关于泥塑中发生的故事和感受200字
我想中年以上的潮汕人，不会对小时候的泥塑储钱罐没有印象吧
那又是玩具又可积钱的大肥猪大母鸡，中间空心，背上或尾部开着一个扁形小口，身上寥寥几笔彩绘，桃红翠绿明黄，民间味民俗气浓浓的，温暖着平淡日子里孩子的心，但这些已是几十年前的事儿了。
潮汕最有名的是大吴泥塑，题材很广，有很复杂的人物造型，惟妙惟肖，童年里常接触的储钱罐或泥哨子等也是大吴一带出产的，应属于最简单一类的了。
那时我居住的老街，常常见到有人挑担卖泥塑储钱罐的，小孩们就缠着大人买个大肥猪或大母鸡，高高兴兴捧回家去，此后，把大人给的分币一个个塞到肚膛里，积攒到整个沉甸甸的，就可以“杀鸡宰猪”了。
这种泥塑储钱罐没有可活动的小门，要取出分币必须砸烂，是需要勇气的。
我从小喜欢乡土气息浓郁的民艺品，觉得那粉底彩绘漂亮极了，先后有过大小几个储钱罐，我把它们陈列于窗台上，成了简陋的家居空间里一道亮丽风景。
说起储钱罐就想起我外公的一段逸事来。
1963年外公从香港来老家探亲，一日他走出仁安街口，一看路边金凤树下的泥塑小摊，大大小小的泥塑猪泥塑鸡摆了一地，红红绿绿，琳琅满目，外公大喜，马上挑了一堆，付钱时却闹了笑话，西装革履的他绝没想到这么多泥塑才7角多钱，以为是7元多，结果推来推去半天才弄明白。
外公买泥塑的笑话常常被家人提起，我想，作为游子又是作家的外公，他心里头一定溢满着乡情，所以这些土气十足的家乡泥塑才会让他如此心动。
时过境迁，当年的泥塑储钱罐已难得一见，听说产量极少，每年只有在春节前一些乡镇的集市上偶尔看到，但制作已很粗劣，我听后颇为失望。
现家里唯一那件还是摄影家翁先生好不容易找来的，果然已不及从前的生动。
但没想到的是，不久前我却得到一件颇为精彩的大吴泥塑《华容道》，作者便是著名艺人吴维清。
其实好多年前我就寻访过大吴村，后来又去了几回，第一次有潮州的同行陪同前往，轻车熟路，顺利地找到几位泥塑艺人，但在他们家中却没能看到大量的作品，很不满足，同时隐约感到这种传统艺术后继乏人的危机，从大吴村回来，心中不免为这已式微的艺术感到担忧。
翻阅潮州群艺馆编印的《潮州大吴泥塑》，发现书中那些清末民初的精美绝伦的泥塑作品，却是收藏在台湾的私人博物馆中，不由感慨。
所幸的是，我们还是看到大吴村里一位中年艺人，仍在孜孜不倦的探索着这门代代相传了700多年的艺术，在吴维清并不宽敞的家中，三面玻璃展柜摆满了他的泥塑，五彩缤纷的，大多是“戏出”，讲述着自古以来老百姓所熟悉的悲欢离合的故事。
他的工作台很小，显得窘迫，但从上面的工具和泥团，看出他天天在辛勤耕耘着。
大吴泥塑有一套复杂程序，从挖泥开始，经炼泥、捏塑、烧抷和彩绘才完成，其工艺技巧又得下苦功才能练就，其中的寂寞滋味显然无法吸引今天的年轻人做出继承父业的选择。
当然这个问题已不仅仅局限于大吴泥塑，许多民间非物质文化遗产的命运不也如此么。
吴维清赠我的这件泥塑，是三国演义中一个脍炙人口的故事，当年赤壁大战，曹操被周瑜一把火烧掉87万兵马，之后败走华容道，镇守华容的关羽念其旧恩，放了曹操一马，这个故事在多种民间艺术中见到过，如今吴维清把它做成泥塑，这件作品由三个人物组成，红脸关羽白脸曹操和为增加气氛而塑的一个兵卒，个个神形兼备，人物的动态、表情、衣饰、兵器，每个细部都精心刻画，栩栩如生。
大吴泥塑历史上曾经辉煌过，涌现出像吴潘强这样的传奇人物和大师级的作品，如今大吴人还引为自豪，当年整个村都以泥塑为生，经济繁荣，远近闻名。
而今只有少数的艺人仍操旧业，发展尚在徘徊中。
因此，欣赏这件泥塑才会感动，想到在吴维清家里看到他的一组花费数月才完成的表现民间生活情趣的新作，我感到，若多些这样执着的艺人，那就好了。
泥塑盆里有条鱼,几个小孩往里撒尿问典故或成语
杯水车薪无济于事城门失火殃及池鱼
有关于泥塑的特点和泥塑的故事泥塑的形式
出于对土地的眷恋，追求人文本性，我们的泥塑风格独特，纯手工作坊，具有浓厚悠久的中国民间色彩，为中国罕见的装饰品，展现黄土耕农的艺术魅力。
1.纯手工制作，十一道工序，费时半年 纯手工制作，创作毛稿制模、翻胚，粘合成型，经精抛、彩绘、出线、装色、上光等数十道工序精制而成。
工序复杂，制作周期为一周到半年。
传统的 陕西泥塑创作者主要为农民,他们在农闲或农忙时的夜晚休息时，应连聊天、聚会、看戏时每人手里都拿刺锈或草编，男士则做石器、木活和泥塑。
久之，便创作出令人赞叹的并不为人所知的泥塑精品。
正是因为每一件都纯手工制作，每一件都有细微的区别，每一件都是独一无二。
2.造型生动活泼，展现黄土耕农醇朴民风 传统的陕西泥塑 俗称“耍货”，该传统始于，是老人们赠送给满月小孩的而制作的，造型优美，生动逼真。
传统泥塑以老虎挂片、坐虎、立人最具特色。
因为对于小孩来说，与虎为伴，才长得旺，才有出息。
渐渐地，大人们也开始被这种可爱的泥塑造型所吸引，发展了有人物、动物，也有植物，大都是空心的圆塑体，也有浮雕式的挂片，如猴、观音、财神、京剧脸谱等。
3.选材讲究，在美学的基础上，保证坚固稳定 传统的陕西泥塑，其原材料来自于沉淀数百年的万泉沟，选材讲究，比普通泥塑坚固、稳定，不易变形，方便携带和寄送。
在上彩前用白胶粉铺垫，形成一层光滑的保护层，有利于防水的作用。
与普通泥塑工艺不同，为了的增加装饰造型之美，个别泥塑品在出模后、晾干前，进行插针的工序，保证点缀小品不脱落，坚固实用，具有美学价值。
4.颜色饱满，大品绿大品红的运用，独具中国传统特色，寓意深远 色彩选择上原来都以红、绿、黑为主色，色彩的对比比较明显。
原节日用它来送至亲好朋，来表达主人的一片特有的豪爽和对朋友的祝福之性。
各种色块和纹样有着特定的寓意。
绿色，意万年长寿；红色，意四季红火；石榴，意多福多子；艾草，意去毒辟邪；海棠，意富贵；蝴蝶，意多福；牡丹，意吉祥高照；贯钱，意万贯利钱。
这些有“讲究”的符号，在求生、趋利和避害观念的统摄下，串联组合成一件完整的艺术作品。
5.独创白描泥塑，线条流畅，展示素雅清秀 受中国书法绘画的影响， 独创白描类型的泥塑，线条流畅，常为一笔到底，简单不累赘，展现素雅清秀的特点。
除了纯白描外，还在此基础上进行二度彩绘创作。
形成大俗大雅，别具一格的风味，为传统工艺品中所罕见。
其实，陕西彩绘始于先秦西周时期，流传民间三千年之久，其彩绘纹饰与西周时期的青铜器纹饰有所不同。
以花鸟鱼虫、祥鸟瑞兽为主的意象造中国古代图腾崇拜、、神灵崇拜的遗存，反映出图腾时代的文化特点。
6.吉祥气象，镇压风水，聚拢财气和生气 出于对图腾的膜拜，人类很早就意识到，创作出各种动物的图腾，是记忆祖先的持久方法。
陕西的土地粗犷、刚劲、豪放，陕西人身上凝聚了的古老而博大的浩气， 其泥塑形态逼真、粗狂、夸张，除了具有美学价值外，还寓有镇宅驱邪、赐福降祥、永保太平之意。
小孩的泥塑弄衣服上面怎么弄掉
解决案1：用洗衣液涂污染裤放入中国冻半拿稍微甩泥巴掉 解决案2：用洗衣液泡几再手洗或者混合汽油清
梦见一个用泥塑做的小孩是活的,
本是好心人，确被他人误，，，当心交人处事
幼儿园通过哪些途径开展泥塑活动
泥塑是我国传统的民间艺术，也是深受幼儿喜欢的活动之一。
泥塑活动可以让幼儿尽情发挥自己的想象和创造，按照自己的意愿，动手捏造出自己喜爱的事物。
为贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》中艺术领域的教育目标和解决教育实践中教师感到困惑的问题，我们进行了关于幼儿园泥塑活动的研究与实践，引导教师在深入学习、领会泥塑活动教育价值的基础上，探究泥塑活动在幼儿园的开展。
一、不同年龄阶段幼儿泥塑的主要特点。
1.小班阶段（3—4岁） 小班幼儿在塑造技能上处于原始性体验、感知泥土阶段。
由于这个年龄的幼儿手部小肌肉的发育不够成熟，认识能力也很有限，他们在塑造时并没有明确的目的，只是无目的地玩儿泥，在任意拍打、摆弄的过程中。
偶尔发现自己塑造的形象与生活中的一些物品相像，于是给予命名。
比如：有的幼儿会说：“我捏了一个饼干”。
也有的幼儿看着自己捏的泥说：“我这个是蛋糕”。
还有的幼儿整个活动中始终在揉泥、分泥、再揉泥，或用力摔泥。
在幼儿快乐的玩耍中，他们感受到能使泥不断地变化：揉圆、拉长、压扁，还可将泥条卷起来等等。
幼儿在这种单纯的玩耍活动中，喜欢上泥塑活动。
经过更多的摆弄、操作后，在小班的后期，幼儿由无目的的动作逐渐呈现出有意的尝试。
他们常常在塑造前就宣称他要做个什么，然后才开始着手塑造。
他们依据自己日常生活中观察到的实物和游戏中玩耍的小玩具，产生了塑造的兴趣，可以有目的地设计一些简单的物体形象。
但塑造的却是“蝌蚪人”式的浮雕作品，因为他们手的动作发展不够成熟，还不能很好地表现物体的细节。
如幼儿塑造的“小朋友”只有头和身体，“小兔子”只有头和一对长长的耳朵。
只要经过一段时间的边玩边做，就能初步锻炼幼儿的思维，发展手的小肌肉灵活性和协调性。
2．中班阶段（4—5岁） 中班幼儿在小班塑造的基础上，已经初步具有了立体造型的意识。
正如日本幼儿心理学家崛崛内所说，“(在黏土造型方面)4岁左右的幼儿就有了较好的有意造型的倾向”。
中班初期，幼儿还不了解立体的东西。
他们还是以图画式的半立体形式去表现事物，可以说是浮雕式作品。
如，儿童塑造的小飞机、小动物、蝌蚪人等，虽然已经具有了较完整的结构。
但还是用棒状组成的平面图。
他们表现的是两度空间式样，也就是说虽然用棒状结合并有连接了，但是还不能立起来。
在教师的引导下，幼儿通过观察实物、玩具，能意识到要让自己塑造的人或动物站立起来，就必须在腿部多加泥，慢慢地尝试着将塑造的人物和动物的下部塑造得较粗大，逐渐体会到到上轻下重的道理，让作品立起来。
学艺术的作文，只要是关于：吹，拉，弹，唱，书法，泥塑，雕刻的就OK，字数在600字左右吧，O(∩_∩)O谢谢
我的钢琴之路 学习钢琴，对我来说是一种无法割舍的爱好。
每当坐在钢琴面前，我就仿佛已经到了另外一个世界，漫游在音乐王国里。
记得还上二年级的时候，妈妈就忙着为我选特长班，问我想学什么
我毫不犹豫的回答：“练舞蹈”那轻如燕子的身形，随着欢乐的音乐翩翩起舞，多么美妙。
可是，学了一年泄气了。
有一次，我和妈妈经过文化馆时，听到了一阵阵优美的钢琴声。
我被这美妙的音乐陶醉了。
我的心为之一动：学钢琴。
初学时，我是多么地热心，一坐就是几个小时。
可随着级别的渐升，要掌握许多技巧。
钢琴三级考过了，我想退缩。
可这时妈妈大发雷霆：“当初买钢琴的时候，你满口答应一定要坚持学下去。
难道我花这麽大代价只为买一个玩具回来吗
”我带着极不情愿的心情，走向了钢琴班。
这一节课我弹得比任何时候都糟糕，可没想到的是，高老师竟然满脸笑容，一个劲儿的夸我：“这么难度大，你都弹这麽好。
有天赋，将来一定有成就。
”这是，我的心温暖了许多，信心倍增，精神也放松了许多。
一回到家，我就迫不及待的跑上楼，打起精神，弹起了一首《牧民新歌》。
我边弹边听着，回味着：我好像身处草原，草原上空气清新。
天是那样的蓝，草是那样的绿。
忽然，只听一声响，万马浩浩荡荡的朝这边飞奔而来。
过了一会儿，草原终于恢复了原有的平静。
我被陶醉了，等我苏醒过来。
我醒悟了：音乐是多么的美妙啊
我如果能继续学下去，一定会弹得更好。
每次钢琴考级时，我就耐住性子，再考级前一直练习曲子，一坐就是几个小时，可我没有叫苦，依然坚持了下来。
“功夫不负有心人”，经过几个月的练习，我终于通过了严格的钢琴考级。
渐渐地，我已经对钢琴情有独钟了，我已经离不开钢琴，这门艺术将陪伴我一生。
走在黑白相间的钢琴路上，我知道，我会一直走下去，直到尽头。
