作文如何写题记格式
题记格式:一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。
一般作为题记的文字是比较优美的,或者是比较有哲理的,但是一般比较精炼,不宜很长。
也就是“开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写“——题记”。
1.题记：就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。
亦指所著之文。
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
题记,指示或凸现文章的主旨及情感,激发读者阅读兴趣,常常收到先声夺人...写作文巧妙地拟写题记,树起一道亮丽的风景线,使作品锦上添花。
2.题记即在作文题目之后，正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者，引导读者思考。
一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。
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。
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”——题记此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。
如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。
——题记”直接揭示了文章的主旨。
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。
如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。
——题记”中把对父亲的敬爱抒写得情
淹没是什么用意和好处
液体太多，使得一些物体被包含于液体之内了，好处是水多。
初中语文
修改病句1：连我也不认识这个小伙子。
2：记得当年我们认识她的时候，她还只是七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
3：她正在教室里考研究生考试。
——————解析： 这题的两个歧义一是说她自己考研究生考试，二是说她考那些研究生。
4：采访我校的是报社的三个记者。
——————解析：这个应该是正确的吧，因为如果改成“来我校采访的是三个报社的记者。
”则有更明显的歧义，就不知道这些记者是来自三个报社还是同一报社的三个记者。
---------------------------------------------------------借代是干嘛用的
答：说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替，这种修辞方法叫借代。
被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。
恰当地运用借代可以突出事物的本质特征，增强语言的形象性，而且可以使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。
恰当地运用借代可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
---------------------------------------------------------下面句子修辞方法运用不恰当的一项是（ A ） A．茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。
B．知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
C．姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐；盛开在她的眼睛和眉毛上。
D．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
————————解析：因为小草是绿色的，所以不应该说色彩斑斓。
-----------------------------------------------------------问号运用正确的一项是（ B ）A.我今天谈的是要不要采取措施保护学生的视力
B.他学的是英语、法语，还是日语
C.到齐了吗
去冬泳的同学
D.明天是你去开会呢
还是我去开会
解析：其余三项改法： A.我今天谈的是要不要采取措施保护学生的视力。
C.到齐了吗，去冬泳的同学
D.明天是你去开会呢，还是我去开会
--------------------------------------------------------逗号和顿号的问题。
至于这个问题，不要纠结于语法上的说法，因为以后除非你专门研究中国的符号问题，否则你是不会用到得。
当我们看书时，你会发现那些好的书，文章都不会拘泥于几个符号，而逗号和顿号的用法更加混乱，并没有很多拘束或规律。
用顿号的地方其实一般都可以用逗号。
譬如说，“她是一个美丽、善良、温柔的女孩子”，这里完全可以用逗号。
一般只要前后几个简单词语是并列关系，且词性相同，就可以用顿号。
这需要自己平时看书多注意一点，就会慢慢发现其中的一些规律。
---------------------------------------------------------最后作文吧散文的话，老话一句，要做到“形散神不散”，但这是很难的，我一向认为散文是高深的东西，没有一定的阅历，一定的思想，写不出什么东西来。
而且说到很多大家的散文，我们看着语言优美，但能你真的能读懂它其中的含义，它所包含的作者深刻的精神体悟吗
再说，你看过多少散文
散文不如故事那么有趣，我们一般看得很少，像季羡林，朱自清，冰心等大家，他们也是到了中年以后才能写很精炼的散文，所以一般不提倡中学生写散文，而且写散文不注意就很容易写出“四不像”的东西，失了本来的文体，成了“四不像”，这样反而不好。
记叙文的话，确实，是小学生写的东西，但句子优美的话，写写也无妨，但更好的选择，我个人及我的很多老师认为属议论文。
议论文写得不容易偏题，要写好也比较简单，论点论据充足，中心内容深刻明显，基本就差不多了，再加上优美的语句，高分应该不难。
但还是看个人情况，如果实在些不惯，你还是另寻适合自己的吧。
《和田的维吾尔》的“和田........上”写了维吾尔人什么品质
热爱土地、豁达乐观、能歌善舞、聚餐形式花样繁多......
