如何提高七年级的英语写作水平
高三二轮英语复习指导建议一、指导思想与原则二轮复习教师要侧重对学生基础知识的灵活运用、敏捷的思维能力、熟练的应试技巧等方面能力的培养。
要帮助学生总结规律，提升她们的思维创新能力和综合解题能力。
二、复习内容高质量的课堂教学、有针对性的练习和试卷讲评，能帮助学生查缺补漏、迷途指津、夯实基础、掌握高考要领、挖掘自身潜能。
各学校要根据学生的实际情况，充分发挥集体的力量，开发、挖掘复习资源。
要注意选择题型新颖、材料鲜活、试卷规范，侧重基础知识、综合性较强的训练材料。
加强探究、实践和创新能力的培养，努力使训练材料的新颖性、指导性、实用性于一体，激发学生的潜能，使考生在复习中既巩固基础知识，又查缺补漏、总结规律，提升思维创新能力和综合解题能力。
三、复习策略高等院校分为一批次院校、一般本科院校专科院校等等。
这就要求高考试题要保证有区分度，这是选拔性考试对试题的要求。
而高等院校希望选拔能力比较强而不是只会死记硬背的学生。
高考试题贯彻“在考查知识的同时，注重对能力考查”的原则。
因此，要在第一轮复习的基础上把教学重点放在培养学生分析问题和解决问题的能力提高上。
四、加强复习方法指导，研究并指导复习、考试策略一、 听力 在听力训练中，要指导和培养学生正确理解信息、抓住要点、预测推理和处理信息的能力。
指导和培养学生下列应考策略：1、如何根据试卷上的各种提问方式去听要点；2、怎样听取与时间、价格、速度、年龄和号码等有关数字或数字计算材料；3、对不同类型的句子（祈使句和感叹句、肯定句和否定句、比较级与最高级、反意疑问句以及对含有让步、目的和因果关系等）句子的听力理解；4、如何对学生进行一段独白的听力训练。
要训练培养学生边听边做记录的习惯。
同时，要特别注意时间顺序、因果关系、让步关系、列举和转折等词语。
二、英语知识运用 英语知识运用不是单纯考查对语言知识的识记和简单的再现，而是在不同水平与层次上涉及语言运用，既注意语言形式，也注意语意内容，还注重语言的运用，也就是在特定的语言环境中运用语言的能力。
因此，应注意以下原则和方法：1、尽量向学生提供真实可信、情景丰富的语言材料。
语言运用均发生在特定的情景下，而只有适合于特定语言情景的材料才具备较高的语言真实性。
所以，应选择或设计一些情景真实、清楚的语言材料。
另外，在选取或设计语言材料时，应该充分重视材料话题的多样性。
2、理清各语法专项的概念，精选有指导意义的试题进行训练指导。
查缺补漏、总结规律、培养学生综合运用英语的能力。
3、培养指导学生分析语境、重视语言差异、完整理解语意 克服定式思维。
4、二轮复习要指导学生总结规律和方法。
培养和提高学生的思维能力、概括能力、分析问题和解决问题的能力。
要指导学生既要关注语言形式，又要关注语言意义，培养学生对语言意义的领悟与判断能力。
三、完形填空 “完形填空”旨在全面检测学生在阅读理解的基础上对英语基础知识和综合运用语言的能力，包括辨析词汇能力、阅读理解能力、逻辑推理和判断能力等。
要求学生既具有扎实的基础知识，更要具有独立分析、对比取舍及灵活处理问题的能力。
因此，在复习中要注意以下方法与策略：1、通览全文，把握主题要指导学生提高语篇整体意识、注意人物活动和时空顺序以及作者意图。
指导学生先通读全文，以求获得对文章的大致了解，弄清事物发展的背景，形成对试题的初步宏观认识。
同时，要特别注意段首、段尾句对主题的提示，判断文章的背景，体会作者的意图，作为进一步猜测细节内容的依据。
2、瞻前顾后，先易后难要指导学生学会在通览全文的基础上，逐句研读，前后观察，并随时设想所遇空格中应出现的内容，学会运用所掌握的词义的细微差别、词的搭配，如动词与名词的固定搭配、动词与介词的固定搭配、名词与介词的固定搭配等等，结合对上下文语境的理解，做出最佳选择。
3、综合分析、上下连贯要指导学生学会在做题时根据句法、惯用法、文章的脉络和一般常识，正确运用惯用法搭配、固定句型、逻辑推理等，使所填选项能使句子意思和结构完整，上下连贯，合乎逻辑。
4、 带入选项，复读核实教会学生在完成选项之后，复读全文，全面检查，重点是词汇、惯用法是否合理，句子结构是否完整，上下文、前后逻辑是否一致，文章是否连贯。
四、阅读理解 阅读理解部分复习指导的重点是指导学生总结规律和方法。
所选语篇必须符合考纲要求，具有时代感，有利于培养学生的解题能力和解题技巧。
要加大学生的阅读量，提高学生读速和答题质量，培养学生对试题内涵理解的能力，提高概括能力，分析问题，解决问题的能力。
要指导学生有效地把握出题规律，弄清楚正确选项与干扰项之间的关系，以便排除干扰，从而理清解题思路，提高解题的正确率。
1、指导学生学会合理地处理好题干、选项与原文的关系如果是细节题，可以指导学生采取以下策略:（1）确定题目关键词，也就是明确考查点；（2）查找文章对应处，寻找题目关键词的对应词（一般是同义词或近义复述），因为对应词周围就是前后测试点，找到对应词也就找到了解题的依据；（3）回到题目，逐一核对选项，挑出与考查点内容一致的选项，即答案。
对于深层理解题，由于不能直接从文章中获得答案，因此第(2)个步骤应该改为跳读文章，从文章诸多的信息中梳理出最有用的信息。
如果考生的思路与文章作者相一致，就很容易把握文章的主旨大意、结构脉络、作者的语气态度、人物的性格特征等等，顺利解题也就水到渠成。
2、指导学生学会分析正确选项与干扰项之间的关系高考阅读试题干扰项的编制水平非常高，命题者深知干扰项只有涉及到语篇内容才能发挥干扰作用，因此他们设置的一些干扰项往往与原文某几个词或语句形式、结构上很相似;有些干扰项似乎合情合理，从意义上一时难以区分。
在视觉和思维的双重千扰下，如果学生不掌握阅读理解题的命题规律，往往就会跌入命题者设置的“陷阱”。
因此，教师要指导学生分析、研究阅读理解题的选项，把握其命题和解题规律，理顺解题思路，这样才能提高解题的正确率。
因此，教师应注意以下复习策略：（1）强化学生计时阅读训练，限时、定量快速阅读，提高质量；（2）根据考试大纲对阅读材料的要求，选择适合高考要求的文字材料，并指导学生学会：A．理解主旨和要义；B．理解文中具体信息；C．根据上下文推断生词的词义；D．作出简单判断和推理；E．理解文章的基本结构；F．理解作者的意图、观点和态度。
*二轮复习期间我们应特别注重阅读和阅读理解文章的选择。
一个途径是：山东各地区的模拟题。
第二个途径：老师自编题。
提倡组内老师改编阅读或阅读表达，选材必须具有时代性，贴近生活，贴近考生。
第三个途径：互联网上的适合学生阅读的文章，Chinadaily 上有关体育、新闻、生活、文化等方面的文章（让增加学生接触新词汇、新表达方式的机会，开阔他们的视野、启发他们的思维，使学生尽可能扩充自己的生活经验和文化背景知识。
）*通过这些方法增加学生课外阅读量，强化学生广泛涉猎、计时阅读的阅读习惯，侧重限时、定量快速阅读。
在对学生的阅读技巧、阅读方法等方面进行指导的同时，我们应加大对学生们阅读量的要求，只有在平时加强阅读训练，不断提高阅读能力，才能出色地完成高考阅读理解。
作为老师，我们要在平时的阅读训练中，指导学生认真分析高考阅读理解题的命题特点，让他们掌握一定的命题规律和解题思路，并由此养成快速、准确、高效的阅读技能、解题习惯。
只有当学生具备了一定的批判性思考及分析的能力，他们的阅读和解题能力才能得到真正的提高，才能在高考阅读理解测试中立于不败之地。
五、阅读表达阅读表达是山东卷中的一个新题型,重在考查学生的实际语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力的考查，尤其是对运用英语解决实际问题的能力的考查。
教师要注重培养学生的语篇分析能力、判断能力、根据语篇进行逻辑推理的能力、概括归纳能力、结构认知能力和语言表达能力。
教会学生能用自己的语言根据所提出的要求写出合理的答案。
鉴于阅读表达题型考查的是学生在阅读的基础上，用自己的语言把所理解的准确地表达出来的能力，因此要注意培养学生的语言表达能力。
通过专项训练，提高学生的造句能力和表达能力，特别是合乎逻辑地表达自己对文章的理解。
教学中应注意以下复习策略：1、教会学生概括文章大意、标题，或指出作者写作的主要意图； 培养学生对短文或段落的整体理解与概括能力，学会对中心思想或段落主题思想进行概括。
指导学生借助文章的主题句进行归纳、总结。
重点阅读段落的开头，（其后的句子则是论证性细节。
在论说文、科技文献和新闻报道中多采用这种格式）、段落的结尾，（作者先摆出事实依据，层层推理论证，最后自然地得出结论，即段落的主题）、短文中间（当主题句被安排在段落中间时，通常前面只提出问题，文中的主题由随之陈述的细节或合乎逻辑的引申在文中导出，而后又作进一步的解释、支撑或延伸）。
2、教会学生补全文章中空缺的句子：指导试学生在理解文章整体内容的基础上，把握文章上下文逻辑结构。
3、教会学生根据语境翻译句子：指导学生提高语言的翻译能力，能够根据语境把长句及结构复杂的句子或中英文表达差异大的句子做出通顺的、符合汉语表达习惯的翻译（评分要求：要求在准确、全面的基础上，翻译成较为通顺的汉语，并表达出作者的思路）。
翻译的标准是忠实原文，译文流畅，文字典雅。
对于高中阶段的学生来说，在规定的短暂的时间内完全达到这个标准可能有相当的难度，但是应当鼓励学生尝试用流畅的优美的汉语表达句意，做到“忠实与通顺”。
4、同义语句替换：教会学生正确领会考题中所给的替换句子的具体信息和表达转换。
准确地在原文中找到与之相对应的语句，进行有效替换。
5、回答问题：教会学生根据上下文理解，寻找具体信息，并用准确的语言进行恰当、有效地表达。
6、陈述个人观点：教会学生根据文章大意，就某一个问题发表自己的观点并给出原因。
指导学生注意用词、语法结构的准确性。
六、写作复习方法与策略：加强对书面表达的指导和训练。
指导考生掌握《考试大纲》中关于书面表达的评分原则和各档次的给分范围和要求；训练学生敢于使用较复杂的语法结构或较高级词汇；鼓励英语水平较高的学生灵活运用所学词汇；培养他们较强的语言运用能力。
同时，要指导学生学会有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑、以完全达到预期的写作目的。
学好英语的最好方法
教你一些学好英语的实用方法(上篇) 这两天， 我在网上搜索到一些关于如何学好英语的文章，看后的体会是“大多都讲得很笼统，不外乎是‘多听，多说，多写，多读’等等，但真正想学好这门外语的人恐怕在看过之后仍不清楚在实际操作上应该如何下手”。
我希望通过本文，以自己学习英语的经历为源，为大家介绍一些比较实用并且有效的英语学习方法。
大家此时的疑问恐怕是：“你有什么资格来告诉我们英语怎么学
你自己英语学得就很棒吗
”我的回答是：“山外青山楼外楼，也许在考试方面我不如国内一些学生，但是在语言交流上，我是很自信的。
给你们举几个例子吧
” 1 在高中毕业不久，刚刚升入大学的第一个月里， 我即代表在香港中文大学的内地学生在记者新闻发布会上发表了一篇英文演讲，次日，在香港的主流报纸明报上便可看到这样的报道：来自北京大学的程秧秧同学，用一口流利的、令人赞叹的英语发表了演讲。
2 大二时，我代表学校的英语辩论队参加了加拿大多伦多大学举办的世界英语辩论大赛。
赛时为三日，每日三场，每一场的题目都是赛前15分钟才会得知。
每一场都有四个学校的队伍参加。
参与学校绝大多数是以英语为母语的学校，几乎所有美国顶尖大学，如哈佛大学，耶鲁大学和普林斯顿大学等等都派出了选手。
本来是只以“参与”和“开阔眼界”为目的，没想到，九场比赛的其中一场，我和我的队友Evelyn，一个非常出色的香港女生，竟然击败了其他三支以英语为母语的队伍，成为了那场比赛的小组第一。
当然，当时的辩论题目“WTO does more good than harm to developing countries (世贸组织对发展中国家而言利大于弊)”让我们占了很大的优势。
3 如果不是太长篇大论地跟这里的美国人谈天说地，很多美国人会认为我在这里已经住了很久，或是在这里长大的。
他们经常告诉我他们几乎听不出来我讲英语时有口音。
举了这些例子，如果你，我 亲爱的读者认为我还是有些资格谈论学习英语的方法的话，请你不要走开，因为接下来的时间，我将会毫无保留的将我的经验与你分享。
有朝一日，在你把老外说得都晕头转向的时候，可别忘了在我程秧秧的功劳簿上记一笔。
谈论学习英语的方法，不可一概而论，因为每个人的情况都不同。
首先，每个人的水平不同：英语学习还是有初，中，高级之分的。
其次，每个人学习英语的动机不同：有些人是纯粹应付考试的，有些人则是为更好的与老外交流。
再次，每个人学习英语的条件不同：不是每个人身边都有很多老外可以当免费陪练，也不是每个人都有 长时间出国留学的机会。
这里，让我来明确一下我的读者对象： 我要分享的英语学习方法是针对那些以交流为目的，而不是为了应付考试的人的。
当然，良好的语言交流能力与考试考出好成绩应该是相辅相成的，否则那将是一张失败的考卷，因为任何语言学习的目的都应该是为了交流。
此外，我主要针对那些在国内，没有太多与老外交流或是出国机会的人。
学好英语的关键是什么? 第一，你一定要有一种欲望将它学好，无论出于什么目的，那种渴望能讲一口流利的英语，羡慕别人能讲一口流利的英语的感觉一定是要有的，如果你只抱着“老子这辈子就靠中文过活了”的态度，那么无论我教给你什么方法，都将是两个字“白搭”。
第二，你必须明白学习英语绝对不是一朝一夕的事情。
但是，如果方法恰当，进步会是很快的。
无论如何你需要给自己起码一两年的时间来实现说一口流利的英语的梦想。
没准你现在想：“天哪
一两年
这也太长了吧
”听着，如果你现在不行动，过一两年你再回来看我这篇文章的时候，对别人讲英语 好的人还是只有羡慕的份儿。
下面我针对不同英语程度来谈谈不同阶段的方法和侧重点： 英语初学者 此阶段的人是可以将目标订在“总有一天，我要老外听不出我是中国人在讲英语”上的。
而此阶段最重要的任务就是选中一种英语口音，开始“鹦鹉学舌”。
我的中学生活是在北京外国语学校度过的。
记得初一第一天上英语课，在我们还没有任何英语基础的时候，英语老师就已经开始放一盘英语磁带让我们跟着念。
我记得我们当时用的英语教材是香港小学生用的一套英国教材“Look, Listen and Learn(看，听，学)”，课本里几乎没有什么英文字，大部分是图画。
课上，老师一边讲解磁带里的每一句话的意思，一边带着我们看着教材里的图画，反复模仿磁带中英国小朋友的语音语调。
我们当时的老师曾在美国待过一段时间，因此，对我们最强调的就是“语音，语调”。
现在回想起来，我觉得那是最符合自然规律的教学方法。
任何孩子学习语言的过程都是一个从听说开始，向读写渐进的过程。
而由“听”到“说”的过渡则是经“模仿”而完成的。
我中学的英语教学法恰恰遵循了这一规律：我们从反复听原版磁带开始，慢慢的跟着读，慢慢的领悟，一遍又一遍的模仿，直到我们讲的那几句简单英文和录音里的英国小孩说的差不离为止。
我还记得，没过多久久，班上就有不少同学都可以将仅会的那几句英语说得伦敦腔十足了。
初学英语阶段，语法，句型，词汇都不是重点，最重要的还是要不厌其烦地重复，模仿英语原版录音中老外的语音，语调甚至语气，这样打下的底子将会使你在未来的英语学习之路上受益无穷。
如今，大大小小语言复读机广告充斥了整个市场，它应该是一个比较经济而且必要的投资。
之前我提到了关于英语口音的问题( 就像讲中文会有北京口音和台湾味的口音一样)。
大致来讲，世界上的英文分为以下几类，它们在书写上区别不大，但是讲起话来味道可就不一样了: 英式英语：通常我们在国内听到的英式英语都是以伦敦音为基础的。
在我看来，英式英语听起来比较严肃。
和美式英语不同，英式英语要求你每个词都要吐字清晰，不像美式口音那样有时叽哩咕噜就混过去了(纯属自我感觉，没有经过调查研究)。
我最开始时模仿的都是英式英语，但是由于个人偏好，在学习英语一年之后，我逐步转向美式英语。
在美国，有很多人对讲着一口英式英语的人很有好感，觉得他们都很有教养，文质彬彬。
我偶而讲英语的时候也会蹦出几个英式发音的词，这就让我那些美国朋友兴奋好一阵，让我赶快再重复几次。
美式\\\/加拿大英语：不同于大多数英联邦国家，北美人发音的最大特点就是那个需要卷舌的“r”音。
我认为北京人在发这个音的时候会有很大优势，因为北京话向来是以儿化韵著称。
美国南北方口音相差也很大。
我们在国内听到的美式英语主要还是美国北方人讲的英语。
加拿大口音则和美国北方人的口音非常接近。
澳大利亚\\\/新西兰英语：我在高中的时候曾经在澳大利亚住过一段时间，印象很深的就是当地人说的英语既不同于美式英语，也不同于英式英语，而是有他们自己很独特的发音。
他们在发某些元音的时候比较垮。
有时“a”的发音听起来就像“i”的发音一样。
在我看来，澳洲口音也是非常好听的。
南非口音：我先前有一些同事就是南非人。
如同澳洲口音，南非口音也是有自己特色的。
本人并不是太熟悉，所以就不在这里妄下结论了。
新加坡\\\/东南亚一带：来自这一带的很多人都是以英语为母语的，因此他们在英语用词方面几乎与西方人无异，很地道。
他们说英语的特点是每一句英文的末尾都会向上挑，有时也会将尾音拖得比较长。
介绍了这么些不同英语口音的特点，我的主要目的是想让大家对它们有所了解以便日后慢慢摸索，找出自己比较喜欢的口音，并坚持下去。
现在，在中国市场上的英语有声读物大部分还是主要以美音和英音为主，(这些有声读物通常会著名那些是美式发音，那些是英式发音)，初学者应该找到自己喜欢的发音，然后在今后的学习中尽量买是那种语音的录音带或是CD。
市场上大部分的磁带或是CD可能将不同口音混杂在一起，如[[疯狂英语]]有声读物，如果是这种情况，我的建议是模仿你想学的那种口音，别的口音的朗诵文章则将它当作听力练习。
不要着急，听多了，你就慢慢可以听出不同地方人的口音有什么不同了。
总之，在初学阶段，最关键的就是多听多模仿。
这时候的目标不是说上几个完整的长句子，而应该将精力集中在如何将短小的问候语，简单的提问等等说得像个老外。
我记得在初一时，几分中的英语对话我会听上几百遍，直到感觉自己说得特别有伦敦的味道时才算过关。
(那时候，我还没有复读机，walkman 随身听让我摁烂了好几部)。
作为初学者，练胆也是一大基本功。
记得小时候，爸爸会经常带我去一年一度的国际书展。
我的主要目的就是在国际展台前转悠，装模做样地翻看几本我根本连封面都看不懂的英文原版书，然后大胆地问负责那个展台的老外我手里的那本书多少钱。
每一次，那些老外都会笑嘻嘻地开始叽哩呱喇的说上一通，我想他们是在介绍那本书吧
我每次都是站在那里，微笑地点点头，然后说上一句“Thank you (谢谢) and Bye (再见)”后赶紧逃之夭夭。
我知道我肯定搞得他们一头雾水。
但是，就我个人而言，收获是很大的。
我的胆子是越练越大，在几年后我可以听懂他们说什么时，我已经可以毫不腼腆地将自己所会的所有词汇句型炫耀给他们看了。
在我看来，“不好意思，没有勇气”与老外对话的根源都是“脸皮太薄”。
这里我要和大家分享一下如何可以使得脸皮厚一点的秘诀--做好最坏的打算。
当你看到一个老外，好想和他练练口语的时候，你会犹豫不决，心里七想八想，利弊权衡来权衡去。
打住
你的思维应该是这样的：“就算我上前去主动与他交谈，最坏的结果是什么呢
我支支唔唔连会讲的英语都紧张地忘了
他跟本就没兴趣跟我聊
别人看着我，也不知道他们怎么想我
其实最坏的情况就是‘我溜’，反正以后也见不到他\\\/她了。
仔细想想，坏处也坏不到哪里去。
潜在的好处可就是大把了。
我可以看看我学的东西老外是不是听的明白。
我可以观察一下他们说英语时的感觉和语气。
没准我还能学几个新的单词呢。
最重要的还是，我可以学以致用，给自己点信心和鼓励。
”信心从来都不是与生俱来的。
他是你每一次挑战自我后，成功带给你的。
人是需要不断做一些自己认为不能的事情的。
这样，每一次在你回望过去的时候，那些“不能”已经成为了你的“能”，而你会更有信心去挑战你新的“不能”，而使自己“能”的范围进一步扩大。
这就是我们成长和进步的轨迹。
下次再见到老外的时候，别举步维艰了。
横下心，脑子一热，脸皮薄点儿，上去就说他个天昏地暗，管他听得懂听不懂呢。
别忘了，你必须勇敢地跨出这“练胆儿”的第一步。
也请牢记，你是为了什么而学习英语的。
(本文摘自我的个人主页 ) 教你一些学好英语的实用方法(下篇) 这时的你恐怕已经有了一定英语基础， 掌握了一定的单词量，可以结结巴巴地 表达一些简单的意思。
下面， 我要教你怎样完成从”结结巴巴”到“流利”，从 “先用中文思考，再转换为英文”到“梦里都在用英语喃喃自语”的过渡。
首先，你要将自己全心置身于英语的世界中。
有句口号是这样的“不出国门，走遍 世界”。
我现在要告诉你的是：不出国门，照样可以学好英语。
关键是你一定要人 为创造出一个英语环境来，并让自己沉浸于其中。
在我的人生中，英语学习有两次飞越。
第一次是在初三毕业即将升入高一的暑假， 另外一次则是在认识了我的美国男朋友饺子之后。
第一次的飞越我要归功于我自己。
在初三毕业的那个暑假里，我有将近两个月没有任何课业负担的时间。
我有两个选择：我可以到处玩儿，慰劳一下自己前三年的用功努力；我也可以利用这样一段完整的时间让自己在某个方面来个质的进步。
我选择了后者，决心让自己的英语在两个月内更上一层楼。
亲爱的读者，如果你没有像我所说的那样有几个月完整的可以自由支配的时间，不必担心。
其实，细水长流渐进式的语言学习方法更有效，更持久。
但是，你必须将一切零散时间抓住，让自己不远离英语这个世界，时时刻刻做些与它有关的事情。
下面是我人为创造的英语世界的组成部分： 1 学唱很多的英文老歌。
我中学时听到的英文歌大都是欧美80年代的爱情歌曲。
这些歌曲通常旋律优美， 而 且主题都是围绕“我爱你，你爱我”展开的。
这些歌曲涉及的词汇比较少，句型比 较简单，因此是复习，或是强化你学到的东西的好途径。
此外，学唱英文歌曲更容 易让你找到老外说英语时候的感觉。
我不推荐学唱近期欧美流行歌曲，因为这些年 流行欧美乐坛的歌曲大都节奏快，没旋律，而且歌词不容易分辨，因此并不适合英 语学习者。
大家可以买市面上销售的[[欧美经典爱情歌曲]]，或是[[听歌学英文]]之 类的录音带或是光盘，它们通常附带歌词。
刚开始时，可以一边看这歌词一边学， 但过不了多久，我敢保证，你就可以自己大段独唱了。
2 看英文原版电影和听英文原版电影 看英文电影还说得过去，听英文电影又是怎么回事
中国其实有很多学习英语的途 径，其中市场上销售的“听电影，学英语”的录音带或是光盘应该成为你的枕边好 友。
让我来具体解释。
(声明：我提到的英语学习资料名称并不一定准确，因为这已经是很多年前的事情了。
但是，我想意思大家都明白)。
这个阶段，我推荐大家看一些思想内容不太深奥的电影。
好莱坞大多数现代的爱情喜剧片都在这个范围里面。
几乎每一部好莱坞爱情片在内容上都不相上下，区别仅是男女主角相爱的过程不同。
我是这样利用 看电影这项工具的：第一步，在市面上买一至二部你感兴趣的电影的原声录音带或 是原声光盘 (相信我， 这是可以让你受益很久的投资)。
我记得疯狂英语是有这个 系列的，它们通常附带了电影的脚本。
我当时买的就是一部名为“Sleepless in Seattle (西雅图未眠之夜)”的“听电影，学英语”的录音带。
这是一部很适合英语学习的 电影 -- 轻松活泼，没有什么太难懂的高深含义。
第二，在市面上找到 你买的电影 录音带的VCD或是DVD版本，带著英文字幕从头到尾把电影看一遍，中间如果遇到了影 响你理解剧情的单词，你可以停下电影查字典，将它们记录在本子上。
第三，一边 听电影录音，一边跟著电影的脚本读。
遇到不熟悉的词汇或是句型，就停下来查字 典。
这个过程应该重复几遍直到你明白大部分电影的对话为止。
第四，这时你已经 对电影的内容和具体对话比较了解了。
我当时的做法就是睡觉前我会一遍又一遍的 温习电影录音带，有精力的时候就跟着读，没有精力的时候就听着。
因为已经大致 知道电影中每一部分在讲些什么了，所以我就不需再抱着电影的脚本了。
第五，这时 候，当你再去看电影DVD或是VCD时，你会发现，你不用看字幕，就可以像以英语为 母语的老外一样，纯粹以娱乐为目的欣赏这部电影了。
如果此时，你想对这部电影有更深一部的理解，或是想通过看电影同时练习阅读能力的话，我有一个好方法。
你可以在google里打入“movie review ”和你所想了解的那部电影的名字，然后一敲回车，你就可以开始慢慢阅读一篇又一篇关于此部电影的电影评论了。
告诉大家一个心得体会：如果你不知道和老外聊什么，那就聊电影。
这在大多数情况下 是一个万无一失的好话题，尤其是对于老美和老加而言。
大部分关于如何学好英语的文章里都会提到要多看原版电影，但在我个人看来， 带著字幕看上十部电影，不如按照我的方法将一部电影吃透来得有效。
我的方 法是全面的，它覆盖了语言学习的不同 要素“听，说，读，写 和了解语言所代表 的文化”。
当你可以按照我的方法将一部又一部原版电影攻克的时候，你会发现， 自己的语音语调，甚至举手投足都越来越像“老外”了。
3 阅读一些和你水平相近的，你感兴趣的文章，然后自言自语复述大意。
中国内地书店里卖的英语学习资料极为齐全。
在阅读方面，出版社早已经为你划分 了不同的级别，不同的类别。
喜欢读故事的，就去找讲英文故事的读。
喜欢议论文，就去找一些有评论性质的文章读。
喜欢故事中孕育道理的，就去读“Chicken soup for the Soul (心灵鸡汤)”。
如果一本书拿在手中，你泛泛流览一下觉得只有为数 不多的几个单词是你不认识的，那么这本就是适合你水平的书。
总之，这个时期要以 保护阅读积极性为主。
看完之后千万不要丢在一边从此不闻不问。
趁热打铁，用自己的语言，赶快复述一下你读到的这篇文章的大意。
记得我在中学时候，这个方法是最有效的让我逐步适 应用英文思考的良方。
记得当初，每当我读完一篇有意思的英文文章， 我便会在头 脑中幻想我与老外在一起对话的情景：他们会问我最近有没有读些什么有趣的东西， 我会告诉他们有，然后他们又会问我什么那么有趣啊，于是我就可以开始顺理成章地， 自言自语地讲述一下那篇文章说了些什么。
那时候，不止复述文章，我脑子里一边幻想，一边自言自语的情况的东西多了去了。
我曾经幻想自己站在联合国的讲台上，用英文致词，阐述自己为什么是世界上英语 讲得最好的人。
我也曾自言自语，幻想自己站在某个颁奖典礼上，用英文发表对所 有帮助过我， 鼓励过我的人的致谢辞。
总之， 我会用英语自言自语，想到哪儿， 讲到哪儿
随意极了
这样傻乎乎的行为带来的最大好处就是“我开始用英语思维 了”，我磕磕巴巴讲出的英文句子在一遍又一遍的自言自语中变得越来越流畅了。
4 找一些志同道合的朋友，互相鼓励，互相促进。
记得在中学时， 我会经常和几个很有欲望将英文口语练好的朋友在一起。
我们会一 起去英语角，一起每天分享几个自己学到的单词或是句型，或是时不时地考考对方 新单词。
5 抓住一切可以和老外对话的机会。
在“教你一些学好英语的实用方法(上篇)”中我提到了和老外交流的心态问题。
这 里，我将谈谈我是如何不放过每一个和老外交流的机会的。
中学的时候， 我每一个寒暑假 都会从北京乘火车到广州看望从小把我带大的姥姥。
在从广州回北京的路上， 我会要求妈妈在订火车票时，尽量订从香港出发，经过广州开往北京的车次。
原因很简单：在从香港开出的火车上，通常会有不少老外。
他们在火车上通常无所事事，因此那是“抓住他们不放，拼命对话”的绝佳时机。
但是， 亲爱的朋友们， 和老外对话的时机也是要有选择的。
老外也是人， 他们也有匆忙赶路，或是没心情说话的时候。
记得我在香港上学的时候，我的一个美国教授曾经告诉我， 他在中国内地开会的时候， 有时候走在街上会被人跟几步，后来才明白他们的目的只是想练习练习口语。
老兄，让我们想想如果那老外是中国人， 你会不会在他们匆匆行走的时候拦住他们， 或是跟稍，和他们练练口语
总之，用常理来想想问题，多一点点察言观色， 你也就可以找出和老外对话的好时机了。
有几个好的网站给大家推荐一下： 第一， 当然是最最杰出的秧秧网了()。
我会继续推出更多的介绍外国文化和英语常识的文章。
我最大的心愿是将我自己的有益的经验与大家一起分享，和大家一起进步。
第二，()小笨霖英语笔记本。
这个网站主要介绍了美国人常用的生活用语和一些文化常识。
此外，小笨霖本人也非常有魅力。
他的文笔生动诙谐，而且他的网站也是我经常光顾的地方。
第三，()最全的英文辩论辩论话题网。
这个网站更适合于已具备高级水平的英语学习者。
网站包含了几乎所有的西方世界的辩论话题，覆盖了政治，经济，文化，宗教，社会的种种方面。
当你的英语水平不断提高，这个网站将成为你和外国友人深入交谈的思路源泉。
谈了这么多英语学习的方法， 其实，归根结蒂还是那八个字“人为创造英语环境”。
这种“创造”应该是时刻进行的，而且是持之以恒的。
如果一定要选择是一星期一次，每次七小时的英语学习，还是每日一小时，一星期七次的学习， 我一定会选择后者。
你完全可以将语言的学习变成一个与其他学科不同的自娱自乐的过程。
这个过程应该是轻松的，愉快的。
如果你仍旧皱着眉头，死死地肯书本，那么我告诉你， 你的学习方法错了。
最后，愿天下所有英语学习者终有一日可以将老外们说得哑口无言，目瞪口呆，晕头转向。
鼓励学习英语句子
激励学生句 1.There is no short cut in learning English.学习英语没有捷走。
2. There is no royal road to learning.在学习上，没有平坦的大道可走。
3. Art is long, life is short.知识无穷，生命有限。
4. We live and learn.活到学到老。
5. The more we study, the more we discover our ignorance.学然后知不足。
6. Reading makes a full man; conference a ready man, writing an exact man.读书使人充实，讨论使人机智，写作使人准确。
7. Diligence is the mother of good luck.勤奋是幸运之母。
8. Don't let yesterday use up too much of today.莫让今日在回忆昨日中 虚度。
9. Practice makes perfect. 熟能生巧。
10. Well begun is half done.好的开始是成功的一半。
11. He who laughs last laughs best. 笑到最后才笑得最美。
12. Never say die. 不抛弃,不放弃。
13. Attitude is everything. 态度决定一切。
14. The power of determination. 意志的力量。
15. A dream comes from your persistence. 与梦想同行。
16. Perseverance can make miracles happen. 坚持就有奇迹。
17. Rainbow comes after a storm. 风雨过后总见彩虹。
18. Youth means limitless possibilities. 年轻就是无限的可能。
19. Pursue breakthroughs in your life. 追求自我的突破。
20. Knowledge is power. 知识就是力量。
21. Never too old to learn. 活到老，学到老。
22. Go for it! = Just do it! 加油
向前冲
做了再说
23. No pain, no gain. 天下事没有不劳而获的东西。
24. Everyday and in every way I'm getting better. 每天每个方面我的生活 都正在好转。
25. Time is money. 时间就是金钱。
26. Better late than never. 只要开始，虽晚不迟 27. I am a slow walker, but I never walk backwards. (Abraham. Lincoln America)我走得很慢，但是我从来不会后退。
（亚伯拉罕.林肯 美国） 28. I will greet this day with love in my heart.我要用全身心的爱来迎接 今天。
29. All things come to those who wait.苍天不负有心人。
30. The man who has made up his mind to win will never say “impossible”. (Bonaparte Napoleon ,French emperor )凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能的”。
(拿破仑) 31. Never underestimate your power to change yourself!永远不要低估你改 变自我的能力
32. You have to believe in yourself. That's the secret of success. (Charles Chaplin , American actor )人必须相信自己，这是成功的秘诀。
(卓别林) 33. One thing I know, that is I know nothing. (Socrates Greek)我所知道 的一件事就是我一无所知。
（苏格拉底 古希腊） 34. A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. (J. Barrymore)只要一个人还有追求，他就没有老。
直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
（巴里摩尔） 35. Where is a will, there is a way. 有志者事竟成。
36. Miracles happen every day. 奇迹每天都在发生。
37. Yes, the past can hurt. But I think you can either run from it or learn from it. 对，过去是痛楚的，但我认为你要么可以逃避，要么可以向它学习。
38. After all, tomorrow is another day.不管怎样,明天又是全新的一天。
39. Actions speak louder than words.行动比语言更响亮。
40. One today is worth two tomorrows.一个今天胜似两个明天。
41. All things come to those who wait. 坚持到底，就是胜利。
42. Be a man. Bite the bullet.拿出男子汉的气概来
咬紧牙关忍受一下。
43. Never say die.永不气馁。
44. Only a life lived for others is a life worthwhile.只有为了别人而活， 这个生命才是值得的。
45. The important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it.人生的要事在于确立一个伟大的目标，并下决心去实现它。
46. Cultivation to the mind is as necessary as food to the body.学习对 于头脑，如同食物对于身体一样不可缺少。
47. It is impossible to defeat a person who never gives up. 48. A person who give up can never succeed. 49. Miracles happen to those who believe in them. 50. Man are born to succeed, not to fail.
