写鸡蛋沉浮作文开头结尾的优美语句
星期天的上午，外婆炒菜让我帮忙拿几个鸡蛋，我正在厨房水池旁洗东西，由于手上沾满了油污，一不小心有一个鸡蛋掉进了水池里。
想不到的事发生了，鸡蛋没破反而浮在了水面上。
我感到非常奇怪，便转身问外婆，外婆说：“这个鸡蛋巳经坏了，不能吃了。
”我有点不相信，外婆看我半信半疑的样子，就说：“不信你把鸡蛋打碎了看看。
”结果发现蛋清和蛋黄巳经混淆了，鸡蛋真的坏了。
那么，这到底是怎么回事呢
我查阅了大量资料后才明白了一些道理。
新鲜的鸡蛋里面空气相对比较少，它的比重大，所以能下沉。
但坏了的鸡蛋由于时间放的长，一方面它的蛋白质腐败了，产生了大量的一种叫做硫化氢的有毒气体，相当于一个充满气的气球；另一方面蛋里的一部分水份又从蛋壳的小孔里蒸发了，水份少了，它就轻了，所以放在水中就不会沉反而浮在水面上。
为了进一步弄懂鸡蛋沉浮的秘密，我又进行了一次试验。
我拿了一个新鲜的鸡蛋，一个坏了的鸡蛋，一小把盐和两杯清水。
首先把好鸡蛋放入一个清水杯中，只见它很快沉到了杯底，然后我把坏鸡蛋放入另一个清水杯中，只见它浮在水面上，最后我把一小把盐放进了第一个清水杯中，并搅拌了一会，只见那好的鸡蛋慢慢地浮到了水面上。
太神奇了，通过试验我知道，因为好鸡蛋的比重比水大，所以能沉到杯底，坏鸡蛋的比重比水小，所以浮在水面上，又因为加了盐的水的比重比鸡蛋大，所以好的鸡蛋才会从怀底浮到了水面上。
通过试验，我认识到生活中有许多知识、许多秘密，等待我们去学习、去探索
竖鸡蛋作文算战胜自我吗?
上次的竖鸡蛋实验，很多同学都没有成功，于是，贾老师今天现场为我们示范了一次。
贾老师拿出一个鸡蛋，这个鸡蛋是放在一个塑料瓶盖上的，贾老师小心翼翼地把鸡蛋拿了下来。
只见贾老师用六个手指轻轻地拿起鸡蛋。
慢慢地把鸡蛋放在了桌子上。
贾老师先尝试了一下，手指渐渐地离开。
可当手指完全离开的时候，鸡蛋像一个喝醉的人一样，摇摇晃晃地倒了下去。
第一次失败了，没关系，我们再进行第二次。
这一次贾老师缓缓地将鸡蛋放在桌子上。
大拇指微微调节了一下，慢慢地移开了。
鸡蛋坚持了15秒左右，又像一个脚底打滑的人，昏昏沉沉地摔了下去。
这次也不能算成功，咱们接着干
第三次，贾老师发威了。
他将摔倒的鸡蛋抓了起来，小心翼翼地放在桌子上，大拇指上下左右微微拨弄。
大拇指先慢慢移开，见鸡蛋不倒，然后，其余手指才离开鸡蛋。
哈哈
高傲的鸡蛋先生被老师制服啦
顿时，教室里欢声雀跃起来，同学们惊讶到了极点。
“咦，怎么回事
”我心中升起一片疑云。
后来，还是贾老师为我们解开了心中的疑团。
原来，放鸡蛋的瓶盖是关键。
把鸡蛋放在瓶盖里，然后放在一个平稳的地方，让鸡蛋重心稳定下来，就好竖多了。
如此看来，生活中的智慧还真不少，需要我们去好好发现。
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怎样区分鸡蛋作文300字左右一共写三个自然段
怎样区分鸡蛋作文300字左右一共写三个自星期五下午的作文课上，李老师兴致勃勃地走进教室，还带着一个袋子，里面不知装着什么。
老师先在黑板上写了“竖鸡蛋”三个大字，然后从袋子里拿出一个鸡蛋，说：“谁能将这个鸡蛋竖起来呢
”同学们立刻争先恐后地举起小手，跃跃欲试。
李老师先请了我上去试一试。
我迈着轻快的步伐走上讲台，心想：这算什么，小菜一碟。
我将鸡蛋小心翼翼地抓起来，想把鸡蛋竖起来，可是它却像一个淘气的，立刻滚开了。
于是，我又拿起鸡蛋，努力地想把它竖起来，可还是失败了，只好垂头丧气地回到了座位上。
可这丝毫没有打击同学们的积极性，陈胜睿成为第二个幸运儿。
她也信心十足地走上讲台，仿佛在想：经典竖不起来，看我大显身手吧
一定让你们刮目相看。
她走到讲台边，用手指抓住鸡蛋地腰部，使出浑身解数，想将鸡蛋竖起来，可是鸡蛋呢，还是不友好，像一个淘气的娃娃，躲到了一边。
结果陈胜睿也跟我一样垂头丧气地下去了。
李老师看着迷惑不解地我们，笑着说：“看仔细了
”我们全都紧紧地盯着李老师的手上。
只见李老师将鸡蛋的顶部轻轻敲了几丝裂缝。
嘿，鸡蛋并没有像球一样滚开，而是像顺服的小狗神奇地竖了起来
同学们这时一个个都恍然大悟，拍着脑袋异口同声地说：“我怎么没有想到呢
”这节作文课使我深有感触：如果你想知道什么叫做创造力，从小处说，就是将鸡蛋竖起来，往大处说，就是打破常规的思维方式。
一次竖鸡蛋尝试 “哇——”真是费夷所思，竟然能把竖立在另一个鸡蛋上，竖在灯泡上，甚至竖在玻璃杯口的边沿上……这可不是说着玩的，这是的一个节目中播出的一个真实的表演。
我在深深惊叹的同时，忍不住也想亲自来尝试一下…… 说干就干，我便拿出了一个鸡蛋。
怎么玩呢
先从简单的开始，就先尝试把一个鸡蛋竖立在桌子上——这应该是竖鸡蛋中最简单的一个“项目”了。
虽然是“最简单”的项目，但毕竟不是容易的事。
大家都知道，鸡蛋是椭圆形的，而且蛋壳又是那样光滑，想要把它竖立在桌子上，那需要有多大的耐心和掌握平衡的技巧啊
我先端坐在椅子上，双肘平放在桌子的边沿，然后分别用双手的拇指和食指轻轻地夹住鸡蛋，竖立起来，再慢慢地、稳稳地往桌面上放。
此时，我全部注意力都集中到了四个指头所夹住的这个鸡蛋上，丝毫也不敢放松，丝毫也不敢大意。
轻轻地，轻轻地，只觉得鸡蛋已经很正地立在桌面上了，四个手指所受的来自鸡蛋的重量也差不多了，便想慢慢地移开四个指头，可四个指头还没有张开，鸡蛋已经顺着左手的食指倒过去了。
唉
失败了
…… 重来
我舒展了一下身子，稳了稳神，又一次端坐在椅子上，开始了又一轮试验。
这一次，我要吸取上一次的教训，动作要再轻一点，再稳一点，再耐心一点……鸡蛋又一次被四个指头夹着立到了桌面上了，我再一次稳了稳神，两眼紧紧盯住鸡蛋，似乎稍不留神，鸡蛋就会飞走似的。
四个指头轻轻地端着鸡蛋，不敢动一下，可是你越是不敢动，就好象越是控制不住，手指竟然轻微地抖动起来，真是该死
我拼命地控制手指，可是不行啊，不知怎么回事，手指竟然不听使唤，越抖越厉害了……唉
又失败…… 我站起身，舒展了一下都有点酸痛的双臂，无奈地看着横躺在桌上的鸡蛋，看来，就是这么简单的一件事，背后得多少功夫啊
竖鸡蛋的作文怎么写大概三百个字
今天，我在家里做了一分有科学小实验，让我懂得了任何物体在水会受到水浮而且水的比重越大，它受到的浮力也越大。
在爸爸的指导下，我准备好了做实验的材料：大玻璃杯、食盐、勺子、鸡蛋。
第一步：我拿起水壶，把玻璃杯倒进大半杯水，接着把鸡蛋放入水中，鸡蛋在杯中慢慢沉入底部不动。
第二步：我接连放了5勺盐，鸡蛋稍稍有一点往上浮动了，我又连续放了3勺盐，看呀
鸡蛋从横躺着变成竖起来了，接触杯底的面积变得小了。
第三步：我把鸡蛋拿出来，用筷子搅拌了一下盐水，杯子底部的盐基本上都融化了，再把鸡蛋放进去，鸡蛋不停地上下浮动，一会儿，静止在杯子水的中间不动了。
第四步：再加3勺盐，鸡蛋逐步上升到水面，鸡蛋顶部偶然露出水面，用手指把鸡蛋往下压，松开手指，鸡蛋又回到水面上。
为什么鸡蛋会浮起来?我向爸爸提出了疑问，听了爸爸的解答，我终于明白了，原来是这样的：鸡蛋刚放进清水里的时候，由于鸡蛋的比重比水大，鸡蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它会沉到底部；放盐后，水把盐溶解了，水的比重增加，当盐水的比重等于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在水的中间；再继续加盐，当盐水的比重大于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在盐水的上面，并且鸡蛋顶部露出水面。
爸爸告诉我：任何物体在水里都会受到浮力，受到浮力的大小等于物体排开水的体积的重量，这就是著名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律，等我长大了学到物理知识时，就什么都明白了。
我真希望能快快长大，学到更多的科学知识，长大了我一定当科学家，在神奇的科学世界里，探索更多的科学秘密
黄瓜炒鸡蛋的作文,好词佳句
今天中午，我做完作业后，看到爸爸妈妈疲倦的样子，又看了看表，已经到午饭时间了，我决定大显身手一回——动手做饭。
开始做饭了。
我看到筐里有几根快坏了的黄瓜，把它削了皮，然后开始切黄瓜。
一开始，我模仿大人的样子，自信地挥刀便切。
爸爸看着厚厚的黄瓜片，笑了。
我莫名其妙地看了看爸爸：“有什么不对吗
”爸爸微笑着点了点头，耐心地说：“切黄瓜时，左手五指并拢，指尖内收，第一关节外拱，紧紧按住黄瓜，右手持刀，到体贴着左手外拱的第一管关节，用力下切。
”我按爸爸说的要领，一刀一刀切下去，果真，又脆又薄的瓜片应刀而生了。
这使我更加咨询自信了。
切完黄瓜，开始下锅了，首先，我拧开煤气，放上三勺油，待油热了，我开始往锅里磕鸡蛋。
第一个鸡蛋下锅时，“滋拉”一声，冒起了一股青烟，吓得我尖叫一声，后退两步。
爸爸好像没看到我害怕的样子，朝我竖起大拇指。
于是，我壮着胆子磕第二个、第三个。
这时，一不小心把一小块鸡蛋皮掉进了锅里，当我手忙脚乱地用筷子把它夹上来时后，锅里的鸡蛋就有点糊了。
我赶紧把黄瓜片倒入锅中，不停地来回搅拌，然后加入少许水，再搅拌几下，“黄瓜炒鸡蛋”便“诞生”了。
同样的办法，“蒜薹炒肉”也上了餐桌。
最后，我做了“香肠拌耳朵”。
费了好大劲儿，几个小菜终于上了餐桌。
开始熬汤了。
我先往锅里倒适量的水，和好米面，然后，用勺子舀起一勺水，把米面倒入锅中，再舀起一勺水，把碗里的米渣冲入锅中。
汤沸腾了，好像宣布我“大功告成”了。
一切都完成了，我请“评委”——爸爸妈妈来品尝。
他们异口同声地说：“这么好的饭菜，我们可从来没吃到过
”看着爸爸妈妈争先恐后、狼吞虎咽的样子，我心里美滋滋的。
今天这顿饭，也是我从小以来所吃过的最最香甜的饭菜。
写一篇鸡蛋浮起来的作文 字数要多 不少于600字
鸡蛋浮起来了 伴随着悦耳的上课音乐， 陆 老师迈着轻脚步，抱着教案笑地走进了教室，神秘地对我们一笑，转身在黑板上写了“鸡蛋能在水面上浮起吗
”几个大字。
刚写完同学们就议论纷纷起来。
有的同学迷惑不解地问：“鸡蛋那么重，怎么可能浮起来呢
”而有的同学则像诸葛亮似的胸有成竹地说：“既然是 陆 老师说的，一定能
” 陆 老师用手势让我们停下来，对我们说：“耳听为虚，眼见为实，让我们用实验来回答这个问题。
” 实验开始了， 陆 老师让谢钰婷拿出一只透明的被子，然后走向饮水机，接了一杯水。
又变戏法似的拿出几包调料：酱油、醋、味精、胡椒粉、盐。
接着又让我拿出一个鸡蛋，我把鸡蛋小心翼翼地放入杯中，鸡蛋像一名潜水员“游”向深处，不一会儿，鸡蛋便沉入杯子底部。
同学们都瞪圆眼睛盯着鸡蛋，等待奇迹的发生。
师让我们将调料放进杯子里。
第一次我们往杯子里放了酱油、醋、胡椒粉，然后搅拌均匀，可是鸡蛋宝宝还是一动不动；然后我们又依次放进味精、醋、胡椒粉，搅拌后还是不见动静；接着又放进酱油、味精、胡椒粉，鸡蛋宝宝还是纹丝不动。
这下可急坏了全班的同学。
这个鸡蛋宝宝也太懒了一点吧，太阳都晒屁股了，它还在睡大觉。
陆 老师不紧不慢地说：“别急，别急，认真瞧瞧下面的实验吧。
” 陆 老师拿出一包盐，把盐倒进杯子里，然后用尺子搅拌均匀，顽皮的鸡蛋好像一只圆滚滚的河豚想“站立”起来，一浮一沉。
陆 老师继续往里面倒盐，那个鸡蛋竖着浮了起来，露出了光滑的小头顶。
陆 老师不断地往里面倒盐，不断地用尺子搅拌，鸡蛋魔术般地浮出水面。
也许因为体力不支，游上来以后便呼呼大睡。
见此情景，同学们蜂拥而上，好奇地注视着鸡蛋宝宝：“这是为什么呢
怎么会浮起来呢
” 陆 老师语重心长地告诉我们：“这是为什么呢
因为鸡蛋的密度比水大，所以鸡蛋会沉在水中。
水里加了盐，水溶液的密度增大，浮力也增大，就能把鸡蛋“托起来”。
” 看来从一个小小的科学实验里，也能学到知识呢
四年级第二学期语文第14课哥伦布竖立鸡蛋中揭示写作目的的句子是什么
哥伦布竖立鸡蛋中揭示写作目的的句子是在最后一段： “是的，这是最简单不过的事，可是刚才你们却谁也没想到。
”哥伦布离席而去时还留下了一句令人回味的话：“即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。
站在后面指手划脚是无用的，关键在于创先。
” 作者的写作目的便是要借此故事告诉读者：：“即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。
站在后面指手划脚是无用的，关键在于创先。
” 下附原文供参考： 意大利著名航海家哥伦布驾船航海发现了美洲新大陆，这一事迹成为历史上的壮举，对后世的影响极其深远。
但在当时，忌妒者也大有人在。
他们千方百计抹煞哥伦布的伟大创举。
一次，在西班牙的一个宴会上，一些达官贵人攻击哥伦布，他们以挑衅的口气说：“哥伦布先生，你发现新大陆似乎觉得很了不起，不过在我们看来，这是很平常的事，任何一个人绕着地球转，都会发现这个事实的，即使是傻子也不会视而不见这么一大块土地的。
”说罢，这些人不怀好意地哄笑起来。
哥伦布反问一句：“诸位以为那是件平常的事吗
” “不错，是一件最简单不过的事了。
” “那好吧，”哥伦布接过话头，他指着餐桌上盘子里的一只熟鸡蛋说：“现在我们不妨做一个试验，先生们，你们当中谁能把这个鸡蛋竖立起来
” 达官贵人们都去试了试，但谁也没能够把鸡蛋竖立起来，都说这是不可能的事。
哥伦布当即拿起鸡蛋，轻轻地在桌上一磕，磕破了一点鸡蛋的尖头，鸡蛋便牢牢地竖立在桌上了。
“诸位办不到的事，我不是办到了吗
” 达官贵人哪肯服输，齐声大嚷：“用你这种方法，谁都能把鸡蛋竖立起来，这是最简单不过的事了。
” “是的，这是最简单不过的事，可是刚才你们却谁也没想到。
”哥伦布离席而去时还留下了一句令人回味的话：“即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。
站在后面指手划脚是无用的，关键在于创先。
”
