最美木芙蓉诗句
湘岸移木芙蓉植龙兴作柳宗元有美不自蔽，安能守孤根。
盈盈湘，秋至风露繁。
丽寒水，秾芳委前轩。
芰荷谅难杂，反此生高原。
解释：姿容艳美，既不自藏；岂容独处，无人欣赏。
亭亭玉立，潇水西畔；秋季来临，风紧霜繁。
艳丽倩影，告别寒江；移植廊前，散发芳香。
它与荷花，混杂实难；与之不同，故生高岸。
赏析：诗人对木芙蓉作了淋漓尽致的描绘，倾注了强烈的感情。
这样做的用意很明显，高文先生道明了诗人的用意：“此诗写木芙蓉美丽而孤独，深受风霜欺凌，诗人同情它的遭遇而移栽于住所轩前。
乃以木芙蓉自比，怜花亦即自怜”。
诗人爱花，护花，实为自爱自慰。
这也正是中国古代文人抚平内心创伤，驱走孤独幽愁的常见方式。
辛夷坞 作者：王安石 木末芙蓉花，山中发红萼。
涧户寂无人，纷纷开且落。
解释赏析：“木末芙蓉花，山中发红萼。
”木末，指树杪。
辛夷花不同于梅花、桃花之类。
它的花苞打在每一根枝条的最 辛夷坞末端上，形如毛笔，所以用“木末”二字是很准确的。
“芙蓉花”，即指辛夷，辛夷含苞待放时，很象荷花箭，花瓣的颜色也近似荷花。
裴迪《辋川集》和诗有“况有辛夷花，色与芙蓉乱”的句子，可用来作为注脚。
诗的前两句着重写花的“发”。
当春天来到人间，辛夷在生命力的催动下，欣欣然地绽开神秘的蓓蕾，是那样灿烂，好似云蒸霞蔚，显示着一派春光。
诗的后两句写花的“落”。
这山中的红萼，点缀着寂寞的涧户，随着时间的推移，最后纷纷扬扬地向人间洒下片片落英，了结了它一年的花期。
短短四句诗，在描绘了辛夷花的美好形象的同时，又写出了一种落寞的景况和环境。
木芙蓉 作者：吕本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。
赏析： 诗中明确点出歌颂对对象是小池南岸的木芙蓉。
借“南”暗示为金兵南渡后的河山。
木芙蓉就成为广大人世、爱国志士的象征了。
诗中第二句指出木芙蓉开放在严霜袭来的秋季，其鲜艳的色泽显示出它不畏强暴的精神。
诗中后句，诗人将“无言” 和“一生开落任春风”来比喻桃李怯懦软弱，听任春风摆布而自已无言，用宋高宗和秦桧以及对女真贵族俯首贴耳、没有骨气和勇气的主的派，来衬托木芙蓉霜后“着红”的英勇气概。
将两种花比喻成对立的两种不同品格的代表，寓意极为深刻。
小池塘的南岸盛开着美丽的木芙蓉，它们在雨后或霜前（意为在摧毁花木的天气到来之前）都会有意开得更红艳。
它还比那些繁多、常见的桃李好多了，因为它不随春风来去、花谢又花开。
菩萨蛮.窗前木芙蓉 宋 范成大 冰明玉润天然色，凄凉拚作西风客。
不肯嫁东风，殷勤霜露中。
绿窗梳洗晚，笑把琉璃盏。
斜日上妆台，酒红和困来。
赏析：这是诗人早期作品，写秋天盛开的木芙蓉花不怕寒霜，傲然怒放，没有一般的花那样纤弱，动不动就是“愁红怨绿”的可怜样子。
作者借木芙蓉表现了自己少年时的意气风发、昂扬不凡的气度。
木芙蓉冒着秋天的微寒，努力的开放。
花的心情和人的心情想来应该是一样的。
它（芙蓉）更向霜神致意，你尽管降霜下雪好了，我是不怕寒冷侵袭的，不会象一般花朵那样，动不动就是一副可怜相
和陈述古拒霜花宋 苏轼 千林扫作一番黄，只有芙蓉独自芳。
唤作拒霜知未称，细思却是最宜霜。
解释：大致意思:秋天的林子一片枯黄，只有木莲花还是绽放着的。
原来木莲花还有一个名字叫做拒霜花，经过一番的沉思叫做拒霜花更适合这个季节。
思想感情：作者感叹当时社会的腐败，当时的社会又有多少个人和自己志同道合的了。
像木莲花的纯净。
作者用的是借物喻人。
用木莲花比喻为官清廉的人。
也可以体现当时社会的腐败。
《木芙蓉》 宋 王安石 水边无数木芙蓉，露染胭脂色未浓。
正似美人初醉着，强抬青镜欲妆慵。
木芙蓉三首唐五代 黄滔黄鸟啼烟二月朝，若教开即牡丹饶。
天嫌青帝恩光盛，留与秋风雪寂寥。
却假青腰女剪成，绿罗囊绽彩霞呈。
谁怜不及黄花菊，只遇陶潜便得名。
须到露寒方有态，为经霜裛稍无香。
移根若在秦宫里，多少佳人泣晓妆。
题殷舍人宅木芙蓉徐铉伶君庭下木芙蓉，袅袅纤枝淡淡红。
晓吐芳心零宿露，晚摇娇影媚清风。
王伯扬所藏赵昌花四首芙蓉苏轼溪边野芙蓉，花水相媚好。
坐看池莲尽，独伴霜菊槁。
芙蓉宋 范成大洞户掩秋深，画桥横晚静；袅袅芙蓉风，池光弄花影。
怀我白鸥边，锦幛缭千顷；明湖拍岸平，红绿染天镜。
芙蓉宋 范成大艳粉发妆朝日丽，湿红浮影晚波清。
谁知摇落霜林畔，一段韶光画不成。
拒霜宋 陈与义 拒霜花已吐，吾宇不凄凉。
天地虽肃杀，草木有芬芳。
道人宴坐处，侍女古时妆。
浓露湿丹脸，西风吹绿裳。
拒霜陆游满庭黄叶舞西风，天地方收肃杀功。
何事独蒙青女力，墙头催放数苞红。
拒霜元 蒲道源丰肌弱骨与秋宜，宿酒酣来不自持。
岂为严霜成槁质，要凭初日发妍姿。
芙蓉元 蒲道源午醉未醒全带艳，晨妆初罢尚含羞。
未甘白贮居寒素，也著绯衣入品流。
拒霜金 党怀英林飙振危柯，野露委荒蔓。
孤芳为谁艳，一笑聊自献。
拒霜明 申时行群芳摇落后，秋色在林塘。
艳态偏临水，幽姿独拒霜
说明文理解与说明
说明文是属于文章体裁的一种，与记叙文、议论文相比较，它有着自己的文体特征。
说明文主要是给人以认识的一种文体。
举例子。
就是举出实例说明事物，为了说明某一事理，举出相应的例子使读者加以理解。
作用：有利于读者对事理的认识和理解。
打比方。
即常用的比喻的修辞方法。
在说明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。
作用：同”比喻“修辞手法作用一样，它使说明的事物更加生动形象，引发读者的阅读兴趣。
分类别。
即按照事物的性质、形状、体积等特征把事物和事理分成若干类来进行说明。
作用：它使说明的事物或事理更有条理性。
列数字。
顾名思义就是用数字来说明事物或事理的特征。
作用：把事物特征描述得更加的精准，增强文章的说服力。
作比较。
通常为了突出某一事物的特征都会拿其它事物来与它作比较，使要说明的事物特征更加突出。
作用：能够突出所要说明事物的特征、地位等。
画图表。
画图表是说明文经常使用的方法之一，也就是用图表的形式表示事物的相关特征。
作用：使读者更直观的掌握说明对象的特征，方便理解并记忆。
摹状物。
对说明对象形象、外貌特征详细的描叙。
作用：它能把说明对象的特征详细的描述出来，使它形象更加生动鲜明。
引资料。
就是引用名人名言、诗歌、典故、谚语等来说明事物的特征。
作用：使文章具有说服力，也增强了文章的文采和可读性。
下定义和作诠释。
这两种说明方法较难区分。
下定义：是对说明事物做简洁扼要的归纳。
作诠释：解释说明事物事理的特点。
作用都是：能帮助读者了解某个概念或事物。
