仿写回延安王者版
你好修辞1、比喻，把“延安”比成“母亲”“妈”。
2、拟人，“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
”3、排比，“一条条街道宽又平、一座座楼房披彩红；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风”抒发了诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中，可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不氓灭的真情。
仿写回延安校园
二十里来送过我的母校，分别一年又回校中。
树梢树枝树根根，亲校亲师是亲人。
小学生时日日去母校，……
仿写回延安 写1篇作文
仿写，就是模仿范文习作的方法。
仿写是把阅读和作文相结合的一种重要手段，也是较快地掌握写作的一种有效方法。
仿写是把范文作为作文的样子，经过阅读、消化、吸收，然后根据自己习作的具体要求，把范文中对自己有帮助的内容进行模仿。
进行仿写练习的时候，可以从以下几方面着手：第一，仿写作文题目。
题目是文章的眼睛，好的作文题目本身就很吸引入。
第二，仿写文章体裁。
我们读过的文章有童话故事、寓言故事、记叙文、说明文、读后感、诗歌、书信、日记以及各种应用文等等，不同的体裁有不同的写法，通过仿写，我们很快就能掌握这些写法。
第三，仿写叙述方式。
比较常见的叙述方式有时间顺序、事情发展顺序、方位顺序等，另外还有顺序、倒叙、插叙等，可以根据自己习作的需要加以模仿。
第四，仿写结构方法。
有的文章是总分结构，有的文章是总分总结构，包括文章的详略、开头结尾方法等，都可以进行适当的模仿。
第五，仿写表达方式。
作文的表达千变万化，例如比喻手法、拟人手法、象征手法、动静结合、场景描写等，都可以仿写。
当然，可以仿写的方面还有很多，只要我们平时进行大量阅读，就能根据自己的习作需要信手拈来。
但是仿写不是最终目的， 目的是通过仿写练习，能够灵活自由地运用。
仿写《回延安》写一篇终于放假后心情
我的心情好糟糕真不知道我在干什么
我有落的感觉。
上一次我们月考到223名，全年级才将近有600人。
我不知道我是怎么考的，我只觉得我靠的太糟糕了，我是怎么考的呢
对于教师子女应该有个好成绩的可是我却考了个这么糟糕的成绩。
妈妈经常鼓励我，可是我每次玩的时候都把妈妈的话当作耳旁风。
我每次都想找我最喜欢，最觉得亲切的老师倾诉，可现实却显得我太愚笨，老师们是深不可测的，她的表面是那么的亲切，可是你仔细去观察。
并不是，老师不过是对我们学生每天微笑，其实是很累的我本不知道老师为什么要以微笑面对，可是我们做学生的是否每天也已微笑来面对老师呢
老师们总以为我们对老师并没有隔阂，可是实际证明隔阂是很大的。
因为我们对于“老师”这个不可数的词再熟悉不过，在害怕不过了。
我的心情好糟。
我的心情好糟，我不知道为什么，可能是因为我的成绩太糟了，也许是对老师失望了，应该是嫌妈妈说我的缘故吧，我也不知道，我的心情好糟。
我的心情好糟。
仿照《回延安》写一首诗
《回延安》内容分析：这是一首抒情诗，1935年10月红军经过二万五千里长征到达陕北后不久，党中央就设在延安。
在抗日战争和解放战争中
仿写回延安 回家乡
只是自己的想法，看看对你有没有帮助吧
念江西行走的步子莫要停下，美景呀莫要把我眼睛挡住了......手摸沃土我不放，静静贴在心胸前。
几次梦魂思家乡，双手搂着三清山。
千呼万唤只为你，——家乡江西在这里
介甫笑题山川美，红旗飘飘百态媚。
香茶油白瓷敲锣鼓，乡亲们一同迎到长江边。
满腔心语一时说不出，只愿扑亲人怀中放声哭.......
仿写回延安第一部分
火车呀莫要那快地跑，灰莫要把我的镜头挡住了……手抓扶手我不放，黄在在胶片上。
……几早读《回延安》，心里想着吃羊肝
火车开到了延安北——车站进城两公里
杨家岭的窑洞是假货，一百六一晚真吓人
白肚肚手巾脏兮兮，红灯盏盏把手摇。
早晚西风摧地寒夹馍难吃胃难堪毛主席呀党中央湖南的厨师没带来
二.早起打算去游览，四十块才能登宝塔山。
家家农田开油井，日夜抽油把钱捞。
宾馆的店旗啊高高的飘，隔壁间日夜起高潮
枣园的灯光真闹心，延河滚滚喊“口干”
按摩房……洗脚屋……美容院，走着咱英雄几辈辈人……和谐社会路上大踏步走，光荣的延河还要在前头
身长翅膀吧脚生云，再回杭州看母亲
仿写回延安第4节
在回延安的路上，我的心口跳得很厉害……很多次，我都梦见自己回到了延安。
在梦中，我双手搂定宝塔山，千声万声呼唤道：延安，我的母亲
您就在这里
灰尘呀，你别把我的眼睛挡住了，我想第一眼就看到我的母亲
近了，延安渐渐地近了
一踏上延安的土地，我就激动地抓起了一把黄土，紧紧贴在心窝上，久久不肯放下。
我听到了杜甫川传来的欢快歌声，听到了柳林铺传来的笑声。
飘扬的红旗像在对我招手，呼唤我快些回到母亲的怀抱。
延安的亲人们戴着白羊肚手巾，系着红腰带，从延河那边过来迎接我。
激动中，我满心的话登时再也说不出来一句，一头扑进了亲人的怀里
