，还有一份不屈不挠的意志
家人、老师和社会的关心和帮助固然重要，但千万不要为孩子永远搭建一方避风港，让他们在自己的羽翼下成长。
放飞吧，让他们成长
8、请你们学会放手，就像蒲公英妈妈一样。
蒲公英种子都有自己的翅膀，蒲公英妈妈不会把自己的孩子留在身边，而是让他们随风飘荡去寻找适合自己的天地，然后在那里生根发芽茁壮成长。
所以，你们应该让我们去寻找一片自己的天空而不要按照你们给我们安排的路走下去。
我们不是盆景，不需要精心的设计与安排，我们都有自己的思维。
请你们学会放手，如果你们真的是为我们着想。
为了我们能有一个完整的人生，请你们学会放手，让我们自己展翅飞翔
绿树村边合 青山郭外斜的意思
我有故事你有酒，当年时光不再有。
何时才能再聚首，说出故事干杯酒。
