高中语文文言文诗歌阅读怎样能得到高分啊?
首先要保证卷面绝对的干净工整，字体大方，其次开头和结尾要多使用修辞(这个要平时多阅读多积累，阅读的时候多留心别人的文章的开头结尾和精彩的句子，有一些可以套用)文言阅读就要现吃透课本，记住课本上古文部分的每一个知识点，在题中遇到要学会联想，诗歌阅读要知道都考什么类型的题，有的放矢，另外平时要每天看一两首古诗先自己考自己然后和书后的释义作对比找差距，至于基础知识每天匀出一点时间看核心考点，生活中也要多留心，平时有问题都可以和语文老师多沟通，因为老师研究考试的时间是最长的，也是最有经验的。
平时多看读者青年文摘而且要有选择性的阅读，多选一些文字优美意蕴绵长的文章，可以多做摘抄，多积累不同类型的例子，可以建立一些不同主题的例子库，直接摘抄杂志上的原文或者自己稍作加工都可以，因为毕竟文摘类杂志上的例子比较有说服力，文字也比较精炼优美，而且万一阅卷老师以前看过也比较容易产生共鸣。
至于其他的阅读题要明确考点掌握出题人的心理，看到题要想它要考你什么信息点怎么提炼怎么答才给分，每一篇文章都认真对待，有不懂的问题就要多思考，多向老师求教，然后多总结。
请结合教学实际谈谈自己在小学语文教学中有哪些策略方法
首先，激生浓厚的学习兴趣，营造轻悦的学习氛兴趣是最好的老教学中可以用有趣的谜语、生动的故事、巧设的问题、有趣的竞赛、课本剧表演、精彩的辩论、电教手段等，吸引学生的注意力，使学生产生好奇心理，进而带着浓厚的兴趣进入学习情境之中。
其次，巧妙引导，善于倾听。
在实际教学中，结合具体课例，揣摩学生心理，巧设问题情境，引导学生积极探索、研讨。
教师是与学生平等的参与者，学生在互相的研究、讨论中成为学习的主体，学生的积极性主动性、创造性和合作精神自然而然的发挥出来了。
教师在教学中善于倾听，会鼓励小学生抛开“怕说错”的顾虑，敢说爱说，争先恐后地踊跃发言，发表不同的见解。
使课堂生动活泼，异彩纷呈。
第三，激发阅读兴趣，以读促写，以写促读，相辅相成。
在课堂上，激发学生用各种自己喜欢的方式去阅读，提高阅读兴趣，通过有声胜无声的小练笔设计，拉进学生与文本、作者的心理距离，读写结合，使学生的语言表达得到发展。
如：《唯一的听众》中，练笔设计：1、当听到妹妹的揭示“聋子听众”的真实身份时，“我”的心里怎样
假如你就是文中的“我”，晒晒“我”的真实的心理活动吧。
2、学完课文，你想对文中的老教授说什么
第四，加强合作，朗读训练，提高阅读兴趣。
初读感知，精读学习，品读赏析，要让学生分角色读，理解的读，读出韵味和感情，以读代讲，更好地达到阅读教学的目的。
如：选取有一定趣味性、合作性的片断分角色朗读，之后让学生各抒己见，科学评价，能发展学生思维，丰富学生情感。
第五，写好读书笔记，注意知识的积累。
在指导学生课外阅读时，要求学生勤做摘抄，像蜜蜂采蜜那样及时地不断的把优美、精彩的词句摘抄下来，达到积累的目的，学以致用。
在课外阅读时应要求学生注意圈点勾画以加深印象，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
做读书笔记的方法要多样，以摘录好词佳句为主，以强化读书效果。
摘记必须在理解的基础上，欣赏性地摘记，才能促进语文阅读，提高能力，否则也是流于形式，徒而无功。
一是摘录中华灿烂文化宝库中的一颗璀灿明珠——成语。
它用词凝练，含义深刻，特别富有启迪性。
掌握多的学生才思敏捷，阅读和写作能力强；语言精炼，含义深刻，且充满睿智的名言警句，富有启发性、欣赏性。
学生长期摘抄，会使自己的说话、写作靠近智者，会从辩证的角度去思考问题，语言更加规范、精炼，并充满哲理；含有修辞手法的句子。
如，比喻句、拟人句、夸张句、反问句、对偶句、排比句等，促进深入理解，在说话、写作时运用这些句式，提高表达能力；含有关联词的句子，能学生的思维缜密，说话更富有条理性。
要让学生把做笔记看作是一种乐事，自觉自愿去做，逐渐养成不动笔墨不读书的习惯。
总之，发挥主体作用，构建自主的课堂；让学生养成良好的课外阅读习惯，提高了学生收集、处理信息的能力，人格魅力受到良好的熏陶，促进课内学习效率的提高；创新教学形式以保持学生学习的持久性；引入竞争机制以激发学生参与学习的热情；珍视学生独特体验，张扬学生个性；及时把握生成，构建灵动的课堂。
为了提高课堂教学的有效性，必须以教学理论作指导，经过自己的不断实践，不断总结，不断完善和创新，熟练地运用课堂教学的有效性策略，真正提高课堂教学的质量，提高学生学习的质量。
小学三年级学生，如何提高写作文
三年级必读书目 1. 《我有友情要出租》、 2. 《安徒生童话》、 3. 《神奇的钓鱼竿》、 4. 《说谎的放牛娃》 5. 《365夜故事》 6. 《小猪唏哩呼噜》 7. 《尼尔斯骑鹅游行记》 8. 《大头儿子小头爸爸》、 9. 《长袜子皮皮》、 10. 《亲爱的笨笨猪》、 11. 《三毛流浪记》、 12. 《成语故事》、 13. 《雷锋故事》、 14. 《神话故事》、 15. 《格林童话》、 16. 《海底总动员》 17. 《伊索寓言》、 18. 《十万个为什么》、 19. 《胡桃夹子》、 20. 《小学生中国历史全知道（上下册）》 21. 《皮皮鲁传》《淘气包马小跳》系列 22. 《贪玩老爸》 23. 《轰隆隆老师》 24. 《天真妈妈》 25. 《笨女孩安琪儿》 26. 《四个调皮蛋》 27. 《丁克舅舅》 28. 《宠物集中营》 29. 《漂亮女孩夏林果》 30. 《同桌冤家》 31. 《寻找大熊猫》 32. 《巨人的城堡》 33. 《小大人丁文涛》 34. 《疯丫头杜真子》 35. 《暑假奇遇》 36. 《超级市长》 37. 《跳跳电视台》 38. 《开甲壳虫车的女校长》 39. 《名叫牛皮的插班生》 ）16本 40. 《中华成语故事》 41. 《爱的教育》 42. 《小故事大道理》 43. 《亲爱的汉修先生》 44. 《张天翼童话》 45. 《郑渊洁童话》 46. 《外国童话选》 47. 《中国古代神话》 48. 《窗边的小豆豆》 49. 《爱丽丝漫游奇境记》 50. 《哈利?波特》系列 51. 《快乐王子》 52. 《中外名人故事》 53. 《中外儿童诗精选》 54. 《伊索寓言》 55. 《中外神话传说》
如何学好语文呢
你好
1.可以多看一些优美的散文啊之类的，唐诗、宋词等，不是光看而已要多体会一下里面的意境，你会发现作者把它描写的好美2.，作文差的话，应该多增加自己的阅读量，一些好的名著都可以拿来看看。
看到好的句子把它给摘抄下来，抄在一个本子上，并记住它把别人的东西变成自己的东西，语文是靠积累的。
等你有了一点小小的成就的时候，相信你就会慢慢的喜欢上语文的了。
3.关于语文基础。
就我个人经验来看，可以用一个小本子，把我们平时用错的词语抄到本子上面，茶余饭后都可以拿出来看看，很有效的，希望可以帮到你
4.最重要的是喜欢那个老师、有什么不懂多和老师交流。
