小一年级第一学期写作文最好是想一句写一句吗
学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。
教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。
在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。
开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。
等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。
如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。
这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。
它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。
虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。
教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。
现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢
要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。
新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。
对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。
即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。
自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。
在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的
”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。
在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。
作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。
快乐的五一作文(200)小学生一年级好词好句好段
快乐五一作文500字 15篇第1篇：我的的快乐五一节今天是五一劳动节，每个人的脸上似乎都带着点点笑意。
因为爸爸去香港还没有回来，而妈妈又没空出去，所以我只好眼睁睁看着别人一个个出去旅游了，哎
早上真不愉快呀
中午，刚吃过午饭我看见妈妈正闲着，就娇声娇气地对妈妈说：“你带我去超市嘛
再说今天是五一。
”在我的再三请求下，只好答应带我去超市买东西。
车上虽然很闷热，但我心里却非常凉爽，完全没有早上的不愉快了。
我们很快就来到了，刚跨进大门，我就一溜烟地跑到了零食区，零食可多了：有香肠、有薯片、还有牛肉干。
我看得口水都流下来了，一想到自己马上就要得到这些零食了，我恨不得扑上去把他们一扫而空
我们选好了一楼的东西后来到了二楼。
二楼大部分是卖生活用品和文具的，我微笑着走到了文具区，文具真是应有尽有，因为我的钢笔坏了，所以我选了一支自己十分满意的紫色钢笔，正要买，一看价格，也不贵，只有十几块钱
高兴地我放心地买了这只钢笔，正好我家里的象棋丢了几个棋子，马上跑到了棋类区，把自己喜欢的一副象棋买了下来``````晚上，我们又到一家多美丽餐厅吃了起来。
“哇
真好吃呀”
我不禁叫道，味道鲜美的汉堡，可口的薯条，再加上一样清爽的橙汁，真是回味无穷呀
我最后大摇大摆地回到了家里。
今年的五一真快乐呀
--500字第2篇：快乐的“五一”“五一”节，我们过的很快乐。
那一天，妈妈带着我一起去“欢乐谷’玩。
因为是五一，来这玩的小朋友可多了
“欢乐谷”好玩的地方很多。
有，滑行飞龙、海盗船，鬼屋……我们先去“鬼屋”。
“鬼屋”里面很黑，走着走着，时不时就会有很恐怖的鬼叫声。
还有一些样子很可怕的“鬼”伸着长长的红舌头吓唬你。
我们一起玩过，所以进去了之后，我们不害怕，很快乐。
觉得鬼一点都不恐怖。
我们又去玩坐“过山车”，先去买冰激凌，坐在“过山车”一边吃冰激凌，很刺激，很好玩。
”后来，我让妈妈在下面等我。
自己去玩海盗船，刚坐上去；海盗船就开动了。
开始起飞了，我感觉船在一点一点的升级，速度逐渐加快，升到最后高的时候很开心。
可以看到远处的风景。
可是一摇一荡的时候，就很可怕，头晕眼花的。
很惊险
玩累了，我们去吃烧烤，很好吃。
接着一起去山上玩，在山上，我们打开垫子，躺在那里吹吹清爽的风，我站起来大声说：“我们最棒，旁边的山把我说的话反弹回来，大家都笑了，笑声也回来了。
就好像许多人在笑。
( 万景文学 )“五一”真快乐。
广东深圳福田区二年级:周福香--500字第3篇：快乐的“五一”劳动节“五一”到了，我们全家去森林公园游玩。
来到了森林公园，哇
这里的景色可真美呀
天空中的白云瞬息万变，一会儿变成一只只可爱的小白兔，一会儿变成一匹匹雄壮的白马，一会儿变成一条条活泼的小鱼。
一阵微风吹过，树木“沙沙”的低语，像是大树妈妈给小鸟唱得摇篮曲。
路边的小花躲在叶子中间，像位害羞的小姑娘。
小草大方地跳着摇摆舞，有趣极了
花丛中，一群蝴蝶在翩翩起舞，它们有的在传播花粉，有的在花丛中嬉戏，还有的在花朵上休息呢
远处的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅美丽的风景画。
也正是如此优美……，爸爸提议说：“我们上山去看瀑布吧
”“好啊
”我和妈妈异口同声地说。
我高兴地跑在最前面，嘴里唱着歌，一蹦一跳地穿行在弯弯曲曲的山路间。
手里摘满了路边的野花，时不时地回头催促爸爸、妈妈快点。
不一会儿，我们就爬上了山顶，爸爸、妈妈累得坐在观瀑亭休息。
看见了美丽的瀑布，我一点也不觉累，这使我想起李白写的诗句：飞流直下三千尺台，疑是银河落九天。
傍晚，我和爸爸、妈妈才依依不舍的离开了森林公园。
这次的游玩使我终身难忘。
曹溪石粉小学六年级（2）班 陈黎静--500字第4篇：快乐的五一劳动节今天是劳动节，爸爸带我们去牌坊广场玩耍。
牌坊广场的人非常多，有小孩，有成年人，还有白发苍苍的老爷爷和老奶奶。
突然，我听到天上有声音，我抬头一看，原来是有一个人坐在动力伞上，动力伞在天空飞来飞去，像一只自由的小鸟，站在地上的我非常羡慕那个人。
在舞台上，有一些艺术团在表演粤剧，在舞台下看的人多数是老人，因为老人喜欢听粤剧和看粤剧。
往前走，我们就会看到一些军用的大炮和坦克。
最吸引我的是“水陆两栖坦克”看到这几个字，我感到很奇怪，坦克怎么会在水面上走呢
我看了下面的文字和图片，才知道这台坦克是高科技，可以在水上行走。
站在一旁的爸爸说：“解放军如果不是用这些大炮和坦克打赢敌人，就没有我们今天的幸福生活。
”回到家里，我觉得这个五一节过得很快乐，而且还学到一些知识。
--300字第5篇：快乐的五一劳动节五一节还没到的时候，妈妈就计划好了要组队到神龙谷风景区游玩。
我很兴奋，因为我是这次旅游的导游小姐，我将带领大家去神龙谷旅行。
“各位旅客大家好，我是你们本次旅游的导游小姐华紫薇，今天我将带领大家前往神龙谷一游。
神龙谷是个非常美丽的地方。
幽长的峡谷里瀑布飞溅，溪水潺潺，茂密的森林中奇峰林立，是我们度假的理想去处……”早上八点，我们坐着车子出发了，本来是要发生“集体晕车”的现象，但在我的一路解说下，大家欢歌笑语，非常“安全”地到了目的地——神龙谷风景区。
来到峡谷里，大人们移动着轻轻的步伐，听着鸟语，闻着花香，看着飞泻直下的瀑布，陶醉在这人间仙境之中。
我们这群孩子们看着清清的溪水，听着潺潺的流水声，迫不及待地脱掉鞋袜，到小溪里去抓鱼、打水仗。
过了几分钟之后，个个小家伙都变成了一只只可爱的“落汤鸡”了，真是有趣!在回来的路上，我这个导游还组织了一个有奖智力竞赛。
一阵激烈地抢答之后，是王骞赢了，她获得了最多的奖品：五块泡泡糖、两块橡皮。
好一个称职的导游，好一个快乐的“五一”!--450字第6篇：快乐的“五一”“五一”节到了，这个节日我过得很快乐。
上午，天气晴朗，爸爸妈妈带我去小梅沙玩。
那里的海很辽阔。
空气很清新。
很多人在游泳。
我看见他们像鱼儿一样游得很快。
玩水玩得很开心。
我想，游泳看起来不难呀。
我很想学会游泳，就扑向水里去，可是，一下子就喝了一大口水，我有点害怕。
可是，看着那么多的人，在水中多么的自在。
我就觉得，游泳一定要学会，跟大家一起，在水中打水仗，多好玩
爸爸教我，学着青蛙的姿势游，一下又一下，终于有点会了，真好玩
晚上，妈妈带我去看魔术表演。
魔术师表演了许多有趣的魔术。
后面的魔术最精彩。
魔术师叫坐在前台的我上台去，我站在台中间，他把我的眼睛蒙上，又把一张黑色的很大的布披在我身上，接着一变把我变到了别的地方，却把另一个人的人变到了我刚才站的地方，大家拼命鼓掌。
这一天，我真是快乐啊，下午，我们坐在一条小船上，渔夫划着船，我们在船上很开心，一边看着海上波浪，一边吹着海风，渔夫还教我们钓鱼，钓到一条大鱼。
妈妈煮了鱼汤，我们在船上吃海鲜大餐。
真好玩
五一节的这一天，我们真快乐
广东深圳福田区福南小学三年级:杨森--450字第7篇：快乐的五一劳动节今天是五一劳动节，学校为了响应上级的号召，特地放了一天假，让我们帮父母干一些力所能及的事。
“快起来啦，小宜，今天是五一劳动节，你休想在老妈我的面前偷懒
”一大清早，我就被老妈的“河东狮吼功”吓得“屁滚尿流”。
我不得不与心爱的被子说声“拜拜”，开始了一天的劳动。
吃完了饭，本来想偷偷地溜出去玩，可却逃不过老妈的“火眼金睛”和“五指山”。
我狼狈地被老妈揪着耳朵，“你这小姑娘，整天只想着玩呀玩呀，什么时候知道做正经事啊
快给我洗完去
”“遵命，老妈大人!”最终，我屈服在了老妈的“淫威”之下。
这碗可真难洗，浑身滑滑的，差一点就摔碎了。
咦，老妈洗碗时不是用的热水和洗洁精吗
原来是这两样东西没用啊，怪不得洗了半天都没洗好。
我小心翼翼地端来了一盆热水，滴了一滴洗洁精。
咦，这碗怎么变得这么听话?任我控制。
不一会儿，所有的碗都洗好了。
“小宜懂事啦，会帮妈妈干活了。
”老妈温柔地对我说。
突然我看见妈妈的两鬓多了一些白发。
这已经不再是我认识的那个年轻的妈妈了。
妈妈为了我的成长付出了心血，从不图回报，而我却······这个劳动节让我觉得自己懂事了许多，我要多帮妈妈做一些力所能及的事。
这个劳动节，让我很快乐
广东汕头潮阳区塘围小学五年级:马佳宜--600字第8篇：快乐的五一劳动节一年一度的五一劳动节又来临了，我和爸爸去九城宫玩。
那天人不多，一进去我感到冷冷清清的，走呀走呀，我们来到了垂钓园故名思意，这里就是钓鱼的地方嘛，那天天气不太好，所以钓鱼的人很少，钓到鱼的人就更别说了，因为这个原因，我和爸爸看了一会就走了。
我们又来到了游乐区，这里的器械可真多，什么秋千啦、跷跷板啦、太空行走器啦……五花八门的，我先玩了一会儿跷跷板，又玩了一会儿太空行走器，觉得有些无聊，就应该去找小动物玩一玩了，一到动物园，聒噪的声音立刻在我的耳边围绕，在这混乱的声音中我听出了有公鸡的啼叫，鸭子的大喊，还有狗的狂吠。
这些响声让我震耳欲聋，我不得不捂住耳朵，但我看到的往往比听到的更美，我看到了孔雀那绚丽多彩的尾屏，我看到了火鸡那独特的造形，我看到了梅花鹿那美丽的外表，我看到了小狗趴在地下休息的样子……但就是有一块牌子，吸引了我的目光，上面写着“此犬凶猛，请在1米外观看”我站在远处静静地观看着这只凶猛的狗的一举一动。
和小动物亲热了一番后，天已经暗下来了。
我和爸爸恋恋不舍的回到了家。
--450字第9篇：快乐的五一五一五一劳动光荣。
早晨，我们开动了。
我负责扫地，我爸爸负责拖地，我妈妈负责擦窗户，我妹妹负责擦洗桌椅，我们很快开始了，我在扫地时我爸爸已经在打水了，我扫完地爸爸协调有序的开始拖地了，我们就像说好了一样，爸爸在拖地时，我帮妈妈打水擦窗户，妈妈擦完一边我就拿报纸擦妈妈擦完的那一边妈妈就去擦另一边等妈妈快擦完的时候我就去帮妹妹，我拿一块抹布，妹妹拿一块抹布，我们齐心协力地擦起来，我擦到一块黑黑的地方使劲擦也擦不掉，我突然想起舅舅擦地板时用的臭臭的像酒精的一瓶东西，我连忙去找舅舅，舅舅拿给我后我连忙去擦，嘿好臭，不过没办法，我倒一点在桌子上然后一下子就擦掉了，真是不可思议。
我们很快就弄好了，脸上的的汗水就像月季花上的露珠。
随然很累不过看着自己辛辛苦苦把家里打扫着么干净真是很开心，忘记了疲倦。
广东广州白云区黄边小学四年级:陈莹莹--350字第10篇：快乐的五一长假终于迎来了五一短假，我非常高兴，因为可以睡懒觉、暴食暴饮、购物……这好处可多着呢
星期五晚上，学完兴趣班回到家已经快九点了，但我深知还有重大任务——做作业，一想到这个我的心立马就碎了，为了慰劳一下自己风一会儿做作业，一会儿抬起头看看电视，可爽了，就这样，一直到十一点，妈妈催着我睡觉，我不甘心，——便坐在床上做作业，终天做完了《总复习》，我安心地睡觉了。
到了星期六晚上，我与好朋友杨冰菡、爸爸、妈妈去了绍兴刚刚开业的城东世贸广场，这商场除了要买的东西应有尽有外，还有吃的，玩的。
我们吃了东西，玩了个痛快……后来又想起还要买“阳光天使”的服装，我们从这童装店找到青春少女柜，把要买的学生装、运动装一一买好，时候已经不早了。
爸爸提议，今天晚餐我们只吃了点小点心，肚子饿了，带我们去绍兴一家盱眙龙虾店吃小龙虾。
那小龙虾的滋味真是好极了，现在想起来还直流口水。
最愉快的日子应该是星期天，我与朋友、弟弟……一群人回老家，本来就想去采采茶，到后来，我们一伙人倒是在搞破坏——咱们把路边的花草采来，放在一起，用石头捣得很糊，制成一碗碗“菜”，有些植物上的汁水很丰富，我们就把它挤出来，制成一杯杯“饮料”，“汤”，制作完成，我又扮成店老板，把它们卖了，换成钱……玩了一整天，筋疲力尽，但很快乐。
真想每天都可以这样无忧无虑……这个五一真快乐，我喜欢这样的生活。
四年级:陈波瑛--650字第11篇：快乐的五一节今天是五一节，我们全家都去了人民公园，在那里我们看到了许多动物，我来给你介绍一下吧
首先，一进动物园就看到了威风凛凛的老虎，不知为什么，他总是在他的“地盘”上走来走去，好像寻找着什么东西似的。
老虎的种类有好几种，我看到的有美洲虎。
黑虎。
东北虎，这几种。
咦
真奇怪，上几次来的时候，还看见白虎呢，怎么这次没看见呢
紧跟这老虎旁边的笼子里的动物就是一头雄狮，听
它还吼一声，好像在显示着自己的威风
然后，我们又看见了许多动物。
鹦鹉。
锦鸡。
鸵鸟，对了还有那毛茸茸又笨拙的狗熊和身披银毛的狼。
动物最多的就是那孔雀和猴子了
孔雀有蓝孔雀。
绿孔雀和白孔雀。
蓝孔雀那五彩缤纷的羽毛和她头顶上的小蓝帽真是搭配
而那头戴白王冠的白孔雀，更是显得高洁。
优雅，真像是一位公主
到了猴山，一个个小猴活蹦乱跳的真有趣
看，一个小朋友的水瓶，一不小心掉到了猴山，有一只小猴看见了，好奇的盯着水瓶，它有警惕的拿着水瓶，一会儿，水瓶竟然被他拧开了，可水却洒了一身，人们都被这只小猴的滑稽样给都笑了
今天五一节真快乐
山东泰安泰山区迎生小学三年级:147651775--450字第12篇：充实又快乐的五一今年的“五一”虽只有短短的三天，但我过得既充实又快乐。
这个假期我们全家回到了我的家乡--北京，快有一年没有回去的我，今儿一回去都有些陌生了，而且我还发现了许多新地方，有些地方还改了名儿，例如香山植物园改成了北京植物园。
五月一日下午，我们三口和二姑一家兴致勃勃地来到了北京植物园。
位于香山脚下的它一进门儿一排排粉红色的桃树就紧紧地抓住了我们的眼球：一骨朵儿一骨朵儿的桃花都绽蕾吐艳，花团锦簇。
红的、白的、粉的，叫人目不暇接，眼花缭乱。
我们继续往前走，我看到了一大堆儿让我叫不出名字的花儿、树儿，多亏有旁边的“花草树木大百科”帮忙，否则真会给人留下遗憾。
刚转过一个小弯儿，我就被眼前花的海洋震撼了，这是什么花呢?原来是我最爱的郁金香。
公园里上万株的郁金香全都绽放了，朱红色的艳丽动人;金黄色的阿娜多姿;紫蓝色的雍容华贵;而我最喜欢的是橙色却是淡雅清新，又是那么花色迷人。
我们向前又走了八百米左右，又一股香气袭人，仿佛是香飘万里，我们立即沉醉在那香气之中了。
眼前出现的那一簇簇丁香花，淡紫色的显得那么的华贵;白色的是那么的洁白无暇，它们相互簇拥着，在微风的吹动下多像一个花的摇篮啊!我们不知不觉地走进了牡丹园，那一株株牡丹风姿绰约，亭亭玉立，以其浓艳的姿容技压群芳，从而吸引了一群群采蜜的小蜜蜂，实在不枉“国色天香”之称。
这个植物园实在是相当的大，园中还有许多花和树，有月季、玫瑰、杨树、柳树、侧柏、银杏、水杉品种齐全，举不胜举。
北京植物园不仅绿化了城市，陶冶了人们的情操，还吸引了千上万慕名而来的游客，为北京创造了一大笔财富。
真是个宝地啊，我爱你，北京植物园!--650字第13篇：五一节日快乐
五一见闻怎么写啊!学生实在想不出了.请老师给个范文供我参考参考好吗?请老师一定要帮忙啊!300字就行。
[思路分析]五一节日快乐
[解题过程]“五一”见闻五月一日是劳动节，是全世界劳动人民争取自由的纪念日，是对我们学生来说，是盼望已久的节日，同时也是我们在寒假过后又一次长假，有这么长的假期，我又可以敞开心怀，快快乐乐地、高高兴兴地，自由的打发和支配属于自己的时间空间了。
在“五一”放假之前，我就与爸爸妈妈商量，“五一”放长假，由爸爸开车，去上海、苏州、杭州一带逛逛，去上海浦东的杨浦、东浦大桥、东方明珠、“APPEC”会址等地方看一看，领略一下改革开放以来上海的新变化；去上海中共一大会址等地方参观参观，接受一下现代革命史的教育；去苏州的虎丘、西湖等风景区逛一逛，饱览一下祖国江南一带的自然秀美风光；去寒山寺、苏州园林走一走，感受一下“夜半钟声到客船”的美好意境······这样，一方面可以放松心情，解除疲劳，另一方面可以增长见识，开阔视野，陶冶情操。
可是，不巧得很，爸爸“五一”期间因工作上的事情需要外出，无奈，原先的计划“被彻底地打破了”。
家里只剩下我和妈妈母女相互做伴了。
我因为“心烦”，七点多钟，已是太阳高照，光芒四射，我才懒懒地穿好了衣服，吃好饭，在妈妈的反复“鼓动”下，和妈妈一起来到了烟台山。
人人都说，大海的胸襟是宽广的，胸怀是坦荡的，人如果当“心烦，有了不顺心的事”就到海边去走一走、看一看，大海可以包容一切，这话真是一点也不假。
我们到了海边，看到一望无际的大海，顿时觉得茅塞顿开、豁然开朗、心旷神怡，先前的烦恼顷刻之间被冲刷地一干二净。
海边的环海路好像一条蜿蜒起伏的长龙缠绕着整个海岸线，环海路虽然较以前扩宽了许多，但依然是挤满了熙熙攘攘、三五成群、成双成对的人群，路边树木吐绿，花草争荣，让人赏心悦目，好一派节日的欢庆景象。
天是蓝的，海也是蓝的，海鸥飞舞、帆舟穿梭、碧波荡漾的改制的海边真是美极了
海边金黄色的沙滩，远远望去仿佛铺了一地闪闪发光的金子，走在上面松软软的，非常舒服。
我和妈妈拉着手唱着小曲悠闲地走在海边软棉棉的沙滩上，闻着海边那诱人的轻轻的海腥味和那清鲜的空气，心里感觉开阔敞亮了许多。
放眼遥望大海，一望无际，仿佛水天相连。
在上面时常会飞舞着一些雪白色的、浅灰色的海鸥，还漂浮着像海鸥一样颜色的云朵。
湿润的凉风在海面轻轻地吹过，海面上掀起一个个上下翻滚的大大小小的浪头，层层叠叠，远远望去就像一行行正在展翅飞翔的白鹭；又如千万匹脱绳狂奔的烈马；似无数条正在怒吼狂叫的张牙舞爪的蛟龙“哗哗哗”地扑向岸来，撞击在岩石上，溅起一层叠过一层的浪头，远远望去，就像绽开千万朵洁白晶莹的白花。
海面上有几艘快艇，闪电般的在海面上往返地穿梭着，船的身上被划出的浪花飞溅四射，看上去好惊险、好刺激。
听妈妈讲，他们是到崆峒岛观光的。
崆峒岛离烟台山只有几海里，崆峒岛内树木枝繁叶茂、花草争荣、鸟语花香，可以说是一个自然的“岛屿公园”；渔民淳朴善良、粗犷奔放、热情好客，在岛内竖杆垂钓，吊上来的鱼虾，就地下锅，原汁原味、新鲜可口，朋友相聚，别有一番风趣。
特别是崆峒岛的附近还有数个无人居住的小岛，有些岛远远看去，有的像海龟、有的岛像天鹅、有的像卧佛、有的像······这些小岛至今在民间还流传着许多动人美丽的传说呢
已在不自觉中流出了激动和感动的泪花。
吃完饭，我和妈妈就回家了，在回家的路上，我还在想这件事。
下午，我又和爸爸妈妈一起去了塔山游乐城，我们爬山欣赏了风景、坐了模型飞机、荡了秋千、看了杂技表演、逛了动物园、乘了滑道、压了跷跷板等又玩了很多有趣的项目。
“五一”这天我过得非常充实，过得充满乐趣；过得开开心心；过得快快乐乐；它让我懂得了许多书本上没有学到的知识和道理；让我受益匪浅、感慨良深
--2000字第14篇：快乐五一终于盼来了期待已久的五月，同时，也迎来了今年的“五一”长假，大家都显得十分兴奋，都想趁五一长假好好玩玩。
正巧今年的“五一”赶上了动漫节和休博会，大家心里好不快活，用现在比较流行的语言说就是“快乐得冒泡了”
可是现在正在“减负”，“减负”这词听起来挺诱人的，可“减负”不就是“加正”么，大家心里都明白，学校里的负担是少了，可是哪个家长心里不急
这边学校的负担少了，那边就在给学生找家教、课外辅导班“充电”了。
这下可好，好好一个长假，就这么给“毁”在家教手里了。
通常，长假里有课的同学，只能乖乖的呆在家或是辅导班里，默默的祈祷，盼望着奇迹的出现了。
很不巧，我就是长假需要上课的同学之一。
无奈，长假中的几天，都只有骑着我的“小铁驴”来来回回。
眼看我眼馋已久的动漫节就要结束了，我整天闷闷不乐的。
爸爸好象瞧出了什么，于是向我提出带我去楼下空地打羽毛球，我的精神刹时就好了很多，虽然不能去动漫节，但打打羽毛球也不错，已经好久没和爸爸打过羽毛球了。
我像个娃娃似的，蹦蹦跳跳的就下了楼。
因为在学校上体育课时，和同学玩过几次，所以我打羽毛球的水平总的来说，有了很大的提高。
说起来惭愧，在这之前我连发球都还不会发呢
爸爸因为好久都没有打羽毛球了，一开始竟破天荒的让我赢了十几个球。
后来爸爸渐渐进入了状态，一会儿就“打了翻身仗”。
开始我因为前头的胜利冲昏了头，变得飘飘然了，但一看爸爸连续赢了许多球，头脑自然清醒了很多。
终于和爸爸打成了平手，我发球时变得格外谨慎，照例把球发到很远，但不同的是，发球过程中，一直用眼估量着，使球不至于飞到界限之外，很可惜爸爸一下就接住了球，球远远的向我飞来，我接着让球飞的很近，可爸爸竟然早有准备，又一次接住了球，这下可好，接下来几球都是我被我爸“牵着鼻子走”，球向我这边飞来时，一会儿向左，一会儿向右，把我累的气喘吁吁的。
突然，爸爸猛的一挥球拍，羽毛球以闪电般的速度向我飞来，我连眼都没来得及眨一下，球就落地了，哎，又是我输了。
我一下子明白了，打球也是要讲策略的，像爸爸那样使用“调虎离山”很显然，他一会儿就占了上风。
于是我也开动了一番脑筋，哈哈，新的一场战争又开始了……没过多久，我们俩就已经满头大汗了，可谁都不认输，仍旧奋力的挥舞着球拍。
周围的人也许是被我们所感染了，几个小孩竟停下手中的游戏，兴致勃勃的开始看我们打球了。
就是周围的路人，也不再一副旁若无人的表情，默然走过，他们的笑容和我们一样灿烂。
看来，去不去看动漫节这并不是最要紧的，重要的是我们对待事物的心态，若是我们全身心投入，并从中体验到了快乐，即使再小的事，都能让我们开心一整天。
我希望我以后都能向
小学一年级作文怎么写作才能写好
一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。
只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。
结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。
以此认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。
它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。
篇是由段组成的。
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。
采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。
学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。
通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。
从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。
学生作文写好后，组织在小组内讲评。
先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。
在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。
旨在营造“自主”作文的五彩世界。
所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。
“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性
收集一年级作文（越多越好）
门前的白杨树 教室门前有几棵白杨树，无论春夏秋冬，他们都傲然挺立，给我们带来欢乐。
春天，树枝上开始抽出嫩绿的新叶，可爱极了。
下雨的时候，细细的雨丝轻如牛毛，它笼罩着白杨树，宛如一幅绝妙的风景画。
夏天，枝叶葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮挡住了炽热的阳光，我们就可以像往常一样在空地上玩耍，不会感觉到热了。
这时，偶尔会飞来几只小鸟，一边落在白杨树上乘凉，一边啼叫着，给我们带来动听的歌声。
秋天，随着天气渐渐转凉，树叶也开始发黄、脱落了。
我很喜欢那纷纷飘落的树叶，那枯黄的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶，他们随风飞舞着，美极了。
到了冬天，白杨树只剩下几根赤裸裸的树枝了，光秃秃的不怎么雅观，但有时大雪会给它披上一件银色的外衣，把校园映衬得更加美丽了。
会演奏的雨 我喜欢雨，喜欢雨演奏的声音。
雨是天生的演奏家，它好象长着无数的手，有时一阵急敲，有时又是慢打。
瓦片、玻璃、雨篷、竹竿、树木、花草、瓦罐等等都是它演奏的乐器，仔细听，雨打在上面，有的清脆，有的沉闷，有的响亮，有的沙哑，像吹笛，像敲鼓，像弹古筝，像打竹板。
听雨的演奏，最好是在晚上或是清晨，躺在床上，什么也不想，只是静静地听着窗外，心里就会有一种很舒服很惬意的感觉。
爸爸这时也会竖起耳朵，摇头晃脑地说几句诗：“好雨不需一文买，风声自会上贫门”什么的，把我乐了好几天。
我喜欢听雨，更喜欢看爸爸听雨。
该怎么办 有一天，我在家玩耍的时候不小心把家里妈妈新买的花瓶打碎了。
我心里很害怕，很紧张，这是妈妈新买的花瓶，妈妈知道了会生气的，要不要告诉妈妈呢
要是告诉妈妈，妈妈生气了会打我的，如果不告诉妈妈，我就不是一个诚实的孩子了，该怎么办呢
我想了又想决定还是告诉妈妈。
老师说我们要做一个诚实的孩子。
于是我把地上的碎花瓶打扫干净。
中午妈妈下班回到家，我站在妈妈跟前，低着头，轻轻地说：“妈妈，对不起，我把你新买的花瓶打碎了。
”妈妈听了说：“没事。
”我奇怪的抬起头看着妈妈问：“妈妈，你不生气吗
你为什么不打我
”妈妈笑着说：“因为你是一个诚实的孩子，你是一个做错了事情勇于承认的好孩子。
”我心里终于松了一口气，开心的笑了。
我的小狗 我的小狗是爷爷在外面晨练时拣回来的。
爷爷见我非常喜欢它，就把它送给了我。
小狗的全身都是金黄色的，它有一双圆圆眼睛，注视着我身边的陌生人，时刻保护我的安全。
它还有一对灵敏的尖耳朵，每天我放学回家刚到楼梯口时，它都高兴地叫着好象在欢迎我。
小狗喜欢吃骨头汤泡饭。
每次都把碗里的饭吃的一粒都不剩，碗干净的就象刚从碗柜里拿出来的一样。
小狗可爱干净了，我们出去散步时，它从不在大街上大便。
每次都是在家里解了再和我们出门。
有一次，我们出去旅游。
在宾馆里它不停的咬着我的裤子，把我往厕所拉。
原来，厕所门是关着的。
我帮小狗打开门让它进去。
等它出来时快乐的给我摇着尾巴。
好象在对我说：“谢谢你
我的小主人。
”这让我更爱它了。
未来的西瓜 二十年后，我成为了一位专门研究新型水果的科学家。
七色西瓜是我的新发明，一进入市场就受到了人们的欢迎，人们纷纷去抢购。
顾名思义，七色西瓜有七种颜色，瓜皮、瓜肉都是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
七色西瓜的外形与以前的西瓜大不一样，有圆形、正方形、长方形……，但是味道和以前的西瓜一样香甜可口。
咬上一口，心情就会很舒畅。
七色西瓜除了好看、好吃，营养价值还特别高。
不管春夏秋冬，人们都能买到七色西瓜。
拿到一个七色西瓜，用手拍上两三下，西瓜就应声裂开，露出鲜亮的瓜肉，一看就让人“口水直流三千尺”。
咬上一口，那甘甜的果汁就一直甜到了心里。
红色吃了能让人精神百倍，橙色富含许多维生素，黄色吃了能清除人体垃圾，让身体健健康康，绿色吃了能让大脑更聪明…… 看着七色西瓜成了世界上最畅销的水果，我真高兴呀 游上海科技馆 今天，我和妈妈去上海科技馆参观了。
远远望去，科技馆像个大圆球，走近才发现科技馆有四层楼，大门口立着一个世博会的吉祥物－－海宝。
我们先去了地下一层的外星人馆厅，整个厅里展示的都是与外星人有关的东西。
有个屋子的柜子里面躺着一个外星人，有6个手指，6个脚指，肚子很大，好像里面有个小孩子。
这个外星人的头也很大，腿上还有一个血淋淋的伤疤。
接着我们去了二楼的飞禽走兽馆，我们走进了一个蝙蝠洞，洞里倒挂着一群蝙蝠，人一走进去就发出吱吱的叫声。
妈妈被吓得浑身发抖，连连尖叫。
我一点也不怕，告诉妈妈这是模仿真的动物造出来的。
然后，我们又去了动物世界，听工作人员说，这些都是标本。
瞧，那只豹子咬着一头小鹿，正在奔跑，做得栩栩如生，真是逼真极了
最后我们去了机器人厅，那里到处是各种各样的机器人。
最利害的机器人会坐在钢琴前给人弹琴佯奏，你唱什么歌，它就弹什么曲子。
真是佩服
这次参观让我大开了眼界，我以后一定要努力学习，争取长大了也当个科学家。
我家的“六一” 傍晚，我和表妹像两只快乐的小鸟跑上了天台，参加在我家举行的“六一”欢乐晚会。
哇
挂在天台墙上的小灯一闪一闪的，多么像一颗颗星星啊
晴朗的夜空中那一轮明月投下了柔和的光，好像也要来凑热闹似的。
来参加晚会的亲朋好友都穿着漂亮的衣服正在吃着、唱着、说着、笑着。
我也不吃亏，连忙拿起碟子夹了许许多菜津津有味地吃了起来。
“大家请安静
”妈妈拿着麦克风笑着说，“今晚的‘六一’欢乐晚会正式开始，首先是‘时装秀’，有请俊杰弟弟出场。
”说罢，在大家的掌声中，俊杰弟弟大摇大摆地在人群中来回地走动起来。
看
他那副墨镜镜片比他的大嘴巴还大呢
再看他那身黑色的衣服，跟《黑客帝国》里的男主角尼克是一模一样的。
他走台步时的样子就更像尼克了。
接着表演的是美笑妹妹。
她身穿一套流行时装，走的姿势比电视上看到的名模特更优美，更加好看
“接下去的节目是‘猜成语’，大家请留心听着。
”妈妈接着说：“第十一本书
”“唔——第十一本书是什么呢
”我搔着头，怎么也想不出，便说：“妈妈，给点提示嘛
”“中英合壁就行了。
”突然，哥哥一下子站了起来，大声说：“是‘不可思议’吗
”妈妈笑着说：“对对对，答对了
”爸爸接着说：“让我来出题吧，‘手机不可掉进马桶弄湿’是什么
”“我知道，这太简单了，是‘机不可失’吧。
”“good
真不愧是我的女儿
”我得意地笑了……时间过得真快啊，转眼间，晚会要结束了，大家都怀着愉快的心情各自“打道回府”了。
今年的“六一”晚会真是丰富多彩。
这么让人开心的晚会，我多想天天都有啊
够不够
不够再发
一年级写作文我的好朋友怎么写
【我的好朋友】我有一个好朋友，我一岁的时候就认识了它。
六岁时，它每天都和我一起上学，跟着我听课，和我一起做作业，陪我一起睡觉，大家都说我们真是一对好朋友。
它给了我许多新知识，它帮助我识字，学拼音，认识地图，让我学到了许多好词好句，还让我认识了世界的历史和变化，使我变得更加聪明。
我很喜欢我的好朋友，我给它做了新衣服。
他要是受伤了，我就请爸爸帮它包扎。
有一次，我用笔在它身上乱画，它哭了，爸爸狠狠地批评了我一顿。
从此，我更加爱惜它，保护它。
它的名字叫“书”。
我们永远都是好朋友。
一年级作文我的好朋友
我的好朋友我的好朋友是刘洋。
我家以前住在九原区，他每天和我玩，从我上幼儿园小班的时候就认识了。
每天上完幼儿园天天就要妈妈和刘洋散步。
我和刘洋高兴地跑着，妈妈与刘洋妈妈一步步地跟着我俩。
尤其是星期六、日与放假期间，我非常高兴，天天写一点点作业，跑下楼去找他。
我们一人拿点自己的玩具互相玩耍。
有时我也去他家做客，他的妈妈给我端出各种吃的，虽然我有点不好意思吃，但不知为什么心里暖暖的。
还有时候，他也去我家做客，我也给他拿出好吃的招待。
就这样几年的生活，我们俩个快要上小学了。
我要到昆区上小学了，我们互相告别。
我拿出几个奥特曼给他，他也拿出小汽车给我，我们拿出告别礼物留纪念。
虽然我家搬到昆区，见面的时间都少了，但我童年玩耍的点点滴滴，永远留在那里。
我永远忘不了他这个好朋友
写一年级就写作文就很不好,后来得好了一次，该怎么写长
“老师说过了，你们每个人身上都藏着写作文的魔法，但是从你们刚才所说的来看，你们并没有找到自己身上的魔法，也没有使用你们的魔法。
”讲座开始后，马姗老师一番话，让孩子们充满了好奇，他们特别想找到自己身上的写作魔法。
“比如这张下雪的图，大家睁开你们的眼睛仔细看看，是不是积雪很厚，孩子们在堆雪人，滚雪球，大家看看红艳艳的胡萝卜变成了雪人的鼻子，火辣辣的辣椒成了雪人的嘴巴，甜滋滋的糖葫芦成了雪人的胳膊，还有什么呢
大家仔细找找。
”在马姗老师的指导下，孩子们很快找到了很多的细节，并且用很生动的文字描述了出来。
找到了自己身上的写作魔法，老师又开始引导大家寻找写作的素材，“如果我们要写一篇关于夏天的夜晚的作文，要写什么呢
”马姗老师请大家想一想在夏夜和爸爸妈妈去小区的院子里乘凉的时候都能看到什么，“有星星”、“有月亮”、“有萤火虫”，孩子们七嘴八舌一下子说出来了很多很多的素材。
于是在老师的指导下，不一会一篇关于夏夜的作文就出现在大家的脑海里了。
在随后大约20多分钟的练笔时间里，现场100多位听课的同学，大多数都写出来了一篇完整的关于夏夜的作文，特别是一些小学一年级的孩子竟然也完成了任务，让陪他们来听课的爸爸妈妈很惊喜。
怎样让小学生写好作文一年级
浅谈如何指导小学生学写作文【摘 要】作文教学是小学语文教学的难点,如何让学生在每次作文时都想写、乐写?这是语文教师应思考的问题。
本文从加强基本功训练,激发学生的写作兴趣等方面来阐述小学语文教师应如何指导小学生写作文。
【关键词】小学语文 作文 基本功 兴趣 作为小学语文教师最大的难题就是,如何指导小学生开始学习写作文。
提到教作文,很多老师也会不自觉地皱起眉头,进入三年级后,面对这个令人头疼但又不得不去面对的问题,大家都有在思考,如何让学生尽情地投入到写作中去,让她们感受到表达的快乐,被了解、被认同的成就感?而不是把习作当作一项任务,一项枯燥无味的工作呢? 一、 加强基本功训练 加强句子训练,要把握住大纲的要求,依据教材中出现的句式,由浅入深、持之以恒地进行训练。
1.句子的完整性训练。
低年级学生说话、写话往往不够完整,不是少主语,就是少谓语。
这项训练应随着一年级教学“句子”就进行并加强。
以使学生形成完整句子的概念。
一个完整的句子必须具备前后两部分,前一部分说明谁或者什么?后一部分说明干什么,怎么样或是什么?常引导学生辨别句子,纠正句子的错误,做把句子补充完整的练习。
2.造内容充实的句子。
造句是提高学生作文能力经常的、有效的训练方法之一。
可以口头造句,这样既节省时间,又能锻炼学生的敏捷、灵活的反应能力,这对提高语言表达能力起了直接的作用。
也可让学生书面造句,要求把句子写完整,写通顺,句末打上标点符号。
在组织和指导学生进行造句练习时,不要局限于能写完整的句子就行了,还应引导学生能造出内容充实的句子。
如学生用“关心”造句,有的说:“老师关心我们。
”有的说:“老师像妈妈一样关心我们。
”第二句就显得内容更丰富、充实。
低年级语文教材中安排的大量造句练习是训练学生的初步的写作能力,是作文的启蒙练习。
只有造内容充实的句子,才能完成低年级作文起步的教学任务,为中年级“加强段的训练”奠定基础,减缓坡度。
3.模仿优美的句子说话。
人们学习语言首先是从模仿开始的。
我们在教学中,抓住一些典型的、常用的句式,让学生模仿练习说话。
这样既给了学生“拐棍”,又能根据训练要求举一反三,培养学生的思维能力。
如教“蔬菜”一课,有这样一句话:“蔬菜的种类很多,有的吃根,有的吃茎,有的吃叶子,有的吃花,还有的吃果实。
”我先让学生找出这句话的说话顺序,然后进行仿说练习,学生思考一会,列举了10多种内容的句子。
这样启发了学生的思维,训练了说话能力。
4.说话、写话训练。
说话与写话的训练,以往在低年级教学中重视不够,现在大纲规定作文能力从“一年级起就要注意培养”。
说是写的基础,写又是命题作文的前提,所以必须下功夫,从一年级就培养学生说话能力和写话能力。
5.增设“说话课”,给学生多说话、多动笔的机会。
我们从一年级起,每周设两节说话课,从多方面选择话题。
如观察植物、动物、实物;还有整理短文,读范文等多种形式的练习,并让学生有重点、有选择地写下来,不会写的字查字典或用拼音代替。
二、激发学生的兴趣,使他们想写、乐写 自信心是小学生自主创新性学习中很重要的心理品质,刚开始学习写作的学生,常常有一种望“文”生畏的心态。
故此,教师要想打开学生心里的这个“结”,让学生在每次作文时都想写、乐写,就必须从增强自信心、激发兴趣入手。
只要能调动起他们的积极性,作文教学就能顺利进行了。
如:我在教三年级学生第一次习作时,并没有急着把写作的有关知识灌输给学生,而是抓住身边一个活生生的事例,让学生发现了可写之处,自愿完成的。
那天早上,我们班有一位学生姗姗来迟,他急促的呼吸声和额头上的汗珠引起了我的注意,因为他家离得很近,不需要累成这样,当我问明原因才得知,搬家第一天的他,来上学的路上坐错了车,一个人从三环路口用了56分钟走到了学校,这让我非常感动,即兴把下面一节的语文课内容换成了习作课,我在全班学生面前表扬了这位迟到的学生,让孩子现场提问,了解他当时的想法,并进一步讨论是否认同他这种行为?这节课过的非常快,每个孩子的心灵都受到了触动。
第二天,他们纷纷把自己写的日记拿给我看,有的题为《56分钟》、有的题为《迟到的启示》还有的题为《范鹏程历险记》……一篇篇文章字字句句表达了孩子们的心声,我告诉他们,这就是作文,把自己所见,所闻,所想,所感写出来,让别人对你文章感受兴趣,你就成功了。
三、重视创设情景,使学生会写 教师要善于创设情景,调动学生的情感,使学生有材料可写。
往往教师布置下作文题,学生总会感到无从入手,没什么可写。
这时,教师要根据学生写作过程的特点,精心设计出一些与教学目的相关且符合学生心理特点的教学情景。
教师可以围绕着“准备”“构思”“起草”和“定稿”等活动向学生布置各种学习任务,让学生通过完成学习任务来完成写作练习。
如在一次写“第一次___”的写作练习中,我发现学生在作文中没能准确地把握住自己“第一次”的真实感受,作文写得空洞、不真实。
于是,我就有意识地结合电脑课的教学,给学生创设作文情景,让他们回忆第一次电脑课的内容。
我先指导学生回忆整节电脑课的内容,再让他们仔细想想操作电脑的步骤,先干什么,接着做什么,请同学到前台进行演示,在演示过程中,我适时引导学生注意观察表演同学的动作、表情是怎样的,并且要求用准确的词语表达出来。
我请学生将观察到的动作、表情用准确的词语,按顺序写下来。
然后让他们再回忆第一学会操作电脑的感受,说给大家听一听。
在每个人都有了亲身经历的时候,我布置了《第一次操作电脑》的习作。
学生都迫不及待地拿起笔,一气呵成地把整个过程生动、形象地叙述出来。
这样通过创设情景,激发情趣,使学生的写作认知水平得到提高,达到了作文教学的目的。
由于写作的素材来源于生活,因此,教师要有意识地在校内外特定地点创设“生活”情景,组织学生参与,进行以提高学生作文能力为目的的系列作文教学活动,使学生在高度有意注意的状态下培养观察事物、分析事物的能力,并逐步迁移到日常生活中去。
同时,使学生养成热爱生活的良好习惯,引导他们积极地去体验生活,善于从生活中去发现写作素材,并分类进行积累。
这样,作文时就有素材可写、会写了。
