仿写《消息二则》新闻
夏天的风吹动了热闹的小麻雀，它告诉大家，秋天快要来了。
第二题仿写句子
生字词预习。
通读文章。
了解表达的内容，分析传递信息，思考怎样描述的。
画出文章结构图，可以参考知名的分镜头。
举个栗子。
描写的句子： 滚下山坡。
传递信息：急切，不顾个人安危。
怎样描述：“滚”生动的描写出人物内心的急切。
新闻两则仿写班级
新要素：时间、地点、人物、事起因、经结果.新闻组成：标题、导语体、背景、结语.特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁.例文：教师节礼多不如道声“谢” 冷眼横对接校迟到的父母、漠视教师的劳动付出,在教师节即将到来的时候,记者在学校听到老师抱怨得最多的是学生不知感恩.面对教师节学生总会送上的鲜花和贺卡,不少老师感叹再多礼物也不如一声真挚的“谢谢”.记者昨天在曹光彪小学采访时了解到,教师节来临前,学校已决定将试行数年的“感恩”教育正式定为今年的德育教育主题.“没有一颗感恩的心,学生永远不能真正懂得关心他人.”曹光彪小学教导主任李老师告诉记者,现在的小朋友说起大道理都头头是道,可对身边人的帮助却熟视无睹,来自老师和家长的关心在他们看来更是理所应当.记者采访时了解到,曾有家长因为下雨路程耽误接女儿有些迟到,就遭到女儿的大声责备,而不少学生在接受老师表扬或奖励时连一句起码的“谢谢”也不会说.“青少年德育,‘感恩’教育不能缺席.”李老师严肃地说.据了解,“感恩”教育在曹光彪小学贯穿着整个教学过程.一年级时进行的是礼仪教育,所有的学生在一年级结束时还将接受学校的“感恩考察”.三年级所有学生则会在组织的集体生日上,学会将切开的蛋糕第一块留给父母,第二块留给老师,最后一块才留给自己.经过感恩教育,学生说“感谢”已经不再忸忸怩怩.四(3)班的郑心怡告诉记者,从前父母给自己碗里夹菜感觉不到有何特别,但现在已经知道说声“谢谢”了.记者了解到,曹光彪小学的感恩教育从5年前就已开始,而今最早的一批学生已经毕业离校.这批小学毕业生离开学校时,不再是给母校集资送一面镜子或者送一个雕塑,他们将自己写的感谢母校、感谢老师的诗歌装订成一本诗集,把自己在学校的图片、音像资料结集制作成光盘,作为留给母校的礼物.“虽然只是送礼形式的改变,但是我们发现学生们是在用心来表达自己的谢意.”学校毕业班的老师是这样看待礼物的小小改变.
以春风开头仿写句子含有三个比喻二个拟人越短越好
春风像母亲的手拂过面颊春风轻轻抚摸着我们的脸
请仿写或摘抄一则简短的新闻，至少100字的，要有新闻的五个部分
五个部分：标题、电头、导语、主体、背景 【标题】刘翔跨越历史捧金 邢慧娜奇迹冲刺夺冠 【电头】CCTV新闻联播8月28日消息：【导语】今天凌晨对于中国田径来说，是一个将被永远铭记的时刻。
在雅典奥运会男子110米栏决赛中，黄色闪电刘翔以12秒91的惊人速度飞过终点，为中国队捧得了田径历史上分量最重的一枚金牌。
在随后的女子万米决赛中，年仅20岁的中国姑娘邢慧娜在最后阶段以奇迹般的冲刺夺得金牌。
两枚沉甸甸的金牌也向世人宣布：今天的田径场是属于中国人的。
【背景】刘翔12秒91的成绩打破了12秒95的奥运会纪录。
并平了1993年由科林·杰克逊创造的世界纪录。
这是中国男运动员在奥运会田径赛场上获得的第一枚金牌，是中国人也是亚洲人在西方选手长期垄断的奥运会男子田径短距离项目中取得的最好成绩。
【主体】刘翔是决赛中唯一跑进13秒以内的选手。
美国名将特拉梅尔以13秒18的成绩获得亚军，上届奥运会冠军、古巴选手加西亚以13秒20的成绩获得第三名。
在女子10000米决赛中，邢慧娜一直采用跟跑战术，半程过后邢慧娜与埃塞俄比亚的迪巴巴等五名选手形成领先的第一集团。
进入最后一个直道后，邢慧娜突然加速，凭借超强的冲刺能力甩掉所有对手，第一个冲过了终点，以30分24秒36的成绩获得冠军，为中国队夺得本届奥运会的第二枚田径金牌。
另一名中国选手孙迎杰名列第六。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 【时间】2004年8月28日 【地点】雅典 【人物】刘翔、邢慧娜 【起因】在雅典奥运会男子110米栏决赛及女子10000米决赛 【经过】 在女子10000米决赛中，邢慧娜一直采用跟跑战术，半程过后邢慧娜与埃塞俄比亚的迪巴巴等五名选手形成领先的第一集团。
进入最后一个直道后，邢慧娜突然加速，凭借超强的冲刺能力甩掉所有对手，第一个冲过了终点。
【结果】刘翔以12秒91的成绩为中国队捧得了田径历史上分量最重的一枚金牌。
在随后的女子万米决赛中，邢慧娜也夺得了金牌。
有关人生的句子仿写
人生是一艘远航的船，挫折是大风浪，欺骗是暗礁，智慧是船舵。
