描写春天花草的优美句子
在塞北那是一种很寻常的灌木，因叶子状如榆树叶、花朵极似梅花而得名——榆叶梅。
确切地讲，我是没见过梅花的，至少未曾有过近距离观赏的机会。
我想驿外断桥边的寂寞梅花一定是有些孤傲的，否则又怎会惹起群芳的妒意
梅花的美大约是美在风骨的，试想在漫天飞雪的季节里，可以傲霜斗雪，绽放娇颜，寻常的花草断不会有这般勇气。
白可胜雪且独具一段幽香的梅花不知几时可亲见
不过在童年的岁月里这种极似梅花的灌木，却带给我很多欢乐。
北方的春季是来的最迟的，唱完了“，八九燕来”记不清还要等多久，才能看到的燕子。
被朔风吹得干硬的枝条渐渐柔软起来，沉睡了夏、秋、冬三个季节的花蕾仿佛是一夜间就从嫩绿的树皮中钻出来了，怯怯地看着这个变幻的世界。
榆叶梅的花朵大约真是承袭了梅花的风骨，残雪消融的北国，迎面袭来的杨柳风并非是温柔的，几阵晚来风过，仍有瑟瑟的寒意。
她却是不惧怕这些的，一意地占据着那席地散去的每一根树枝，只是几日的工夫，已是花团锦簇了。
远远望去，一个个硕大的花球随风滚动着，塞北的春天就这样来了。
榆叶梅的花期是短暂的，比丁香还短。
从开到落不过十几日，随着花瓣的飘落，青青的果实便催着绿叶来接班了。
花褪残红青杏小，光景想必就是这般吧
小时侯对花的喜爱是远不及果子的。
淘气的男孩子为了早些时候吃到榆叶梅的果子，常常会去摇落那满树的绯红，催促着花儿离去。
其实榆叶梅的性子似乎比我们还急呢
花朵匆匆忙忙地开了，未及叶子的到任便急急地走了，美丽总是如此短暂的
如青杏一样的果实是她留在我们里香甜的礼物。
每棵树的果子味道都是不同的，有略甜些的、有酸甜的、也有苦涩的……并非每棵树的果子都好吃，我至今还记得有几棵树的果子是很美味的。
门前那片树林是没有尽头的，曾经在一个春暖花开的早上和几个小伙伴去探寻终点，奔跑在流荡着花香的林间，直到太阳西斜，才无功而返。
当大人们追问着这一天疯到哪里去了
含糊地回答似乎是在梦里发出的……我无忧的童年
我久违的榆叶梅
寒塘渡鹤影转自榕树下
描写花开放的优美语句有哪些
（一）思路清晰，层次分明。
本文可分为四个部分： 第一部分（第1段～第3段）引出什么叫物候和物候学。
第二部分（第4段～第5段）说明物候观测对农业的重要性。
第三部分（第6段～第10段）说明决定来临的因素。
第四部分（第11段～第12段）说明研究物候学的意义和作用。
这四部分的内容有着密切的内在联系，而且材料之间是按照来安排的。
第一部分说明物候学研究的对象，先从物候的变化谈起，用短短百十来字，描写了春夏秋冬四季更迭的情况，既生动形象，又高度概括，使读者对物候学有了直观的认识。
接着，作者再以具体现象作例子，用“草木荣枯，候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”这样富有诗意的语言，告诉读者，这些都是“大自然的语言”。
在此基础上，作者从古代到近代，从起源到发展，自然地引出什么是物候、什么是物候学等问题。
这就是由表及里的说明方法。
第二部分，话题转到农业上，以具体事例说明物候学对农业生产的重要性。
这部分也与文章结尾形成了照应。
文章第三部分接着谈决定来临的四个因素：纬度、经度、高下差异和古今差异。
这是文章的主体部分。
四个因素的影响程度大小不等，由大到小，依次排列，有条有理。
纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种条理。
对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次清楚。
值得注意的是，每讲一个问题，都举有实例，这样文章就有说服力，也容易让人明白。
文章最后一部分，说明物候学对于农业生产的重要意义。
“首先”“对于”“还可以利用”“也可以利用”四层意思，有轻有重，突出了物候学在四个方面对于农业的重要意义。
最后，再次突出“大自然的语言”，与课文第一部分照应。
全文条理分明，介绍的物候学知识通俗易懂，给人以深刻的印象。
（二）说明语言准确、生动、典雅。
开头一段将大自然的物候景观写得生动形象，这是一种描写的方法，给读者展现了一幅四季风景画。
“大地”“苏醒”是拟人的笔法，再用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一个长句，具体描述大地的“苏醒”，给人带来一片扑面而来的春色。
“次第”用得非常典雅。
燕子是“翩然归来”，活泼伶俐的的形象一下子就浮现在眼前。
变黄的树叶在秋风中是“簌簌”地落下来，有声有色，让人如闻其声，如见其景。
此外，“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语，典雅、简练、生动，富有表现力，如一个个电影镜头。
“迎接风雪载途的寒冬”又是拟人的手法，把大自然写活了，为下文用另一个拟人“大自然的语言”作准备。
最后，作者用“年年如是，周而复始”八个字概括这一段的四季更替情况，极其简洁。
总之，作者在第一段运用的优美词语，美不胜收，令人目不暇接，以这些优美词语为主，又构成一幅幅生动形象的画面，简直像一篇写景散文的开头。
第二段的“草木荣枯，候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”两组词，一句四字，极其概括、雅致，文气扑面。
这一段更让人注意的是的运用：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么……”三句话中“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，它们似乎都有人的思想感情，似乎都在为农民操心，惟恐他们误了农事，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。
此外，文章语言准确、严谨，体现了说明文语言的科学性。
如第三段中“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词说数量，有范围，不一概而论，措词严谨。
在说明的时候，先分说“植物”和“动物”，再概说“生物”，用词处处都经过推敲。
在说明影响物候现象的四个因素时列出了精确的数字，举出了确切的例子，并把例子加以比较，如“大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
”同时还使用了下定义的说明方法，如“秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
”
16.《大自然的语言》导学案
16.大自然的语言【教学目标】知识与技能识记字音、了解作者、明确说明文的常识过程与方法读熟课文，解疑课文，掌握课文内容情感、态度与价值观培养学生与大自然经常交流的意识。
【教学重难点】1、说明文的常识2、物候现象的运用【导学过程】一、导入新课：二、走进作者：竺可桢(1890—1974)，气象学家、地理学家、教育家。
中国近代地理学和气象学的奠基者。
领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站，并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。
创建了我国第一个地学系，成为当时培养地学英才的摇篮。
以求实精神领导浙江大学工作，培育了多方面的人才。
长期领导中国科学院工作，积极倡导并组织和参加中国地学、生物学、天文学、自然资源综合考察及自然科学史研究等多方面工作，主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
相关资料物候，主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。
例如，植物的冬芽萌动、抽叶、开花、结实、落叶；动物的蛰眠、复苏、始鸣、交配、繁育、换毛、迁徙等均与节候有密切关系。
非生物现象，如始霜、始雪、结冻、解冻等，也属物候现象。
物候学，也称“生物气候学”。
研究生物的生命活动现象和季节变化关系的科学。
4D1
大自然的语言 中第7~10段的位置可否改变?
不行，这里是说明影响物候现象来临的四个因素，这四个因素是按照从主要到次要的顺序排列的，因此不能调换位置。
16 大自然的语言 课件
10\\\/21\\\/201910\\\/21\\\/201910\\\/21\\\/201910\\\/21\\\/2019大自然的语言•作者：竺可桢10\\\/21\\\/2019作者简介竺可桢，气象学家、地理学家、教育家。
中国近代地理学和气象学的奠基者。
在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。
主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。
10\\\/21\\\/2019听读课文，整体感知课文，填写课文提纲：（1—3）用（生动形象）的语言说明什么是物候、物候学。
（4—5）观测物候现象对农业生产的重要性。
（6—10）决定物候现象来临的因素。
（11—12）研究物候现象的重大意义。
10\\\/21\\\/2019速读课文，从文中勾画出你认为有价值的信息，并整理概括出来。
比比看谁的效率最高。
1、什么叫物候和物候学
2、物候观测对农业有什么重要性
3、决定物候现象来临的因素有哪些
4、研究物候学有什么意义
10\\\/21\\\/20191、什么叫物候和物候学
草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。
10\\\/21\\\/20192、物候观测对农业有什么重要意义
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。
10\\\/21\\\/20193、决定物候现象来临的因素有哪些
1、纬度；2、经度的差异3、高下的差异；4、古今的差异。
10\\\/21\\\/2019纬度对物候的
大自然的语言 运用说明方法和语言的句子
一、整体把握 课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，寓说明于描写之中，如同展现一幅四季风光画卷，既引人入胜又使人联想，激发了读者的阅读兴趣。
大自然的物候现象，如草木荣枯、候鸟去来等，实际上起着预报农时的作用，从这一点上说，物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。
题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。
（一）思路清晰，层次分明。
本文可分为四个部分： 第一部分（第1段～第3段）引出什么叫物候和物候学。
第二部分（第4段～第5段）说明物候观测对农业的重要性。
第三部分（第6段～第10段）说明决定物候现象来临的因素。
第四部分（第11段～第12段）说明研究物候学的意义和作用。
这四部分的内容有着密切的内在联系，而且材料之间是按照逻辑顺序来安排的。
第一部分说明物候学研究的对象，先从一年四季物候的变化谈起，用短短百十来字，描写了春夏秋冬四季更迭的情况，既生动形象，又高度概括，使读者对物候学有了直观的认识。
接着，作者再以具体现象作例子，用“草木荣枯，候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”这样富有诗意的语言，告诉读者，这些都是“大自然的语言”。
在此基础上，作者从古代到近代，从起源到发展，自然地引出什么是物候、什么是物候学等问题。
这就是由表及里的说明方法。
第二部分，话题转到农业上，以具体事例说明物候学对农业生产的重要性。
这部分也与文章结尾形成了照应。
文章第三部分接着谈决定物候现象来临的四个因素：纬度、经度、高下差异和古今差异。
这是文章的主体部分。
四个因素的影响程度大小不等，由大到小，依次排列，有条有理。
纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种条理。
对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次清楚。
值得注意的是，每讲一个问题，都举有实例，这样文章就有说服力，也容易让人明白。
文章最后一部分，说明物候学对于农业生产的重要意义。
“首先”“对于”“还可以利用”“也可以利用”四层意思，有轻有重，突出了物候学在四个方面对于农业的重要意义。
最后，再次突出“大自然的语言”，与课文第一部分照应。
全文条理分明，介绍的物候学知识通俗易懂，给人以深刻的印象。
（二）说明语言准确、生动、典雅。
开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，这是一种描写的方法，给读者展现了一幅四季风景画。
“大地”“苏醒”是拟人的笔法，再用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一个长句，具体描述大地的“苏醒”，给人带来一片扑面而来的春色。
“次第”用得非常典雅。
燕子是“翩然归来”，活泼伶俐的小燕子的形象一下子就浮现在眼前。
变黄的树叶在秋风中是“簌簌”地落下来，有声有色，让人如闻其声，如见其景。
此外，“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语，典雅、简练、生动，富有表现力，如一个个电影镜头。
“迎接风雪载途的寒冬”又是拟人的手法，把大自然写活了，为下文用另一个拟人“大自然的语言”作准备。
最后，作者用“年年如是，周而复始”八个字概括这一段的四季更替情况，极其简洁。
总之，作者在第一段运用的优美词语，美不胜收，令人目不暇接，以这些优美词语为主，又构成一幅幅生动形象的画面，简直像一篇写景散文的开头。
第二段的“草木荣枯，候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”两组词，一句四字，极其概括、雅致，文气扑面。
这一段更让人注意的是拟人手法的运用：“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么……”三句话中“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了，它们似乎都有人的思想感情，似乎都在为农民操心，惟恐他们误了农事，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。
此外，文章语言准确、严谨，体现了说明文语言的科学性。
如第三段中“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词说数量，有范围，不一概而论，措词严谨。
在说明物候现象的时候，先分说“植物”和“动物”，再概说“生物”，用词处处都经过推敲。
在说明影响物候现象的四个因素时列出了精确的数字，举出了确切的例子，并把例子加以比较，如“大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
”同时还使用了下定义的说明方法，如“秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
这叫逆温层。
” [编辑本段]二、问题研究 1．决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的
这样安排有什么好处
作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。
另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。
这样安排使文章条理清晰。
2．举例的多少要按需要而定，可以举一个，也可以举两个甚至更多些。
本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举两个例子
举例的多少，要看需要，可以举一个，也可以举两个甚至好几个。
本文在多数情况下只举一个例子，在说明经度差异对物候的影响时举了两个例子，这是因为近海地区的气温，一般人笼统的以为比内地暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还会以为有偶然性，举两个，读者就确信无疑了。
[编辑本段]练习说明 一、阅读课文，用一两句话回答下列问题。
1．什么叫做物候和物候学
2．物候观测对农业有什么重要意义
3．决定物候现象来临的因素有哪些
4．研究物候学有什么意义
本题目的是引导学生从课文中提取信息，训练概括能力。
1．草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。
2．物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
3．纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
4．预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。
二、理解句子的意思，回答下列问题。
本题目的是揣摩本文两个重要句子的含义。
1．立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。
（“次第”是什么意思
请用它造一个句子。
） 次第， 依次 ，按照顺序 。
或 依一定顺序,一个接一个地。
造句：时光流逝，一个个曾经熟悉的名字和面孔从你的记忆中次第隐去。
2．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。
布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。
” （这三个例子说明什么道理
） 说明一些农产品普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。
三、从下边两题中选做一题。
1．采集几则农谚，说说它们包含的物候知识。
2．联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解，你有过与诗人类似的观察和体验吗
说给大家听听。
大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
设题意图是让学生扩展运用所学到的物候学知识。
1．农谚“清明前，开秧田”讲的是根据节气来确定“开秧田”的时间；“柳毛开花，点豆种瓜”根据物候现象来安排“点豆种瓜”的时间；“馒头云，天气晴”根据云彩的形状预测天气状况。
2．课文中说“影响物候的第三个因素是高下的差异。
植物的抽青、开花等物候现象在夏秋两季越往高处越迟”，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明了这一点。
诗人在大林寺里重遇春天美景后，在喜出望外中，不禁猛然“醒悟”到：原来春天是转到这里来了
其实，诗人并不会真的以为如此，这只是文学笔法罢了。
有过在初春爬山经历的同学，可能曾留意到山上的树木比平地上的树木发芽晚。
关于春天的作文结尾
1.春天是勤劳的，是播种的季节，我爱春天，爱她的千紫万红，爱她的生机勃勃，更爱她的温暖。
2.我爱春天，我爱百花盛开、万物光辉的春天，更爱神州大地欣欣向荣的春天。
3．春天是多姿多彩的，是温柔的，春风是和煦的，阳光是温暖的，春雨是情意绵绵的。
啊
我爱春天
4．“这个春天真美丽
”一个小朋友说：“我要回家画一幅画，挂在光线最好的地方
”5.春天的风，春天的雨，你在我心中永远是最美丽的。
6，多么可爱的春姑娘，多么调皮的春姑娘啊
我爱春天，更爱春天美丽的景象
7.我爱春天——雨过天晴后，天空挂着一道绚丽的彩虹，树木披上了绿色的新装，三三两两的小鸟站在树枝上“叽叽喳喳”地欢唱，好像是在赞美雨后大自然靓丽的景色，又好像在说：“春天来了
我爱美丽的春天
”8.这儿的春天是多么奇妙呀
春天就像一位美丽的、迷人的春姑娘。
如果把眼前景色诱人的春天，看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起
9.这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽10.……是啊，春天来了，伴着这毛毛细雨，伴着这徐徐柔风，春天悄悄来了。
我爱春天，爱她的美丽、爱她的细腻、爱她的无私，更爱她创造的那充满勃勃生机的烂漫无比的世界
11.春天，我爱你。
爱你的一切。
12.我喜欢春姐姐，喜欢这个美丽的季节。
13.温暖的空气中弥漫着春天的气息，人们的脸上也浮现着春天的气息。
春天就像一个调皮的孩子，我们到处可以找到春天的影子。
14，就像诗中所说的那样：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。
春天是一支动听的歌，是一幅迷人的画，充满了活力与生机。
哦，原来是春天来了
15，哦，原来春天在每个人的辞海中都有不同的解释，原来春天是不可定义的还要么，我第一时间给你答案哦QWQ
描写春天花儿的句子句子有哪些
描写春天花朵的句子1、我喜欢花，春天是百花齐放的季节，那姹紫嫣红的花儿总是笑得比太阳还灿烂。
你瞧，花园里洁白似雪的梨花，粉红绚丽的桃花和吹着小喇叭的迎春花竞相开放，山坡上一簇簇五颜六色的小野花可爱极了。
2、淡淡的海风，带来些许凉意，上千种世界各地的著名花卉在这里争奇斗艳，风韵绰约。
花香，鸟鸣，竹青，叶壮，林荫，小路，荷塘，池水，一一收入摄像头内。
风中摇曳的簇簇花瓣，分明透着串串晶莹的露珠，晨光辉映的丛丛竹林，似乎挽着昨夜的梦境，带着缱绻，携着呢喃，亭亭玉立，用柔长的臂弯轻轻拥我入怀。
怎一个“醉”字了得
3、花也好比人、有人像桃花，一样娇媚动人；有人像樱花，一样沁人心脾；有人像桂花，一样美丽芬芳；有人像牡丹，一样耀人夺目、而我在春天里、却甘愿做一朵迎春花，不像其他花儿那样的迷人、却只是默默无闻、做我自己。
4、我一走进植物园，玫瑰花香向我扑鼻而来，像一双手把我抓住了。
顺着香气走，就走到了玫瑰区，玫瑰花仿佛和天融为了一体，把天都染红了。
5、地上，万紫千红，莺歌燕舞。
小草从土里探出头来，伸伸懒腰，看见春天已经来了，连忙整理发型。
花骨朵也探出头来，春风告诉它春天到了。
6、当雾霭退尽，东方随即被缕缕霞光取代，金灿灿，红通通，将整个植物园罩上了一层金光。
伴着轻柔的春风，所有的花朵都在歌唱。
花的世界，花的王国，花的神韵。
洋洋洒洒的花瓣，飘落在大理石地面的小路上。
天上，空中，脚下，四处氤氲着阵阵花香。
7、迎春花轻迈莲花步，依依不舍与这个热闹的季节作别。
金黄色长长的花瓣，似喇叭，向外张扬，等不及的嫩绿枝桠已经悬挂枝头，一点点变成浅绿，深绿，装点着整个树冠。
黄的花，绿的叶，在春的交响曲中曼舞缠绵。
8、全开了的花像一个个少女在跳舞。
半开了的花像一个个害羞的小泵娘躲在“花花小屋”里面不敢出来跳舞呢
小小花骨朵呢就像一个个婴儿正等着春风姑娘和春雨姑娘把她们唤醒呢
9、喜欢牡丹花，不仅因为她高贵艳丽，还因为牡丹花是幸福美好的化身，繁荣昌盛的象征，给我带来很多的快乐。
每到开花时节，牡丹就开着雍容华贵，娇俏艳丽的花朵。
牡丹盛开的那些日子就成了我们全家的快乐节日。
10、我喜欢春天的风，因为它是独特的，它没有冬天的风那样的凛冽，也不像夏天的风那样干燥，春天的风是温和、轻柔的。
温暖的春风预示着新的开始，它吹红了花朵，吹绿了草坪，拂过我的脸颊，似乎还带着一丝花的幽香。
11、还有的是花骨朵儿，害羞得不敢出来。
一阵微风吹来，桃花几片花瓣落了下来，落在你的肩膀上，落在你的头顶上，落在你的鼻尖上，让你沉醉在这里。
12、春天，花草苏醒了，蒲公英也抢着发芽了。
一时间，花坛里，花草像赶集似的都聚拢过来，让春天更加灿烂、更加美丽。
下过了第一场春雨，竹笋从地里使劲钻出来，脱掉了一层层黄绿色的外衣，长成了健壮的竹子了，小蝴蝶也飞来了，她们在花间翩翩起舞，美丽极了。
13、一树树榆叶梅，灿烂多姿，清香宜人，在晨露里含笑绽放，在春风里摇摆着娇媚的身姿。
粉红的花瓣，金黄的花蕊，一朵朵，一串串，团团相依，簇簇拥抱。
14、阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。
它芬菲烂漫、抚媚鲜丽，如一片片红霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日胜景。
