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描写夜莺的歌声优美句子

时间:2014-02-07 22:19

《夜莺的歌声》中的描写夜莺唱歌的句子

夜莺声打破了夏日的沉寂。

这歌了一会儿,接着又用一股劲头唱。

好像有什么鸟的叫声,透过树叶的沙沙声,模模糊糊地传来。

夜莺的歌声越来越响了。

夜莺的叫声停止了夜莺还是兴致勃勃地唱着从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

这歌声,即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

《夜莺的歌声》这篇课文文中写到歌声的句子有哪些

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来。

2、孩子学了几声杜鹃叫。

接着又把哨子塞到嘴里吹起来。

3、德国兵走到林中空地上的时候,突然从松树林里发出一声口哨响,像回声一样回答了孩子。

4、孩子的嘴里飞出婉(wán)转的夜莺的歌声。

这歌声,即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

《夜莺的歌声》这篇课文有那些好词佳句词要10个句要2个快

你好

如:【词】弯弯曲曲 杂草丛生 聚精会神模模糊糊 以防万一 兴致勃勃 断断续续【句】孩子突然站住,转了个身,钻到树林里不见了.一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前.希望可以对你有所帮助

夜莺的歌声表明描写什么实际上描写

打破了夏日的沉寂。

这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来。

从表面上看,这两句话在描写,但联系上下文,便可发觉其中还有其他的意义,“停了一会儿”“新的劲头唱起来”,机警的小夜莺已发觉了敌人,经过思考,他决定去接触敌人,把敌人引入游击队的埋伏圈,消灭敌人。

13夜莺的歌声描写“小夜莺”勇敢、机智、聪明、爱国,的句子 急急急急急急急急啊啊啊啊 今天

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

这歌声停了一会儿,接着又用一种新的劲头唱起来。

2、有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。

3、你说的是一种蘑菇吗

没有,我们这里没有这种蘑菇。

这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。

---------------------------------- 希望能够帮到你

《夜莺的歌声》,这篇课文中写到歌声的句子有哪些

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来。

2、夜莺的歌声越来越响了。

3、夜莺还是兴致勃勃地唱着,但是对藏在寂静森林里的人们来说,那歌声已经没有什么新鲜的意思了。

4、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。

《夜莺与玫瑰》里面描写夜莺歌声的句子,并体会这描写好在哪里

1、的歌声打破了夏日的沉寂.声停了一会儿,接着一种新的劲头唱起来.2、有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来.通过句子的描写表现出小夜莺的机智,勇敢聪明

夜莺的歌声这篇课文中摘抄夜莺的话体会句子的含义抄下后写出体会

1、刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:“野兽来了,野兽来了”——就都跑了。

  在回答德国兵的问话时,小男孩非常沉着、自然,在话语中流露出对德国强盗的憎恨。

“怎么会就剩下我一个

这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。

夜莺倒是只有我一个!”这是在敌人不易察觉之中戏弄敌人。

“刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了。

”这里的“野兽”其实是指德国强盗,但德国兵却没有听出来。

由于他巧妙地回答了德国兵的盘问,德国兵觉得只不过是个不懂事的天真的孩子,相信了他的话。

  2、“你们这里有游击队吗

”军官突然问。

“你说的是一种蘑菇吗

……”孩子回答。

  德国军官想知道森林里有没有游击队,所以突然问孩子,希望突然发问能在孩子没有防备的情况下获得真实情报。

孩子机警地装做没有听懂他的话,故意用“蘑菇”来和他打岔,巧妙地掩盖了这个敏感的话题。

如果孩子回答“没有”会引起德国军官的怀疑,回答“有”又会引起敌人的戒备。

故意答非所问,使德国军官进一步认定他是个一无所知的小孩子,从而放松了防备。

孩子的答话,说明他能随机应变,显示了他的聪明机智。

  3、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

  这句话既导出了事情的起因,又引出了下文。

小男孩学夜莺的叫声,是用来吸引敌人的注意。

果然,敌人“注意听着”,“开始注视”,发现了他。

  4、夜莺还是兴致勃勃地唱着,但是对藏在寂静森林里的人们来说,那歌声已经没有什么新鲜的意思了。

  这句话含蓄地告诉我们:游击队已经作好了充分的战斗准备。

“已没有什么新鲜的意思了”,说明游击队已经从“夜莺之歌”中完全掌握了敌人的兵力情况,并作好了战斗的准备。

  5、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

  这句话表面看来是赞美夜莺的歌声宛转动听,实际上是赞美小孩机智勇敢的品质和可贵的爱国主义精神。

这里起了点题的作用,也可以看出课文注意了前后照应。

夜莺的歌声这篇课文描写了哪些夜莺得歌声

1、“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾。

2、“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情3、战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。

“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文,危险中充满勇敢镇定,紧急中充满智慧机警,一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前

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