凡卡课文后段许多美丽的人和美丽的事后面句子
凡卡课文的句子：1.说完，撕，再一撕，再撕，再撕……手一扬，风一吹，凡爷爷写的信变成千万只蝴蝶，漫天飞舞……凡卡用剩下的最后一口气，轻轻地叫了一声：“爷——爷……”用剩下的最后一点力气，捡了一张碎片，放在胸前，慢慢地死去了……。
2.太阳升起来了，柔和的阳光照在凡卡瘦小的身子上，他嘴唇发白，嘴角却挂着一丝微笑：他可能在想，爷爷一定会来接他脱离苦海的。
《凡卡》这篇课文表达上很有特色,请你举出其中一种，这样写有什么好处
回忆与现实，将回忆插叙在现实的叙述中
凡卡这篇课文里有什么好句
（1）那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看的见。
（2）天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……（3）凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他的爷爷康司坦丁.玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。
凡卡课文中含有对比描写的句子，要两处~~~快啊，亲们，谢谢啦
今天，老师领我们学习了凡卡＞＞这一这篇课文主要讲了凡卡9岁徒穷苦的悲惨命运，读后，我久久不能平静。
当我读到凡卡做学徒的时候受到的种种折磨时，我读到这一段的时候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体，一双又小又细的赤脚都冻的红彤彤的，在想很心老板就是因为凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了，老板就用皮带抽打他。
在想想我们做错了一件事家长也不打我们，只是说了我们几句，我们就跟大人翻脸，在往下读我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不给凡卡吃一点东西，每天只有一点面包，凡卡的老板还叫他睡在过道里，冻得他只打冷战，在想想我们要什么有什么，天冷了家长又送来了棉衣、棉裤，在家里我们想干什么就干什么。
听到声声呼喊：“亲爱的爷爷，发发慈悲吧
带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧
我在也受不住了!.....我给你跪下了，我会永远为你祷告上帝。
”这一幕幕悲惨的情景，那一声声哀伤的呼唤，就像尖刀刺痛着我的心，泪水不断地在眼里打转，我不禁想到了和自己同龄的孩子都在家里享受这快乐，我们就是父母的掌上明珠，是爷爷奶奶的心肝宝贝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔着，我们真是身在福中不知福，，有一次妈妈给我做好了饭，她给我盛了一大碗米饭，她就去工作，我就偷偷的把饭到进了下水道，在学校里呢，有老师同学的帮助，有一次我肚子疼，老师就不让我跑步，还让一个同学给我一块上楼给我讲故事，我们受到了一级的教育，教室里有电脑、电灯，老师呕心沥血的教我，让我们吮吸了知识的营养，正从一个不懂事的孩子，长成了一个有知识的青少年；而凡卡呢，本该和我们一样在教室里沐浴知识，可他却在做苦工，多么可怜啊
他生活在一个俄国沙皇统治的时期，与我们比之上下，真是天壤之别
当我读到最后一节时，又不禁陷入了沉思，凡卡虽然寄出了信，但是地址不详细，爷爷是收不到的，就是收到了爷爷也不会来接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤独、凄惨的生活，我想：如果我，我来让你坐时光飞船，接你到我家来，让你享受我能得到的一切。
当我读完全文，掩卷沉思眼泪不住的流，但我是多么幸福、快乐呀
我应该珍惜这幸福的生活，长大一定要做祖国的栋梁之材。
本文供参考，请采纳
《凡卡》课文重点句子理解
1、圣诞节前他没躺下睡觉。
他等老老板娘和几个伙计到教堂做去就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一枝笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。
圣诞节前夜，凡卡没躺下睡觉，是因为节日让他思念唯一的亲人爷爷，也是因为他还有一个心愿──偷偷地给爷爷写信，请求爷爷把他接回去。
一个“等……就”看出凡卡心情的迫切。
凡卡等所有人都不在了才敢写，害怕被人发现，也暗示了凡卡学徒生活的艰辛。
2、他叹了一口气，跪在作台前面，把那张纸铺在作台上。
课文里关于凡卡写信过程的“叹气”还有两次，“凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
”“凡卡伤心地叹口气，又呆呆地望着窗口。
”对于一个年仅9岁的孩子来说，这叹气跟他的年龄是很不相称的，写一封信的过程中，他连续叹气，可见这样的生活的确压得他喘不过气来，让他痛苦万分。
3、我的生活没有指望了，连狗都不如
“指望”是指生活的希望。
凡卡来大城市做学徒，本指望学会做鞋，有个一技之长，养家糊口，可来这里做的事跟学做鞋没有一点关系；本指望从此有吃有住，却“饿得要命”，差点被打死，连狗都不如；本指望莫斯科这个大城市，活下去容易些，可是依然没有穷人的活路……饥饿、孤独、痛苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说“我的生活没有指望了”。
文中几次提到死，也是反映了凡卡极度痛苦的心情。
4、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。
他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……日有所思，夜有所梦。
凡卡梦想信很快到达爷爷的手里，爷爷读到信就来接他。
课文以凡卡的梦结尾，还有什么深层的含义呢
我们可以思考这样一个问题：凡卡写的信爷爷会收到吗
对这个问题不能仅停留在“凡卡没有写清收信人的地址，凡卡的爷爷收不到信”这个表面答案上，还要深入理解，即使收到信，爷爷会来接凡卡吗
从课文中我们可以知道，凡卡的爷爷不过是个穷苦的守夜人，他恐怕没有能力抚养这个渐渐长大的孩子，在村子里又找不到可供凡卡吃饭的活儿，要不，怎么忍心把唯一的孙子送到陌生的大城市里寻找活路呢
即使收到，也无能为力。
这样看来，凡卡的美好愿望就如他的梦一样，只是一个天真的梦而已。
梦醒之后，悲惨的生活依旧，甚至更加悲惨，因为唯一的希望破灭了，他连梦也没有了。
《凡卡》这篇课文的主要内容，是分哪几部分来写的
准确些，好吗
《凡卡》这篇课文是19世纪著名作家契诃夫写为我们展当时19世纪西方国家一个受童的形象，用他贫苦的生活和悲惨的遭遇，对黑暗的社会进行了无形的抨击和控诉。
凡卡这文主要写了这样的内容：凡卡写信给爷爷，告诉爷爷自己在莫斯科的生活很痛苦，希望有爷爷带他回家。
课文主要分为三部分：（1）1-2自然段 写信前的准备 （2）3-15自然段 写信 （3）16-21自然段 寄信 其中，写信这一部分为详写，写信前的准备和寄信为略写。
作者在叙述凡卡的内容时，加入了凡卡对乡下生活的回忆。
有爷爷守夜、乡村雪夜、和爷爷砍圣诞树这三件事。
作者使用了插叙的写作手法，插叙的内容和信的内容形成鲜明的对比，衬托出了凡卡学徒生活的悲惨和他迫切想要回到爷爷身边的心情。
课文还运用了对比的写作手法，将残酷的现实和凡卡美妙的梦境进行对比，将悲惨的学徒生活和美好的乡下生活进行对比，使读者对凡卡悲惨的命运产生更深的同情，更加愤恨造成了这种命运的社会制度。
凡卡写信的内容主要分为如下几个部分：问候爷爷，表明思念；痛苦的学徒生活；乞求回家，介绍莫斯科生活；哀求爷爷，问候朋友。
凡卡这篇的课文精彩片段市
人物外貌——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。
他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。
描写景物——天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。
那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。
天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的…… 抒发思想情感——我的生活没有指望了，连狗都不如
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