如何训练二年级学生写话
永发中心学校 许龙\\r在新课标中明确指出：二年级的学生要对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
为了给三年级作文教学打好基础，顺利渡过三年级的作文难关作铺垫，因此，二年级写话教学至关重要。
我觉得对二年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养，学习表达方法，积累写作素材。
学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。
我根据二年级的学生童心的特点，结合二年级的教材，针对本班的实际和教学实践，谈谈对二年级写话教学的一些心得。
\\r一、加强阅读，重视积累\\r读写结合这是语文教学的基本规律，也是学生学习语文的基本规律。
为此，我们必须重视阅读，读懂读通感悟体会。
鼓励学生进行大量的课外阅读，低年级从童话故事，寓言故事开始读，逐渐到选择自己喜欢的，适合自己的课外读物。
大量的阅读，不但可以开阔学生视野，丰富学生的课外知识，能够帮助积累语言，提高语文素养，而且能奠定学生良好的写作基础。
\\r我在课堂上很注重让学生积累好词好句，让学生自己积累课文中喜欢的词语，教师指导学生积累常用词语，巩固知识，增加词汇量，为写话打基础。
在生字教学时，对学生进行扩词练习，集思广益，最大限度的获取词汇，丰富语言。
在天天读的过程中积累好词佳句，教会学生去摘抄，利用课本教给学生摘抄的方法，如用铅笔划出某篇课文中的好词佳句和优美的段落等，摘抄在专门准备好的一个收集好词佳句的笔记本上，每周在班上进行一次交流，为写话打好基础。
通过摘抄，学生积累了大量语言，写话能力明显提高。
\\r二、重视句子训练\\r句子训练不仅使学生加深了对词语的理解，认识更多的语言文字，还使他们了解句子的规律，熟悉各种句式，为写话打基础。
句子训练的形式很多，写一句话；用一个词语造句；按一定要求写句子；把句子写具体等等多种训练形式。
针对低年级学生的特点，要求学生把句子说通顺，把意思表达清楚。
为了进行句子训练，每天作业最后一项就是写一句话，想写什么就写什么，学生总是把自己生活中的所见所闻写出来，是真实的生活写照，常常写出一些非常生动有趣的句子。
因为不加条件限制，也只是一句话，学生写起来很轻松，很自由，因而积极性很高。
\\r我采用多样的形式，把说话训练与写话练习结合起来，让学生学得愉快，学得扎实。
\\r三、重视说话训练\\r我就在教材中，大胆设想，精心设计练习，使学生说话能力得到提高。
训练过程中学生有个性化的语言要大加赞赏，好词要随机写在黑板上，在写话的过程中共享。
\\r学习《假如》一课，在学生完全读懂课文的基础上，引导学生给这首诗歌续写一小节。
先指导学生充分地说话练习，达到语言表达清楚通顺。
在说的基础上写下来。
学生插上了想象的翅膀，尽情地表达自己的愿望，完成了续写。
如假如 我有一支马良的神笔 我要给灾区的小朋友 画一个美丽的学校 让他们能快乐幸福地学习 不用再住在帐篷里上课。
又如：假如 我有一支马良的神笔 我要给奶奶画一个健康的身体可以吃好吃的东西 可以去想去的地方玩 不用再整天呆在家里孤单寂寞。
多么纯真善良的愿望，多么丰富的想象
孩子写出了自己的心声，写话是一种感情的表达，学生会产生想写的欲望。
\\r除了课堂上进行说话训练外，利用活动课，周会时间来对学生进行训练。
周会时间除了教师必须讲的事情外，其余时间留给学生自己，说自己看课外书有何收获，说自己看到的、听到的、想到的生活趣事趣闻先小组交流，讲给同伴听，再推荐几个在班上讲。
对胆小的同学，先让他们在自己座位上讲，逐渐到讲台前面向大家讲。
学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的地方，热情地帮助他们，鼓励他们。
形成一种宽松、和谐、积极的氛围，使学生从不敢说---能说---乐说---会说，每个学生都积极参与，都得到了锻炼，从而为写话打下基础。
\\r四、创设情景，练习写话\\r我认为以简笔画再见情境是培养学生的写话兴趣的有效途径。
简笔画简便易行，只要勾勒一个简单的轮廓，便一目了然，而且颇有情趣。
如在二年级上册语文园地四的写话课，我用简笔画再现情境。
单一线条寥寥数笔，一座假山就呈现在学生的面前，再加几只姿态各异的顽皮的小猴子这样，通过简笔画再现情境，让学生观赏了一个鲜活的场景，从而培养学生写话的兴趣，使学生感受到写话课并不枯燥，而是趣味无穷，学生就更乐于动笔写。
\\r五、要求学生写日记\\r我认为针对二年级学生写日记应该降低要求，提早训练，培养写\\r作兴趣，奠定写作基础。
我要求学生写日记，让学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，没有内容限制，没有篇幅要求，想写什么就写什么，能写多少就写多少哪怕只能写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。
只要坚持天天写，天天反思，一定能提高。
例如：今天受到了批评，要写出为什么受到批评，是自己的问题还是老师冤枉了你，你当时的心情是怎样的，后来的心情又是怎样的。
经常给学生内容上的提示：家里发生的事情，公共场所看到的、听到的，学校里发生的，可以写高兴的事情，也可以写伤心难过的事情。
比如六一儿童节，给自己过节，要记日记。
刚开始写时不限制字数，简单记一件事，老师给予鼓励、肯定，让学生真正感到写日记并不难。
\\r六、交流评价，激发学生写话兴趣\\r每一次的写话，我都会尽量选择一些在全班读一读，给以评价。
对学生写话的评价多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来看学生的作品。
尽量找出他们的优点，并大力鼓励，把写得好的大力表扬。
在对日记的评价我是这样做的：先是学生自评，再是同桌互评，找出错别字和语句不通的地方，找出写得好的地方，使学生之间取长补短，共同提高，再交给老师评。
不定期地挑选一些作品贴在教室的学习园地里，供大家阅读学习。
为了鼓励学生，采用了积分制，完成一篇记多少分，写得好的再加多少分，一周公布一次，对积分高的进行奖励，调动学生的积极性。
通过交流，给大家一个提示，一个样本，以激发学生写话兴趣，相互促进，不断提高。
\\r在日记或写话作业后经常用到这样的评语：从你写的可以看出你是一个善于观察和思考的孩子。
老师很欣赏你写花的颜色的这一段，如果在最后写出你的看法，你的感受，这将将是一篇非常好的文章。
我发现你进步非常快，再努点力，老师相信你会更好
老师非常高兴看到你写的这段话，只要你努力，你一定能成功
\\r通过这些方法对学生进行写话训练，取得了明显的效果。
当然对学生的写话训练方法多样，根据实际情况采取相应措施，教师作为引路人，应不断的学习和探索，使学生乐于写话，把写话当作一种快乐，从而不断提高语言文字的表达能力，为三年级作文打下牢固的基础。
形容假山的句子
《苏州园林》练习题〔基础积累〕1．给加点字注音。
轩榭（ ）重峦（ ） 叠嶂（ ） 丘壑（ ）嶙峋（ ）（ ） 池沼（ ）斟酌（ ）镂空（ ）蔷薇（ ）着眼（ ）称心（ ）2、用•标出下列词语中的四个错别字，并订正在下面的横线上。
玲珑 自出新裁 标本 鉴赏 珠光宝气 因地治宜 琢摩 重峦叠嶂 败笔 雷同 俯抑生姿 任其自然3、选词填空：（1）谁如果要（ ）我国的园林，苏州园林就不该错过。
（玩赏 欣赏 鉴赏 观赏）（2）假山的堆叠，可以说是一项（ ）而不仅是（ ）。
（技术 艺术）（3）用图画来比方，对称的建筑是（ ）画，不是（ ）画。
（美术 图案）（4）廊子大多是两边无所（ ）的，实际是隔而不隔，界而未界。
（依赖 依靠 依傍）（5）游览者必然也不会（ ）另外一点（忽略 忽视），就是苏州园林在每一个角落都注意（ ）美。
（图画 图案）（6）这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静（ ）的感觉。
（闲适 舒适）4、按照上下文的语言环境，解释句中加点的词语：（1）假如要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
标本： 。
（2）全在乎设计者和匠师们生平多阅历。
阅历： 。
（3）他们斟酌着光和影，摄成称心的照片。
斟酌： 。
（4）那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴也别具匠心。
。
5、阅读下面的诗句，想想它写的是苏州园林的何种景致。
(一)鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。
人道我居城市里，我疑身在万山中。
答： (二)叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。
石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。
答： 6、下面句子划线的成语使用不恰当的一项是（ ）A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
B、舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧《云南印象》，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。
C、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。
D、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
7、下列一段话中画线的四句话，没有语病的一项是（ ）主题班会一开始，（A）林非就首先第一个上台发言。
他说：“（B）我语文不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。
我决心向张红学习，（C）每天课外阅读量至少在2000字以上，争取天天写读书体会……”（D）林非的发言，赢得了同学们热烈的掌声。
8、依据语境，在下面的横线上续写一个句子。
湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然赋予人们最美妙的文章和乐章。
但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。
有的人，泉水丁东，在他听来是大自然演奏的美妙和谐的音乐；天上的白云，在他看来是大自然描绘的最美最好的图画； ， 。
而有的人，面对大自然的美景，听到看到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
〔语段阅读〕(一)设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花茎树木的映衬；讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
1. 文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是 2．苏州园林的特点体现在哪些方面? 答： 3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（ ）A．影响整个字的一笔 B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺 D．园林绘画方面的不足4．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?答： (二)(1)一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。
(2)沧浪亭整个园子，就环抱在这个长长的优美的复廊里。
(3)复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。
你从外廊走，仿佛你并不在园里，而是在园外青葱翠色的田郊野外漫步。
(4)但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风飘曳，另有一番风味。
(5)如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺术。
(6)但转过脸，从花墙透窗外，园外的风光却又飞快地进入你的眼帘。
(7)这复廊真有说不尽的奇妙处。
1．这段文字说明的对象是： 2．说明对象的特征是： 3．用“\\\/\\\/划分层次：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)，并指出结构形式（ ）A．总分 B．分总 C．总分总 D．并列4．选段所运用的说明顺序是（ ）A.由概括到具体 B．由整体到部分 C．由原因到结果 D．由特点到用途 E．由远到近 F.．由外到内5，“园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳”运用的表达方式是 (三)阅读下文，回答文后题目。
江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。
它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。
当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使瘦，无竹使人俗。
”以示主人不俗。
又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个”园。
个园以四季假山的堆叠精巧而著名。
步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。
在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。
过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。
转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。
秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。
看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。
设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。
步下秋山，过“透风漏月亭”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。
一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。
山脉、山顶“终年积雪”。
南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。
(1)解释下面短语中加点的词。
①石笋参差： ②石桥俨然： (2)扬州“个园”得名的原因是 。
(3)下面最能概括个园特点的一句话是 。
(4)本文介绍个园，是按 顺序写的，表明这一顺序的词语主要有： 、 、 、 。
(5)从文中可以看出个园的建造所追求的是春之 、夏之 、秋之 、冬之 。
(各填一字)(6)本文的结构形式是 (7)说明语言有平实和生动之分。
本文多用 的语言来说明。
试以“个园春景”一段为例谈谈其语言运用的妙处。
〔表达交流〕1、运用你从课文中学到的欣赏中国园林的知识，介绍你游玩过的一座园林。
提示：①要注意园林各方面的布局是否妥当适宜，具体景物布置是否自然合理。
②注意抓住特点来写，运用恰当的说明方法和合理的表达方式。
2、收集介绍苏州园林的文章，包括从建筑学、介绍园林历史、导游、游客等角度介绍的说明文以及写景、抒情的游记。
组织一次以“苏州园林大家谈”为题的读书交流会。
提示：可在图书馆查阅相关资料，也可上网搜寻。
〔语文百草园〕苏州园林知识小卡片1、1997年，联合国教科文组织认定苏州古典园林符合世界文化遗产标准第1、2、3、4、5条，将拙政园、留园、网师园、环秀山庄为典型例证的苏州古典园林列入《世界遗产名录》。
2、中国四大名园是：北京颐和园、承德避暑山庄、苏州拙政园、留园。
3、现存苏州最大的私家园林是明代的拙政园，占地78亩。
拙政园的命名，有什么寓意呢
明代御史王献臣因中年解官归里，仕途失意，所以借用西晋潘岳《闲居赋》中“灌园鬻蔬，以供朝夕之膳……此亦拙者之为政也”之文，取“拙政”两字命园，实寓自我解嘲，超然物外之意。
4、苏州园林中，往往在壁面上镶嵌大镜，它的妙用：游人在镜中可以清晰地观赏到对面的山水花木、亭台楼阁，无形中扩大了视觉空间，使园景显得更加丰富深邃。
这种利用明镜借景的方法，也是苏州园林中常用的艺术手段。
5、汉字中与“园”含义相近的六字：囿、圃、苑、院、庭、墅。
6、山、水、花木、建筑，是构成古典园林的四大物质要素。
7、苏州园林中的家具陈设品种丰富，式样繁多，大致可分为六大类：桌案、凳椅、几架、床榻、橱柜、屏座。
8、苏州四大古典园林按时间顺序排列是沧浪亭、狮子林、拙政园、留园。
参考答案：〔基础积累〕1．略 2、自出心裁 因地制宜 琢磨 俯仰生姿 3、鉴赏 艺术、技术 图案、美术 依傍 忽略 图画 闲适 4、（1）标本：样本，说明苏州园林在我国的地位，价值。
（2）阅历：由经历得来的知识。
（3）斟酌：考虑事情是否可行或是否恰当。
（4）别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。
5、(一)假山，(二)“荷叶”或“鱼戏莲叶图”6、A 7、D 8、青山绿水 在他读来是大自然书写的美妙绝伦的山水诗〔语段阅读〕(一)、1．游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
2．文中所述的四个“讲究”上。
3．C 4．改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。
连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。
(二)、1．复廊 2．高低曲折，优美奇妙。
3．(1)(2)\\\/\\\/(3)(4)(5)(6)\\\/\\\/(7) C 4．B、F 5．描写(三)、(1)①长短、高低、大小不齐；不一致。
②形容齐整。
(2)当时园中遍植翠竹，竹叶形状很像一个“个”字。
(3)个园以四季假山的堆叠精巧而著名。
(4)空间 步入 绕过 转过 步下 (5)趣 凉 爽 寒 (6)总——分 (7)生动 略芦花荡练习题一、语言运用 1．根据课文内容填空(每空填l字)。
“谁?”老头子的身体往上( )了一( )，随着，那小船很厉害地 ( )( )了一下。
老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手 ( )着船尾，跟着( )了几步，才又拼命往前( )了一把。
2．根据句子提供的语境，续写一句话。
她们在家乡的道路上行军，眼望着天边的北斗。
她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。
雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来。
____________________。
她们长大成人了。
3．学习文中抓住人物特征描写人物肖像的写法，仿照例句用两三句话写一个人物的外貌。
例句：老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。
可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。
二、课内精读 (一) 他们已经离苇塘很近。
老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。
可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。
一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。
大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说： “我不要紧。
快把我们送进苇塘里去吧!” 老头子无力地坐下来，船停在那里。
月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。
老头子叹了一口气，停了半天才说： “我不能送你们进去了。
” 小女孩子睁大眼睛问： “为什么呀?” 老头子直直地望着前面说： “我没脸见人。
” 1．文段中最能反映老头子心理感受的短语是：__________。
2．老头子此时此刻是何种心情? 3．找出选文中的一处环境描写，并说说它所起的作用。
(二) 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。
鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。
这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。
鬼子们追上来，看看就扒上了船。
老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。
鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。
他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。
别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。
他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。
那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。
鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。
在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
1．用一句话概括这几段文字的内容。
2．找出最令你激动的句子，作简要分析。
3．结合全文，归纳老头子的性格特征。
4．试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子 英雄行为时的心理活动。
三、课外选读 团防队长点燃了枯芦苇。
在大风中，枯芦苇立刻烧得噼哩啪啦响起来。
德珍嫂急得额上沁出几粒汗珠。
贺龙笑笑，看看德珍嫂着急的样子，说：“转舵，往湖心里划!” 德珍嫂担心地说：“湖心里浪更大!” 贺龙微笑着：“不要紧。
①我就是爱风浪!不冒风险，哪能干革命!我还想把洪湖看个够哩!” 湖中间，浓雾漾潆，巨浪飞卷。
德珍嫂看看那一排排恶浪，担心贺龙受吓，提心吊胆。
她犹豫片刻，看见芦苇越烧越厉害，只得拨转船头，迎着狂风恶浪，直朝湖心划去。
火舌舔着恶浪，在浪尖上扫来扫去。
岸上的敌人对着小船砰砰地乱放枪。
子弹落在小船后面的水里，只听见噗、噗、噗地响声。
小船像一支利箭，立刻隐没在浓雾里，摆脱了敌人，直朝湖心划去。
小船在狂浪里颠簸，德珍嫂提心吊胆。
贺龙激动地站起来，笑着说：“德珍嫂，我来掌舵!” 德珍嫂没有想到这时贺龙要掌舵，猛地楞住，说：“这舵不好掌呵!” “放心!”贺龙笑道，“②我来洪湖，就是要学会在风浪里掌舵的嘛!” 贺龙说着，钻出船舱，几步跨到德珍嫂身边，接过舵把。
德珍嫂只得把舵把给他，自己划腰桨。
小张也到船头去举起了长竹篙，遇到浅水处，帮助撑船。
小船稳稳当当地破浪前进。
一排排狂浪迎着船头扑来，在船头飞卷起丈把高的浪花，发出哗啦哗啦的巨响。
(犁夫) 1．理解画横线两句话的含义。
2．文段主要写了哪两个人物?找出描写各自神态的词语。
3．根据文段内容，说说贺龙是一个什么样的人。
思考探究 4．有人认为文章中老头子护送两个女孩子时大意，以致使大菱受伤，这样写不符合英雄的性格和行为，是文中的一处败笔，你认为呢?\ \ 充满诗情画意，饱经风霜的
急需有关《芦花荡》《赵州桥》《苏州园林》的练习题
六年级下册语文期中考试试卷 第一部分：基础与积累（35%） 一、请认真地读拼音，端正地写词语。
（8分） fěi cuìzhēnɡrónɡbóbó zūn yōu （ ）（ ） （ ）生机 养（ ）处（ ） duàn liàn suàn bàn róu zhòu bōxuē （ ） （ ） （ ） （ ） 二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。
（2分） 端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节 三、词语填空。
（5分）零七八_____ 万_____更新 _____然不同 张灯_____彩 不知所 惊心动_____ 千_____一发 _____想不到 _____无虚席 莫_____其妙 四、根据句意写词语（5分） 1、做事不慌不忙，镇定，沉着。
（ ） 2、言辞诚恳，情意深长。
（ ） 3、一下子都拥了进去。
（ ） 4、用一根头发来吊一千斤的东西比喻事情非常紧急。
（ ） 5、生活在有人伺候、条件优裕的环境中。
（ ） 请以：假如．．．．．．．．为题写一篇不少于
小学五年级 期中试卷
我告诉你一个最好的吧!数学:1．长方体和正方体都有( )个面，( )条棱、( )个顶点。
2．长方体或正方体的( )叫做它的表面积。
3．物体所占( )叫做物体的体积。
4．4是28的( )，28是4的( )。
5．一个数的倍数的个数是( )其中最小的倍数是( )。
6．一个自然数不是( )，就是( )。
7．把60分解质因数是( )。
8．长方体（或正方体）的体积=( )。
9．5080毫升=( )升=( )立方分米 0.05立方米=( )立方分米=( )升 10．能同时被2、5整除的数的特征是( )。
11．一个合数至少有( )个约数。
12．一根方木长3米，底面为边长3分米的正方形，它的体积是( )立方分米。
13．大正方体的棱长是小正方体棱长的2倍，小正方体的体积是大 二、判断（对的打“√”，错的打“×”，共10分） 1．正方体是由6个正方形围成的立体图形。
( ) 2．长、宽、高相等的长方体是一个正方体。
( ) 3．用四个同样大小的小正方体，可以拼成一个大正方体。
( ) 4．一个自然数不是质数，就是合数。
( ) 5．一个数的约数的个数是有限的。
( ) 三、整理数据并填空（共20分） 下面的数据记录了某体育夏令营一组男生一次立足跳远的成绩： （1）根据上面的成绩填写下表 （2）参加立足跳远的一共有( )人。
（3）成绩在( )段的人数最多，是( )人。
（4）成绩超过1.29的共有( )人。
四、应用题（每题6分，共48分） 1．小明读一本书，前4天平均每天看6.25页，后3天共看24页，小明这一星期平均每天看多少页
2．下面是某地一天四个时刻的气温，算一算这一天的平均气温 3．一种木箱，长1.2米，宽0.8米，高1米，如果外面四周都刷上油漆，刷油漆的面积是多少
4．有一种长方体钢材，长2米，横截面是边长为5厘米的正方形，每立方分米钢重7.8千克，这根方钢材重多少千克
5．有一个养鱼池长18米，宽12米，深3.5米，要在养鱼池各个面上抹一层水泥，防止渗水，如果每平方米用水泥5千克，一共需要水泥多少千克
6．从一个长为6厘米长方体上截下一个体积是64立方厘米的正方体，原来这个长方体的表面积是多少平方厘米
7．既能被6整除，又能被9整除的数，最小的是多少
8．一张长方形纸，长48厘米，宽36厘米。
要把这张纸裁成大小相等的正方形纸，而无剩余，正方形的边长最长是多少
一个圆柱体底面半径是2分米, 圆柱侧面积是62.8平方分米, 这个圆柱体的体积是多少立方分米? 9、有一个圆柱形储粮桶, 容积是3.14立方米, 桶深2米, 把这个桶装满稻谷后再在上面把稻谷堆成一个高0.3米的圆锥．这个储粮桶装的稻谷体积是多少立方米? (保留两位小数) 10、一根2米长的圆柱形木料, 横截面的半径是10厘米, 沿横截面的直径垂直锯开, 分成相等的两块, 每块的体积和表面积各是多少? 11、一块长方形地，量得它的周长是48米，长和宽的比是5：3。
这块长方形地的面积是多少平方米
（反面还有题） 5、用铁皮制作一个底面直径和高都是4分米的圆柱体油桶，至少需要铁皮多少平方分米
（得数保留一位小数）如果每升油重0.8千克，这个油桶可装油多少千克
（保留整千克数）。
6、两根同样长的钢筋,其中一根锯成3段用了12分钟,另一根要锯成6段,需要多少分钟?(用比例方法解) 7、刘师傅要加工一批零件,每小时加工40个,3小时可以完成,如果要提前半小时完成任务,工作效率需提高百分之几?(用比例的方法解) 8、有AB两个容器，如图先把A装满水，然后倒入B中，B中水的深度是多少厘米
思考题。
（10分） 某工厂四月份（30天）计划生产一批零件，平均每天要生产400个才能完成任务，实际上前6天就生产了3000个。
照这样计算，完成原计划任务要用多少天
（分别用正、反比例解） 语文：、给短文加一个题目： 2、短文中引用了诗句，请写出其中的一句： 有关柳树的诗句很多，请你再写一句（不是短文中的）： 3、判断下列句子的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“在那冰雪初消的时候,不正是泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗
”这是疑问句。
（ ） ②“在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二、三米的浓荫大树。
”这运用了数字说明的方法。
（ ） ③柳树木质轻柔，色泽翠绿。
（ ） 4、柳树用途很广，请简要列举它的四个不同方面的用途。
① ② ③ ④ 积累运用（30%） 一、 看拼音写词语。
（10分） dù jì shuǐ zhài nà hǎn dǐ yù wán bì guī zhào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chéng fá pái huái tuī cí yǔn nuò shén jī miào suàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下列词语补充完整，再按要求归类。
（6分） 万人( )巷 朝夕相（ ） （ ）羊补牢 济济一（ ）（ ）眉之急 门( )若市 ( )影不离 千钧一( )守株（ ）兔 一见如（ ） 心（ ）如焚 揠苗（ ）长 1、形容人特别多的：_______________ _______________ __________________ 2、源于寓言故事的：_______________ _______________ __________________ 3、形容情况险急的：_______________ _______________ __________________ 4、形容情谊深厚的：_______________ _______________ __________________ 三、填空。
（10分） 1、《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀，发出感叹：“_________________ ，______________________ 。
” 2、《长歌行》这首诗中“_________________ ，________________”是传诵千古的名句。
告诫和激励年轻人_________________________________________________ 。
3、写一首描写边塞军旅生活的诗，题目《 ______________》，作者为 __代_ ____。
4、中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“_________________ ，___________________ ，___________________ 。
” 5、上联：花甲重逢，增加三七岁月。
下联是：______________ _ _________ 。
四、综合改错。
（4分） 一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。
池边的花坛里胜开着牡丹，月季，芍药。
它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味扑来。
这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。
阅读部分（30%） 短文阅读。
（一）10分 晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。
人们说它是在了望，可它真的是在了望吗
黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说乡村生活中的一大乐事。
或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗
1、写出下列词的近义词。
3分 孤独（ ） 悠然（ ） 嗜好（ ） 了望（ ） 安稳（ ） 或许（ ） 2、白鹭的“嗜好”是_______________________________________________。
1分 3、短文中第一处“悠然”是指__________________________，第二处“悠然”是指_________________________________。
2分 4、“一大乐事”是指________________________________________________。
1分 5、“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的“不足”是指____ _ 。
1分 6、“但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗
”这句话是__________句，有力地表达了作者对白鹭_____________________________的感情。
2分 （二） 乌龟 （20分） 在我生日的那天，姑妈送我一只乌龟。
我把乌龟养在水缸里，仔细观察了它的外形。
（1）它有灰绿色的皮肤，头颈上黄色的花纹非常xǐng mù ( )。
深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形，而每个六角形的内部又有一圈圈排列着的更小的六角形。
（2）我想这也许同树木一样，树有年轮，而乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年纪吧。
一天，我做了这样一个实验，把乌龟四脚朝天向上放着，想看它是如何翻身的。
只见它紧缩的脑袋_________了出来，同时那双小眼睛______个不停。
等到它的脖子_____到一定长度以后，突然它的头颈往旁边一_______，然后用力往地上一_______，“叭”的一声，乌龟______过身来了。
我不禁为它的jīng cǎi ( )表演而叫绝。
（翻、伸、眨、侧、露、顶） 俗话说 千年王八 万年龟 乌龟的生命力是惊人的 一次，我为了复习迎考一连一个多月没有喂它，（ ）乌龟仍然很好地活着，（3）只是背上隐约地看见那嶙峋的瘦骨。
又有史料记载，古时候有一起冤案，当事人把事情的经过详细地刻在乌龟的壳上，两千年后，人们抓到了乌龟，终于使事情zhēng xiàng dà bái ( )。
1、在文中拼音后面的括号里面写出正确的词语。
3分 2、从第二自然段后面的括号里选择恰当的动词填在该段的横线上。
3分 3、在第三自然段的括号里填上恰当的关联词。
1分 4、给第三段加上标点符号。
3分 5、查“载”时，用部首查字法应先查______部，再查______画，用音序查字法应先查音序______，再查音节___________。
当“载”读zǎi时可组成词语_________，读zài时可组成词语_______ __ __。
2分 6、“看到乌龟的表演，我不停地赞叹。
”画线部分的意思可用成语__________ 来表示；“两千年后，人们终于使事情搞清楚了”画线部分的意思可用成语_____________或__________ 来表示。
3分 7、 文中加“_______”线的句子属于下面的哪种描写，把序号填在括号里。
1分 实在事物： 联想： 8、 按要求改写句子。
1分 （1）乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年纪。
（缩句） ____________________________________________________________________ (2)乌龟的生命力是惊人的。
（改成反问句） ___________________________________________________________________ 9、作者通过仔细观察，从__________、__________、___________三个方面描写了乌龟的特点，表达了作者_______________________________ ____。
3分 作文部分（40%） 作文。
（30分） 题目：假如我有一根金手指 假如你有一根无所不能的金手指，你会……请你展开想象，写一篇400字以上的作文。
桂林山水甲天下资料 200字
山水风光 桂林石山平地拔起，姿态奇异，像老人、骆驼、骑马、象鼻、独秀、书童诸山都惟妙惟肖。
石山、峰丛、峰林、孤峰，星罗棋布，疏密有致，森列无际。
清澄的漓江及其支流萦绕回环于秀峦奇峰之间，从桂林至阳朔的漓江两岸，峰峦峭拔连绵，绿水平滑如镜。
著名的胜景有漓江烟雨、南溪新霁、西峰夕照、阳江秋月、桂岭晴岚、黄布倒影、尧山冬雪、东岭朝霞等。
洞石景观 桂林无山不洞，两千多岩洞大都有奇异洞景。
阳朔月亮山、穿山月岩、会仙月峰等高悬碧空；水月洞、龙隐洞、冠岩等低浮水面；碧莲洞、隐山洞群洞相连；芦笛岩、七星岩深邃幽长；龙泉洞溪流平缓，宜乘船游玩；安吉岩水声震耳，宜寻险探胜。
洞内石乳、石笋、石幔、石柱、石花、石莲等缤纷幻丽、琳琅满目。
吸水石、假山石在山脚、水畔、洞口、地下广泛分布。
怪异奇巧的山石更是到处可见，著名的如试剑石、悬云石、芙蓉石等。
生物景观 多彩多姿的漓江翠竹、金银丹桂、盘根古榕、南国红豆、石山植被等使山水充满生机。
国家规定保护的珍贵动物有12种之多。
竹筏鹭鸶捕鱼，野鸭群游江面，白鹭高峰飞翔，猴群绝壁戏水等均是漓江常见景象。
名园村景 在群峰之间，江河沿岸，散布着各类名园胜境和田园村寨，如七星、雁山、南溪诸园林，芦笛、叠彩、伏波、穿山、象山、碧莲峰、大榕树等景点，都是人工与自然融汇的美妙环境。
朝阳山、奇峰镇、草坪、浪石、画石、兴坪、金宝河口等地区均属典型的桃源境界。
古迹 桂林也是文物古迹荟萃之地，重点文物保护单位40多处，如秦堤灵渠、秦汉古严关遗迹、唐归义古城遗址、宋桂州城图、明王城王陵等。
