描写广玉兰的优美句子
梅花 红色、粉色、白色.... 梅花是我国十大名花之一。
她傲霜斗雪，暗香浮动。
其品格高洁是坚韧、高尚、幸福、和平、顺利的象征。
具有很高的观赏价值，其花瓣可以治疗、活血。
荷花 白色、粉红色、大红.... 荷花又名“莲花”、“水中芙蓉”，是我国著名的水生花卉，她象征着清白、纯洁，出淤泥而不染。
莲藕、莲子可食用，莲子心可入药，有清热安神之功效。
雕刻玉兰花的实训体会与总结
一、导航台 课文主要内容及全文思路导读 广玉兰，过你了解广玉兰吗
想了解它的什么呢
课文《广玉兰》便给我们详细介绍了广玉兰，赶快读一读吧，你的收获肯定会不小。
《广玉兰》是一篇文质兼美的散文，主要向我们描绘了广玉兰的花香、形美以及叶片的富有情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。
知道了主要内容，再读一读课文，看看课文是怎么具体来写的
全文共有6个自然段，分三部分来具体写。
第一自然段为第一部分，写作者被广玉兰所散发出的阵阵幽香吸引了。
第二至五自然段为第二部分，具体描写了广玉兰的色彩、质感，花开的各种形态以及叶片的特点。
第六自然段为第三部分，总结课文，点出了作者喜爱广玉兰的原因。
这一课的层次很清楚，脉络也很分明，你分对了吗
看了上面的分段，你觉得课文重点是写什么呢
对，广玉兰的色彩、质感，花开的各种形态以及叶片的特点，这部分内容是课文的重点。
那么课文第二至五自然段就是本文的重点段了。
读一读课文的重点段，广玉兰定会给你留下深刻的印象，让你在无形当中喜爱上它，喜爱它的幽香与纯洁。
二、精品屋 课文精彩片段欣赏 广玉兰，幽香而纯洁。
课文是怎么具体来描绘这与众不同的广玉兰的呢
我们选择了课文第三自然段一起欣赏欣赏吧
课文精彩片段 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。
有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长，盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。
先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。
圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。
远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的家族。
【欣赏】 随着课文的描写，我们仿佛看到了一棵棵广玉兰，有的含苞欲放，有的露出了椭圆形的花蕊。
玉兰花洁白柔嫩，不时散发出阵阵幽香，就是凋谢的玉兰花，圆茎上紫红色的小颗粒，还是那么的充满生命力…… 课文在描写广玉兰花开是4，按照含苞欲放、刚刚绽放盛开以及广玉兰凋谢后的顺序，细致入微的描写了广玉兰的各种形态，写得生动、可爱。
最后以一个比喻句再次点出一株广玉兰花开时的形态之多样，这就与开头第一句形成照应，首尾圆合，浑然一体。
三、金手指 表达方法提示：篇末揭示中心 读了《广玉兰》，我们知道课文重点描写了广玉兰的花香、形美以及叶片的富有情趣，写得相当生动、具体，让我们深深了解了广玉兰的美。
那课文仅仅是为了写广玉兰的美吗
读一读课文的最后一段，你就会明白了。
“我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。
”这样一段话，明白地告诉我们，作者写广玉兰是因为他对广玉兰的喜爱，喜爱它的幽香与纯洁，喜爱它无比旺盛的生命力。
像这种在文章结尾，以一句或一段话点明写作的目的、所要表达的中心的方法，我们把它称为篇末揭示中心。
像下面的习作中，就运用了篇末揭示中心的方法： 妈妈的背 …… 妈妈的背是我的摇篮，妈妈的背是我避风的港湾。
在妈妈并不厚实的脊背上，我一天天长大，长成一个让妈妈骄傲，让老师满意的好孩子。
“妈妈的背是我的摇篮，妈妈的背是我避风的港湾”写出了我对妈妈的爱，我是在妈妈的背上长大的。
这样结尾，就很清楚地点明了小作者为什么要写妈妈的背，揭示了中心，又起到了总结全文的作用。
。
再来看看下面习作的结尾，用的也是这样的结尾方法： 《我最崇拜的人》 …… 爸爸，我崇拜奶奶的知识渊博，但我更崇拜您的“傻”劲。
我长大了，也要跟您一样，做一个堂堂正正的男子汉
在篇末揭示中心，能够使习作的中心明确，起到总结全文的作用。
不过，在运用时，一定要自然，水到渠成的点出，否则就会很生硬，给人以画蛇添足的感觉。
四、益智园 创新与实践 《广玉兰》一课多处用到了比喻的手法，你能找出其中的比喻句吗
（提示：盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。
圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒。
远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
） 附： 课后练习4提示 “密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。
”“秋冬时节，许多树的叶子凋落了，唯有广玉兰披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。
”这两句话表现了广玉兰具有旺盛的生命力。
课后练习5提示 例如写荷花，可以这样写： 那池中的荷叶，有的大如圆盘，有的像一个小菜碟，有的似一把小伞，一片片，一层层，给荷叶穿上了一件漂漂亮亮的碧绿色衣裳。
荷叶上挺立着一株株嫩红的荷花，大的像纺线的锭子，小的似椭圆的鸡蛋，有的花苞像个小喇叭，有的荷花半睁着眼，半闭着眼，半露出金灿灿的花芯……清风徐来，荷叶上水珠滚滚，晶莹透明，风停了，水珠由小聚大，越发亮了。
五、万花筒 相关资料 1、作家简介： 陈荒煤，1913年出生，湖北襄阳人。
作家、著名文艺评论家。
著有散文集《荒煤散文选》、《荒野中的地火》、《梦之歌》等 2、词语提示 幽香：淡淡的清香。
柔韧：质地柔软，能弯曲或扭动而不会折断或裂开。
内涵：本课指概念内容。
迫不及待：急迫得不能等待。
形容心情急迫。
皎洁：形容明亮而洁白。
3、广玉兰，也许在很多人眼里，是很普通的，但在作家陈荒煤的眼睛里却是那么的与众不同。
太阳花也是很普通的，但在作家李天芳的笔下又是怎样的呢
赶快读一读下面的文章吧
太阳花 新出的芽儿。
细得像针，红得像土，几天之内，就抽出很圆的秆，细圆的叶。
叶和秆都饱和和碧绿的汁液，嫩得不敢碰。
很快地叶叶秆秆密密麻麻连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。
当案头的文稿看得双目昏花时走到院里来，看一看这绿茵可爱的太阳花，对于困倦的眼睛，是一种极好的休息。
一天清晨，太阳花开了。
在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花。
一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。
乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
三朵花是信号，号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。
大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
连那些最不爱花的人，也经不起这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前，欣赏起来。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。
起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱太阳晒，特别能够经受住烈日的考验。
不错，是这样的。
在夏日曝烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也会失去神采。
只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。
一、整体感知美。
1、课文时从哪几个方面来描写广玉兰的
2、自己读课文，用一个字概括广玉兰的特点。
（美 秀等）二、研读课文体会美。
1、文章到底写了广玉兰的哪些美
（请同学们边读边思考，划划语句，做做批注，看谁有一双发现美的眼晴，找到的美最多。
）2、生圈划批注三、朗读交流感悟美。
[预设]1、 花瓣美。
抓住重点词句说出美在什么地方
质感 理解“质感”。
对比出示广玉兰和菊花、喇叭花 说说自己看后的感受这么洁净、这么高雅的广玉兰，真让人感叹，难怪作者说——总之…出示图片 你能用哪些词语来形容广玉兰
2、花形美。
（1）花形美在哪里
（2）你最喜欢哪种花形
为什么
并且好好的读一读，读出心里的感受。
（3）交流并指点学生读好。
全班讨论交流花的形态：含羞待放 刚刚开放 盛开着的 凋谢的指导朗读四种形态的花：a“有的含羞待放……，鲜嫩可爱。
”引导学生抓住“含羞待放”“碧绿”“鲜嫩可爱”等词语体花苞的美丽可爱及作者的喜爱之情。
过程：出示句子——圈划词语——图片欣赏——感情朗读b“有的刚刚开放……约有一寸长。
”引导学生抓住“迫不及待”感受广玉兰花的幽香，连小蜜蜂都急切地来采蜜了。
指导用急切、喜悦的心情来读。
（过程同上）c“盛开着的玉兰花……甜美、纯洁、惹人喜爱。
”引导学生抓住“洁白、柔嫩”“婴儿的笑脸”“甜美、纯洁、惹人喜爱”等体会广玉兰花的纯洁、甜美的特点。
欣赏美图体会课文比喻句的妙用。
d“先前热热闹闹……，新生命的种子。
”看图欣赏玉兰花的花蕊、种子，体会广玉兰旺盛的生命力。
用充满快乐、充满希望的心情朗读好这段文字。
(4)引读“远远看上去，一株广玉兰就像一个数世同堂、生生不息的大家族。
”理解“数世同堂”“生生不息”在文中的意思，感受广玉兰花无比旺盛的生命力。
练读——指读——评读——齐读（5）同一棵广玉兰树上，能看到花的不同形态，有的含羞待放，有的完全盛开，展示它的美丽。
（flash）（6）你愿意选择其中的一种背下来吗
（7）小小组合作，抓住文章“总起——分写——总结”的特点进行背诵。
自己练习——小小组背（配乐）3、叶子美读课文，说说叶子美在什么地方
引导学生交流 （1）“广玉兰的叶片富有光泽……觉得另有一番情趣。
”抓住“富有光泽”“铁锈色短毛”“微呈波状”“另有一番情趣”等感受它的旺盛的生命力。
由学生拿着实物介绍广玉兰的特点（2）“密集油亮的……始终透着生气，透着活泼。
”问：为什么作者说广玉兰花“透着活泼”
（因为在作者眼里，广玉兰花就像孩子一样美丽可爱，生机勃勃，文中有好几处都是这样写的，从字里行间表达出了作者对广玉兰的喜爱之情。
）（3）“秋冬季节……装点着自然。
”引导学生从大自然中观察道到的四季常绿的松树、柏树等与广玉兰树进行比较，突出这种阔叶树旺盛的生命力。
3、是啊，广玉兰的绿叶终年不败，多么富有生机，在它的衬托下，（生读）“玉兰花……。
”四、回归整体，读诗悟美师：广玉兰的确很美，那淡淡的幽香，纯洁高雅的花瓣，生生不息的花朵，终年不败的绿叶，都显示出它无比旺盛的生命力。
当我们再次看到这些精美的广玉兰图片时，你想怎样来赞美它呢
是的，作者在文中也情不自禁地抒发了自己的情怀。
“我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。
”感情朗读，体会作者对广玉兰的喜爱、赞美。
Ppt出示诗歌她 幽香飘远 微风中夹着一丝香甜 她 洁净高雅 阳光下尽展无限纯美她 生生不息 雨雪中铸就铁色柔情 …… 让我们一起走近她 走近这美的世界有感情地朗读 引导学生创作五、作业设计 运用“总——分——总”的写法，抓住一种花的特点进行描写。
六、板书设计： 幽香广玉兰 花瓣（美 生命力） 形态 叶片教学反思：在这节课中，我力图以“美”为主线，贯穿课堂教学。
通过整体感知美品词读句感悟美，再读体会语言美；总结拓展体验美等环节，运用欣赏广玉兰的图片与对照课文的语言相结合的方法，在学生自主感悟语言的基础上，受到美的熏陶，并力争把课文读美。
在教学设计中，我追求工具性与人文性的统一，实现有效学习。
具体到本课而言，就是既要让学生通过语言文字感悟到广玉兰的美，培养学生的审美情趣，还要通过研读课文学习一些写作的方法，并能使用这些方法，实现知识、技能的迁移。
例如，第三自然段运用“总——分——总”的写作方法，让学生在感悟课文写作方法的基础上，在作业中加以迁移运用。
第三自然段是这节课的重点，我主要采用“出示句子——圈划词语——图片欣赏——感情朗读”的学习方法，让学生找出自己最喜欢的一种花的形态，享受到美的体验。
在教学中，训练点抓的比较多，课堂前面环节不够紧凑，造成教学时间的不够。
在以后的教学中，我要学会大胆舍弃，真正落实“简单教语文，扎实求发展”的思想。
学会舍弃，必有收获。
描写一种植物50字
家楼下有许多玉兰花，木棉花，含羞草，薄荷等等其他我最喜欢的就是最美美丽的木棉花了，说木棉花美丽是因为它开的花。
木棉花美丽是因为它开花时仿佛一树燃烧着的火焰，红艳无比静观那5片那么精致花辩是那么红润，仿佛都能滴出血来，木棉花是美丽的，我好喜欢木棉花啊，多美的木棉花啊。
帮忙写一篇种花心得
1. 三个星期前一时兴起,想种花. 本是去买花籽, 然后看见西和哈密瓜籽也货架上就顺手一样拿了一包. 回来没有地方种就将他们撒在了洋台上的花盆里. 于是,它们就成了我的希望, 每天都梦想它们结出大大的西瓜来. 清晨醒来,第一件事就是去阳台上看我的两盆宝宝.第一天,除了一盆黑土什么都没有, 给他们两杯水喝,失望. 第二天,还是什么都没有, 给他们两背水喝,失望......就这样在失望中期盼着,今天清晨我竟然看到了很多绿色的小苗. 一时兴奋,竟然来早饭都没吃. 我开心缘于我看到了希望,不只是一棵瓜的希望,更是生活的希望. 那一刻,我悟出了好多人生道理. 我不是个很有耐心的人, 总是急急的想得到不应该得到的一切, 如果得不到我便开始抱怨, 开始置疑, 开始怀疑自己的智慧和能力. 可是,今天我忽然懂得,其实人生就如一个种花的过程. 一切都有它的规律, 比如什么时候长出幼苗,什么时候开花,什么时候结果, 已经都在前人的经验中得出结论, 并附加在说明书上供后人备用.可是我却傻呼呼的急急的盼着他们不应该在长出幼苗的时期,张出幼苗来. 期间我甚至怀疑过种子的质量, 自己的浇灌方式,有的时候竟然把种子从土壤中用手扒出来, 看他们是否有要发芽的迹象, 如没有就埋得浅些以便他们更好的吸收水分和阳光. 现在想想, 自己从前的行径纯属多此一举, 我应该更坦然些 而不是过于焦虑的期盼. 我更应该享受种花所给我带来的乐趣, 而不是单单注视着它所接出了果实. 同时人生也是一样, 我们应该在什么时候成长,在何时成熟,在几时收获都应该是注定的. 对于人生,我不应该总是想要在时机未成熟时所要的一切, 更不改在未到时机时因未看到成就而焦虑.我不应该在九岁时烫卷发,穿高跟鞋,不应该在十几岁就谈恋爱, 不应该在还未来得及弄清楚爱情是什么的时候就想要婚姻, 更不应该在未毕业时就要稳定的工作. 我应该在童年时享受我的纯真, 在少年时清心向学,在青年时在知识的海洋里尽情游畅,在得到学位时拿到稳定的工作. 我更应该去享受成长的过程, 对待生活我也应该更从容些,我不应该再去那么急急的想得到一切而是应该耐心的期盼,等待. 相信种瓜得瓜,种豆得豆, 流下的汗水不会赴之东海,付出的辛苦更不会化为乌有.有付出,总会有收获. I believe if you work hard and follow your dreams things are going to work out. 2. 对于梦幻，我热衷的并不是疯狂的练级，而是品味其中的乐去，自梦幻更新养花系统后，便开始种花，由于没有经验，所以先开始种一级的花，每天四次水，一次肥，有种了虫就抓，天天如此，花儿每天对我笑脸相迎，但后来，听说二级以上的种子，可以结果，所以便把自己辛苦辛苦养大的花全拔了。
伤心，买到三级的树种，白玉兰，开始以养花的经验种树，但花和树当然不同，树是哭脸，弄的我一天的心情也不好，晚上回来，试着给树，减少了，浇水的次数，改为二次水，一次肥，白玉兰终于笑了，以后天天如此，现在种了有三四天了吧，看着树天天对我笑，心里便等等不急，要快点吃到自己的劳动成果，就说到这吧。
希望大家都能种出好的树来，也希望大家多多指教我中。
我现在做梦都想得到个4J种子啊，我朋友爱恨あ随风种的4J摇钱树第一次结了一个4J月亮石第二次一白虎石，第三次还没问他，我晕啊，偶长这么大还没见过4J月亮是啥样子呢：0，55555555555我要4J种子啊，老花农大方一点好不好
我要去打种子去了啊（补充一点哦，人家随风的家是豪宅啊，风水环境可不是我小平房能比的哦，这对花结果肯定有影响的）别打我啊，我马上开溜啊，下次…… 我是河北一区，紫塞明珠，笑傲ゼ江壶，谢谢大家
一起……不离不弃…… 3. 很幸运。
我种的花草都开了花。
虽然我的还是民房。
风水也一般。
第1次种实验花的时候。
是朋友丢给我占位置的1J满天星。
我觉得无聊。
还不如养花玩。
把花种下去后。
浇水。
笑脸。
然后施肥一次。
出去溜达了差不多2小时。
回来看花。
出现了沉船的特产“毛毛虫”#83。
除虫。
变笑脸。
然后下线了.第2天来。
忧郁的脸#14。
浇1次水。
变笑。
就这样。
每天浇水到笑脸为止
。
没隔几天。
开花了。
兴奋之于叫了几个好兄弟来玩。
大家都说1J没意思。
#83#14#15。
于是第2天就拔了。
家里一直空着。
有天去刷花种。
前4次都只得了钱。
好灰心。
到擂台去溜达了圈。
又接着刷。
得了3个3J#28。
1个桃。
1个白玉。
1个枫树。
于是回家种下了桃和枫。
（桃和枫以后都是红色。
浪漫点。
#18）浇了4次水才笑。
树木真喝得啊。
后来接着用以前种1J的办法，每天只管浇水到笑为止。
有虫就肯定除咯。
#28。
如果第2天没浇水也是笑的。
那就给他浇1次。
保证每天1次水。
没几天。
桃花开了。
没想到的是。
桃花那么大一朵。
狂晕。
不过枫树就比较浪漫。
全红色。
#44。
…… 虽然现在还没果果。
不过希望明天就得。
#28。
