语言优美的句子和生动的简短的现代文章有哪些
让他们多观察生活中的细节，这样才能有感而发，也可以让他们多摘抄，多积累一些书面语。
书面语知道得越多，句子怎么写都好，因为句子不生动是因为不真实，没有情感。
秋天本来抽象的,但郭小川把秋天写得具体形象,这是怎么做到的
部编版三年级语文下册课件语文园地一交流平台这次交流的主题是“阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会”。
在平时的阅读过程中，我们经常会遇到一些优美生动的语句。
这些语句对事物或情感等描写得非常细腻、真实，让人有身临其境之感。
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。
作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黒绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
这些细致的动作描写，让小瓢虫仿佛出现在了我的面前。
对于课文中这些优美生动的语句，我们还可以用哪些方法来细细品味呢
请大家互相交流一下，再推荐代表全班交流。
交流讨论我们可以结合课文插图或相关图片，图文对照去品味，从而来感受语句中用词的准确性以及句子的优美形象。
我们还可以边读边发挥想象，感受语言美。
品读优美的句子时，我们可以展开合理的想象，一边读一边想象画面，从而感受优美语句中描写的事物或意境。
交流示例璐璐：比如：《荷花》一文中的“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
”我们可以结合图片去理解作者的这种奇特的感受，当我们
如何利用早晨学习英语
俗话说得好:“一日之计在于晨。
”早自习是一天之中最宝贵的时间，虽然只有短短半个小时，但对我们学业提升所起到的作用却是不可估量的。
与此同时，心理学的研究也表明，清晨人的大脑处于调整阶段，由于没有先前知识的干扰，背记效果最好。
在学习过程中，同学们也会发现这样一个记忆特点:如在旱晨背记英语、语文、历史、政治、地理等学科知识，往往会记得更牢、更快。
然而，并非每一个学生都能充分合理地利用这一宝贵的时间，在早白习时间，我经常会发现这样一种现象:一开始，大部分同学都能大声朗读课文，学习氛围十分浓厚。
但十几分钟后，读书的声音就渐渐小了下来。
有的同学开始默读课文，有的同学则毫无日的地翻书，这科看一看，那科瞧一瞧，有的同学甚至讲话，做小动作。
并且，这往往不是某一个班、某一个同学存在的问题，而是一个普遍存在的问题。
那么，为什么会存在这样一种现象呢?我曾找几个同学进行过调查，大部分被调查的同学都说一开始，知道今天要上什么课，所以知道读什么，但读过一两遍以后，就认为预习好了，也就不知道该干什么了。
于是，宝贵的时间就这样被当做垃圾时间浪费掉了。
针对这一问题，我常常建议我的学生这样做:把早自习时间划分为三个时间段，在每个时间段内，严格要求自己完成一定的学习内容，把动口与动手结合起来。
具体内容如下，同学们不妨参考一下:第一时间段（前15分钟）：预习新课。
在这15分钟内你可以朗读新课，因为新课是当天学习的内容，只有熟悉了课文内容，听起课来才能抓住重点、难点，融会贯通，思维才能跟得上老师，从而取得最佳学习效果。
此时，遇到不理解的地方，没有必要忙着向老师请教，只需用笔简单勾画，等老师上课时解答。
如果老师在课堂上并没有解答，那么你可以利用课后时间向老师请教。
第二时间段(中间10分钟):复习旧课。
这10分钟可用来朗读上一课学过的内容，起到复习的作用——克制遗忘。
根据人的记忆与遗忘规律可知，只有及时复习才能牢固地掌握知识。
因此，这一环节可以说是非常有必要的。
这时候如果遇到不理解之处，就不能放在一边了，而是要及时举手向老师请教。
因为这是学过的内容，必须理解透彻才行。
第三时间段（最后5分钟）:强化识记。
这时你已经预习了新课和复习了旧课，且朗读了25分钟后，身心也有点累了。
那么，你不妨利用这最后的5分钟做一些知识点的强化识记。
例如:查字典，解决前25分钟朗读时遇到的些没有掌握的字词的音、形、义;划出新课程里一些优美生动、重要关键的句子和段落进行仿写、背诵:记几个英语单词，或者是背诵一小段英语课文等。
除此之外，其他科目的学习也可遵照此法——15分钟预习新课;10分钟复习旧课;5分钟强化识记。
小学作文该怎样指导
呃……遣词造句不要太文雅、太深奥，用比较天真、直观的语言去描述，写作的中心思想也不要太有深度了，一般谢谢比较优异的流水账会比较好，我觉得可以着重培养一下小学生写作的语感，现在很多小学生写一两句话，都颠三倒四的，偏偏她自己还不发现，晕。
如果训练到语言都比较通顺了，可以培养她写一些比较优美、优雅、生动的句子，比如充满感情的句子，用词文雅、书面化的句子，和运用拟人、比喻等手法的句子。
作文咋写
没事的时候多看些作文书，对写的优美生动的句子反复多看多背，建议可以买点读者、青年文摘多看看，多积累一些文化典故，坚持每天写日记，坚持一段时间作文方面的水平一定会突飞猛进的
课文中怎么区分哪些句子是优美生动的
优美生动的句子中，恰当地使用了比喻、夸张、排比、拟人等常用的修辞手法，句子流露了作者的真情实感。
