描写小白兔的好词好句
1、我家养了一只小兔子，名叫小球球，它长其可爱，我非常喜欢。
它的毛像雪一样白棉花一样柔软，并且油光发亮；它的眼睛像一对发光的灯泡似的炯炯有神；它的一张小小的三瓣嘴，吃起东西来可灵活了；还有两只长长的耳朵经常竖起来，好像在偷听我和小伙伴们的说话。
2、红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。
哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。
我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的白色绒毛。
一摸，感觉又光滑又柔软。
它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。
两只长长的耳朵可以听见远处的动静。
别看它平时看不到它的腿，可跑起来它的腿特别有力。
3、更是个”贪吃鬼“
看到笼子里只有菜根，兔子失望极了。
等老师请同学给兔子喂了新叶子，它失望的眼睛里又充满了活力，牙齿像机器一样飞快地运转起来。
不一会儿，它吃完了叶子，还不时用爪子去擦嘴巴。
兔子的四肢站了起来，好像是个威风八面的大将军。
4、静如处女，动如脱兔 静若处子，动若脱兔 见兔放鹰 见兔顾犬 狡兔死，良狗烹。
6、乌飞兔走 一雕双兔7、小兔子白白长着一身雪白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒的雪球。
它的耳朵很长，总是直直的竖起来，眼睛就像红色的宝石镶嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮小小的鼻子两旁长着几根翘翘的胡须，一阵风吹来，胡须还会轻微摆动。
它的嘴巴是三瓣嘴就像花瓣一样，吃东西的时候，三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。
8、兔子性情温和，整天蹦蹦跳跳。
可这几天，兔子有些异常，它胆小如鼠，心情变化多端。
9、兔死狗烹 兔死狐悲 兔死犬饥 兔丝燕麦 兔头麞脑 兔走鹘落 兔走乌飞 乌踆兔走。
10、兔子是个贪睡鬼，它吃了就睡，睡了就吃。
休息时半躺半坐，头还靠在肩上，估计是它长胖了，真该去减减肥。
它的耳朵无精打采地耷拉下来，眼睛半张半合。
更好玩的是，它还把同学们的音乐声当成了摇篮曲，睡得更香了。
小学一年级面试看图说话具体有哪些
多年的一线教我发现习作能训练起步越早越好。
现一年级小学生也见多识广，虽然他识的汉字还不多，但一年级的孩子想象力特别丰富，敢想敢写。
如果让他们把自己的所见所闻、所思所想说出来，是一件非常有意义的事。
所以我认为小学一年级作文能力的培养，应该从看图说话训练起步，看图说话是作文最初步的训练，我在教学过程中总结了几点自己的体会。
\\\\x0d 一、仔细观察图文\\\\x0d看图说话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。
只有经过认真仔细地观察图文的内容，才能有深厚的理解。
\\\\x0d第一、观察要有顺序。
从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。
例如：在学习《春天在哪里》这个习作训练时，我给学生出示了一幅\\\\x0d描写春天的图画\\\\x0d，学生看了非常喜欢，有的说天上的，有的说地上的，有的说河里的，非常乱。
针对这个问题，我引导学生按着一定的顺序观察，最后，对画面所表达的主要内容有一个整体性的了解。
\\\\x0d 第二、观察画面中个体。
观察人物的特征；观察人物的表情、动作，以及他在干什么，想什么；观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。
例如：在教学《续讲故事》这个看图说话时，我指导学生仔细观察小松鼠和小白兔的表情，动作，从而推断出他们各自不同的心情，小白兔是悠闲的散步，而小松鼠却慌慌张张的好像有什么事。
通过学生的仔细观察，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
\\\\x0d二、展开合理想象\\\\x0d看图说话的画面是一个个单调、静止的画面，有的并不能吸引学生的注意力。
我注意到这一点，上课时我会抛给学生一个有趣的问题或一个亮点，引导孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，丰富起来。
让他们由一幅图想到将要和已经发生的很多画面，把他们连成一个完整的故事。
《续讲故事》中，我抛给学生一个疑问：小松鼠为什么慌慌张张的跑来
学生面对静止的画面，来了精神头，七嘴八舌的议论起来，展开了合理的想象，把前前后后可能发生的事情都想到了，一个生动的童话故事在学生的议论声中诞生了。
\\\\x0d三、大胆、完整表述\\\\x0d 我认为要想写好作文，必须先得学会说话。
有相当一部分孩子，怕在老师、同学面前讲话，声音小得几乎听不见，有的紧张得说不出话……这就需要利用说话课，给孩子们提供说话的机会。
\\\\x0d 第一、要大胆说出来。
首先找在人前不拘谨，讲话干脆、利落的同学先说，然后调动不会说、不敢讲的学生说。
声音小的鼓励他放大声音重说一遍。
这样，胆小的也敢说了，一个带动一个，课堂的发言逐渐踊跃起来，全班同学的说话水平也就逐步提高了。
\\\\x0d第二、完整地讲出来。
低年级学生由于没有经过说话训练，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来常是跳跃性很强，有时重复，有时语句不通，我们在训练时不能操之过急，所以要注意以下三点：（1）要让学生看明白，组织好语言，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，表达完整。
（2）鼓励学生用词要准确与生动。
例如问问学生：“还可以用哪个词语来形容
”、“你猜猜他们会说些什么
”必要时，把要用到的优美词语写在黑板上，让学生看到，用起来会更清楚，更准确。
（3）训练要求不一。
对于好的的学生要引导他们：“想好了再说，说完整、连贯的话，用自己的话来说。
”对那些口头表达较差的孩子，要循循善诱，促其发言，哪怕是三言两语，也应予以肯定。
（4）常见的句式练习\\\\x0d 这些简单的完整的句子，提供给学生使用，这样学生说起话来会更准确，更完整。
\\\\x0d四、鼓励课外阅读\\\\x0d儿童从小听故事，这样对学生的语言的积累和发展有很大的帮助。
为此，在平时，我经常在上课时讲故事给孩子听，并鼓励他们自己讲故事。
利用晨会的时间，让学生讲自己听到、看到的故事。
为了扩大阅读面，我还要推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、中外名人故事等。
孩子根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。
我利用周五的时间，抽出一节课的时间，让学生阅读，在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。
在学期末，还可以举行读书比赛，这样可以大大激发学生的阅读积极性，这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。
\\\\x0d 总之，一年级学生的看图说话训练是日积月累，循序渐进的，长期坚持一定会收到好的效果。
写动物的作文注意什么
首先要写出这个动物的外形，建议从整体到局部，眼睛鼻子嘴巴……当然要详略分明。
然后可以写它的来历，最重要的是要写你和它相处的过程发生的事情，一定要有趣味，要有动物的细节，因为这篇文章里动物才是主角。
要通过细节描写表达你对这只动物的喜爱之情，最后可以感慨抒发，但不要空喊口号，如【啊
XX，你真好
我永远爱你】什么的，这样的结尾太空太假，可以以悲伤的角度来写【XX，虽然你要从我的生命中消逝了，但我们相处的每一天，都被我牢牢记在心里……】，当然，你要根据你的题目来写。
最后，不要离题，千万不要离题，题目要精要巧要一下抓住读者的眼球。
描写动物的句子10字
描写动物的优美句子兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。
这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。
小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。
猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。
小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。
小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。
这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。
那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。
那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。
狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。
关于动物神态描写的句子大全
1、刹那间，“雪”平稳地腾到空中直像滑翔一般地飞过沟，轻落在对岸，继续前奔。
2、猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。
这匹马，全身皮毛黑发红，红中透亮，油光水滑，像刚从油缸里跳出来似的。
3、那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。
4、忽然，小猫好像发现了新大陆。
原来，它又找到了玩耍的新目标：放在叔叔书桌上的一瓶墨水。
小猫跳上书桌，一边绕着墨水瓶转来转去，一边目不转睛盯着墨水瓶，好像在想：这是什么玩意儿
5、在苇塘里，鸳鸯常将脖子伸得长长的，两翅展开拍击水面。
一对对色彩斑斓、绚丽的鸳鸯在水中嬉戏、追逐、并肩畅游，时而发出“咕枣咕枣咕”的低沉而柔美的叫声，好像情侣在窃窃私语。
6、仙鹤站立时总是高高竖起身体，伸直脖子四下张望，常常站立许久。
因此，人们常用“鹤立”、“鹤望”来形容戏剧舞蹈中引颈四望的优美姿态。
7、小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
9、那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。
10、金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着，像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣。
11、一天，小猫看见地上有个毛线球，觉得很新奇。
于是，它伸出爪子轻拨毛线球，毛线球就滚了起来，小猫越玩越带劲。
看小猫那认真的表情，好像在想：“看你往哪里跑，我一定要抓住你
”小猫紧追不舍，最后，毛线球越滚越小，散成了一堆线。
12、在观众的笑声中，铁链上站着的这只黄毛小猴，“腾
”来了个大倒立；“唰
”又一个倒挂金钟；“呼
”又来了个大回转；“嗖”蹿到猴山上去了。
13、雁群排成整整齐齐的人字形，目标一致地向前飞着，它们在天空嘹亮地叫着，好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的，它们的目标是明确的。
14、我的爱犬鲍尔可神气了。
背上赤黑，光滑得像一匹缎子，腹部的毛白白的、毛茸茸的，看上去就像位外穿黑礼服，内穿白衬衣的绅士。
15、熊猫睡醒了就翻身起来，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。
16、猫悠闲地眯着眼睛，脚与身子紧紧地贴着地面，尾巴缓缓地在空中摇摆，贪婪地、津津有味地啃着脚边一个肉多块大的骨头。
17、小白兔很可爱，胖乎乎的小白脸上镶嵌着一双红宝石似的眼睛，三瓣嘴上还长着小猫一样的胡子，特别是它总把那两只长长的大耳朵竖得直直的，显得十分神气。
18、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。
猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。
19、它荒草般芜杂的鬃毛倏地竖直起来，耷拉在股间的尾巴刷地举平，马头嘣地弹高，浑浊的马眼骇然发亮，干皱的上下嘴唇洞开错位，显然，它发现了让它极度惊恐的危险，正要高声嘶鸣警呢20、狗熊还十分贪吃蜂蜜，常常因此捅了蜂窝，恼怒的野蜂把它追得老远，把贪馋的狗熊蜇得鼻青脸肿。
狗熊一边跑，一边乱抓脑袋，有时还痛得直叫。
再过几天，被蜇的地方消肿了，这种闹剧还会重演一番。
21、那五色斑斓的野鸡，挺着胸，迈步走出草窝，像骄傲的将军。
23、天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。
24、野鸭悠闲自在地浮着，一会儿跌入水底，一会儿又立在浪尖上，像孩子在打秋千。
25、这小松鼠的滑翔本领更是绝活，甩开大尾巴，一纵身就能腾空跃过好几米远，在树冠上飘来飘去，特别逗人喜欢。
26、别看它样子笨拙，活动起来可灵活了。
螃蟹是横着走路的，走起路来像个横冲直撞的醉汉，难怪有句歌谣：“横冲直撞真糟糕”呢
那些家伙还作起了自己的“热身运动”。
有的竟当起了“运动员”，学起了“举重”，大钳子一张一合。
它们的运动“细胞”可真够活跃的。
28、玲珑素雅的凤蝶，成双成对地在花间盈盈地飞逐，尾翼长如丝带，临风飘动，舞姿真是优美潇洒极了。
29、仙鹤是天生的舞蹈家。
它们头顶鲜红，脖项修长，羽毛洁白，双腿纤细，真个是形体秀丽，举止潇洒，神采飘逸。
描写小兔子的词语和句子
灵活、胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、温和、四蹄生风、贪吃好睡、昂首嘶鸣、狗仗人势、欢蹦乱跳、快马加鞭、老马识途、高大雄健、摇头摆尾 活泼可爱 、飞跃、迎风飞舞、觅食、划行、艳丽、扑击、银灰、孔雀开屏、报晓、飞翔 、可爱、小巧、温顺、笨拙、黑油油、牛肥马壮、高大、淘气、嬉闹、灵巧、灵敏 。
小羊羔胖乎乎，白生生；蜷曲的毛，像一团团绒球贴在身上。
这些奶牛，身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄。
我爱我的玉兔，它们是我生活中不可缺少的伙伴。
现在，我仍在观察蜗牛，我想了解到更多的秘密。
兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
二年级小动物的评语怎么写
1、有一定的顺序。
小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出雪白的绒毛，写眼睛，主要写眼睛红，写耳朵，主要写耳朵的长，写嘴巴，突出小白兔的三瓣嘴，写腿，只写长和短，写尾巴，突出短。
尤其是三瓣嘴，小作者写得比较详细，因为三瓣嘴是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。
小作者还写了自己对小白兔为什么有三瓣嘴的猜想。
3、抓住动物的活动特点。
如文中只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……走起路来总是一蹦一跳，短尾巴也跟着一撅一撅的就写小白兔的活动特点。
4、注意用词准确，尽量做到语句优美。
耳朵竖起来，尾巴贴在屁股后面，竖贴等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。
如它一蹲下来就像一个白色的绒球，它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石形容了小白兔的毛色白，给人（转载渭水学子网，请保留此标记。
）毛茸茸的感觉，、亮。
读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
描写小动物作文评语1、词语通俗、准确：左顾右盼、厉声呵斥、三眼一板、从容不迫……2、句子生动有趣：鹅的步调从容，大模大样的。
颇像京剧里的净角出场。
鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足!3、文章围绕一个中心展开来写。
“鹅是高傲的动物”4、文章从不同的角度来印证鹅的高傲：叫声高傲、步态高傲和吃相高傲。
5、结构上都是总分总，有过渡段。
6、用拟人，赋予人的感情。
善用反语表达对鹅的喜爱。
8、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。
如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点;用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范;通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。
这一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。
描写“月光”的叠词有哪些
描写“月光”的叠词：溶溶、皎皎、皓皓、朗朗、幽幽。
一、溶溶 [ róng róng ] （水）宽广的样子：溶溶的江水。
月色溶溶。
文学作品示例：近代 赵朴初 《武陵春·咏玉铃花》词：“白无瑕，溶溶月色谁能亚
”洁白无暇，月色宽广的样子谁能比得上
二、皎皎 [ jiǎo jiǎo ] 形容白而明亮：皎皎的月光。
文学作品示例：闻一多 《晴朝》诗：“皎皎的白日啊
将照遍了朱楼底四面。
”三、皓皓 [ hào hào ] 1、亦作“皜皜”。
洁白貌；高洁貌。
2、光明貌。
3、盛大貌。
4、旷达貌；虚旷貌。
文学作品示例：” 现代 郑泽 《杂诗答钝庵》之三：“凭楼望湘江 ，江波漫皓皓。
”在高楼上看向湘江，江面的水势非常大。
四、朗朗 [ lǎng lǎng ] 1、形容声音清晰响亮：朗朗上口。
笑语朗朗。
2、形容明亮：朗朗月光。
朗朗乾坤。
文学作品示例：艾芜 《山野》第二部十：“树梢树身先前清疏有致，朗朗可望的，现已抹起一些烟雾，显得迷蒙了。
”五、幽幽 [ yōu yōu ] 1、形容声音、光线等微弱：幽幽啜泣。
幽幽的月光。
2、深远：幽幽南山。
文学作品示例：冰心 《寄小读者》二九：“你觉得这一种‘冷处浓’的幽幽的乡情，是异国他乡所万尝不到的
”
描写小白兔的好词好句好段
毛茸茸长长的耳朵红红的眼睛不停蠕动的三拌嘴短短的小尾巴肥嘟嘟的身体 小白兔蹲在地上,静静的在思考,两只耳朵申的高高的,好像在探听情况.小白免白又白两只耳朵竖起来爱吃萝卜爱吃菜蹦蹦跳跳真可爱! 兔子的耳朵又大又长,只要听见一点轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,灵巧地四面转动,寻找声音发出的地方,直到声音没有了,才恢复常态. 小白兔吃饱了的时候,就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去,像一个个小雪球在滚动
