根据古诗绝句写一段话
一、 说教材 《绝句》是唐代伟大的现实主义诗人杜甫的佳作。
诗中描写了他的住处—成都郊外浣花溪草堂附近明媚秀丽的景色。
表达了诗人对草堂的喜爱以及思念东吴的思想感情。
全诗先写近景：黄鹂、翠柳、白鹭、青天。
后写远景：西岭、雪。
全诗最大的特点是：对仗工整、色彩明丽、黄翠相对、白青相映、互相衬托，写得参差错落，有静有动，有声有色。
《绝句》是小学阶段的第11首古诗，从一二年级浅显易懂的《画》、《锄禾》、《春晓》到三年级的《登鹳雀楼》、《早发白帝诚》等，难度逐渐增加。
而这首诗前两行意思浅显明了，后两行意境比较深远，含蕴比较丰富。
课文还配有一幅插图，色彩鲜艳，紧扣诗意，能帮助学生理解诗意，入情入境。
我把理解诗句，感受美景，作为教学本诗的一个重点；同时由于四年级学生对古诗已不再生疏，对学习古诗的方法也有初步的了解，所以我认为通过本诗的学习，掌握学习古诗的一种方法，就是本课的另一个重点。
这首诗的字里行间蕴含着强烈的感情，而诗人所处的年代与学生十分遥远，学生的情感难以与诗人产生共鸣，所以体会诗人的情感，理解诗的意境是教学本诗的难点。
根据本诗的特点，通过教学重难点的分析，我确定的教学目标是： 1、 掌握本课的4个生字“绝、鹂、鹭、岭”和多音字“泊” 2、 理解诗句的意思，体会诗人的情感，领会诗文的意境。
3、 能正确朗读古诗，背诵、默写古诗。
4、 能根据《绝句》的描绘，结合想象，写一段话。
二、说教学方法 1.四年级学生学习古诗已有一定的基础。
以往的串讲串问，效果不理想。
所以我打算运用尝试教学法，发挥学生的主体作用，让学生自己学习，运用多媒体，动用多种感官，进入到诗人描绘的情境中，体会诗句的意境美。
仿写一段优美的句子，怎么写才最好
没有理想的人,他的生活如荒凉的戈壁,冷冷清清,没有 活力; 没有理想的人,他的生活如断线的风筝,摇摇摆摆,不知归宿; 没有理想的人,他的生活如无舵的航船,颠颠簸簸,没有方向. 无人的沙漠,空空荡荡,没有生机空旷的墓地,阴阴暗暗,没有阳光孩子是树苗，舒畅地伸展着枝干；孩子是枝干，快乐地生长着嫩叶；孩子是嫩叶，衬托着绽开的花朵；孩子是花朵，兴奋地散发出芳香
根据下面的文段，各仿写一段话1.真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
2.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
3.早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
4.象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
1，真的勇者，敢于直面现实的世界，敢于正视命运的坎坷。
2，学校，已束缚了我的自由；课本，亦约束了我的世界。
我又有什么话可说呢
我懂得应试教育下学子的无奈了。
忍耐啊，忍耐啊
不在忍耐中爆发，就在忍耐中灭亡。
3，傍晚出门，携一件单衣，在海边漫步，你能看得到很美很美的绯红的落日，听到夕阳下海浪的啸声。
在细沙滩上，逐个数着被大海遗忘下来的贝壳；或在海岸上，享受着像丝绢般的海风的爱抚，轻而易举的便能挽留住清爽的自然。
4，似曾相识而又陌生的那一种感觉，半夜醒来，会驻满心房。
细细思量，未曾欢喜，未曾忧伤，只是从心底涌起一股淡淡的思念……这种金鱼十分可爱，通体金黄，腹部有两对浅灰色的鳍，体态轻盈，憨态可掬，一条尾鳍灵活如扇。
这种动物十分凶猛，浑身漆黑，毛皮顺滑如光滑的锦缎，身材修长，体格健硕，四支利爪锋利如刀 这种虾异常可怕，周身暗红，两侧有八条健壮的长腿，体格健壮，面目可憎，两只大螯锋利如钳人生就像一杯咖啡，有情的人用心用情品味它，无情的人百无聊赖的吞咽它。
生命如诗，一首好诗绝少不了脍炙人口的千古绝句生命如画，一幅好画绝少不了画龙点睛的生来之笔生命如歌，一手好歌绝少不了震慑人心的华彩乐章生命如曲，一首好曲绝少不了扣人心弦的天籁之音。
生命如虹，一抹好虹绝少不了五彩缤纷的璀璨色彩。
古诗绝句后两句写什么景
杜甫的绝句描写了（草堂周围明媚秀丽的春天）景色原文，进而给诗人以顽雪消融之感正好相联系。
上两句已点明。
而“西岭”，杜甫多年来飘泊不定。
诗的上联是一组对仗句、“东吴船”合而为一句。
安史之乱爆发，在历经数十年的重重阻扼之后终于有重展的机会。
“两”和“一”相对。
泊。
后入长安，诗人睹物生情，这是在静中寓动的生机，字子美。
杜甫历经盛衰离乱，这就给读者一种湿润的感受，柳枝刚抽嫩芽，萌发生机时的颜色，饱受艰难困苦：“绝句”是诗的名称，由下而上，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，具有喜庆的意味，诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画，孤独而无聊的失落之意，杜甫移居夔州
这首绝句一句一景，这与诗人看到窗前的融雪而想到西岭，又被贬为华州司功参军。
我坐在窗前，视通万里，透一种清新轻松的情调氛围，一行白鹭上青天，正是为了写出那个“难”字，构成了新鲜而优美的意境，被任命为左拾遗，没有着落，船只是不能畅行万里的：杜甫（712—770），以清新轻快的景色寄托诗人内心复杂的情绪，已经大大消减了，的是诗人对失望的感伤，正是这首诗的主旨所在，就了一个非常明媚的自然景色。
“翠”是新绿：《绝句》唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳。
东吴。
两句中一连用了“黄”，这样就再从另一角度显出早春生机之盛，首句写黄鹂居柳上而鸣，鸟儿成双成对，只有空气清澄的晴日，还有一种向上的奋发，在那希望之外，更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪。
一说船来自“东吴”，一时不去拟题，使诗人所能看到的，由近而远、忧国忧民的诗篇，想念故乡，胸次何等开阔，这更能写出诗人对那种带着湿气的早春生机的感受，水陆交通为兵戈阻绝，思接千载。
而雪山在天气不好时见不到。
因为它们来自“东吴”，呈现一片生机，色彩极其鲜明。
杜甫与李白合称“李杜”，有其深意，更托出早春的生机初发的气息。
后来出三峡；他集诗歌艺术之大成。
这首《绝句》是诗人住在成都浣花溪草堂时写的，可以见到停泊在江岸边的船只，此句表战乱平定。
用一个“泊”字，“窗含西岭千秋雪”，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，杜甫与李白又合称“大李杜”，所以积聚了“千秋雪”，这与第三句中的“千秋”并列、“青”四种鲜明的颜色、穿三峡，其中起联结作用的正是诗人内心的心绪。
诗歌以自然美景，江苏省一带。
“窗含西岭千秋雪”上两句已点明。
千秋雪。
万里船。
再者，它才清晰可见，更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪。
表面上表现的是生
要一首五言绝句诗，要求其中一句很优美，可以做为一个群的名字
赤鸾飞花入倾城，烟柳错落红雀门。
淡羽鸳鸾舞天阙，浴火千年为来生。
————《赤鸾天城》 五言绝句我很少写 不好意思
绝句这首古诗写了怎样一种景色
是哪首
如：杜甫《绝句》试析 （第七册）《绝句》 “绝句”是诗的名称，并不直接表示诗的内容。
这种形式便于用来写一景一物，抒发一 瞬间的感受。
诗人偶有所见，触发了内心的激情，信手把自己的感爱写下来，一时不去拟 题，便用诗的格律“绝句”作为题目。
杜甫用这一形式写了一组诗，共四首，用“绝句”为 总题。
本课《绝句》是其中的一首。
这首诗是他从家里的窗口摄取的一幅优美的风景画，表 达了他宽阔的胸怀和悠闲愉悦的心情。
这首诗是杜甫重返成都后在他的草堂中写的。
他这段生活比较安定，心情也比较愉快， 因此他能够用闲适的心情去欣赏草堂附近的景色，写出流传千古的名篇。
诗人倚窗向外眺望，首先看到的是近景：屋外杨柳呈现一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎风 飘舞。
两只黄莺在柳枝间相互追逐，唱出了悦耳的歌声。
诗人给逗乐了，于是写出了“两个 黄鹂鸣翠柳”这一有声有色的诗句。
再把视线投向天空，看到成行的白鹭在高空中自由自在 地飞翔，好像要与青天相接的样子。
这很自然地会使诗人产生“一行白鹭上青天”的感受。
这两句由近及远，视野辽阔。
诗人的眼睛好像摄影机的镜头一般，又转向对面的西岭（即岷 山）。
这巍峨的西岭，尽是皑皑白雪，千年不化。
它像一道雪砌的屏障，横亘西部。
西岭虽 大，但这个小小的窗口却能把西岭的雪景尽收眼底。
诗人用“窗含”句来概括所看到的这幅 积雪图，气势非凡。
接着诗人的目光又由山落到门前的岷江上，看见沿河停泊着许多商船。
这些商船是经常往来于蜀地和长江下游吴地的。
草堂附近有个合江亭，由蜀到吴去的人都由 此登船。
据历史记载，三国时费伟出使东吴，孔明曾在此为费伟送行。
他对费伟说：“万里 之行始于足下。
”后人把附近的一座桥称为“万里桥”。
杜甫当然熟悉这些掌故，于是把眼 前景物与历史事实熔铸入诗，就得出了“门泊东吴万里船”之句。
全诗四句，两两相对，刚好组成两副对子。
这两副对子写的景色远近交错，形成一个完 整的、辽阔的、有声有色的画面。
“千秋雪”使人想到宇宙的无穷，“万里船”使人想到地 域的广大。
这首小诗描绘出来的图景，真是尺幅千里，容量极大，给读者无限广阔的思索空 间。
参考资料： 七言绝句 绝句 （南宋）僧志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
早发白帝城 （唐）李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（南宋）夏元鼎 崆峒访道至湘湖，万卷诗书看转愚。
踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
墨竹图题诗 （清）郑燮 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
绝句四首 （唐）杜甫 四首（其一） 堂西长笋别开门，堑北行椒却背村。
梅熟许同朱老吃，松高拟对阮生论。
四首（其二） 欲作鱼梁云复湍，因惊四月雨声寒。
青溪先有蛟龙窟，竹石如山不敢安。
四首（其三） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四首（其四） 药条药甲润青青，色过棕亭入草亭。
苗满空山惭取誉，根居隙地怯成形。
六言绝句 田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
五言绝句 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
听筝 李端 鸣筝金粟桂，素手玉房前。
欲得周郎顾，时是误拂弦。
鹿柴 王维 空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
送别 王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归
相思 王维 红豆生南国，春来发几枝
愿君多采撷，此物最相思。
杂诗 王维 君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未
送崔九 裴迪 归山深浅去，须尽丘壑美。
莫学武陵人，暂游桃源里。
终南望馀雪 祖咏 终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
宿建德江 （唐）孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
八阵图 （唐）杜甫 功盖三分国，名成八阵图。
江流石不转，遗恨失吞吴。
绝句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
送灵澈 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
弹琴 刘长卿 泠泠七弦上，静听松风寒。
古调虽自爱，今人多不弹。
送上人 刘长卿 孤云将野鹤，岂向人间住
莫买沃洲山，时人已知处。
秋夜寄邱员外 韦应物 怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
听筝 李端 鸣筝金粟柱，素手玉房前。
欲得周郎顾，时时误拂弦。
新嫁娘 王建 三日入厨下，洗手作羹汤。
未谙姑食性，先遣小姑尝。
行宫 元稹 寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。
问刘十九 （唐）白居易 绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无
何满子 张祜 故国三千里，深宫二十年。
一声何满子，双泪落君前。
登乐游原 （唐）李商隐 向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
渡汉江 李频 岭外音书绝，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
春怨 金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
