童年对自己最不满意的一件事句话、
童年对自己最不满意的_件事:太胆小了。
《童年》的好句子摘抄，越多越好。
我要做读书笔记
姥姥进来，看了看我们说： “唉，怎么样啊
我的小可怜们，一对碎砖烂瓦
” 尔后，她开始大骂的后妈，又顺便讲了个故事：聪明的隐干约那年青的时候，和他的继母请求神来断他们的官司；约那的父亲是乌格里奇人，是白湖上的渔夫—— 早晨醒来时，我身上都是红点，出天花了。
人们把我绑在顶楼上，我做了许多怪梦，有个恶梦差点要了我的命。
只有姥姥来喂我饭吃，像喂小孩似的。
她给我进了很多新童话。
在我基本快好了的时侯，就不被捆在床上了。
只手上还缠着绷带，这是为了防止我抓脸。
有天晚上，姥姥比平常来得要晚，这使我有点惊慌。
突然，我发现她躺在台阶上，脸向上，脖子上流着血，有一只绿眼睛的猫正一步步向她逼近。
我冲开窗户，跳了下去，躺在雪地上，很久很久没有人发现我。
我的两条腿失去了知觉，在床上躺了三个月。
无数个风雪之夜，忧郁的风声吹得烟囱呜呜咽咽，乌鸦长呜，半夜狼嚎，在这种音乐的伴奏下，我的身心都在成长。
胆怯的春天，小心翼翼地从窗外来到了我身边，猫儿开始歌唱，冰柱断裂，融雪成水，嘀嗒有声，马车铃声也比冬天多了。
姥姥还是常常来，越到后来她身上的酒味儿越重，再到后来她总是带一只大白壶来藏到我的床底下。
“亲爱的，别告诉你姥爷那个老家伙
” “你，为什么喝酒
” “这个你不用多问，长大了你就明白了……” 她吸了一口酒，甜蜜地说： “噢，我的小宝贝儿，昨天咱们讲什么来
” “讲到什么地方了” 就这样我们又开始了一天的话题。
关于我父亲，是她主动讲的。
那一天，她没喝酒，疲惫地说： “我梦见了你的父亲，好像看见他走在旷野里，手拿一根核桃木的棍子，吹着口哨，后面跟着一条花狗……” “不知道为什么我总是梦见他，他的灵魂还在四处飘泊……” 她讲了好几个晚上父亲的故事。
我爷爷是个军官因为虐待部下而被流放西伯得亚。
我的父亲就是在西伯得亚出生的，从小就生活得很苦，经常从家里跑出来，爷爷抓住他，经常揍他……“小孩总得挨打吗
” 我问。
“当然。
” 我奶奶很早就死了，父亲9岁那年，爷爷也死了。
爷亲自此开始了流浪，在市场上给瞎子带路，到了尼日尼。
20岁上成为一个好木匠。
他做工的作坊在柯瓦里赫，与姥爷的房子相邻。
“围墙不高人胆大”，姥姥笑着说。
“有一回我和瓦在花园里采红子，你父亲从墙外跳了进来，他不求婚了
“我问：‘年青人，为什么跳墙
’“他跪下说：‘阿库琳娜·伊凡诺芙娜，我的身体与灵魂都在你面前，瓦也在这儿，请帮帮我们吧，在上帝名义下，我们要结婚
’“我呆住了。
回头一看你母亲，面孔涨红，躲到了苹果树后面，正给他打手势呢
“‘好啊，你们倒想得好
瓦尔瓦拉，你疯了
年青人，你配摘这枝花吗
’“那时候，你姥爷还是个阔佬，儿子们还没有分家，声名显赫，颇为骄傲。
“你父亲说：‘我知道华西里·华西里子规章不会那么痛快地把瓦嫁给我的，所以，我要偷偷地娶她，现在就求你帮助了
’“我给了他一巴掌，他闪都不闪，说：‘就是你用石头砸，我也要求你帮忙
” “这个时候，瓦尔瓦走了过去，把手搭在也的户膀上，说： ‘我们早在5月就结婚了，我们现在只是要举行婚礼罢了。
’“我的天爷，我一听，差点晕了过去
” 姥姥笑了起来，尔后又闻了闻鼻烟，擦了擦眼泪，叹了口气接着说： “你还不知道什么是结婚，什么是婚礼，不过你要知道，一个姑娘没有举行婚礼就生了孩子，那可是一件非常不得了的事
“你长大了，可别做这种孽啊
你要善待女人，要可怜女人，要真心实意地爱她们，不要只图一时的快乐，这是我的金玉良言
” 她在椅子里陷入沉思，猛地一震，才又讲了起来： “没办法，我问他：‘你有钱吗
’他说：‘有，我还给瓦莉娅买了戒指呢。
我有100卢布
’“你母亲说：‘我把戒指藏在了地板下面，可以拿出来卖掉
’“唉，傻孩子们啊
最后商量定了，再过一星期就举行婚礼。
“我心惊胆战的，生怕你姥爷知道了。
坏事就坏在你姥爷的一个仇人身上，那家伙暗中监视，早把一切都弄清楚了。
“婚礼那天，这个家伙说：‘给我50卢布，万事大吉
’我气坏了，告诉他我没有钱，他一转身就向你姥爷报告了
” 她闭上眼睛微微笑着，说： “你姥爷当时简直成了一头发了疯的野兽
他以前可是常说要把瓦尔瓦拉嫁给贵族，嫁给老爷
“他把你两个舅舅叫出来，拿上火枪，纵马去追
“就在这千钧一发之际，瓦尔瓦拉的守护神提醒了我，我拿来一把刀子把车辕的皮带割开一个口了。
“在路上，翻了车，差点把他们砸死
等他们赶到教堂，婚礼已结束，瓦莉娅和站在教堂门口，上帝万岁
“他们一拥而上要揍，可力大无比，把扔出去好远，摔断了胳膊，别人都不敢再动了。
“他说：‘扔掉你们手中的家伙吧，我是个老实人，一切都是上帝赐予我的，不准任何人夺走，我也不会多要我份外的任何一点东西
’“你姥爷临走时说：‘瓦尔瓦拉，永别了，你不是我的女儿，我再也不想见到你了
’“回家以后，他不停地打我，我一句话也不说，反正生米已经煮成熟饭
“最后他也没办法了，叫我不许再认女儿，我心想，怨恨是冰，见热就化
” 这和姥爷所讲的出入很大，他说母亲的婚礼是公开的，他也参加了。
究竟哪个更真实，我不想追究，只觉得姥姥讲得美，更让我喜欢。
那讲故事时，身子晃来晃去，好像坐在船上。
讲到什么可悲可吧的事时，她会伸出一只手去，好像要在空中挡住什么东西似的。
她有一种盲人似的、对一切都容忍的善良，这一点深深地打动了我。
“开始我还不知道他们住在哪儿，后业有人偷偷地给我送了信儿。
我去看他们，他们住在一个大杂院里，像一对快乐的小猫
“我给他们带了茶、糖、杂粮、果酱、面粉、干蘑菇和钱，钱是从你姥爷那儿偷来的。
只要不是为了自己，偷是可以的
“开始他们不要，我数落了他们一顿：‘一对儿大傻瓜，我是什么人
亲娘、丈母娘
亲娘在地上受气，圣母就在天上痛哭。
’“这回他们接受了。
那是在圣日，就是大斋基的最后一个礼拜日。
“你父亲站在你姥爷对面，比他高一头，‘看在上帝的份儿上，华西里·华西里耶维奇，不要以为我是来向你要嫁妆的，我是来向我妻子的父亲请安的。
’“老头子高兴极了，执意要他们搬回来住，他们不搬到了花园里的一间小屋里，你就是在那儿出生的
“唉，我非常喜欢你父亲，他也爱我，有时候他抱起我来满屋子转，说：‘你是我的亲生母亲，我爱你胜似爱瓦父瓦拉
’瓦尔瓦拉可不干了，追打嬉闹起来……” “你的两个舅舅不喜欢他，他也不喜欢他们。
报复他们的方式很特别：那是一个特别冷的冬天，旷野里的狼往城里跑，吃人吃性口，闹得人心惶惶的
“你父亲每天夜里都拿着着枪出去，每次都拖回一两保健狼来。
剥了狼皮，安上玻璃眼珠，跟活狼一样
“有一天，去解手，忽然他毛发耸立着跑了回来，裤子也掉了，还摔了一跤，耳语似地说：‘狼
’“大家冲了出去，果然看见一只狼，一阵乱打乱射，可那狼不躲不闪，一点不在乎
仔细一看，假的
当时，你姥爷可恼透了马克辛了
“你的两个舅舅制定了一个恶毒的复仇计划，那是刚入冬的一天，他们拉着马克辛去滑冰，一下子就把他推了下去……” “舅舅们为什么这么狠
” “他们不是狠心，而是愚蠢
他们把马克辛推进冰窟里，又砸又跺，可是没持续多长时间，就走了。
时间长了，你父亲就完了。
“你父亲爬出来，被警察发现了，送回了家，你父亲说自己喝醉了掉了进去，人家不信，说你父亲身上一点酒味也没有
“还好，那警察是个好好先生，警告我们看好和就走了。
“剩下我们娘儿仨的时候，马克辛哭了，我也哭了，你母亲坐在那儿发呆……” “你父亲病了两个多月，最后他们走了，去了，你父亲承造了凯旋门，准备迎接皇帝。
“他们上了轮船，我好像在和自己的灵魂告别……” “好了，我讲完了……” 她喝了一口酒，若有所思地仰望着灰蓝色的天空： “你父亲不是我生的，可我们的心是相通的
” 她正讲故事时，姥爷进来了，东闻西嗅，看看这儿，看看那儿，说： “胡说，那是胡说……” 然后死盯住我，突然问： “阿列克塞，她刚才喝酒了
” “没有。
” “胡说，你在撒谎
” 他犹犹豫豫地走了，姥姥向我一挤眼，笑了。
有一次，他丫在屋子中间，突然开了口： “老婆子
” “啊
” “怎么会到了这个地步
” “谁知道。
” “
” “命里注定。
” “是啊。
” 姥爷走了。
“怎么回事
你们在说什么
” 我问。
“噢，你这个，从小你就什么都问，老了可没的问了……” 她哈哈大笑起来： “你姥爷想发财，可他在上帝眼里只是一粒灰尘，如今他倾家荡产了，他借钱出去的那个老爷破产了
” 她含着笑，沉思起来。
“
” “我想给你讲个故事，讲讲叶甫斯齐格涅好吗
” 有个书记官叫叶甫斯齐格涅，自认聪明天下数第一，神甫和贵族不行，连最老的狗也比不上他
走起路来高昂头，傲视天下
教训左邻右舍，挖苦每一个他看见的人。
看看教堂，太矮
瞧瞧街道，大窄
苹果不红
太阳不高
你向他请示，他总是说：这玩意儿我早就会，只不过没工夫搭理你罢了。
一群小鬼来找他： 书记官书记官，跟我们去地狱吧，那儿住着可舒服啦
聪明的书记官还没来得及戴帽子，小鬼就拎起了他，一边走一边胳肢他，把他推到了地狱的火头上
怎么样，火旺不旺
他双手叉腰，四下张望，撇撇嘴： 你们地狱里煤气的味太大
她讲完了故事，顿了顿，说： “这个叶甫斯齐格涅，跟咱们家的老头子一样，死守着老规矩不放……” 我心中总有一种疑惑，一种说不清将要发生什么的预感，这使我对姥姥的故事和童话的兴趣大减，总是心不在焉的。
“为什么说父亲的灵魂不得安宁呢
” “这是上帝的事，凡人无从知晓” 这种回答不能让我满意。
夜里，仰望天空，这心中涌现出许多让我泣下神伤的悲惨故事，故事的主人公都是父亲，他一个人拄着棍子往前走，后面跟着一条长毛狗…… 或 姥姥进来，看了看我们说： “唉，怎么样啊
我的小可怜们，一对碎砖烂瓦
” 尔后，她开始大骂萨沙的后妈，又顺便讲了个故事：聪明的隐干约那年青的时候，和他的继母请求神来断他们的官司；约那的父亲是乌格里奇人，是白湖上的渔夫—— 妻子要杀夫， 灌酒又灌药。
昏睡的丈夫， 被扔进了橡木船， 好像进了棺材。
妻子拿起桨， 划到湖中央。
漆黑的深渊里， 她要干伤天害理的勾当。
用力一按船帮， 小船翻身底向了上。
丈夫沉入水底， 她匆忙游回岸上。
疲惫地躺在地上， 她哀号，她哭泣， 假装无以复加的悲伤。
善良的人们相信了她， 和她一起悲伤： “噢，可怜的寡妇
不幸降临在你的头上； 命运是上帝的安排， 死亡也是命定的，不可更改。
” 只有继子约努什柯， 不相信后眼泪。
他把手放在她心口上， 说起话来不慌不忙： “啊，我的灾难之星， 我的后娘， 卑鄙的黑夜之鸟， 眼泪骗不了知情的我： 你的心因快乐而狂跳
问上帝， 问神灵， 哪位拿出钢刀， 抛向圣洁的天空， 真理属于我，就杀死你， 真理属于你，钢刀就落在我身上
” 后母怒目相向， 喷出恶毒的光， 挺起身来，她申斥约那声朗朗： “你这个畜生， 你这个不足月的孽障， 怎么会有这种奇想
” 大家听着看着， 感觉出必有文章。
人人暗自思想， 交头接耳一个劲儿商量。
最后，一个老渔夫跨出人群， 鞠个躬， 宣布大家的决定： “请把钢刀， 放在我的右手上， 我抛刀上天， 它会落在某个人的身上
” 他握刀在手， 抛向天空
左等右等， 刀未下落。
大家一声不响， 脱帽在空遥望。
早霞红艳艳， 还是不见刀光
后母冷冷地笑， 九影恰在此时直落尘埃， 穿透了她的心脏
善良的人们一起下跪， 祷告灵验上帝： “伟大的主啊，感谢你主持公道
” 老渔夫拉起约努什柯的手， 领他去了远方 远方的修道院在凯尔仁查河畔， 紧挨着看不见的基杰查城…… 早晨醒来时，我身上都是红点，出天花了。
人们把我绑在顶楼上，我做了许多怪梦，有个恶梦差点要了我的命。
只有姥姥来喂我饭吃，像喂小孩似的。
她给我进了很多新童话。
在我基本快好了的时侯，就不被捆在床上了。
只手上还缠着绷带，这是为了防止我抓脸。
有天晚上，姥姥比平常来得要晚，这使我有点惊慌。
突然，我发现她躺在台阶上，脸向上，脖子上流着血，有一只绿眼睛的猫正一步步向她逼近。
我冲开窗户，跳了下去，躺在雪地上，很久很久没有人发现我。
我的两条腿失去了知觉，在床上躺了三个月。
无数个风雪之夜，忧郁的风声吹得烟囱呜呜咽咽，乌鸦长呜，半夜狼嚎，在这种音乐的伴奏下，我的身心都在成长。
胆怯的春天，小心翼翼地从窗外来到了我身边，猫儿开始歌唱，冰柱断裂，融雪成水，嘀嗒有声，马车铃声也比冬天多了。
姥姥还是常常来，越到后来她身上的酒味儿越重，再到后来她总是带一只大白壶来藏到我的床底下。
“亲爱的，别告诉你姥爷那个老家伙
” “你，为什么喝酒
” “这个你不用多问，长大了你就明白了……” 她吸了一口酒，甜蜜地说： “噢，我的小宝贝儿，昨天咱们讲什么来
” “讲到什么地方了” 就这样我们又开始了一天的话题。
关于我父亲，是她主动讲的。
那一天，她没喝酒，疲惫地说： “我梦见了你的父亲，好像看见他走在旷野里，手拿一根核桃木的棍子，吹着口哨，后面跟着一条花狗……” “不知道为什么我总是梦见他，他的灵魂还在四处飘泊……” 她讲了好几个晚上父亲的故事。
我爷爷是个军官因为虐待部下而被流放西伯得亚。
我的父亲就是在西伯得亚出生的，从小就生活得很苦，经常从家里跑出来，爷爷抓住他，经常揍他……“小孩总得挨打吗
” 我问。
“当然。
” 我奶奶很早就死了，父亲9岁那年，爷爷也死了。
爷亲自此开始了流浪，在市场上给瞎子带路，16岁那年到了尼日尼。
20岁上成为一个好木匠。
他做工的作坊在柯瓦里赫，与姥爷的房子相邻。
“围墙不高人胆大”，姥姥笑着说。
“有一回我和瓦莉娅在花园里采红子，你父亲从墙外跳了进来，他不求婚了
“我问：‘年青人，为什么跳墙
’“他跪下说：‘阿库琳娜·伊凡诺芙娜，我的身体与灵魂都在你面前，瓦莉娅也在这儿，请帮帮我们吧，在上帝名义下，我们要结婚
’“我呆住了。
回头一看你母亲，面孔涨红，躲到了苹果树后面，正给他打手势呢
“‘好啊，你们倒想得好
瓦尔瓦拉，你疯了
年青人，你配摘这枝花吗
’“那时候，你姥爷还是个阔佬，儿子们还没有分家，声名显赫，颇为骄傲。
“你父亲说：‘我知道华西里·华西里子规章不会那么痛快地把瓦莉娅嫁给我的，所以，我要偷偷地娶她，现在就求你帮助了
’“我给了他一巴掌，他闪都不闪，说：‘就是你用石头砸，我也要求你帮忙
” “这个时候，瓦尔瓦走了过去，把手搭在也的户膀上，说： ‘我们早在5月就结婚了，我们现在只是要举行婚礼罢了。
’“我的天爷，我一听，差点晕了过去
” 姥姥笑了起来，尔后又闻了闻鼻烟，擦了擦眼泪，叹了口气接着说： “你还不知道什么是结婚，什么是婚礼，不过你要知道，一个姑娘没有举行婚礼就生了孩子，那可是一件非常不得了的事
“你长大了，可别做这种孽啊
你要善待女人，要可怜女人，要真心实意地爱她们，不要只图一时的快乐，这是我的金玉良言
” 她在椅子里陷入沉思，猛地一震，才又讲了起来： “没办法，我问他：‘你有钱吗
’他说：‘有，我还给瓦莉娅买了戒指呢。
我有100卢布
’“你母亲说：‘我把戒指藏在了地板下面，可以拿出来卖掉
’“唉，傻孩子们啊
最后商量定了，再过一星期就举行婚礼。
“我心惊胆战的，生怕你姥爷知道了。
坏事就坏在你姥爷的一个仇人身上，那家伙暗中监视，早把一切都弄清楚了。
“婚礼那天，这个家伙说：‘给我50卢布，万事大吉
’我气坏了，告诉他我没有钱，他一转身就向你姥爷报告了
” 她闭上眼睛微微笑着，说： “你姥爷当时简直成了一头发了疯的野兽
他以前可是常说要把瓦尔瓦拉嫁给贵族，嫁给老爷
“他把你两个舅舅叫出来，拿上火枪，纵马去追
“就在这千钧一发之际，瓦尔瓦拉的守护神提醒了我，我拿来一把刀子把车辕的皮带割开一个口了。
“在路上，翻了车，差点把他们砸死
等他们赶到教堂，婚礼已结束，瓦莉娅和马克辛站在教堂门口，上帝万岁
“他们一拥而上要揍马克辛，可马克辛力大无比，把米哈伊尔扔出去好远，摔断了胳膊，别人都不敢再动了。
“他说：‘扔掉你们手中的家伙吧，我是个老实人，一切都是上帝赐予我的，不准任何人夺走，我也不会多要我份外的任何一点东西
’“你姥爷临走时说：‘瓦尔瓦拉，永别了，你不是我的女儿，我再也不想见到你了
’“回家以后，他不停地打我，我一句话也不说，反正生米已经煮成熟饭
“最后他也没办法了，叫我不许再认女儿，我心想，怨恨是冰，见热就化
” 这和姥爷所讲的出入很大，他说母亲的婚礼是公开的，他也参加了。
究竟哪个更真实，我不想追究，只觉得姥姥讲得美，更让我喜欢。
那讲故事时，身子晃来晃去，好像坐在船上。
讲到什么可悲可吧的事时，她会伸出一只手去，好像要在空中挡住什么东西似的。
她有一种盲人似的、对一切都容忍的善良，这一点深深地打动了我。
“开始我还不知道他们住在哪儿，后业有人偷偷地给我送了信儿。
我去看他们，他们住在一个大杂院里，像一对快乐的小猫
“我给他们带了茶、糖、杂粮、果酱、面粉、干蘑菇和钱，钱是从你姥爷那儿偷来的。
只要不是为了自己，偷是可以的
“开始他们不要，我数落了他们一顿：‘一对儿大傻瓜，我是什么人
亲娘、丈母娘
亲娘在地上受气，圣母就在天上痛哭。
’“这回他们接受了。
那是在圣日，就是大斋基的最后一个礼拜日。
“你父亲站在你姥爷对面，比他高一头，‘看在上帝的份儿上，华西里·华西里耶维奇，不要以为我是来向你要嫁妆的，我是来向我妻子的父亲请安的。
’“老头子高兴极了，执意要他们搬回来住，他们不搬到了花园里的一间小屋里，你就是在那儿出生的
“唉，我非常喜欢你父亲，他也爱我，有时候他抱起我来满屋子转，说：‘你是我的亲生母亲，我爱你胜似爱瓦父瓦拉
’瓦尔瓦拉可不干了，追打嬉闹起来……” “你的两个舅舅不喜欢他，他也不喜欢他们。
报复他们的方式很特别：那是一个特别冷的冬天，旷野里的狼往城里跑，吃人吃性口，闹得人心惶惶的
“你父亲每天夜里都拿着着枪出去，每次都拖回一两保健狼来。
剥了狼皮，安上玻璃眼珠，跟活狼一样
“有一天，米哈伊尔去解手，忽然他毛发耸立着跑了回来，裤子也掉了，还摔了一跤，耳语似地说：‘狼
’“大家冲了出去，果然看见一只狼，一阵乱打乱射，可那狼不躲不闪，一点不在乎
仔细一看，假的
当时，你姥爷可恼透了马克辛了
“你的两个舅舅制定了一个恶毒的复仇计划，那是刚入冬的一天，他们拉着马克辛去滑冰，一下子就把他推了下去……” “舅舅们为什么这么狠
” “他们不是狠心，而是愚蠢
他们把马克辛推进冰窟里，又砸又跺，可是没持续多长时间，就走了。
时间长了，你父亲就完了。
“你父亲爬出来，被警察发现了，送回了家，你父亲说自己喝醉了掉了进去，人家不信，说你父亲身上一点酒味也没有
“还好，那警察是个好好先生，警告我们看好米哈伊尔和雅可夫就走了。
“剩下我们娘儿仨的时候，马克辛哭了，我也哭了，你母亲坐在那儿发呆……” “你父亲病了两个多月，最后他们走了，去了阿斯特拉罕，你父亲承造了凯旋门，准备迎接皇帝。
“他们上了轮船，我好像在和自己的灵魂告别……” “好了，我讲完了……” 她喝了一口酒，若有所思地仰望着灰蓝色的天空： “你父亲不是我生的，可我们的心是相通的
” 她正讲故事时，姥爷进来了，东闻西嗅，看看这儿，看看那儿，说： “胡说，那是胡说……” 然后死盯住我，突然问： “阿列克塞，她刚才喝酒了
” “没有。
” “胡说，你在撒谎
” 他犹犹豫豫地走了，姥姥向我一挤眼，笑了。
有一次，他丫在屋子中间，突然开了口： “老婆子
” “啊
” “怎么会到了这个地步
” “谁知道。
” “你怎么看
” “命里注定。
” “是啊。
” 姥爷走了。
“怎么回事
你们在说什么
” 我问。
“噢，你这个小精灵，从小你就什么都问，老了可没的问了……” 她哈哈大笑起来： “你姥爷想发财，可他在上帝眼里只是一粒灰尘，如今他倾家荡产了，他借钱出去的那个老爷破产了
” 她含着笑，沉思起来。
“你在想什么
” “我想给你讲个故事，讲讲叶甫斯齐格涅好吗
” 有个书记官叫叶甫斯齐格涅，自认聪明天下数第一，神甫和贵族不行，连最老的狗也比不上他
走起路来高昂头，傲视天下
教训左邻右舍，挖苦每一个他看见的人。
看看教堂，太矮
瞧瞧街道，大窄
苹果不红
太阳不高
你向他请示，他总是说：这玩意儿我早就会，只不过没工夫搭理你罢了。
一群小鬼来找他： 书记官书记官，跟我们去地狱吧，那儿住着可舒服啦
聪明的书记官还没来得及戴帽子，小鬼就拎起了他，一边走一边胳肢他，把他推到了地狱的火头上
怎么样，火旺不旺
他双手叉腰，四下张望，撇撇嘴： 你们地狱里煤气的味太大
她讲完了故事，顿了顿，说： “这个叶甫斯齐格涅，跟咱们家的老头子一样，死守着老规矩不放……” 我心中总有一种疑惑，一种说不清将要发生什么的预感，这使我对姥姥的故事和童话的兴趣大减，总是心不在焉的。
“为什么说父亲的灵魂不得安宁呢
” “这是上帝的事，凡人无从知晓” 这种回答不能让我满意。
夜里，仰望天空，这心中涌现出许多让我泣下神伤的悲惨故事，故事的主人公都是父亲，他一个人拄着棍子往前走，后面跟着一条长毛狗……
说说自己的童年逗比事，不满意不采纳
上初中的时候，我暗恋的一个男生问我：你在班里有暗恋的人吗
我很不好意思，说：有啊 他问我：是谁啊我说：我是先从一组数还是先从四组数
（一个班有四个组）然后。
。
。
。
。
。
然后就没有然后了。
童年的发现。
联系课文,你认为作者是个什么样的人
学习目标 1.有感情地朗读课文,感受作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度. 2.认识本课7个生字,能用具体事例说明课文中有关句子的含义,体会课文幽默活泼的语言风格. 学习重难点 感悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想像的精神,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度. 学习难点 理解句子：我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险. 课前准备 1.回忆自己童年的发现. 2.通过查阅课外书,上网等途径收集有关科学家发明发现的资料. 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、谈话揭题,激发兴趣 1.教师介绍有关胚胎发育的科学知识. 2.俄国作家费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律,猜测一下他是一个怎么样的孩子? 二、循题读文,理解发现 1.自由朗读文章,学习生字,注意澄字的发音. 2.默读课文,思考：我童年的发现是什么?在课文中找出有关的句段. 3.反复朗读课文的第十三自然段,在这段话中画出集中描写我童年的发现的句子. 人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼,经过了很长的时间.现在,这一段时间就折合成一个月.从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月.这样推算下来,到变成人,正好是九个月. 4.仔细地读读着几句话,并用自己的话转述. 5.再读课文,找一找课文中有没有这样一句话：说的是相同的意思,但是表达更简洁.──母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程. 6.朗读这两句话,比较两句话表达上的不同,体会表达的具体和概括. 三、循果查因,了解过程 1.默读课文,思考：我那非凡的发现,是怎样发现的? 2.根据学习计划,分小组合作学习. 学习计划： （1）找出有关的句段. （2）理解有关的句段,把它概括成一句话或一个词语. （3）在白纸上画出简单的发现流程图. 3.小组汇报,课堂交流. （1）我是在做梦中发现自己总在飞翔,并且发现其他同学也具有飞行的天赋,于是便产生了好奇,想解决这个奇妙的问题. （2）我们一起找老师请教,老师给我们解答. （3）老师的解答激发了我的想象力,渴望弄明白人究竟是怎么来的. （4）我对九月怀胎进行思考,终于找到了问题的答案,有了伟大的发现. 四、作业 1.抄写课文中描写我的发现的句子. 2.用自己的话说说我的发现和发现的过程. 第二课时 一、精读课文,感悟发现 1.默读课文,思考：从我的发现和发现的过程中,你觉得我是一个怎样的孩子?并在课文中找出有关的依据,画出相关的句子. 2.课堂交流,根据学生的理解,大概可以从下面几个方面随机指导. （1）我是一个充满幻想的孩子. ①每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里. ◇轻声朗读这段话,闭上眼睛想象这段话描写的情景. ◇如果你也做了这样一个梦,或者你真的能飞了,你会是什么样的心情? （高兴、惊喜、新奇……） ◇带着自己的感受,有感情地朗读这段话. ②人是由细胞构成的……这样推算下来,到变成人,正好是九个月. ◇朗读这段话,哪些地方是我的幻想? ◇当我发现或者是幻想了这样一个规律时,我是怎样的心情? （格外高兴、得意……） ◇有感情地朗读这段话. （2）我是一个喜欢刨根问底的孩子. ①那天我们几个人决定去见我们的老师,让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级,上课时老师都会给你们讲解. ◇找一找我问了几个问题?把问题画出来. ◇想一想,这些问题之间有什么关系?（一个问题套着另一个问题,每一个问题都是对前一个问题的追问） ◇想象当时的情景,分角色朗读这段话. ②我渴望弄明白,人究竟是怎么来的……恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征. ◇想象我研究以条鱼的样子,朗读这句话. ◇你觉得我会翻来覆去的看些什么?会想到一些什么? （3）我是一个幽默的孩子. ①幸亏他没有容我解释……我明白了──世界上重大的发明或发现,有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险. ◇你觉得这段话哪些地方很幽默,为什么让你读着想笑? ◇举例说说世界上重大的发明或发现,有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险. 教师可以引导学生举例,比如：哥白尼热情地宣传新天文学说,被教会视为异端,教会将他押到了罗马的宗教法庭,在监禁的七年中他受到了残酷的毒刑,最后被押至罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死. ◇你能说说对这句话的理解吗? 我们无论想做一件什么事情,还是要做一件什么事情,都要冒着危险,都要有足够的勇气去面对…… ②听完这句话,你大概会忍不住哈哈大笑……竟使我当众受到了惩罚. ◇朗读这句话,体会其中的幽默和机智. 二、联系生活,向往发现 1.从我的童年发现中,你有什么启发或体会?学生可以从多个角度自由的讨论,教师要鼓励支持.比如： （1）我们在日常的生活中要养成仔细观察的好习惯,遇到问题要敢于动脑思考,要大胆创新,最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神. （2）童年的胡思乱想就是一种发现. （3）童年很美好. …… 2.你在学习、生活中有没有自己的发现?说出来和大家交流. 三、作业 1.有感情地朗读自己喜欢的段落. 2.写一写自己的发现. 《童年的发现》教学设计之一 教学过程： 一、导入 你是否有过童年的发现,将你的发现说给你的同桌听. 学生甲：我发现蜗牛爬行后的地方都会留下一条延线. 学生乙：我发现小鸟在睡觉时一会儿睁眼,一会儿闭眼. 学生丙：我发现了彩虹. 今天我们一起来看看本文作者的发现吧! 二、初读课文,理清课文的脉络. 1．自由读全文.思考：童年时我发现了什么? （达尔文有关胚胎发育的规律.） 2．查字典,联系上下文理解词语的意思. 祸患：灾难. 情不自禁：抑制不住自己的感情. 绞尽脑汁：费思虑,费脑筋. 眉目：事情的头绪. 随心所欲：一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做. 妨碍：使事情不能顺利进行.阻碍. 困窘：为难. 驱逐：赶走. 3．按照课文的不同内容给文章分段. 第一段（1、2自然段）主要讲了我在九岁时发现了达尔文有关胚胎发育的规律.然而这一发现却给我带来了惩罚. 第二段（3-13自然段）我在睡梦中发现自己总在飞翔,问过老师后仍没有找到答案,我便自己观察,思考发现了人类进化的规律. 第三段（14-19自然段）四年后,在生物课上当老师讲到人的起源时,我想到了自己的发现便笑出了声.老师认为我的笑不怀好意,便把我轰出了教室. 三、细读课文,体会课文的内容. 1．我是怎样发现胚胎发育规律的?又是怎样找到答案的. 分小组学习,将找到的句子读一读,并谈自己的体会. （1）我是在做梦中发现自己总在飞翔,并且发现其他同学也具有飞行的天赋,于是便产生了好奇,想解决这个奇妙的问题. （2）我们一起找到老师,请他给我们解答. （3）老师并没有给我们一个满意的答案,便激发了我的想象力,渴望弄明白人究竟是怎么来的. （4）我想得是那样痴迷,以至于亲自抓来鱼,仔细观察,想从鱼身上发现人应具有的某些特征. （5）我经过思考、推算,终于找到了问题的答案. 2．从我的发现过程中,看出作者是个怎样的孩子?（他善于观察,喜欢问为什么,并有着执著的精神.） 3．课文最后说：我明白了-世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.试举例说说你对这句话的理解. （1）师简介有关史料： 布鲁诺热情地宣传新天文学说,被教会视为异端,教会将他押到了罗马的宗教法庭,在监禁的七年中他受到了残酷的毒刑,最后被押至罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死.布鲁诺为了他的发现,为坚持真理而献出了生命. （2）学生简介他们收集的资料. 4．通过学习课文,你受到了什么启发? 在日常的生活中要养成缌观察的习惯,遇到问题要敢于动脑思考,最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神. 附：板书设计 教案点评： 本课是略读课文,教学过程主要是指导学生自读自悟.以人和生物发育及进化的图片、视频导入新课后,先让学生读读阅读提示,再按阅读提示多读几遍课文.然后围绕重难点读一读,议一议.课文的重点是童年的发现,教师引导的着眼点放在了发现的过程上.这样,通过读议,学生就知道了我童年时为什么会有这个发现：1、敢于提问；2、反复思考；3、大胆想象.对课文中两个比较难以理解的句子,通过组织学生交流、讨论,教师相机点拨,加以理解.课后让学生收集一些科学家发明、发现的故事进行交流. 《童年的发现》教学设计之二 教学目标： 1．通过作者发现胚胎的发育过程,体会作者童年的探索趣味. 2．懂得童年的幻想给童年带来的快乐. 3．了解课文童真童趣的特点. 4．有感情地朗读课文. 教学重点、难点： 1．理解作者被老师罚出教室后的心理感受. 2．了解课文是怎么做到真实反映童趣的. 教学时间：二课时 教学设计： 第一课时 一、引入新课. 1．大家边听范读,边想一想我为什么那么痴迷于幻想? 2．大家来读一读你了解的情况. 3．打开书,预习生字. 二、学生初读课文,并画出文中的生字. 1．指名上黑板写出不认识的字. 凋 缕 芳 吁 耍 训 斥 脾 罕 藤 愈 凌 秉 飕 撩 梳 衰 绢 侨 眷 2．指名给这些字加上拼音. 3．让学生读拼音节. 4．正音、正字. 三、理解词语. 1．再读课文,让学生,从文中找出不理解的词语质疑. 2．引导学生通过查字典,联系上下文理解词语. 在学生质疑的基础上,教师引导学生查字典,联系上下文理解词语. 3．查字典理解其它词语. 4．出示重点词语,让学生巩固练习.读读这些词语. 四、指导朗读. 1．学生自由读课文,画出难读的句子. 2．同桌互相学习,克服困难. 3．教师指名按自然段读课文,并注意纠正错误读音. 4．教师指导读难句. （1）恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征. （2）哈哈!这跟画地图差不多到这一段的结尾.这一推理语句,要读出气势来,折字要重读. （3）我明白了――世界上重大的发现与发明,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险. 语速稍快,应读得活泼,突出驱逐、迫害等词语. 5．再练练难句的朗读. 五、作业：抄词、读课文. 第二课时 一、引导学生自学. 让学生默读全文,思考： 1．课文围绕梅花写了哪几件事? 2．判断：课文围绕发现写了一件事.（ ）课文围绕发现写了三件事.（√） 3．小组讨论哪五件事? （1）我常常做梦,老师告诉我人是由小鱼进化来的. （2）我得出结论,人如何由小鱼进行成人的. （3）在生物课上被老师罚出教室. 二、深入重点段,揭示中心思想. 1．让学生结合课题质疑. 2．从第一件事中,你懂得了什么? 3．从第二件事中,你明白了什么? （1）小组轮流读一遍,讨论. （2）发言. （3）打出投影：仔细读这句话,你能体会出什么含义来? 我明白了――世界上重大的发现与发明,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.这里的驱逐和迫害指的是老师的处罚吗? 4．自由读第三件事,你体会出什么? 5．通过你的朗读,读出这份天真来. 6．指名读这一部分,强调有感情地读. 三．作业 熟读这篇课文. 板书设计： 童年的发现 梦中飞行――＞人的进化 地理课上――＞胚胎发育 生物课上――＞驱逐迫害 《童年的发现》教学设计之三 教学目标 1．学会14个生字,会认7个生字,能正确读写胚胎、祸患、滑翔、天赋、妨碍、岂止、痴迷、厘米、羞愧、幸亏、驱逐、随心所遇、运转自如、绞尽脑汁等词语.读读记记澄澈、困窘等词语. 2．正确、流利、有感情地朗读课文. 3．理解课文内容,体会含义深刻的句子的意思,领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神. 4．激发学生探究兴趣、培养想象能力. 教学重难点 1．引导学生入情入景地朗读课文,把握课文内容,感受人物特点,体会作者的思想感情. 2．理解我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的危险等含义深刻的句子. 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 一、联系实际、激趣导入 1．引导学生联系实际说说童年生活中有哪些有趣的发现. 2．以激发学生了解作者童年生活的发现的学习兴趣进入新课学习. 二、初读课文、整体感知 1．自读课文,要求正确流利. 2．找出生字,注意读准字音；理解词语. 3．课文课讲了一件什么事,了解课文主要内容.课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程. 三、再读课文、理清脉络 1．再读课文,引导学生在小组内交流作者围绕着童年的发现先讲了些什么?再讲了什么?最后讲了什么? 课文先概述了作者童年的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实. 2．激趣朗读,作者的发现有趣吗?选择最感兴趣的段落有感情地朗读. 四、阅读理解'我'发现了什么? 1．自读课文一、二自然段,说说知道了什么?还有什么不理解?引导学生从课文内容发散开去,以课文内容为切入点展开讨论. 2．朗读体会 引导学生体会作者发现胚胎发育规律时的欣喜和自豪,及当众受到惩罚的愤懑. 读中评价,进行有感情地朗读入情入景体会作者的感受. 五、开放拓展 收集同学间童年的发现,看看谁的发现最有意义. 第二课时 一、回忆导入 引导学生说说作者童年的发现是什么.以作者是怎样发现这童年的秘密的导入新课教学. 二、细读体会童年秘密的发现过程 1．我是怎样发现胚胎发育规律的?又是怎样找到答案的. 分小组学习,将找到的句子读一读,并谈自己的体会.讨论交流不理解的问题. （1）我是在做梦中发现自己总在飞翔,并且发现其他同学也具有飞行的天赋,于是便产生了好奇,想解决这个奇妙的问题. （2）我们一起找到老师,请他给我们解答. （3）老师并没有给我们一个满意的答案,便激发了我的想象力,渴望弄明白人究竟是怎么来的. （4）我想得是那样痴迷,以至于亲自抓来鱼,仔细观察,想从鱼身上发现人应具有的某些特征. （5）我经过思考、推算,终于找到了问题的答案. 2．从我的发现过程中,那些地方给你留下了深刻的印象,找出来读一读,谈谈自己的体会.引导学生从课文内容中体会作者执著探究的精神. 3．用自己的话说一说作者是怎样发现胚胎发育规律这个秘密的,并结合自己的实际回忆讲述生活中探究秘密的小事. 三、体味作者秘密被证实后的感受 1．学生自读课文说说作者的秘密被是怎样被证实的. 2．引导理解我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的危险这句话的意思. 让学生通过举例说说对这句话的理解.引导学生说出哥白尼、布鲁诺、伽利略等人的遭遇理解这句话. 引导通过朗读体会作者内心愤懑的感受. 四、从课文中,看出作者是个怎样的孩子? 引导学生结合课文内容说说作者是个怎样的孩子.通过学生的读书,感悟,交流,知道费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象,并有着执著精神的孩子. 五、总结交流 通过学习课文,受到了什么启发? 引导学生说说学习这篇课文后受到了怎样的启发.在生活中要养善于观察的习惯,遇到问题要敢于动脑思考,最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神. 《童年的发现》教学设计之四 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文. 2、理解课文内容,体会最后一句话的含意,领悟作者童年是求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神. 3、激发学生探究兴趣、培养想象能力. 教学重难点： 1、引导学生入情入景地朗读课文,把握课文内容,感受人物特点,体会作者的思想感情. 2、理解我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的危险等含义深刻的句子. 教学过程： 一、联系实际、激趣导入 师：人在长大或变老的时候,常常回忆起童年的事情.美国作家巴德舒尔伯格望不了父母有趣而又截然不同的评价,那么俄国作家费奥多罗夫童年最有意思的是什么事呢?（以激发学生了解作者童年生活的发现的学习兴趣进入新课学习.） 二、明确要求学有目标 1、指名读阅读提示,明确学习要求. （1）我是怎样发现胚胎发育规律的?结果怎样? （2）我为什么会有这样的发现? （3）举例说说对我明白了--世界上重大的发明和发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险这句话的理解. 三、初读课文、整体感知 （1）自读课文,要求读得正确流利. （2）找出生字,注意读准字音；理解词语. （3）课文课讲了一件什么事, 生：课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程. （4）作者围绕着童年的发现先讲了些什么?再讲了什么?最后讲了什么? 生：课文先概述了作者童年的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实. 四、再读课文、释疑解难 1、再读课文,引导学生在小组内交流阅读提示的三个问题. （1）我发现了什么?引导学生自由读1、2自然段. 生：作者发现有关胚胎发育的规律. 2、朗读体会 引导学生体会作者发现胚胎发育规律时的欣喜和自豪,及当众受到惩罚的愤懑. 读中评价,进行有感情地朗读入情入景体会作者的感受. 3、细读体会童年秘密的发现过程 我是怎样发现胚胎发育规律的?又是怎样找到答案的. 分小组学习,将找到的句子读一读,并谈自己的体会.讨论交流不理解的问题. （1）我是在做梦中发现自己总在飞翔,并且发现其他同学也具有飞行的天赋,于是便产生了好奇,想解决这个奇妙的问题. （2）我们一起找到老师,请他给我们解答. （3）老师并没有给我们一个满意的答案,便激发了我的想象力,渴望弄明白人究竟是怎么来的. （4）我想得是那样痴迷,以至于亲自抓来鱼,仔细观察,想从鱼身上发现人应具有的某些特征. （5）我经过思考、推算,终于找到了问题的答案. 4、从我的发现过程中,那些地方给你留下了深刻的印象,找出来读一读,谈谈自己的体会.引导学生从课文内容中体会作者执著探究的精神. 5、用自己的话说一说作者是怎样发现胚胎发育规律这个秘密的,并结合自己的实际回忆讲述生活中探究秘密的小事. 6、体味作者秘密被证实后的感受 （1）学生自读课文说说作者的秘密被是怎样被证实的. （2）引导理解我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的危险这句话的意思. 让学生通过举例说说对这句话的理解.引导学生说出哥白尼、布鲁诺、伽利略等人的遭遇理解这句话. 7、引导通过朗读体会作者内心愤懑的感受. 五、总结交流开放拓展 1、从课文中,你觉得文中作者是个怎样的孩子? 引导学生结合课文内容说说作者是个怎样的孩子.通过学生的读书,感悟,交流,知道费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象,并有着执著精神的孩子. 2、通过学习课文,受到了什么启发? 引导学生说说学习这篇课文后受到了怎样的启发.在生活中要养善于观察的习惯,遇到问题要敢于动脑思考,最为重要的是有坚持不懈的勤奋钻研的精神. 3、学生联系实际说说童年生活中有哪些有趣的发现.（学生自由发言） 师：童年的发现,尽管有时别人会觉得可笑,甚至会招来麻烦,可是却希望你们每个人都有一双好奇的眼睛去发现,去享受发现的快乐,拥有自己美妙的童年的发现.也许,这就是你创造、研究的开始. 六、读写结合提高能力 以《童年趣事》为题写一篇作文. 板书设计： 16、童年的发现 起因：人是由简单生命进化来的 经过：胎儿再现了简单生命进化成人的过程 结果：面临受驱逐和迫害的风险 启示：善于观察,大胆发现
《童年的发现》好词佳句
昏暗 发抖 恐惧 利索 频繁 念叨 依旧 胆怯 汽笛 沮丧 炫耀 温和 清晰 打颤 驳船 流畅 灶神 沉默 笼罩 忽如其来 飘忽 兴趣盎然 熠熠生辉 1.童年，是一幅迷人的画，勾勒出我多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我多少纯洁美好的幻想；童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。
童年趣事，是令我最难以忘怀的 2.童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架．．．．．．，就让我们一起来享受那童话般的故事吧
3..成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。
虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆. 4.童年，犹如一道七色的彩虹，赤.橙.黄.绿.青.靛.紫，使我们的童年变得多姿多彩
5.童年，就像黑夜里满天的繁星，一闪一闪的亮晶晶，点缀着我们的童年，使它变得生气勃勃
6.童年是首歌，一首动人心弦的歌。
是一个池，一个清澈见底的池。
更是一个梦，一个永远值得回味的梦。
7.童年是什么
童年是七彩的。
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
每一种颜色都描绘着童年中的每一个故事。
8.童年像什么
童年像打翻的五味瓶， 酸、甜、苦、辣、咸样样具备。
9.童年像什么
童年像一本记事本， 把美好的趣事记在其中，回味无穷。
10.童年像什么
童年像一杯浓香的咖啡， 需要你慢慢地细细地去品味， 才会尝到它醇香的味道。
11.童年像什么
童年像一杯白开水， 拥有纯洁、纯真的心灵， 不知人间险恶，却知以诚待人。
12.童年， 对于每一个人来说都是难忘的， 走过童年的记忆， 历久弥新的童谣， 是人生最美好的 回忆， 是人生道路上难以忘怀的一抹五彩阳光。
13.童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
14.童年，墙角边，闭目，绿色的梦，等待一种期许，我深深呼吸，躺在宽松的记忆里，休息。
15.童年是本子，有歪歪斜斜的字体， 童年是字体，工工整整用笔来书写， 童年是笔，写错可以用橡皮来擦， 童年是橡皮，擦不掉昔日美好的记忆。
16.战争的年代里，童年是奢望， 贫穷的年代里，童年是稀少， 温饱的年代里，童年是普及， 繁荣的年代里，童年是不可缺少。
17.天边的彩虹， 是童年的化身， 赤橙黄绿青蓝紫， 童年里都缺一不可。
18.童年，宛若星空，又蓝又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出点点亮光。
19.这就是我丰富多彩的童年，它是我生命的第一个阶梯，成长进步的第一个脚印，未来旅途的第一个站点。
童年是我最快乐的时光。
20.童年，是金色而无杂质的，童年的桩桩趣事就是最有力的见证。
21.童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架．．．．．．，就让我们一起来享受那童话般的故事吧
22.而当我在童年的梦中畅游时，我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花；打开那装满秘密的盒子，取出一个秘密；摘下那惹人喜爱的紫葡萄．．．．．．啊
童年趣事真让我回味无穷。
23.我有一个幸福的童年。
童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。
24.我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。
其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。
因为它给我带来了无限乐趣。
25.个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事. 26.成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。
虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆. 27.…...”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。
那时的我是幼稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的。
在众多群星中，挑一颗明亮的星星，它使我记忆犹新。
28.事让我开心，让我回味无穷，让我难已忘怀。
它在我的记忆大门里留下了一道美好的回忆 29.时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。
我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。
感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。
30.童年，如珍珠，在辽阔浩瀚的大海上闪闪发光。
童年，如晨星，在黑默默的星空里耀眼发辉。
童年，如鲜花，在朝气蓬勃的散发出迷人的芳香。
31.如果说人生是一幅画,那么童年是其中最写艺的一笔 如果说人生是一首歌,那么童年是其中最动人的音符 如果说人生可以重新来过,那么童年是人们的首选. 我的回答你还满意吗
望采纳，谢谢
我老是回忆童年会胡思乱想，有时还会不舒服生气，还有后悔感，有时做事感觉不比别人强。
回忆过去是为了更好的展望未来，回忆童年，觉得不舒服会生气，还有后悔感，看看是不是是对自己的过去不满意，当年一些事情没有做好或者妥善，学会与不完美的自己握手言和，做事不一定要跟别人相比，每次比过去的自己进步一点点就好，要好好看待独一无二的自己。
童年不同样好词、好句
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
