求每日格言和值日感言
(每日格言) 读一书，增一智。
不吃饭则饥，不读书则愚。
不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
树不修，长不直；人不学，没知识。
用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
造烛求明，读书求理。
粮食补身体，书籍丰富智慧。
世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。
（缅甸谚语） 书籍备而不读如废纸。
（英国谚语） 积累知识，胜过积蓄金银。
（欧洲谚语） 谦虚是学习的朋友 泰山不是垒的，学问不是吹的。
天不言自高，地不语自厚。
水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
不实心不成事，不虚心不知事。
不自是者博闻，不自满者受益。
虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
自赞就是自轻。
自满是智慧的尽头。
如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
言过其实，终无大用。
知识愈浅，自信愈深。
讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
宽阔的河平静，博学的人谦虚。
秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
山不厌高，水不厌深。
骄傲是跌跤的前奏。
骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。
骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
说大话的人像爆竹，响一声就完了。
鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。
谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
强中更有强中手，莫向人前自夸口。
满足现在的成就，就窒息了未来。
喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。
人唯虚，始能知人。
满招损，谦受益。
满必溢，骄必败。
知识贮藏在谦虚的大海中。
（朝鲜谚语） 学问多深也别满足，过失多小也别忽略。
（蒙古谚语） 懂得自己无知，说明已有收获。
（拉丁美洲谚语） 学问学问，不懂就问 刀钝石上磨，人笨人前学。
以人为师能进步。
试试并非受罪，问问并不吃亏。
善于发问的人，知识丰富。
不听指点，多绕弯弯。
不懂装懂，永世饭桶。
智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。
井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。
手指有长有短，知识有高有低。
学无前后，达者为师。
边学边问，才有学问。
若要精，人前听。
只要是有益的话，小孩的话也要听。
要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
老姜辣味大，老人经验多。
请教别人不折本，舌头打个滚。
怕问路，要迷路。
嘴勤不走冤枉路。
书籍备而不读如废纸。
（英国谚语） 不问的人永远和愚昧在一起。
（东非谚语） 耳朵没有底，可以从早听到晚。
（非洲谚语） 世上无难事，只要肯登攀 一分耕耘，一分收获。
一艺之成，当尽毕生之力。
一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。
针越用越明，脑越用越灵。
学在苦中求，艺在勤中练。
不怕学问浅，就怕志气短。
才华是血汗的结晶。
才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
上如阶尽管费力，却一步比一步高。
不经过琢磨，宝石也不会发光。
心专才能绣得花，心静才能织得麻。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。
多练多乖，不练就呆。
只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。
困难是人的教科书。
汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
先学爬，然后学走。
心坚石也穿。
好记性不如烂笔头。
勤勉是成功之母。
好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。
百艺通，不如一艺精。
同时赶两只兔，一只也捉不到。
一回生，二回熟，三回过来当师傅。
学如逆水行舟，不进则退。
学习如赶路，不能慢一步。
学问之根苦，学问之果甜。
学问勤中得，富裕俭中来。
注意力是智慧的门户。
要得惊人艺，须下苦功夫。
只要功夫深，铁杵磨成绣花针。
拳不离手，曲不离口。
常说口里顺，常做手不笨。
最淡的墨水，也胜过最强的记性。
搓绳不能松劲，前进不能停顿。
瞄准还不是射中，起跑还不算到达。
没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。
（南斯拉夫谚语） 谁游乐无度，谁没空学习。
（法国谚语） 谁要懂得多，就要睡得少。
（亚美尼亚谚语） 知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
（丹麦谚语） 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
（尼泊尔谚语） 学如驾车登山，不进就退。
（日本谚语） 书读百遍，其义自见 读了懂不了，用处也不大。
一窍通，百窍通 心里没有眼，有眼也无用。
仔细考虑一天，胜过蛮干十天。
吃别人嚼过的馍没有味道。
尽信书，莫如无书。
灯不拨不亮，理不辩不明。
没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单。
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
闻而不审，不若无闻。
读书不知义，等于嚼树皮。
吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
读书不想，隔靴挠痒。
温故而知新。
刀越磨越利，脑越用越灵。
身怕不动，脑怕不用。
强记不如善悟。
思索，就是跟自己争论。
（西班牙谚语） 一次深思熟虑，胜过百次草率行动。
（南斯拉夫谚语） 知识无底，学海无涯 万川归海海不盈。
山上的石头能背完，河里的流水能舀干，世上的知识学不完。
书囊无底。
生命有限，学问无涯。
走不完的路，知不完的理。
学如积薪，后来者居上。
学到知耻处，方知艺不精。
到处留心皆学问。
泉水挑不干，知识学不完。
做到老，学到老，活到八十还学巧。
聪明的樵夫，应该是既善于砍柴，也善于磨刀的。
聪明来自见多识广。
（阿拉伯谚语） 不愿看的人，比瞎子还瞎；不愿听的人，比聋子还聋。
（法国谚语） 学者的一天，比不学无术的人的一生还有价值。
（阿拉伯谚语） 数不尽的土粒，渡不尽的学海。
（蒙古谚语） 知识无底，学海无涯。
（蒙古谚语） 时间是宝贵的财富 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少而不学，老而无识。
少壮不努力，老大徒伤悲。
太阳落山了，人才感到阳光的可贵。
记得少年骑竹马，转身便是白头翁。
有钱难买少年时。
失落光阴无处寻。
节约时间就是延长寿命。
守财奴说金钱是命根，勤奋者看时间是生命。
时间是最宝贵的财富。
你和时间开玩笑，它却对你很认真。
补漏趁天晴，读书趁年轻。
把握一个今天，胜似两个明天。
清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
等时间的人，就是浪费时间的人。
最珍贵的财富是时间，最大的浪费是虚度流年。
黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
挥霍金钱是败坏物，虚度年华是败坏人。
谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。
珍宝丢失了还可以找到，时间丢失了永远找不到。
懒人嘴里明天多。
一日无二晨，时过不再临。
熟读游泳学，不如下大河 人在山外觉山小，人进山中知山深。
万事莫如亲下手。
荆条编小篮，看着容易做着难。
不见不识，不做不会。
不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。
不爬崎岖的高山，不知大地的平坦。
见识，见识，不见不识。
天平是轻重的衡量器，实践是是非的试金石。
发一回水，澄一次泥；经一回事，长一回智。
有钱难买经验多。
有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
闭眼怎看三春井，出水才看两腿泥。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
听不如看，看不如干。
近水知鱼性，靠山识鸟音。
经常出门的孩子，比父母知道的多。
读千赋者善赋，观千剑者晓剑。
读书如果不与实际结合，知识不过是天空的浮云。
站在森林外边，就不能完全了解森林。
欲知对岸事，就要渡过河。
聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。
舞剑是一回事，作战是另一回事。
（朝鲜谚语） 打铁才能成为铁匠。
（法国谚语） 敏而好学，不耻下问——孔子 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 己所不欲，勿施于人——孔子 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。
长歌行》 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 读书百遍，其义自见——《三国志》 千里之行，始于足下——老子 路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 吾生也有涯，而知也无涯——庄子 非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》 千里之行,始于足下---老子 路漫漫其修道远,吾将上下而求索---屈原 读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫 读一本好书，就是和一个高尚的人交朋友。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 吾生也有涯，而知也无涯——庄子 非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》 读书的名言 1.读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。
2.读书使人成为完善的人。
---培根（英国） 3.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
---培根（英国） 4.有些书只需品尝，有些需要吞咽，还有少数的应该细嚼。
---培根（英国） 5.人类智慧和知识的形象将在书中永存；它们能免遭时间的磨损，并可永远得到翻新。
---培根（英国） 6.书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
---培根（英国） 7.在读书的时候，我们与智者交谈；在生活的事务中，我们通常都是与愚人交谈。
---培根（英国 8.读书使人充实，谈话使人敏捷，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精密，科学使人深刻，伦理使人庄严，修辞使人善辩，逻辑使人谨严；凡有所学，皆成性格。
——培根 9.书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之. 参考资料：网络
学校（大学）里经常有人不值日，怎么才能让给他们值日
奖惩分明值日的，给予奖励，包括精神和物质奖励同理不值日的，一定给予通报批评仅供参考
大学宿舍轮到室友做值日的时候他不做，久而久之更多的人不做，很尴尬，这时候怎么办
制定个值日表格，没有遵守的话再制定相应的惩罚措施，比如请室友是冰淇淋、帮大家买饭
用有的有的写一个值日生打扫的句子
看下班上有多少人，了解班上每个人是什么性格，并根据每个人的不同性格去分配值日。
这是我的吉吉希望能有帮助。
大学生值日生职责
值日生职责 1、值日生要认真自觉履行值日职责。
2、值日生在当值时要有一种不怕脏不怕累勇于挑重担、热爱劳动、乐于为他人服务的精神。
3、餐厅值日生每餐饭后定时进行打扫，餐桌先用洗洁精擦过，然后用清水擦干；箱面先用抹布将杂物扫落地，然后用清水擦净，地面要打扫干净，清洗餐厅的值日生，要用水冲过、拖把拖过最后将地面拖干。
4、寝室值日生每天起床后开始当值，地面要打扫干干净净，将同学的鞋子排放整齐，督促其他同学将被子叠放整齐，如有不听劝告的立即向寝室长汇报；督促同一寝室的同学保持好环境卫生直至晚上就寝。
5、教室值日生每天早上对教室进行卫生打扫，负责督促同班同学保持班级的环境卫生，同时负责课前擦黑板，下午第二节课下课后对教室再次打扫。
6、卫生包干区值日生每天早上对包干区内进行打扫，负责维持区内一天卫生的保持。
7、值日生如有特殊情况当日不能当值的，必须向值周教师请假，由值周教师负责人员的调换，不能私自进行当值调换。
1. 班级值日每天4个同学。
2. 当天中午和前一天晚上各一小扫，平时教室里有纸张要及时主动清理，下午第三节课后一大扫（要拖地）。
3. 值日班长每天在黑板左上角写上一句名言名句。
4. 值日生课间及时擦黑板，整理讲台保持整洁。
5. 值日生在中午前把垃圾袋扔掉，下午再扔一次。
6. 放学后值日生按时值日(傍晚5:40前必须把教室打扫干净)。
①黑板用抹布擦干净，同时清理黑板擦。
②粉笔槽里必须清除干净。
③讲台桌上干净且摆放整齐，方便老师。
④教室后面垃圾筒外不能出现垃圾。
⑤课桌椅要摆放整齐，地面打扫干净（包括座位）。
⑥卫生角（包括书架）里的物品要摆放整齐。
卫生死角要打扫彻底。
⑦钥匙当天晚上传给下一天的值日生，晚自修结束后负责关门，灯、门窗、电风扇。
。
⑧轮到打扫包干区的同学在下午放学后必须打扫干净。
⑨当天值日生及时阻止其他同学乱扔垃圾，随地吐痰。
⑩值日生服从劳动委员安排， 7. 逃避值日罚值日2天，并和第2天值日同学一起值日，并扣德育量化分2分；值日卫生检查结果被扣1分以上（包括一分），值日生重值一天，并扣德育量化分1分。
8、大扫除：①大扫除由一小组同学和当日值日同学负责 ②具体分工由劳卫委员负责 9．以上各情况由班委负责解释。
大学英语值日汇报
既然是值日汇报，那么要控制好你的时间，老师不可能把一节课都给你拿来做汇报；而同时又要注意内容的质量，这就要求它短小精悍，最好能有点时效性。
我的建议是这样的：比如说08年和09年的大学毕业生就业形势严峻，由此引出你自己的观点和看法，那么这篇汇报在你的老师和同学看来，一定会很有意义。
重点在说明怎样选择一份适合自己的职业，可以SO SO 百度找到答案，有很多因素必须被考虑到，这就会充实你的汇报内容。
好了，下面的工作就交给你了。
~~GOOD LUCK!
做值日班长的心得体会
我以前是班长，我们班也实行这样的值日班长，刚好后天是我。
经过一天当值日班长的体验，我感受到了班长的不容易，成为了班长，身上多了一份责任，我要为班级同学做出榜样，这一天也很充实，班级同学纪律不好，我要多次强调，要督促值日。
也体会到了老师和以前班长的不容易。
我在此提出几点希望，我们已经上（几年级）了，不能每天都玩闹，要对的起家长的养育，老师的栽培，希望同学们支持以后班长的工作，轮到自己也请好好体验，这么很不容易
如何当好值日班长
赵莹：浅谈值日班长制度（X六5） 但凡做过班主任的对值日班长制度并不陌生，甚至有许多的班主任曾经尝试过这种新型的班级管理模式，不论你是否曾经尝试过这种班级管理模式，在你的心底肯定会有以下疑问：一、值日班长应该干什么
二、值日班长的工作应该怎么干
三、值日班长的工作应该如何评价
四、值日班长制度有什么优势
五、在实行值日班长制度的过程中会出现什么问题
我也是一位年轻的班主任，也很想尝试这种新型的班级管理模式，下面我就自己的理解和大家探讨一下上面提到的几个问题，希望与大家共勉。
一、值日班长的应该干什么
顾名思义，值日班长应该负责班级的一日常规管理工作。
虽然学校不同班级管理的工作也不尽相同，但是还是有许多相同的地方，下面是我制定了一份值日班长具体工作表，希望对大家有所帮助。
值日班长工作表 1、负责全班学生的考勤。
认真记录迟到、早退、请假和旷课的学生，并及时向班主任汇报。
2、负责监督全班的卫生清扫工作。
对各小组成员的卫生清扫情况做好记录，并做好及时鼓励和督促，监督全班同学对卫生的保持情况。
3、负责检查和监督全班同学的作业完成情况，与各学科课代表配合，对没有完成作业或作业不合格的同学做好记录，并督促他们按时完成作业。
4、负责课间操和眼保健操的纪律维持，对不认真做操或违反纪律的同学做好记录和督促工作。
5、负责维持课前、课间和自习课的纪律，对违反纪律的同学做好记录，并督促他们自觉遵守纪律。
6、负责监督班级门窗、电灯在放学后的关闭，负责教室内各种公物的保护工作，对可能出现的相关情况做好记录。
7、负责调解同学之间或同学与老师之间的矛盾。
做好协调工作。
8、一日工作结束，做好工作总结，及时向班主任汇报一日工作，与下一位值日班长做好交接工作，认真填写班级日志。
9、及时有效的处理偶发事件，有必要时及时向班主任汇报。
二、值日班长工作应该怎么干
我的理解是：值日班长不一定按学号或座位次序每人轮流来做班长，这样未免太单调，再说有些学生确实不适合做班长，那么应该先鼓励有积极性的学生竞选值日班长，让他们按照值日班长一日工作表，制定好自己的班级管理计划书，选出二分之一的学生来轮换做值日班长，由全班学生监督，班级成立评审委员会，给入选的值日班长打分，评选出优秀的和合格的值日班长，优秀的值日班长可以延长任期时间，最长一周，并充分发挥其带头作用，可以两人合作，由一名优秀的值日班长带一名同学，共同管理班级，这样既能发挥优秀值日班长的模范带头作用，又给了其他同学锻炼的机会。
当然最好引入竞争机制，值日班长也可以分成几个小组，可以一周一组，这样还能形成合力，一个人的工作变成几个人共同的成绩，必然会有合作和帮助。
班级的凝聚力和向心力在无形中得到了增强。
当然值日班长也有其工作的原则： 1、值日班长要树立主人翁意识，大胆灵活地开展工作，在自己的工作中充分展现自己各方面的才能。
2．值日班长工作要有奉献精神，讲究管理艺术，善意提醒和严格监督相结合，以维护班级、服务同学为宗旨。
3．值日班长工作要绝对公平公正，只有这样才能赢得更多学生的支持和认可。
三、值日班长的工作应该如何评价
值日班长的工作是有目共睹的，全班同学负责监督，不过也要公平公正的评价每一位值日班长的工作。
最好采取民主的评选办法，由班主任、班级评定委员会和全班同学三方给每一位值日班长评价，根据值日班长对待工作的态度是否认真负责，能否及时完成各种监督工作，记录检查工作是否认真细致，是否能及时总结自己的工作，并向班主任汇报工作，班级的卫生、纪律情况是否很好，全班同学对其工作是否满意等方面，对其一天的工作做一个综合的评价。
选出优秀的值日班长，及时给于鼓励，并为其颁发优秀值日班长证书。
评价本着保护学生积极性的原则，只公布优秀和良好的值日班长名单。
另外，固定时间，例如每周评选最佳值日班长，颁发奖状。
值日班长工作出色作为学期末评优工作的一条标准。
四、值日班长制度有什么优势
1、值日班长制度，有利于调动学生参与班级管理的积极性和主动性，使他们真正感到自己就是班级的小主人，自己为全班服务的意识得到增强，从而更加关心集体,热爱集体，集体荣誉感进一步增强。
2、值日班长制度，使学生的自我管理、自我约束能力得到增强。
由于自己是一班之长，要管别人首先自己要做到，那么在无形之中对自己的要求更加严格了。
因为很多双眼睛在盯着自己，所以，很注意自己的言行，尽量不犯错误，自我约束力，自我调控力明显增强。
学生学会了规划和调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。
3、值日班长制度，使学生能全面看待问题，多角度分析问题，站在集体的角度看待问题，视角变了，对待问题的态度就变了，思想更加成熟了，能换位思考问题了，原来与老师、班委的抵触情绪就自然而然的消失了。
4、传统的以班长为中心的班委管理模式，常常会出现管理效率低下，班长工作难做，班委成员执行力差的现象。
班长长期由一个人当，会形成惰性，值日班长制度，杜绝常务班委的霸权主义倾向，及时给他们减轻负担，减轻了班级工作对学业的影响，使班长这一班级角色在发生变化，班长这一角色的为班级负责、为班级服务的职能得到凸显。
5、值日班长制度，人人想当班长，人人为班级管理想办法、出主意，必然，班级的向心力和凝聚力得到增强。
6、值日班长制度，学生的积极性调动起来了，组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等各种能力也得到相应的提高。
7、值日班长制度，最关键的一点，就是使学生的思想品质得到了提高，学生们在体验当班长的同时，形成了关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
8、值日班长制度，使学生们平时那些没有机会展示的才能一下子展现了出来，他们品尝到成功的欢乐和喜悦，自信心得到增强。
特别是学习不好的学生，能够发挥自己身上的闪光点，为班级做出自己的贡献，自信心明显增强，也增加了赶超他人的勇气。
使班集体各方面都蒸蒸日上。
五、在实行值日班长制度的过程中会出现什么问题
1、明确值日班长评优标准，可以把值日班长的工作表现与期末的评优联系起来，给值日班长一个奋斗的目标，暗示他们要努力争取评上优秀的值日班长。
因为有些值日班长自己自制力差，做值日班长时同学们不服气，管纪律时同学们不听，很容易引起班级管理的混乱。
有了既定的目标，学生们就有了自我约束的动力，自然而然就对自己严格要求了。
2、明确值日班长的职责，督促值日班长尽职尽责的工作。
因为没有计划、没有经验、盲目工作的值日班长来管理班级，各种工作都很被动，必然效率差，效果不好。
有了明确的职责按部就班的完成，会增强值日班长的信心，赢得同学们的威信。
3、老师要及时点评，及时指导和鼓励做得好的值日班长，使他们获得成就感，增强继续管理好班级的信心和决心，保持他们的工作积极性，必然，他们在随后的值日班长工作中会越干越出色。
对出现失误的值日班长，老师要及时给于帮助，消除他们的忧虑，及时弥补工作的失误，及时挽回自信心，增强责任感，必然在后来的工作中会总结教训，取得进步。
总之，值日班长制度有优势也有不足，班主任在施行的过程中，还会出现这样那样的问题，不过，只要仔细分析，认真对待，就一定会扬长避短。
