作文题记
作文优秀题记集快乐·幸福·美好1．当每一天的有计划射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。
我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。
2．快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。
3．什么是幸福
幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪花。
幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。
4．幸福，时时刻刻围绕在你身旁。
如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。
5．有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端坐奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待人在密室里数着成沓的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真正的拥有了幸福!6．用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强
作文题记有什么作用,要怎样运用
题记,是指写在文章题,正文,自拟凝练的句子或引用名言警句,独立成段,对文章内容要阐释或揭示其主旨,起到导引全文的作用.然而要用得贴切,不是作为点缀或摆设,则不太容易,因为那是非得要有一定的文化积淀,并且得会提炼筛选才行. 在方法上,可以设置疑问,吊起读者的胃口;可以单刀直入,切入正题;可以运用修辞格,营造一种氛围;可以抒情开篇,拨动读者的心弦;可以引用名言,显得精炼又深刻.无论哪种方式,都应力求避免矫情,堆砌,言之无物. 1,简要点题. 题记点题,不但在结构上收拢全文,更重要的是,让读者能及时充分,准确地揭示题意,对文章作出恰如其分的评价. 【方法点拨】 如2004年高考佳作《闲话山水》题记: 山,沉稳,敦厚;水,灵动,聪慧.仁者爱山,智者乐水. 2,揭示主旨. 大多数题记是用来揭示文章主旨的.短短一两句话,直接把蕴藏于较长篇幅中的主旨揭示出来,醒人耳目,便于读者迅速把握. 例如2004年高考佳作《相信自己,也要相信别人》,有一段文采斐然的题记: 庸者,相信别人,怀疑自己;愚者,相信自己,排斥别人;智者,相信自己,也相信别人. 【方法点拨】 2,揭示主旨. 例:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 一同学写的《化蝶》作文就以此为题记,说自己只是一只毛毛虫,盼望着有蝴蝶那样优美的舞姿.以屈原的诗作题记,直接点明了文章所寓的人生理念,表达出习作者执著与不懈的人生追求. 另一同学以《追逐》为题记写作时,其题记为: 我不一定在快乐地活着,但我一定是在追逐生活的快乐. 【方法点拨】 3,交代背景 这类似于古诗文中的小序. 如《夏令营小记》题记: 太激动了,太难忘了,趁着小憩,把这新鲜的感受化为凝固的符号,时时享受永恒的甜蜜. 【方法点拨】 4,渲染气氛 借助名言名句,或运用比喻,或借助古诗词的起兴手法,交代缘起,渲染故事的气氛. 如2004年高考佳作《独上高楼》的题记:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路. 【方法点拨】 5,增添文采. 用词生动,句式灵活,善于运用修辞,文句有意蕴的题记,能给文章增添不少文采,成为文章的一大亮点. 如2004年高考佳作《画》,仅题记一句便可见语言的功力: 有那么一种很小的世界,它就是舞台;有那么一种很大的舞台,它叫做世界. 【方法点拨】 6,衬托渲染 利用名言或语句作题记,映衬人物形象的精神内核与人格品质,亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向. 例:一学生写母亲对儿子的挚爱与眷恋,拟题为《煤油灯下》,题记用的则是孟郊的《游子吟》. 以此作题记,映衬出沉甸甸的母爱,亦折射出对母亲的挚爱感激之情,让读者未阅读全文便先感受到了情感的张力. 一学生写其父的坚强不屈,题拟为 《父亲的脊梁》,题记引的是郑板桥的《题竹石》. 以此作题记,映衬出父亲刚毅坚定的人格,亦表现出对父亲的景仰赞美之情. 【方法点拨】 7,阐释内涵 籍用题记,对题目内涵作具体的解释,让人对其内涵有更为清晰的把握. 例:上海一考生写《回声的启示》其题记为:爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之.——孟子 此题记将启示内涵具体化,明确化,给予人生启迪,亦令人感受作者底蕴的厚实与思想的深邃. 【方法点拨】 7,阐释内涵 陕西一考生2000年写的《五彩的幸福》,题记为: 生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远;生活如梦,绚丽多姿. 此题记富蕴诗意,诠释出幸福的多彩性,显现出习作者丰富的情感特质与良好的语言素养. 一考生写《感悟中学》的文章,其题记为: 那时心灵深处一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的一草一木. 小作者对中学生的感情作了诗意的阐发,表现出对美好生活的挚爱与赞美之情.文章情感因之升华,立意随之深化,具有厚重的质感. 【方法点拨】 8,创设悬念 以题记创设一个富蕴悬念的氛围,吸引读者.2001年,江苏一考生写的《一生的思索》其题记为: 可笑的我啊,竟要用一生来思索这样一个问题.——席幕蓉《疑问》 此题记故置悬念:可笑为何 一个问题又是为何 一生思索又为何 令人一见题记,必欲读之而后快. 2002年一考生写的《那山,那月,那人》,其题记为:一面是贫困的小山村,一面是繁华的现代的大城市,这位刚毕业的师专学生将作出什么样的选择呢 推出悬念,刺激读者阅读情绪,调动读者阅读兴趣. 【方法点拨】 在写作时,有些考生不了解题记的基本写法,常常出现许多不当之处.因此,运用题记还要注意以下几点: 一是不要滥用, 二是不要牵强, 三是不要冗长. 否则,不但起不到概括文章主旨,导引全文的作用,反而会使读者(阅卷老师)生厌. 【注意事项】 话题:看到自己与看到别人(2004年全国高考作文题) 心的舞台 每个人的心中都有一个舞台,心有多大,舞台就有多大.——题记 也许,你只是理所当然地享受着父母的关爱,而从无心注意他们两鬓上日益斑白的发丝;也许,你只是运用自己过人的智慧,将商场上的对手打得狼狈不堪,甚至倾家荡产,而此时,你会说这是竞争,而你可曾想,这会招来更多的虎视眈眈. 也许,你只是为了自己的一些蝇头小利,而欺诈行骗,到头来众叛亲离,却喜滋滋地沉醉于自己苦心得来的战利品上. 【例文剖析】 也许…… 也许,在自己心中的舞台上,你一直是一个独舞者. 宇宙由一个微小粒子爆炸开来,从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球,人类出现,繁衍,从原始茹毛饮血的时代渐渐发展而来,形成了社会,有了文明. 可是,人个体的本性决定了他不可能只看到别人,而心中不装着自己,他也会有私欲.然而,事物往往都会有一个度,人总是生活在一个群体之中,老是眼中只有自己,而不留给别人立锥之地的话,那么,他将永远生活在自我中,直至孤独地死去. 【例文剖析】 古代的帝王天子集专权于一身,可是他若没有海纳百川,有容乃大的气魄,他若不把百姓装在心中,那么,他很可能就是覆水之舟了.而我们现代人更应如此,毕竟,我们没有一呼百应的专权,我们总是要生活在人群中间,我们总希望得到别人的关爱,那么,就别做那个独舞者,要看到自己也看到别人. 凭栏回首,我们付出了什么得到了什么,赠与了什么收获了什么都无关紧要,只要心中装着他人就无怨无悔;倚闾眺望,我们将做些什么将得到些什么,眼中看到什么心中藏着什么都无关紧要,只要看到自己也看到他人就无愧于心. 每个人心中都有一个舞台,而在上面舞者,要看舞台有多大,而舞台有多大,要看你心有多大! 【例文剖析】 解剖 为了使自己的布局和构思不落俗套,在这次高考作文中,不少考生采用题记的形式来为自己的作文进行包装.这位考生用每个人的心中都有一个舞台,心有多大,舞台便有多大作为题记,直接把文章的内蕴提炼出来,豁人眼目,便于读者迅速把握. 【例文剖析】 纵观全文,这个心就是指胸怀,即看到自己也看到别人.作者从如何看待自己的父母起笔,列举生活中的现象,以及古代帝王的历史教训,说出了若是眼中只有自己,而不留给他人立锥之地的话,那么,他就永远生活在自我中,直至孤独地死去的道理,无疑,这和话题内容的要求是相一致的.写得较为精彩的是倒数第二段.作者用两个并列的条件复句构成了文章的主调……只要心中装着他人便无怨无悔;……只要看到自己也看到他人就无愧于心,收束有力.
你的作文“题记”了吗
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹
——题记 （摘自某学生习作《总有柳暗花明时》）风儿轻轻，云儿悠悠，思念常在，溪水潺潺，泉声悦耳，感谢至怀。
——题记 （摘自某学生习作《因为有了你》） 时下，中学生在作文中采用题记的现象十分常见。
商务印书馆第五版《现代汉语词典》对题记的解释是：写在书的正文前或文章题目下面的文字，多为扼要说明著作的内容或主旨，有的只引用名人名言。
稍一留意我们便能发现：小学生和成年人（包括大学生）都很少在文章中采用题记， 题记只有在中学生的作文里才广泛出现。
为何会出现这种情况
个人以为有两点缘由：一是应试的需要。
众所周知，高考、中考等重大考试的阅卷老师，往往只花很短的时间便阅完一篇作文，有的甚至只在标题、开头、结尾等地方匆匆扫上一眼。
题记，因其位置的醒目，又因其在寥寥数语之中概括全文的内容或主旨，因而成为了学生细心经营，试图抓住阅卷老师眼睛的一个“法宝”。
阅卷老师自然是求之不得，读一读题记，便能基本判定文章有无新意，作者有无才情。
学生与阅卷老师的这种“两情相悦”，必然会使“题记”之风在考场蔓延，以致延伸到学生平常的作文之中。
二是学生从小学升入中学之后，受各方面的影响，文体创新意识有所增强，采用题记，便是一种轻轻松松的“创新”；加之好奇和跟风，中学生们在作文中采用题记，便成“滔滔不绝”之势了。
题记在中学生作文之中泛滥，产生了一系列问题。
有些学生动辄“题记”，仿佛没有题记，作文便不完整，形成了一种带有八股味的作文模式。
也有些学生满足于采用题记来“创新”，忽略了还有更为广阔的作文形式创新空间。
还有些学生连题记的内涵和作用都还没有弄清，也在盲目地“题记”。
上面两则学生习作中的题记向我们揭示了一些具体问题：第一则，小作者用它来概括全文的主旨，这样的题记纯属陈词滥调，惹人反感。
第二则，文字虽不陈旧，却让人觉得空洞无物，不知所云。
那么，我们将如何杜绝或解决这一系列问题，更好地使用题记
我们首先来听一听各方面对题记和“题记现象”的看法。
作家声音问：您在自己的作品中采用过题记吗
为什么采用（不采用）
您所知用过题记的大作家有哪些
您怎么看待中学生普遍爱用题记
您觉得怎样才能用好题记
赵松（出版有小说集《空隙》、《抚顺故事集》）答：偶尔会采用，但不多。
用的原因，只是觉得某句话对于自己要表达的东西会有帮助，但内容一定要意味微妙才好，不要指向过于明确。
更直接地说，就是题记的意味可以与作品本身的气息相呼应。
西方古典作家里采用题记的比较多，像司汤达，在他的《红与黑》里，几乎每一章都有题记，多是引用前人的语句，也有自己假借前人之名杜撰的。
一篇好作品，有个好题记，会有锦上添花的效果，多一些意味出来；即便没有题记，它也仍旧会是好作品。
反之，一篇不好的作品，题记再怎么用，都不会改变它不好的事实。
要想用好题记，还是要多读书，知道得多了，体会得深了，用的时候自然能信手拈来，用得也会妥帖恰当。
看一个人如何用题记，倒是确实能看出一个人的学识修养有多深，看出一个人对句子意味的体会、把握是否到位。
孙智正（出版有长篇小说《青少年》）答：不采用。
主要是由于习惯，一定要分析原因，可能是怕采用题记会显得画蛇添足。
我的想法完全可以在题目和正文中表达。
因为自己不采用题记，所以很少留意哪些大作家采用过题记。
我觉得中学生采用题记，要看自己是否真心喜欢。
如果只是跟风，就不要采用了。
写文章最重要的是一个“真”，“真”不仅是指真情实感，也指写作时的“真实”需要。
题记用得好，也许可以增加文采和信息量，能更快地抓住读者；用得不好，可能会显得炫耀和做作。
如果我去用题记，会避免跟题目和正文表达的思想完全一致，要是完全一致，题记就显得多此一举了。
我会尽量让题记有一定的“偏移”，既跟正文有联系，又不完全吻合，产生若即若离的效果。
这样的题记才能尽可能地拓展文章的内涵，产生更多面、更多层的意义。
教师声音问：您觉得中学生爱用题记的原因何在
您赞同学生在文章中使用题记吗
为什么赞同（不赞同）
您怎么看待中学生普遍爱用题记
您觉得怎样才能用好题记
周红（湖南师大附中高级教师，长沙市作家协会会员）答：我们看古往今来文学大师们的短小作品，哪篇用过什么题记
自从某考生的某篇满分作文写了题记，经我们的满分作文书和网络一传播，中小学生们的作文便动辄来个题记。
而实际上有的题记与题目、文章无任何联系，是聋子的耳朵——摆设罢了。
因此，我不赞同学生在文章中用题记。
我自己在写作中也决不用题记。
贺同柱（山东省日照市日照港中学语文教师）答：我个人认为，现在学生在作文中使用题记无非是这样两个目的：一是为了增添文采，激发读者的兴趣，同时使题记起到画龙点睛、提纲挈领的作用；二是为了赶时髦，看到别人写作用题记，自己不管合不合适也要用题记。
有些题记和正文没有多大关系，只是摆花架子，一味追求形式，这样就形成了“八股”式的文章。
我想，学生在写作时，题记当用则用，非必须则勿用。
在何种情况下可用呢
可以概括为以下几点：一是能够起到点明主旨的作用；二是具有设置悬念的作用；三是可以起到增添情韵的作用；四是为了安排结构的需要。
总的来说，题记一定要与正文有紧密的联系，决不能华而不实，为写题记而写题记，否则只能是画蛇添足，惹人生厌。
刘剑（湖南隆回二中“默深文学社”指导老师）答：业余我写过一些东西，一般很少用什么前言、后记。
对于使用题记，我并不反对，但必须是文章主题精华的提炼，又最好是文章里面没有的（否则就成了内容提要）。
在我校学生的作文中，用“题记”的大约有一半左右。
说真的，我也没有就这个事说过，在审阅稿件时，见到和主题无关的题记，我都是立马就删掉。
对于题记，我认为应该是交待写作缘由，体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点、作者情感的搏动。
因此它应意蕴丰厚、情味绵长；要开宗明旨、简洁明了；也要语言精美，富有文采。
不能太长，也不能晦涩难懂。
可以设置悬念，吊起人们的阅读胃口；也可以“唱反调”，出人意料。
学生声音问：你理解题记的内涵和作用吗
你在作文中采用过题记吗
第一次在作文中采用题记是什么时候
为什么要采用
你觉得采用题记的好处（不好）在哪里
你觉得怎样才能用好“题记”
苏笑嫣（辽宁朝阳市一中学生）答：很多中学生使用“题记”，大概是为了引出内容而取巧的一种方法吧。
我在作文中从来不用“题记”。
我要让自己的文章更纯粹，更具鲜明的个性。
当然，好的“题记”能给作文“画龙点睛”，能融会贯通的话，也没什么不好。
但我还是主张写作文一定不要千篇一律，不要写成八股文。
庄勇（山东日照市威海路日照港中学学生）答：我已经记不得第一次用题记是在什么时候了（但不会早于六年级，因为在那之前我连“题记”是什么都不知道）。
刚开始时，使用题记自然是因为觉得新鲜而“跟风”，有时也是想写个题记“玩玩”。
到后来慢慢意识到我写的很多题记空洞无味，是废话，完全应该删去，于是渐渐又不怎么用了。
现在呢，如果偶尔觉得可以或有必要，我还是会用题记。
该如何写好题记呢
作为一个初中生，我也说不出个所以然来。
但总之，要写好题记，得有文化积累。
倘若只是觉得新鲜、好玩才写的题记，那就赶紧把它删掉，因为那种题记只能让文章显得更臃肿，累眼。
目前，对于我或任何把握不好的人而言，这种很容易显得画蛇添足的东西还是少写为好。
廖丽玲（湖南会同县蒲稳侗族苗族乡中学学生）答：我从来没有在作文中用过题记。
说实话，初中以前，我压根就不知道题记是什么，更不用说采用了。
后来，随着阅读量的增加，才渐渐对题记有了一定的了解。
有的人采用题记仅仅是为了跟风，结果就只能是画蛇添足，适得其反。
如果不够了解题记的使用方法，就不要乱用，否则会影响作文的整体美感。
胡远迁（湖南临澧县丁玲学校学生）答：个人认为，题记是对于文章的一种修饰和完善，它或可交待写作缘由，或可营造环境、渲染氛围，或可通过凝练的语言隐隐显露出文章主旨。
我第一次使用题记，是在小学六年级的一次校园作文竞赛中，至于使用的原因，好奇和想创新的心理占了大部分。
采用题记的好处不难看出——闪电一般的作文阅卷速度，必然使题记成为了我们学生布置火力的制高点。
但盲目地“题记”也可能适得其反，有悖于我们采用题记的初衷——使作文锦上添花。
我认为真正意义上的好作文多是以自身切实的经历和情感作基石的，由心而生的题记，才能传递最真实的情感，才能引起读者的共鸣。
综合各方面的“声音”，我们应该可以得出这样的结论：题记并非万试万灵的“法宝”，也绝非不可涉足的“禁区”。
好的题记可以使文章增色，差劲的题记只会适得其反。
那么，我们究竟怎样才能运用好题记呢
作家赵松的话乃是高屋建瓴：“要想用好题记，还是要多读书……”我想他所说的书，主要是指经典作品。
是的，我们首先还是要向大师学习。
据我所知，大作家们所使用的题记，绝大多数都是引用名言或某些经典巨著中的语句，如罗曼罗兰在《贝多芬传序》中的题记引用了贝多芬的一句话；博尔赫斯在其著名小说《阿莱夫》中的题记有两个，分别引用了《哈姆雷特》和《利维坦》中的语句。
这种引用，可以使那个题记所代表的人物或作品与自己的文章产生关联，引人思索它们之间的共通或相悖之处，文章的空间及内涵因此得以拓展——我想，只有这样，题记的作用才能发挥到最大。
中学生不可能有这些大作家那样广博的学识、深邃的思想，只能退而求其次，可以在韵味和吸引读者的阅读兴趣上下功夫。
当然，语言应力求简洁、新颖。
作文题记大全初中作文
题记大全 01、最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。
02、人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。
03、永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。
04、幸福的家庭家家都相似，不幸的家庭却各有各的不幸。
(托尔斯泰《复活》) 05、人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
没有一个人的生活道路是笔直的、没有岔道的。
有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事业上的岔道口，个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响你人生的一个时期，甚至影响你的一生!(路遥《平凡的世界》) 06、生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。
07、人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。
08、生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。
09、生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置，它已经点完了。
10、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊…… 11、每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事…… 12、拉开窗帘，阳光只有一种颜色。
13、不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。
14、把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属
中考作文精彩题记，给几个经典的
一、适合做题记的美句题记特点：切题、简洁凝练、蕴含哲理、富有文采、揭示中心、激人兴趣等。
1、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。
2、青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。
3、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。
失败也是一种收获。
4、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。
——汪国真（适合做励志类作文的题记）5、人生最大的荣耀，不是永远不败，而是屡败屡战。
--拿破仑6、“人生下来不是为了被打败的。
”海明威隔着两万海里重洋说。
“天生我才必有用，”李白隔着一千年的小丘说。
7、只要心中的风景不凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂，永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天。
8、人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
9、每一粒厄运的种子，却孕育未来丰盛的果实。
--莎士比亚10、只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有丰厚的收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人。
（把“追求”换成任何一个话题，自己仿写一个句子，该句可谓万能）11、不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。
——巴尔扎克12、人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。
13、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我捧一抹最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的——毅力。
（“毅力”几乎可换成任何词语供你“添花”，堪称万能）14、没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!（适合人生、生命类作文的题记）15、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨、润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
(人生即生活，生活给我们启迪，此句可做万能题记，适合“故事推销法”结构)16、人类最大的悲剧不是死亡，而是没有掌握有意义的人生。
17、生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。
18、母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，谁还会是我无遮拦天空下的荫蔽
（适合“母爱”题记）19、不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。
20、美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
——罗丹(可做歌颂真善美文章的题记)二、适合做开头和结尾的美段1、自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情的阳光。
回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，一杯热腾腾的咖啡中，深深地感受到它——悠悠亲情。
（“亲情”可换成“幸福、友情、母爱、父爱”等词语使用来作为开头）2、是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬
是什么，来无踪，去无影，却留下穿越一季的倾情歌唱
是什么，轻轻地来了，又轻轻地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄
哲人对着蓝天微笑：“是时间。
”孩童握着风筝拍手：“是风。
”流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。
” 我说是 （填写话题关键词）3、爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。
4、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。
如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。
5、母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘甜，母爱像春阳一样温情暖和。
我也是一个沐浴在母爱阳光雨露下的幸运儿。
6、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。
（“友谊”可换成“亲情、爱情、宽容、真诚、爱心”等）7、多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。
（“友谊”可换成“亲情、爱情、宽容、真诚、爱心”等）8、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
（适合“感恩\\\/回报”话题作文开头）9、怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。
学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
（“感恩”可换成“感激\\\/宽容\\\/关爱\\\/包容”等词语，用做结尾）
作文有题记，那么有后记吗
题记和后记别，正文章是不能同时写在一个位置上的是以出现同一篇文章中题记即在作文题目之后,正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者,引导读者思考。
一、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记:“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木。
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”此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。
二、题记应展示主要内容,揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动。
如《抹去心中的界限》的题记:“表面的界限,能用手抹去;心中的界限,只能用心去抹平。
”题记直接揭示了文章的主旨。
三、题记应意蕴丰厚,情味绵长。
后记写在书籍或文章之后的文字。
多用以说明写作经过，或评价内容等，又称跋或书后。
唐代韩愈作《科斗书后记》便有后记之称。
古人多用书某书或某文后这一题名，如宋代欧阳修即有《书梅圣俞稿后》，曾巩有《书魏郑公传后》，王安石有《书李文公集后》，都以书后为题。
偶或用读某书或某文后题这一名称，如唐代柳宗元《读韩愈所著毛颖传后题》，便名之读后题。
后世所谓题跋，都是后记。
后记实际是列在书后的序文（见序），但与序文稍有不同。
其差异之处在于后记或跋，篇幅往往小于序，在内容方面往往不需如序说得那么全面，体制规模也都小于序文。
初中作文题记大全 最好是近几年的
日子总是像从指间渡过的细沙，在不经意间悄然滑落。
那些往日的忧愁和误会，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑眸就在记忆深处历久弥新。
月，穿越了千年历史，看透了滚滚红尘，仍旧在苍穹散射它的光芒，晴晴阴阴，圆圆缺缺，悲悲欢欢，离离合合，十五的圆月见证了太多，也照耀了太多。
1、《体验自然》“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。
” ——题记2、《为自己竖起大拇指》“勇气是年轻人最好的装饰。
”为什么要竖起大拇指
因为勇气
——题记3、《生活需要你》“生命是场幻觉，可是我需要你
” ——题记4、《感悟中学》那时心灵深处一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的一草一木。
——题记5、《五彩的幸福》生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
——题记6、《煤油灯下》慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
——题记7、《父亲的脊梁》咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——题记8、《一生的思索》可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问题。
——席幕蓉《疑问》9、《追逐》我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活的快乐。
——题记10、《为母亲喝彩》也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩… ——题记11、《成长中的快乐与烦恼》当理想的七彩翅膀拍即现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节，有过少年时代的梦境，我伫立雨中，17岁的日子有风也有雨，有快乐也有烦恼。
——题记12、《母爱》母亲的爱，是一条长长的电话线，无论走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。
——题记13、《我就是一道风景》生活中处处充满了风景。
你是高山，你就是一道风景，因为你把陡峭和雄伟展示给了人间；你是垂柳，你也是一道风景，因为你把妩媚和风姿展示给了世界。
——题记
高考语文作文的优美万能语句
高考语文作文的优美万能语句是指在几乎所有类型的作文里都可以用上的句子。
主要有以下两种类型：⒈人生哲理。
①人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。
我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
②生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
③生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
④生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们，给我们人生的启迪。
⑤生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
⑥人生是美好的，又是短暂的。
有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
⑦生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
⑧人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
⑨成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
⑩人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
⑾生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
⑿人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。
但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。
人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
⒉理想与信念。
①
如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色
如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。
②选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。
③信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
④耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名不图利的忠诚。
⑤大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
⑥风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。
走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。
登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。
在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。
⑦信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀。
⑧有了执著，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执著，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了执著，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。
⑨在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者将暴尸荒野；在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终生。
⑩只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。
只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
