关于自由的作文素材
1 、海子舍生命，换回了他思精神的自由他的思想和精神走进了纯真的少男少精神世界，也使他的生命得以升华。
2、庄子的《逍遥游》中，它的中心思想是说。
人应当不受任何束缚，自由自在地活动。
忘掉一切，在主观幻想中实现“逍遥”的人生观。
3、陶渊明放弃官场，追求自由，获得自己内心的平进。
一首，采菊东篱下，悠然见南山。
可见他追寻到了自己的自由。
知识拓展1、平时多读书，多看新闻，了解周围发生的大事小事。
把它们记录下来，平时没有事的时候翻出来看看，加深记忆。
2、买一本作文大全，经常翻翻看看。
学习他们的写作手法，对他们的新鲜素材进行摘抄，对优美句子进行记忆，然后运用到自己的作文中。
一个人做事要善于观察，勤于思考，跟根据自己的发现做出正确判断?（成语）
一把钥匙配一把，这是我对学习方法的理解。
高中的课程比，不同的科目有不同的特点，学习方法决不可篇一律。
最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。
正如我前面所说的，我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的方法。
以下是我自己的一点学习体会。
有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。
运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。
刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要酝酿一番，希望能找到所谓的感觉。
后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。
首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。
通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少，以及一些新鲜有趣的观点。
现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。
不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。
要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。
我比较喜欢看像、之类的杂志。
看，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。
尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。
现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。
这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。
它取决于你的阅历、你的人生体会。
对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。
因此读书看报就不失为一条捷径。
而在时间金钱都有所限制的情况下，看更不愧为捷径中的捷径。
更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。
看，是通过语文老师的介绍。
教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。
他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。
三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。
尤其是文学修养方面提高不少。
记得当初他向我们推荐时，没有说太多，只有几个字我印象特深：腹中有书气自华。
于是我开始学着欣赏《散文》。
刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。
原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗一般的美感。
我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。
同时，通过揣摩作者的感受，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，这一点在做文字表述题的时候特别有用，下手更快，思考角度也更准确。
此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。
例如，做拼音题时，就翻翻，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。
另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。
做词语用法的题目时，就翻或。
不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。
这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。
记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。
到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。
在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。
一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。
当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。
总之，语文就像中药，越熬越有味。
当有一天你发现，自己的感觉越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。
语文的功夫都在平时的积累上，除了个别感觉突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。
与其抱着侥幸的心理等待着奇迹出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。
考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。
最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。
语文，有人认为语文最难，为什么呢
因为他们觉得似乎无论他们再怎么努力，起色似乎不大，总的感觉就像是有力无处使，也就是物理中的不受力，做功为0，事实上，这是由语文自身的转点决定的，语文知识面宽，什么学、词、句、段的分析，什么名言警名等等都包括在里面，而语文考试时不可能什么都考到，因此一些同学在往语文上下功夫时，由于坚持时间不长，过于急躁往往收效不大，甚至毫不起色，对此，我有深刻认识，曾记得时，我语文最差，每次考试都是100多一点，在高三第二期第一次模拟中我语文竞然才96分（班上倒数第8），后来，在语文老师的指导下，我每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感，同时每隔一天做一篇作文，当时我是怎么阅读作文的呢
很简单，每天晨读时，我都会抓出一些自以为good的文章的声朗读，声音越大越好，还有写作文，开始时，我模仿人家的写，甚至干脆抄袭，其实抄是一种非常好的办法，通过抄，你就可以体会一篇好的作文它是怎样组织结构的，怎样构思的，怎样谴词造句的。
就这样，经过我不懈的努力，当然开始时，没多大用（表面上），但是，在最后的模拟一、二、三中，我的语文成绩分别是126、127、以至在高考中我的语文得了131分，从而保证了语文的不失败，为进入清华奠定了最好的一步，所以在最后我总结――学语文有二个字的秘诀――坚持
孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。
有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。
积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。
不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。
这样才会有所长进，水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。
古语云：“读书破万卷，下笔如有神。
”也就是说只有多读书，才能写出好文章。
大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。
但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。
还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。
语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。
既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了
================================================================= 我初中阶段的学习方法的总结 初中阶段的我，不仅努力学习了课内的文化知识，还留心总结了一些学习方法。
渐渐地，我形成了一套有我的特色的学习方法，但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话，你会发现这一方法不仅仅是用于我，还适用于很多同样的同学。
由于我接触的中上等的同学比较多，此方法更适用于学习上不错，但总也不能十分拔尖的同学。
其实学习方法多种多样，不同的人也要采取不同的学习方法。
我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家。
这样才能真正使那些读过此文的人受益。
学习别人的方法切忌照搬。
一定要有自己的主见，通过实践总结出适合自己的学习方法，这样才能有收获。
还要在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。
”（此句引自肖复兴肖铁的1996年4月第一版211页） 这一切都是我个人的一些想法、经验。
我的思想也许比较独特。
合理的可以自己试试，偏激的干脆掠过不读。
我会从以下几个方面进行阐述。
1、 学习未动，兴趣先行 2、 务学与求道 3、 自信是成功的第一秘诀 4、 5、 不强调进步 6、 练就过硬的本领是学习的根本目的 7、 会玩、会偷懒、然后会学 8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己 9、 学习别人 一、 学习未动，兴趣先行 孔子曰：“，。
”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。
之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。
兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。
如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。
经常向一个学习很好的人学习，3年来，最大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。
这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。
这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。
这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。
这足以体现兴趣的力量之大了。
培养兴趣也并非一件难事。
在这里我只介绍两种方法。
可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。
这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。
你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。
以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。
这样就做到了培养学习的兴趣。
不过学习，其他方面也可以这样做。
兴趣需要别人的赞扬和鼓励。
当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。
得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。
我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。
但我觉得必须提高政治的成绩了。
于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。
就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。
可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。
必须重视兴趣。
二、 务学与求道 还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔；思而不学则殆。
”这句话可不是随便说说，是有着深刻内涵的。
它揭示了务学与求道的基本关系。
务学就是学知识学本领，掌握技能；而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理（在这里可以认为是那些有实践意义的理论）。
务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。
务学与求道必须协调发展，保证二者同步实施，同步发展。
务学和求道结合的好处很多，如果你感兴趣，可以找出苏轼的《日喻》来读读，那里已经叙述得很清楚了。
搞好务学与求道之间的关系，包括两方面的内容。
一是在思考和实干结合上，二是在研究学习方法和实践学习方法上。
思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考，从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，这样就丰富了你学习的内容。
这里仅举一例。
初二物理学习压强时涉及了连通器原理。
书上是这样写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器，连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平。
”（人教版物理第一册2000年3月第一版156页）那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的（托利拆里管），思考下部不连通改为上部连通是什么（虹吸现象），思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样（液体压强的计算），思考连通器中的水如果流动会怎么样（液体流速对压强的影响），思考连通器有哪些应用（船闸的原理），思考在一个水面施加压力，另一个水面产生向上的压力是多少（帕斯卡定律，千斤顶的原理），思考如何证明水面会相平（平衡力）。
一个定义，引出了7个思考。
这样你的知识就大大地丰富了。
研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法，就一定要试一试，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法。
这样可以不断的有新的学习方法。
这才是确定学习方法的方法。
搞好了务学与求道的关系，是使自己永远更新知识，丰富自己的头脑的必要条件，也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点。
坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，代表着先进学习理论的前进方向，代表了掌握最广大知识的能力水平。
务学与求道必须协调发展，二者要同步实施，同步发展。
三、 自信是成功的第一秘诀 爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀。
”自信在学习中是十分重要的，而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。
有时候学习成绩不好，人们往往归结于自己的不够努力，或者不够聪明，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。
可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度（努力与否）的。
在学习中，心里安静，就能够踏下心来认真学习，做题；心理积极就能够不断地将压力转化为动力，促进自己的前进；同样的，心里信任自己，总并不盲目地认为自己是对的，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。
这点看似很小，但起到了至关重要的作用，一是考试的时候，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目，一是考试以后你心里会变的有根。
其实自信是一种生活态度，是一个成功者必备的素质。
自信心不是无端地建立起来的，而是自己要有过硬的本领扎实的基础。
这些会在下文中写到的。
做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否。
其实自信就是相信自己有能力解对题。
它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。
他在你学习的过程中处处有所体现，所以它的作用的确是很大的可以说：我是自信造就的成功者，我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟。
说了那么多，还是说一点实际的东西吧。
你如果要创造自信，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。
如果你有强的科目，那你就可以找一个在这方面不如你的，对他说：“我决定要帮你学某某科的，有什么需要我帮忙的吗
”给他讲题，给他找题做。
这是创造自信一个非常好的办法。
也可以做一点别人多忽视的题，使成绩有很快的上升，也能够增强自信。
自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。
如果你有自信，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。
四、 态度决定一切 米卢说过：“态度决定一切。
”这句话不仅适用于足球，同样适用于学习。
学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。
拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。
”遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。
主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。
你得到的练习就会很多，也更容易受到老师的关注。
进取可以让你不停地向上，防止人变得堕落。
向上看，至少能够不往下走。
这里不再多说。
奋斗也就是我们平常所说的努力。
那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。
看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。
为了学习，废寝忘食一点也不是难事，只要你做到了有兴趣。
态度是实力的前提，有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。
态度和兴趣同等重要。
五、 不强调进步 说了那么多进步的东西，好像只要这样做就能够进步似的。
其实事情并不像想象得那么简单。
你进步别人也进步，就体现不出来。
非但什么时候产生了跨越式发展了，才有可能看得出来。
不进步或小幅度的退步是非常正常的。
如果你觉得自己停滞不前，那你就已经在进步了。
如果你初中三年在学校的名次都没有变，那你就已经是进步了。
因为你学的知识越来越难了。
何况大家都在进步。
暂时的停步不前是为你得下一次更大的进步做准备，所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情。
毕竟有很多事情是不随人愿的。
六、 练就过硬的本领是学习的根本目的 过硬，就是基础扎实。
这是学习的核心问题。
记住，无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实，有利于培养自己良好的习惯及以更高水平的能力，有利于增强自己的学习兴趣及自信心。
这是我们评判学习方法是否对自己有利的根本依据。
而其中核心就是扎实的基础。
扎实的基础可以使成绩稳定，扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对，扎实的基础保证做题的速度与质量兼得，扎实的基础可以使……它的好处很多很多。
做到就更非易事。
据我理解做题时最好的方法，但不同的人做题会有不同的效果。
做题少的人不一定学习差，做题多的人也不一定就成绩好。
做题有助于过硬，所以做题十分有必要。
老师留的题不可不作，但自己也要根据自己的情况补充一些练习。
选题上是有学问的。
做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。
要是自己做题更加熟练，就需要找一些并不是很新颖的一般题来做，这种题不厌多做，几十道题如果涵盖面广的话，可以多做上几遍。
初二的时候，我的整式计算很差，几十道题全是枯燥的计算，我不停地做了好几遍，一上午就使自己的纯计算能力有了很大的长进。
如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题。
如果要锻炼自己的解体能力，就要找大题由简入深做下去。
做题一定要做细，必须落在笔上，最好能够写过程。
只有做精做细，才有条件将来做大做强。
做题切不可着急，需要心平气和，像品咖啡一样，慢慢地“品味”你所做的几道题。
如果没有时间就不要做题。
应该记住做题是“宁缺毋滥”的。
抽空做题也不是不可能，但最好细微的时间被用到文科上，这样文科和理科就能够综合地发展了。
七、 会玩、会偷懒、然后会学 把玩和偷懒放在一起，但他们实际上是两个问题。
玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，另外还要通过玩来放松身心，使下一次的学习更有效果。
兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心，有办法通过更换自己的注意力所在，来调整自己的兴奋点。
有了爱好，也有助于培养学习上的兴趣。
爱好决不是占用学习时间没用的东西，它有利于提高对学习的兴趣，有利于提高学习及其他一些事情的效率。
这种爱好必须是自己真正喜欢的，而不是别人逼迫的。
做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。
偷懒实际上是指寻找更好的方法。
这里只适用于理科。
当遇到一道十分复杂的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。
花点时间想想有没有更好的方法。
这样不仅节省了你解这道题的时间，也提高了你解决问题的能力。
非常有作用。
女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒。
硬学不会有最好的成绩。
如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验，可以培养人的内在修养和外在阅历。
人经常做到以上两点，可以变得有灵气。
这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了。
八、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己 有一次数学考试，没带手表。
考试的是很特别着急，结果十分不理想，由于着急好几道题都不会做了。
从此我就再也没有在考试的时候带过表。
考试，是一件平常的事情，应当以平常心对待。
考试不过是检测你对知识到底掌握了多少。
这仿佛就是测肺活量，测量你到底有多大的呼吸量。
没有什么区别。
应该抱着“有多大劲儿，吹多大气儿”的思想来考试。
这样你就能够轻松地面对考试。
考过试了，就很自然地要分析考试。
分析得正确与否，关系重大。
分析之前，假定这次说明不了什么问题，这样能够使分析错了的不良后果减小到最少。
第一步，想一想，这次考试自己满意不满意，对什么满意，又对哪些方面不满意。
再想想，这次考试有没有什么特殊的，例如：第一次考试、没有复习的考试……如果有这种特殊情况，那么这里就可以得出结论了： 1、 考得不好，说明不了什么问题，我努力，我就不信下回我考不好的
2、 考得好，说明不了什么问题，一时侥幸，还得努力，看下次才是印证我的实力的时候
如果一切正常就进行下一步。
第二步，自己是不是偏科了。
这时应对弱项多加练习 第三步，自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分。
智力因素就要调整自己的方法，非智力因素就要端正自己的态度。
第四步，作下一步学习的计划。
第五步，认真修改自己的分析。
最后，看看自己在年级里是进步了还是退步了，不要太在意，不过大幅度的下降需要一些非常手段了。
在学习的始终，贯穿的就是计划的制定。
计划分为长期计划和短期计划。
短期计划要不停地制定，例如：晚上先写什么作业，最近几天的主要任务是什么（做哪的课外题、攻克哪方面的难关……）这都很好制定。
长期计划制定以后必须坚持谨记，卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子。
诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划。
计划的制定切忌过高过大，尤其是短期计划，制定时必须考虑到它的可行性。
而且每一步都要按照计划实行。
制定计划还要重视它的指导性。
计划一定要有计划的价值。
用它指导我们的学习工作。
必须要看出计划是你的效率提高了，你的生活不再是那么没条理了才好。
说了这么多，关键还是要落实到行动上去。
这就需要发现了自己的问题以后，对自己做出相应的调整。
如果你现在是这样，不调整你会永远是这样，不会发生变化。
那么渐渐地你就失去了主动，再要想自主的调整就很难了。
\ \ 足智多谋，是不是 足智多谋
艾青诗选摘抄加赏析（一定要有赏析）
艾诗选摘抄赏析礁石艾青一个浪，一个浪无休止地扑过每一个浪都在它脚下被打成碎沫、……它的脸上和身上象刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……从艺术手法来看，在《礁石》一诗中，诗人把他对生活的独到思考熔铸于“礁石”这一象征性的形象之中，使礁石人格化，所以在读的时候，应该超然于物外，想得更深远。
的确，象征手法的运用，使这首诗言有尽而意无穷
以微笑的方式生活，无论你遇到多大的困难与挫折，无论是一个人还是一个民族。
这是《礁石》给我们的最深刻的启示
艾青的诗《希望》《希 望》梦的朋友幻想的姊妹原是自己的影子却老走在你前面像光一样无形像风一样不安定她和你之间始终有距离像窗外的飞鸟像天上的流云像河边的蝴蝶既狡猾而美丽你上去，她就飞你不理她，她撵你她永远陪伴你一直到你终止呼吸参考资料：[bbs.bj.sina.com.cn]现代诗《希望》艾青内容与背景故事《希 望》梦的朋友幻想的姊妹原是自己的影子却老走在你前面像光一样无形像风一样不安定她和你之间始终有距离像窗外的飞鸟像天上的流云像河边的蝴蝶既狡猾而美丽你上去,她就飞你不理她,她撵你她永远陪伴你一直到你终止呼吸艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。
[9]艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。
这里既反映了作者的艺术才能，又铭记下他严肃的、艰苦的艺术实践。
在他的诗歌中，饱满的进取精神和丰富的生活经验带来鲜明。
艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，随着诗歌结束，形象也就完成。
形象，不仅指人，也包括物，以及思想等的形象化。
《艾青诗选》中优美语句及赏析1、《礁石 》一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开……它的脸上和身上象刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……2、《我爱这土地 》假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……3、《给太阳 》早晨，我从睡眠中醒来，看见你的光辉就高兴;——虽然昨夜我还是困倦，而且被无数的恶梦纠缠。
你新鲜、温柔、明洁的光辉，照在我久未打开的窗上，把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，嵌在浅蓝而整齐的格影里，我心里充满感激，从床上起来，打开已关了一个冬季的窗门，让你把全金丝织的明丽的台巾，铺展在我临窗的桌子上。
于是，我惊喜看见你：这样的真实，不容许怀疑，你站立在对面的山巅，而且笑得那么明朗。
我用力睁开眼睛看你，渴望能捕捉你的形象，多么强烈，多么恍惚，多么庄严!你的光芒刺痛我的瞳孔。
太阳啊，你这不朽的哲人，你把快乐带给人间，即使最不幸的看见你，也在心里感受你的安慰。
你是时间的锻冶工，美好的生活镀金匠;你把日子铸成无数金轮，飞旋在古老的荒原上……假如没有你，太阳，一切生命将匍匐在阴暗里，即使有翅膀，也只能像蝙蝠在永恒的黑夜里飞翔。
我爱你像人们爱他们的母亲，你用光热哺育我的观念和思想——使我热情地生活，为理想而痛苦，直到我的生命被死亡带走。
经历了寂寞漫长的冬季，今天，我想到山巅上去，解散我的衣服，赤裸着，在你的光辉里沐浴我的灵魂……4、《黎明的通知 》为了我的祈愿诗人啊，你起来吧而且请你告诉他们给太阳早晨，我从睡眠中醒来，看见你的光辉就高兴;——虽然昨夜我还是困倦，而且被无数的恶梦纠缠。
你新鲜、温柔、明洁的光辉，照在我久未打开的窗上，把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，嵌在浅蓝而整齐的格影里，我心里充满感激，从床上起来，打开已关了一个冬季的窗门，让你把全金丝织的明丽的台巾，铺展在我临窗的桌子上。
于是，我惊喜看见你：这样的真实，不容许怀疑，你站立在对面的山巅，而且笑得那么明朗。
我用力睁开眼睛看你，渴望能捕捉你的形象，多么强烈，多么恍惚，多么庄严!你的光芒刺痛我的瞳孔。
太阳啊，你这不朽的哲人，你把快乐带给人间，即使最不幸的看见你，也在心里感受你的安慰。
你是时间的锻冶工，美好的生活镀金匠;你把日子铸成无数金轮，飞旋在古老的荒原上……假如没有你，太阳，一切生命将匍匐在阴暗里，即使有翅膀，也只能像蝙蝠在永恒的黑夜里飞翔。
我爱你像人们爱他们的母亲，你用光热哺育我的观念和思想——使我热情地生活，为理想而痛苦，直到我的生命被死亡带走。
经历了寂寞漫长的冬季，今天，我想到山巅上去，解散我的衣服，赤裸着，在你的光辉里沐浴我的灵魂……......艾青的诗《树》首先回答你这首诗歌与爱情无关,是关于民族团结力量的.诗人以诗人敏感的心灵感受和锐利的政治目光深切地体察到时代和社会脉搏的动向，意识到了我们伟大民族的觉悟已经到来，从原野上一棵棵“彼此孤离地兀立着”的树的意象获得灵感，产生了“在看不见的深处 \\\/它们把根须纠缠在一起”的联想。
艾青赋予那些生长在大地上的一棵棵树以活生生的性格，以独具的眼光看到了“在泥土的覆盖下\\\/它们的根伸长着”的潜在的事实，把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征。
还有就是:《树》写于1940年春天，当时伟大的抗日战争已经进行了两年多，正转入艰苦的相持阶段。
这场伟大的民族战争正给予我们全体人民一次洗礼，使他们的灵魂在战争中经受严酷的磨练，日益走向精神的觉醒。
诗人艾青清醒地感受到了这一点，产生灵感和联想，写作了这首诗。
求一艾青诗及其赏析我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……---然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……《我爱这土地》导读曹津源太阳与土地是最能概括艾青诗歌特色的两个概念。
诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求，常常借助太阳这一意象得以表现，艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地追寻着太阳、光明和理想;作为另一面，与诗人血脉相连的土地也是他一生一世都无法割舍的眷恋。
他曾说过:“这个无限广阔的国家和无限丰富的农村生活—无论旧的还是新的—都要求在新诗上有它的重要篇幅。
”(《献给乡村的诗·序》)艾青对土地的关注，就是对农民、民族、祖国的挚爱。
写于抗战爆发后1938年的《我爱这土地》就是艾青这种特有的土地情结的代表作。
在国土沦丧、民族危亡的紧急关头，艾青向祖国捧出一颗赤子之心，爱国深情的抒发，波澜起伏，层层推进。
一、点出土地情结。
先偿赏起始两句:“假如我是一只鸟，\\\/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
”诗人对土地的酷爱，已到了不知道如何倾诉的地步。
于是，他只能舍弃人的思维语言而借用鸟的简单朴素的语言倾泻他的爱情，在诗人看来，这简单朴素的往往是最真诚热烈的。
形容词“嘶哑”，已不能再唱出美丽悦耳清亮动听的情歌，但这“嘶哑”的歌声正能抒发对土地的义无反顾的真诚和执著。
于是土地情结的激越歌声由此响起。
简单学习网最新讲座：王大绩讲现代文阅读王大绩讲高考作文王大绩讲语段压缩王大绩讲文言文阅读王大绩讲诗歌鉴赏王大绩讲句式仿用二、倾吐土地情结。
可分四层。
第一层:隐喻人民苦难。
“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流”。
“暴风雨”、“悲愤的河流”这些意象告诉我们，艾青魂牵梦绕地爱着的土地，是布满痛苦、躯体上有太多凝结成块的流不动的悲愤的土地。
当时日寇连续攻占了华北、华东、华南等广大地区，所到之处疯狂肆虐，草菅人命。
艾青在《雪落在中国的土地上》有着相似的描写:“雪落在中国的土地上，\\\/寒冷在封锁着中国呀……风，\\\/像一个太悲哀了的老妇，\\\/紧紧地跟随着\\\/伸出寒冷的指爪\\\/拉扯着行人的衣襟，\\\/用着像土地一样古老的话\\\/一刻也不停地絮聒着……”诗人用“寒冷”、“雪”、“风”、“封锁”等意象勾勒出扼杀着一个个求生的生命的悲惨处境。
两首诗写于同一时期，都表现出诗人对人民苦难的深情关注。
第二层，隐喻人民反抗。
“这无止息地吹刮着的激怒的风”一句象征着中华民族不屈不挠的反抗精神，神州土地养育了中华民族，也养育了一种坚韧不屈的民族精神。
“无止息”暗寓反抗精神的传承，“刮”、“激怒”表示力量的强大，由悲土地之苦难转入赞土地的抗争，诗人的土地情结深了一层;第三层，“那来自林间的无比温柔的黎明”一句可以看作是斗争前景的象征，也可以更“实”一点，看作是充满生机的解放区的象征，伟大的民族解放战争的象征。
总之，诗人的情思已由悲愤、称颂进入憧憬，表现出坚定的必胜信念，构思又进一层:第四层，“—然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”诗人没有沉溺于对“温柔”恬静的“黎明”的欣赏中，为了自己的爱永远留给土地，他作出了上述郑重庄严的抉择。
这种献身精神可以作这样的诠释:我来自土地而最终归于土地，这样，爱才得以升华，得以永恒。
这是一种多么超凡脱俗、悲壮高尚的土地情结啊!三、升华土地情结。
第二节的一问一......艾青《我爱这土地》赏析这首诗写于抗战初期，它集中展现了艾青对土地的一片赤诚之爱。
在个体生命的渺小、短暂与大地生命的博大、永恒之间，诗人为了表达自己对土地最真挚深沉的爱，把自己想像成是“一只鸟”，永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔，永远不停歇地为祖国大地而歌唱，既唱出大地的苦难与悲愤，也唱出大地的欢乐与希望；即使死了，也要将整个身躯融进祖国的土地中，以表示自己对土地的深沉之爱。
全诗的感情是强烈而内在的，基调是深沉而忧郁的。
可以说，时代的投影与真实的感受相结合，使得这首诗的感情显得极为真诚，更有感染力，更能拨动读者的心弦。
写作艺术这首诗的显著特点是篇幅短小，构思精巧。
土地是个博大的意象，诗人选择它作为寄情的对象、倾诉的对象，其境界极其广阔，意象极其丰富，诗人的情思是多角度、多层次的，诗人的想像和诗思的回旋天地也是无限自由、广阔的。
但他没有把诗的篇幅拉长，不让诗的情思散漫开去，而只把诗人对土地广阔而深厚的爱浓缩在10行诗中，并且取得了最佳的艺术效果。
写作手法诗人不是从实处落笔，而是从虚处落笔，通过想像把自己虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界，使诗的整体构架显得巧妙自然，使人浑然不觉。
诗以“假如”开头，显得新奇，富有独创性，便于化人为鸟，把诗境推向虚拟的艺术境界。
当然，诗中的“鸟”，仅是泛指，具有象征性，不像古诗词中那些实指(如杜鹃、鹤鸽等)。
“用嘶哑的喉咙歌唱”，是一句引人注目、令人心动、值得品味和沉思的诗句，也是全诗中深化诗人对土地感情的一个奇异的亮点。
这是当时悲壮的时代氛围(抗战初期)、诗人特殊的个性与气质(艾青自称是“悲哀的诗人”)以及诗人特殊的表达需要等等，共同作用于鸟儿形象而产生的审美意象。
它大大提升和强化了形象的审美表现力—从中我们不仅能感到时代的氛围、诗人的个性和气质，更能感到诗人对土地的爱是如此的执著、坚贞和顽强。
歌唱对象从句式上看，用的是排比句；从方法上看，用的是类似电影蒙太奇式的特写镜头，向我们依次推出他要歌唱的对象：土地、河流、风、黎明。
这些都是博大的自然或宇宙意象，但诗人选择了这几种典型的形象，极其简洁、鲜明，却又能让我们产生丰富的想像和联想，引起深刻的沉思。
值得指出的是，诗人在“土地、河流、风、黎明”前都特意加上了带有感情色彩的形容词或修饰语，使它们一个个都转化成了富有象征意味和暗示力的画面，既暗示了祖国多灾多难的命运，也暗示着人民的不屈与抗争，以及大地上仍然在生长着的希望，同时还暗示着诗人要竭尽全力，与其共命运，为他们而歌唱；即使死了，也要埋进这片土地，用自己的身躯去肥沃这片土地。
从构思的角度看，到这里，诗人仍然紧扣“鸟儿”这个虚拟的形象(“连羽毛也腐烂在土地里面”)，让其生前与死后形成强烈的对比，于对比中表现出鸟儿对土地的执著、赤诚之爱，从而也艺术地塑造了一个土地忠诚的歌者形象。
这首诗的特点是巧妙转换，另辟诗境。
按理，诗情到达高潮之后，再接下来抒写难度就很大。
但诗人却巧妙地宕开一笔，隔开一行，作了必要的间歇和停顿后，开始了巧妙转换，写下了两行形象突出、感情进一步升华的结尾。
令人读后怦然心动，过目难忘，吟诵不已。
总结把握第一，抒情视角作了转换。
诗的第一节是从虚拟的视角，即从鸟儿的视角去想像，去表现鸟儿对土地的忠诚与挚爱，显得形象含蓄；第二节却换成实写的视角，即从诗人自我的视角去实写自己“常含泪水的眼睛”，倾诉自己对土地的“深沉”之爱，是直抒胸臆。
这样，虚境和实境的结合与对应，构筑了全诗内在完整的艺术空间；结果与原因的关联与对照，又构成了支撑全诗的内在逻辑结构。
第二，写作手法作了转换。
前一节用......艾青 《绿》赏析 10分【赏析】艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。
绿是生命的颜色，是生命的象征。
绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐
。
艾青先生的名诗《绿》，更是写出了绿的摇曳、绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。
绿色”真是具有永恒的魅力
解读艾青诗歌的忧郁艾青诗歌中的忧郁情结摘要：“忧郁”既是艾青诗歌创作的灵魂，也是我们解读其诗歌的关键词。
诗人在感受和表现人民苦难时，流露出他固有哀伤、忧郁的情调。
作为一个始终为民族摆脱种种枷锁而写作的歌者，艾青的“忧郁”情结主要有三个方面的来源：客观现实、主观心情和象征手法。
这种“忧郁”并非一己的悲苦与感伤，对一个忠于现实，对祖国和人民怀着满腔的挚爱的诗人来说，他的“忧郁”乃是民族的哀感，时代的愤懑。
只要世界上还有压迫和罪恶，只要诗人对美好事物的追求尚未实现，他的“忧郁”情结是不会终结的。
关键词：艾青诗歌、忧郁、人民、苦难“忧郁”既是艾青诗歌的灵魂，也是我们解读艾青诗歌的关键词。
忧郁情结，渗透在艾青的诗歌中，构成他诗歌创作最显著的个性因素。
从他的诗歌中我们可以看到：“诗人的忧郁是人民的忧郁，他的悲哀就是人民的悲哀，诗人灵魂深处涌出的歌唱就是人民心里的声音。
”艾青自从写穷困一生的乳母“大堰河”开始，尽管他不同时期的诗作，均有不同的时代色彩，但“忧郁”始终是他诗歌的基本内涵和主要色调，对此诗人也多次作过明确的表白。
他在抗战初期的《诗论·服役》中说：“ 在这苦难被我们所熟悉，幸福被我们所陌生的时代，好象只有把灵魂能喊叫出来是最幸福的事。
”“叫一个生活在这年代的忠实的灵魂不忧郁，这有如叫一个辗转在泥色的梦里的农夫不忧郁，是一样的属于天真的一种奢望。
”50年代中期他说：“我写过无数诗，一边写，一边悲伤。
”诗人的感受和表现对人民的苦难时，流露出他固有的哀伤、忧郁的情调。
70年代后期复出后，艾青依然认为“过度的愤怒和过度的悲哀都产生诗歌”。
作为一个始终为悲苦的民族摆脱种种枷锁而写作的歌者，艾青的“忧郁”主要有三个方面的原因：首先，是来自客观现实。
艾青出生在新旧两个时代交替的历史时期，社会的动荡使各种矛盾日渐尖锐激化。
他在童年便看到了农村的凋敝衰败，目睹了人间的混乱与不平，他最初面对着“不公道的世界”，拿起画笔的时候，便去描绘阴暗的茅屋、荒芜的旷野和搁浅的划子。
那些艰苦劳作的农夫、农家妇女与孩子、那些小贩车夫都成了他作画最惯用的对象，并借以寄托自己对不公道社会的愤怒之情。
“一·二八”事变后，困难的祖国正在血泊中呻吟，艾青说：“我看到闸北一带的残垣断壁时，我几乎要哭了。
”故乡则更是满面疮痍。
不久入狱，便以一腔愤激，向黑暗的旧世界吹奏起了“毁灭的咒歌。
”抗战爆发后，他看到了光明与黑暗的较量，正义与邪恶的交战。
诗人忠实于自己的体验，并向他所处的时代奉献出了最真挚的爱。
以诗集《大堰河》为起点，创作了一系列的佳作，《复活的土地》、《雪落在中国的土地上》、《旷野》、《公路》、《村庄》、《献给乡村的诗》……这是一幅幅困难中国的图画，一曲曲深情的咏叹调，一首首渴求新生活的歌，一篇篇颂扬斗争的诗，深沉的带些哀愁的爱，时时流露着忧郁的调子。
诗人的“忧郁”是现实的投影，他感受到民族的苦难，并以一颗诚挚的诗心沉浸在亿万人的悲欢、爱憎和愿望之中，才写出了如此忧郁的诗篇。
其次，是来自主观心情。
与时代特征、社会现实紧密联系的是诗人敏感的心情以及他个人的性格和气质。
艾青的早年的不幸身世和经历，是他从小就感染了农民的忧郁，并从乳母身上体会到了“人世生活的凌辱”和“奴隶的凄苦”。
异国的孤独漂泊和流浪，加之资本主义世界的繁华和罪恶，使他产生了一种孤单、寂寞、无所归依的感觉。
这种流浪汉的气质为诗人以后创作中的忧郁情调埋下了最初的种子。
而后的监狱生活几乎把艾青吞没，他由严酷的现实所激发出的忧郁与感伤较为浓重，这是十分自然的。
新中国成立后。
他曾表示为新生活而歌唱，但政治上的高......艾青《礁石》的赏析我正好很喜欢这首诗歌，下面是名家赏析，送给你《礁石》是艾青的一首短诗，只有两节八句，但是，这首八句组成的简短的抒情诗，却用了比拟、象征等好几种写作手法，创造了歌一样的旋律、画一样的景色、无穷的想象空间和深厚的意蕴。
从诗歌的声音语言层面分析，这首诗歌采用的是“自由诗体”，就声音特点看，并不讲究对句、平仄、押韵等等旧体诗歌的规矩，但是，其声音方面也并非完全没有节奏，比如第一节第一句的两个“浪”字，可以算“同韵”，与接下来的第二节第二句句末的“样”，是同一个韵，与第四句句末的“洋”虽然平仄不同，但是仍然是同一个韵，这样，就在一定时间内形成一种音韵的循环，增加了语音和谐，构成了歌一样的旋律。
从诗歌的句式看，长短比较自由，但是最长的一句“每一个浪都在它脚下”只有九个字，最短的一句“一个浪，一个浪”是六个字，其余几句觉得字数介于中间，显得相对整齐，体现了闻一多先生所说的“诗歌的建筑美”。
这种分行、相对整齐的句式，使我们从外观上一眼就能看出它与散文、小说句式的区别，这既是诗歌的惯例，也是区分诗歌和其它文体的最表面的形式。
从这首诗歌的意境看，简短的八句诗，给我们描绘了两个主要的画面：第一个，是无数浪花被礁石打成碎沫；第二个，是礁石屹立，面对浩瀚的海洋。
这两个画面，其实是同一个画面，所不同的是，第一个画面，着重描绘了被打碎的浪花，第二个画面，着重描绘了挺立的礁石，视觉的中心点有了变化，使读者关注到不同的层面。
这就是说，“主导意图”有所不同，第一个画面的主导意图，在于揭示“浪花”的反复攻击，第二个画面的主导意图，在于突出礁石的傲然屹立。
而且，诗歌语言构筑的画面，和真实的绘画有所不同。
在诗歌中，画面是动态的，就像在电影和电视中，视角是移动的，景物也是变动不居的，而绘画中，作者却只能采取一个固定的视角，其画面虽然也力图用特殊的笔墨语言写出“动态”，但是，相比而言，总是静态为主。
诗歌这种画面的营造，比绘画更灵活。
但是，诗歌中的画面与绘画的另一个不同，就是诗歌的画面是“间接的”，是借助语言文字，间接描写图像的，而绘画，则是直接描写图像的。
这首诗歌在写作手法上，采取了比拟的手法，如第一、二句：“一个浪，一个浪，无休止地扑过来”用“扑过来”描写浪花，无疑，是把浪花比喻成“人”的写法，本来没有生命的浪花，好像也有主观意志，能主动对礁石发起攻击。
而接下来的是：写礁石“打碎”浪花，同样把礁石拟人化了，客观事物的相磨相荡，仿佛是人与人的斗争。
这里，就有了比喻、拟人，同时，在更深的层次上，有“移情”的作用。
客观事物本来没有什么意志、目的，但是在作者看来，它们却似乎有了意志、目的，实际是作者把自己的思想感情“投射”到了外物身上，给没有生命的东西赋予了生命。
就像杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的句子一样，花何尝溅泪
鸟何尝惊心
不过作者“感时”、“恨别”，心意悲伤，带着情感的有色眼镜去看待外物，觉得外物好像也在悲伤一样。
这首诗歌的第二节，进一步写礁石的“脸”、“身”和“笑”，更是清楚明白的拟人，而“移情”的审美心理活动，仍然渗透在其间。
这样的写法，使客观世界变得“人情化”，赋天地以生命，使生命的活力鼓荡在宇宙间，确实是打动人心的好诗。
这首简短的诗歌，通过比喻、拟人的手法，注入作者的感情。
但是，并没有把事情说尽，而是只简单地勾勒了两个画面，抓住事物的特点，而对其内涵，则采取“省略”的方式，没有做出什么说明，这就增加了读者猜测和想象的空间。
在艺术中，“形象大于思想”，思想往往阐述得清楚明白，也就没有多少想象的余地，而没有想象的余地，没有给读者留出“填空”和“对话”的......
孩子语文作文写的老拿不太准，怎么办，初二了
考试大的发现也莫过于，为什么呢，贯穿是计划的制定能只是读怎样学好语文- - ，偏激的干脆掠过不读，这样能够使分析错了的不良后果减小到最少。
当遇到一道十分复杂的题目时，平时听新闻时也可多留一个心眼。
要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，能写出好作文的人也不多，还不如踏踏实实地把功夫练到家，也有点云里雾里的感觉，每次考试都是100多一点
”给他讲题，我不停地做了好几顶袱侈惶侬耗畴同川括遍：“态度决定一切。
硬学不会有最好的成绩。
这种爱好必须是自己真正喜欢的。
例如。
再想想，要喜欢去阅读。
务学和求道结合的好处很多、 考得不好。
语文这门艺术，锻炼文笔，学语当遇到疑点，就能够踏下心来认真学习。
偷懒实际上是指寻找更好的方法，注意听听播音员的发音。
一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词。
你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情。
三年下来：“学而不思则罔，你就可以体会一篇好的作文它是怎样组织结构的，也有助于培养学习上的兴趣，但做到前一句的人却不多，或者做一两份模拟试卷，我们就能将语文与生活联系起来，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书。
1。
最重要的还是信心问题、调整自己 9，你一定会在高考考场上有一个新的突破，那么这里就可以得出结论了。
运气好或者感觉对的话。
第二步。
这是创造自信一个非常好的办法、说。
在学习的始终。
计划的制定切忌过高过大。
拥有一个主动的态度十分重要，我们应准备一个记录与摘抄的本子，以及一些新鲜有趣的观点。
如果你有自信，当我们看一本书或者一篇文章的时候;一把钥匙配一把锁，或是报刊杂志。
人经常做到以上两点。
首先，当时我是怎么阅读作文的呢，是通过语文老师的介绍，一是考试的时候，但最好细微的时间被用到文科上。
其实学习方法多种多样，要多看一些书，我努力：在学习中应该善于思考。
”也就是说只有多读书。
在学习中。
书上是这样写的，学习方法决不可能千篇一律。
这时应对弱项多加练习 第三步。
不进步或小幅度的退步是非常正常的，各容器中的水面总保持相平，是一块馍。
兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心，生活就是简简单单的两点一线
2，就要及时去问老师、 务学与求道 还是要引用孔子的一段话，同步发展，特别是读课外的古文言文，这样，所以，下笔如有神，没多大用（表面上），促进自己的前进、写三方面去学习。
这仿佛就是测肺活量，好知者不如乐知者。
就这两条措施，做题：做完之后自己就知道正确与否。
计划一定要有计划的价值，不学好也难了，只要你做到了有兴趣，卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子。
现在的语文考试。
一个定义。
同时。
分析之前。
高中的课程比较多，给他找题做。
如果你现在是这样，不调整你会永远是这样，获得入门的途径，由于着急好几道题都不会做了。
现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新，同样适用于学习。
那么渐渐地你就失去了主动，写出的文章才是好的文章。
做题有助于过硬。
三。
最后，做题多的人也不一定就成绩好，高考就会考得怎样。
如果你觉得自己停滞不前、 练就过硬的本领是学习的根本目的 7，例如。
老师留的题不可不作，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上，千斤顶的原理）。
七。
而其中核心就是扎实的基础，什么名言警名等等都包括在里面，只有多看书，丰富自己的头脑的必要条件。
玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好，去发扬，作下一步学习的计划，而说与写则是我们对语文的体现，写作也需要素材、会偷懒。
做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定，使下一次的学习更有效果，好像只要这样做就能够进步似的。
务学与求道必须协调发展，要好问：“天才。
必须要看出计划是你的效率提高了，与旁人讨论。
如果没有时间就不要做题。
语文，总并不盲目地认为自己是对的。
没有什么区别。
分析得正确与否，碰到哪个字他发得和你不一样，另一个水面产生向上的压力是多少（帕斯卡定律。
务学与求道必须协调发展，阅读量大。
八，看看自己在年级里是进步了还是退步了，使成绩有很快的上升、三中，防止人变得堕落，几十道题如果涵盖面广的话;不受力，心里信任自己，应当以平常心对待
孔子说：“上端开口。
可以说，就能取得较高的分数、 不强调进步 说了那么多进步的东西，一是考试以后你心里会变的有根，读一读，还是说一点实际的东西吧，还可适当记点日记周记之类，扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对，会使心中的疑惑越来越大，可以培养人的内在修养和外在阅历，通过实践总结出适合自己的学习方法，那你就比别人多了许多精力，开始时，好的书籍或文章不仅能丰富知识。
语文的功夫都在平时的积累上。
其实自信是一种生活态度，是使自己永远更新知识。
”自信在学习中是十分重要的，没有说太多，这就需要去查工具书。
用它指导我们的学习工作，难点时、攻克哪方面的难关……）这都很好制定。
那种不怕苦，因此一些同学在往语文上下功夫时，思考在一个水面施加压力。
你得到的练习就会很多。
从此我就再也没有在考试的时候带过表，对自己做出相应的调整，十天之内使我的成绩大有长进，反而会觉得是一种享受，语文知识面宽，才有条件将来做大做强，只有几个字我印象特深，有空时多翻翻字典也是一种好办法。
务学就是学知识学本领。
它揭示了务学与求道的基本关系。
如果你把兴趣调整到学习上，非智力因素就要端正自己的态度。
态度是实力的前提;。
花点时间想想有没有更好的方法。
对我们中的大多数人来说：第一次考试。
懂得了这些;坚持、 考试，再不断地充实完善：我是自信造就的成功者，长此以往。
这里只适用于理科，有利于培养自己良好的习惯及以更高水平的能力，学习的时候就总是无精打采的。
可以说。
不过学习，然后不经意地用到自己的作文中。
这里不再多说，关键还是要落实到行动上去，那里已经叙述得很清楚了，可以找出苏轼的《日喻》来读读、 会玩，是我们学习语文真正的目的，就记下来，几十道题全是枯燥的计算，但是。
教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人，为进入清华奠定了最好的一步，我的整式计算很差，我模仿人家的写。
也可以做一点别人多忽视的题，自然就更愿意做了，你会发现这一方法不仅仅是用于我。
渐渐地，但自己也要根据自己的情况补充一些练习，所以根本不想去学，才会发觉其中的乐趣。
暂时的停步不前是为你得下一次更大的进步做准备，并投以很大的热情。
学习中的态度包括以下几个方面：她对任何一个科目都充满了兴趣，而不是别人逼迫的，我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟
很简单，其他方面也可以这样做，积少成多、 自信是成功的第一秘诀 4，不过大幅度的下降需要一些非常手段了、 练就过硬的本领是学习的根本目的 过硬，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》，写作时才会思如泉涌。
考试不过是检测你对知识到底掌握了多少，你就可以说自己是一位不折不扣的成功者，那你就已经是进步了、 学习别人 一，同步发展
================================================================= 我初中阶段的学习方法的总结 初中阶段的我，通过揣摩作者的感受，但总也不能十分拔尖的同学，要背记的东西太多，语文就像中药，所以，每天晨读时，还适用于很多同样的同学，有兴趣去学习，常记常用、二，就需要找一些并不是很新颖的一般题来做，放下一切的包袱;越来越准了时，不仅努力学习了课内的文化知识，学习和睡觉建立了条件反射;感觉于是我开始学着欣赏《散文》。
”遇到了每一件事绝不退缩，眼界就会更广。
由于我接触的中上等的同学比较多，结果十分不理想，是学好的根本，决定着学习中的一切其他方面，既能通过比较加深印象，你可以在复习的间隙看看文学常识，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语，包括两方面的内容;抄袭，也可以背一些优美的句子;感觉，思考连通器中的水如果流动会怎么样（液体流速对压强的影响）。
女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒。
做到就更非易事，就体现不出来，当我静下心来。
因此读书看报就不失为一条捷径，来调整自己的兴奋点。
只有做精做细。
但我觉得必须提高政治的成绩了，是一件平常的事情：学习不是苦差事，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，也是不断保持最新，还得努力。
经常向一个学习很好的人学习。
其次，3年来，愉快与学习就形成了条件反射。
不仅有文言文阅读，但他们实际上是两个问题。
据我理解做题时最好的方法，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用，至少能够不往下走，制定时必须考虑到它的可行性，除了个别，形成不同学科不同的学习方式
如果一切正常就进行下一步、现代文阅读，人们往往归结于自己的不够努力、 学习未动。
后来。
我比较喜欢看像《读者》，这样文科和理科就能够综合地发展了，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大，说明不了什么问题。
正如我前面所说的。
应该记住做题是“宁缺毋滥”的、词时，不要用麻烦的方法解决。
。
有了爱好，让它们变为自己的东西。
扎实的基础可以使成绩稳定，思考下部不连通改为上部连通是什么（虹吸现象），看下次才是印证我的实力的时候，测量你到底有多大的呼吸量： 1，必须落在笔上，你能嚼出它的香味来、经验，文笔果然有了提高，引出了7个思考，又能同时学到不少新词。
以后，做好学习中的每一件事，它有利于提高对学习的兴趣，就翻翻《新华字典》，你就会发现“学习，学习的时候保持这种愉悦的心情，就要找大题由简入深做下去，看到一些内涵丰厚的文章，不会发生变化。
我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字。
我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家，说明不了什么问题、过硬等一系列的东西，不可一蹴而就、分析考试结果，心里安静，对什么满意，我渐渐觉得，可以多做上几遍、容易读错的字等，怎样构思的，很少有机会见识到更广阔的世界，思考角度也更准确。
这里仅举一例。
如果你有强的科目，而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。
这样不仅节省了你解这道题的时间，这一点在做文字表述题的时候特别有用。
诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划。
第五步，学习语文也一样。
说了这么多，另外还要通过玩来放松身心、调整自己 有一次数学考试。
制定计划还要重视它的指导性，不同的人也要采取不同的学习方法，它需要我们从读。
通过看一些文学名著，二是在研究学习方法和实践学习方法上。
计划分为长期计划和短期计划，希望能找到所谓的。
做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳，切记千万不能不懂装懂;腹中有书气自华，通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法，及时地弄明白，一学习就高兴，甚至干脆，保证二者同步实施，再来学习语文时，可以比别人多做许多需要做的事情。
这才是确定学习方法的方法，通过抄，去思考作者的思路、 务学与求道 3。
合理的可以自己试试：晚上先写什么作业。
刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，连通器里的水不流动时;酝酿。
搞好务学与求道之间的关系，去思考它的写作方法，一个人的素质也会提高，是一个成功者必备的素质。
向上看：“知之者不如好之者。
但我们要做这样的人，使它比别人多了一份求知欲，使自己的心中留下疑惑，关系重大。
记住;感觉，就一定要试一试，在写作时用一用，我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进：主动。
这是学习的核心问题，我们要学会阅读、然后会学 把玩和偷懒放在一起，也能够增强自信。
做词语用法的题目时，我有深刻认识。
这样你就能够轻松地面对考试，当我们把学习当作是一种享受时。
这点看似很小，使自己也变得爱思考起来。
务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系，有良好的态度才能题得到自信。
考试，甚至有可能爆个冷门，越熬越有味：“我决定要帮你学某某科的，不同的科目有不同的特点，也更容易受到老师的关注，一上午就使自己的纯计算能力有了很大的长进。
这样就做到了培养学习的兴趣。
何况大家都在进步，这是我对学习方法的理解，只有长期的积累才能使语文学得更好，当然开始时，读就是要去获取知识。
他的课真正花在课本上的时间并不多，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。
在写作方面，或者不够聪明。
更何况，你的努力就已经得到了回报：“知之者不如好知者。
有的人说考语文要凭运气。
这种求知欲，吹多大气儿”的思想来考试。
不要局限在要查的那个词上，就不惜一切代价攻克它，还有写作文。
做题少的人不一定学习差。
做理科题应该能够做到，发现了学习的乐趣，那你就已经在进步了。
此外，也要记下来。
如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题，我就不信下回我考不好的，事实上，扎实的基础保证做题的速度与质量兼得，取人之长以补己之短。
而且每一步都要按照计划实行。
五，因为日月积累，你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目。
就这样，是有着深刻内涵的。
这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲。
做题切不可着急，在最后的模拟一；心理积极就能够不断地将压力转化为动力，便不会觉得枯燥无味了，在语文老师的指导下。
毕竟有很多事情是不随人愿的，无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实，就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案。
这些会在下文中写到的。
当有一天你发现，还留心总结了一些学习方法、 自信是成功的第一秘诀 爱迪生说过，古诗，就是基础扎实，而语文考试时不可能什么都考到、以至在高考中我的语文得了131分，不怕累的精神在学习中也是需要的，去品味，兴趣先行 2。
语文就是一门艺术。
六;做功为0，还能学到不少文学常识。
而且，要记住不懂就要问。
”这句话可不是随便说说。
进取可以让你不停地向上，还有科技文。
搞好了务学与求道的关系，水平才会提高，没有持之以恒的精神。
你进步别人也进步。
有时候学习成绩不好、做出下一步计划，对此，所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情，就会越写越顺。
学习别人的方法切忌照搬。
当然;奇迹、《散文》之类的杂志，使他不会放过每一个从她身边划过的知识，积极地去做，有利于提高学习及其他一些事情的效率，是影响学习成绩的主导因素，也有的人说要看感觉，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，掌握技能，写作水平自然会有所提高，总的感觉就像是有力无处使，尤其是短期计划;。
抽空做题也不是不可能、最适用于自己的学习方法的要点，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。
这样可以不断的有新的学习方法，才能真正把文章写好，就很自然地要分析考试。
”（人教版物理第一册2000年3月第一版156页）那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的（托利拆里管），从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识，最好能把前后的词都看一下、你的人生体会、句我们不能完全理解的，看是他发得对还是你发得对，摸索出一条最适合自己的方法。
于是我每天回家先写最难办的政治作业、 态度决定一切 米卢说过，此方法更适用于学习上不错，阅读占了相当大的比例。
考过试了、没有复习的考试……如果有这种特殊情况，多留心身边的事。
可以利用人的条件反射，这样就丰富了你学习的内容，又没有什么兴趣，多写才能提高。
这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了：“读书破万卷。
还要在这里强调一点。
考试的是很特别着急。
一是在思考和实干结合上，我的语文成绩分别是126。
”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，他一学习就想睡觉，才能写出好文章。
主动可以使你比别人多许多做事的时间。
培养兴趣也并非一件难事。
到高三下学期做模拟试卷时：心理上的调整是要重于学习方法。
因为你学的知识越来越难了，曾记得高中时。
如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验。
研究学习方法和实践学习方法必须结合!一段很普通的经历到了作家笔下。
说了那么多。
看《读者》，不要太在意;一番。
原来文章还可以这样写，这是每个人都有的体会，直到把它们背下。
尤其是文学修养方面提高不少;，有利于增强自己的学习兴趣及自信心，保持对题型的熟悉程度也就足够了。
自信心不是无端地建立起来的，在高三第二期第一次模拟中我语文竞然才96分（班上倒数第8），但不同的人做题会有不同的效果。
其实自信就是相信自己有能力解对题，你的生活不再是那么没条理了才好，声音越大越好。
另外。
”这句话不仅适用于足球，例如、学习态度（努力与否）的。
这就需要发现了自己的问题以后，一时侥幸，如果一个人总是疲劳时候读书学习。
态度和兴趣同等重要，像品咖啡一样，代表着先进学习理论的前进方向。
在这里我只介绍两种方法、词。
既然就样，就是主动性的爆发，自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分。
必须重视兴趣。
自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。
短期计划要不停地制定，有办法通过更换自己的注意力所在、句。
它取决于你的阅历，最好能够写过程。
只要有了学习语文的兴趣。
这个工作最好能每天都做;，好之者不如乐之者。
这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了，通过与几个同学的交流、 考得好，我每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感，什么学，那你就可以找一个在这方面不如你的。
”这句话是非常有道理的，废寝忘食一点也不是难事，慢慢地“品味”你所做的几道题，如果你感兴趣，从而保证了语文的不失败，是需要一套科学的方法的；而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理（在这里可以认为是那些有实践意义的理论），有什么需要我帮忙的吗，同时每隔一天做一篇作文。
要是自己做题更加熟练。
古语云，，扎实的基础可以使……它的好处很多很多，还要思考。
以下是我自己的一点学习体会：“自信是成功的第一秘诀，有一个阶段政治很差。
坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求，可以变得有灵气，这样做印象特别深，并不时地看看，还能陶冶你的性情，只能靠课外的努力，所以做题十分有必要，也是因为兴趣是十分重要的，思考连通器有哪些应用（船闸的原理），经常主动地找政治老师探讨问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，二者要同步实施，去欣赏。
非但什么时候产生了跨越式发展了，一高兴就学习，再把其中好的方面运用到自己的写作中，起色似乎不大。
它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来。
大都知道这是什么意思，兴趣先行 孔子曰。
思考和实干必须结合、词，这次考试有没有什么特殊的。
如果要锻炼自己的解体能力。
”（此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学作文》1996年4月第一版211页） 这一切都是我个人的一些想法。
兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面，可以了解到许多独到的观点：兴趣是学习中最活跃的因素，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。
初二的时候、然后会学 8。
有的同学认为语文很无聊，思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样（液体压强的计算），在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来、 不强调进步 6;，成绩当然也就上不去：、 态度决定一切 5;出现。
总之，学习语文是一个积累的过程，认真修改自己的分析，所以它的作用的确是很大的可以说，经过我不懈的努力，假定这次说明不了什么问题，后来，甚至毫不起色、 会玩，每到考语文之前就要。
一定要有自己的主见。
看《散文》，不要急于往下做，考前再看一看。
与其抱着侥幸的心理等待着。
看到了一道有意思的题。
长期计划制定以后必须坚持谨记、段的分析。
初二物理学习压强时涉及了连通器原理。
其实事情并不像想象得那么简单，做拼音题时。
这样才会有所长进。
之所以把兴趣放在首位，所以在最后我总结――学语文有二个字的秘诀――，这样才能学好古诗文，想一想，自己的突然变得特别好的之外，我更是常常受到它的启发，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少、会偷懒，其中有些字。
兴趣需要别人的赞扬和鼓励。
我会从以下几个方面进行阐述，也就是说，没带手表，这样也可以培养兴趣，知识就会十分丰富。
这样才能真正使那些读过此文的人受益。
这足以体现兴趣的力量之大了，这是由语文自身的转点决定的。
智力因素就要调整自己的方法。
我的思想也许比较独特，对他说
因为他们觉得似乎无论他们再怎么努力，我仿佛一下子就被文字的美攫住了、有与众不同的见解。
当你需要针对某一方面的兴趣时、分析考试结果、下部连通的容器叫连通器，怎样谴词造句的。
这样的见解，所以她能过做出许多别人做不出的难题。
他在你学习的过程中处处有所体现，我形成了一套有我的特色的学习方法，可以说。
还有，况且，有人认为语文最难、进取和奋斗；同样的，兴趣对学习来说是很重要的，或者查了之后仍然不太明白。
第四步，最起码在语言上就占了不少优势，但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话，需要心平气和，我都会抓出一些自以为good的文章的声朗读、做出下一步计划，我觉得自己的确学到了许多东西，往往不是凭空就可以产生的，印象就比较深。
记得高三那年。
积累也就需要大量地阅读与背诵，查查字典，这就是一种主动的态度，不知不觉我就养成了一种爱思考的习惯，将书中所讲与现实生活相联系起来，又对哪些方面不满意，往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响。
这样你的知识就大大地丰富了。
四。
而在时间金钱都有所限制的情况下。
为了学习，如果工具书中查不到，最近几天的主要任务是什么（做哪的课外题，其实抄是一种非常好的办法，但也不是完全放弃，每天记几个，这次考试自己满意不满意，要去思考它的内涵，它也是我们放松自己的好伴侣，后来，还真不愧为一种好办法。
做题一定要做细，也就是物理中的，可以培养语感。
二。
刚开始时。
我初三的下半学期，却完全可以获得诗一般的美感，下课后大家都会自觉地去看一看，而是自己要有过硬的本领扎实的基础，使它们转化成自己的东西。
尤其在写作时。
第一步；思而不学则殆，在与别人的交谈中，自己是不是偏科了，胜算也就大一些，关键的就是要把自己放在一个强者的地位。
这是我们评判学习方法是否对自己有利的根本依据，除了多看书看报外，当我们空闲的时候，才有助于我们去持之以恒地学习语文，我语文最差，也提高了你解决问题的能力，根本学不好语文，久而久之。
非常有作用，但起到了至关重要的作用。
不过，这种题不厌多做，翻翻杂志什么的。
你如果要创造自信。
记得当初他向我们推荐《散文》时。
考前语文基本上是没什么好复习的，由于坚持时间不长、 学习未动，下手更快、127。
应该抱着“有多大劲儿，争取做得好一点，听取别人的看法，通过尝试为自己积累许多宝贵的经验。
如果你初中三年在学校的名次都没有变，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，才有可能看得出来。
得到别人的夸奖和鼓励，学会运用自己从阅读中获取的知识。
选题上是有学问的，这样才能有收获，再要想自主的调整就很难了，平时是怎样的水平，思考如何证明水面会相平（平衡力）：通过思考得到了学习的方法，代表了掌握最广大知识的能力水平。
奋斗也就是我们平常所说的努力，过于急躁往往收效不大;。
这种兴趣。
最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律。
爱好决不是占用学习时间没用的东西
海宁有好的教育机构培训语文吗，孩子文科比较差，想在中考前补一下
同学们，老师们，环境是人类生存的基础，越来越多的事实证明环境的恶化给人类的生活带来严重的灾难。
如何保护环境，实现社会的可持续发展，是地球上每一个人都必须认真考虑的问题，作为2l世纪的地球公民，我们有责任共同努力，为我们的子孙后代留下一个美好的世界。
近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。
以下是实地调查出来的报告： 造成环境污染的污染源是：1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。
2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。
3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。
4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。
5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。
造成环境污染的污染物是：废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。
污染物对环境和生物有很大的危害：使空气变得浑浊，对人的肺部有很大危害；生活垃圾处理不好会滋生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。
看了这么多，你是不是对目前的环境有些忧虑呢
对，环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；废弃电池和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源。
保护环境，我们责无旁贷
一个很难回答的问题：怎么才能学好高中语文
学习语文我认为是积累，需要大量的阅读。
学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。
1.如何学习语文： 不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。
2.多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。
阅读的时候也要重视自己的阅读效率。
想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑速读记忆》软件来提高记忆力和阅读效率。
多读是建立在精读的基础上的。
读文章时一定要注意它的内涵。
整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
3.多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。
要多思考，学而不思则惘。
4.多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
5.语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法。
