徐州市棠张跃进小学2015年数学,语文上学期期末试卷是什么
一、基础知识。
（49分）1、拼音写汉字（10分）jī liè cōn g míng cái fù jūgōn g bō li（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、选择正确的读音，划掉不正确的。
（3分）仍然（rēng réng） 守卫（shǒu sǒu） 教诲（huǐ huì）粗糙（zào cāo） 凶相（xiāng xiàng） 汲取（xī jí）3、多音字组词（ 8分）撒sā 担dān 磨mò 朝zhāo sǎ dàn mó cháo 4、根据读音写出不同的汉字并组词（5分）wáng灭jiē坊lián长jí病 南子班欢体5、连线。
（4分）白花花的 脸蛋 抽出 单词绿油油的 面粉 张开 理想金色的 禾苗 实现 双臂红润的 晨雾 背诵 枝条6、用所给的字组成不同的词语，再填空。
（5分）（2）小庙非常危险，但白求恩大夫仍然（ ）给伤员做手术。
（3）小明（ ）三年被评为优秀学生。
（4）电影快开演了，观众们（ ）走进电影院。
7、按要求完成句子。
（14分）（1）大风刮倒了大树。
变“把”字句： 。
变“被”字句 ： 。
（2）他很后悔，不应该不街坊的劝告。
（变成肯定句） 。
（3）造句：赞叹： 。
（4）修改病句。
A. 会场上响起了激烈的掌声。
。
B. 教室里很安静，也很肃静。
本文章共5页,当前在 （ ）续、（ ）续、（ ）续（1）我军伤员，（ ）从火线上抬下来。
C. 我送给小利同学。
。
二、积累运用、（15分）1、词语填空 。
（4） 废寝（ ）（ ）、如（ ）似（ ）、持（ ）以（ ）、亡羊（ ）（ ）2、填空。
（ 6 分） （1）不知 ，不能 。
（2）玉不琢， 。
人不学， 。
（3）好事 ，恶事 。
3、古诗。
（5分）（1）空山不见人，但闻人语响。
， 。
（2）《江畔独步寻花》的作者是（ ）。
江畔是（ ）意思，独步寻花是（ ）意思三、阅读。
（18分）“了不起的音乐家”在乡下一家并不豪华而且有些简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏楼上传来的优美的钢琴曲。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候如珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢
”旅客想着。
忽然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上。
他睁眼一看，又一滴水滴入他的眼里，他气极了，大声喊：“来人
”服务员慌慌张张地跑来。
旅客生气地问：“楼上是谁
怎么往地上倒水呢
服务员赶忙答道：“是音乐家贝多芬
” 旅客一听名字，怒气消了一半。
“要不要我去关照他，不要让水滴下来
“不，不，我自己去。
” 旅客转步上楼，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着钢琴，琴边有盆水。
他正纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹。
啊
原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客在门外站了很久才离开，当他下楼时，暗暗感叹道：“了不起的音乐家
” 1、这篇文章共有（ ）个 自然段，第四自然段共有（ ）句话。
（2）2、根据词语的意思，在文中找出相对应的词语，写在横线上。
（2） ：全部注意力集中在一件事上。
（1） ：心理部沉着，动作很忙很乱。
（1）3、从第一自然段找出两组反义词。
（2）（ ）－（ ） （ ）－（ ）4、用“——”画出具体写琴声优美的句子。
（2）5、用“ ”画出直接写贝多芬苦练的句子。
（2）6、根据短文写出客人态度的三次变化。
（6）A.楼上一滴水滴在楼下客人的脸上，他很 。
B.当服务员告诉他楼上是贝多芬时，客人 。
C.当客人看到贝多芬的弹琴后，客人发出 。
四、作文.（18分 ）每个人都有自己的家，在家里发生过许多有趣的事情，请你选择一件写出来，让大家一起分享你的快乐。
要求：题目自拟；要把事情的经过写具体；句子要通顺；不写错别字。
贝多芬阅读答案
1、月光如水的晚上，我常能听到如水的琴声悠然响起，时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。
这是一种洁净的琴声，载着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰。
2、亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。
琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。
3、琴声委婉连绵——有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌 4、如歌的琴声，如春风绿过田野，如雨笋落壳竹林；如蛙声应和，似拍岸涛声；仿佛黑夜里亮出一轮明月，又如孩童们追逐风筝………呵，只有热爱生活，满是爱心的人才有这样的心灵
5、琴音绕丛林，心在颤抖声声犹如松风吼 又似泉水匆匆流 憔悴琴魂作漫游平生事啊 难回首岁月消逝人烟留 年少青丝转瞬已然变白头苦伶仃 举目无亲友风雨泥泞 怎忍受荣辱沉浮无怨尤荣辱沉浮无怨尤 惟有这琴弦解离愁晨昏常相伴 苦乐总相守酒醒人散余韵悠 6、此曲只应天上有，人间岂能几回闻 7、大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 银瓶乍破水浆进 铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛 8、《听颖师弹琴》 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
划然变轩昂，勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随风扬。
喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。
嗟余有两耳，未省听丝篁。
自闻颖师弹，起坐在一旁。
推手遽止之，湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。
描写动听的琴声的句子有哪些
如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，又似塞外广阔的天空，沉淀着清澄的光....
有关吉他声音的优美语句
描写琴声的句子 1、人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏。
远远传来缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。
2、清澈明净的琴声潺潺流动。
如同来自深谷幽山。
静静地淌着，淌过人生的皱折，淌过岁月的颠沛，淌过老艺人洞悉尘世的盲眼，静静地淌着。
3、此曲只应天上有，人间难得几回闻。
4、琴音绕丛林，心在颤抖声声犹如松风吼,又似泉水匆匆流。
5、侧耳倾听，是小提琴演奏的《思乡曲》，音乐似乎是由远到近，由小到大，一阵轻柔婉转的序曲过后，是无比强烈的颤音，一个个激昂的音符敲打着我的心叶，强有力的节奏感使我整个人仿佛要舞起来似的，突然，随着一个扣人心弦的双音，琴声戛然而止，我的心也随这一紧，在几秒钟短暂的停顿后，那最儒雅最轻柔的小提琴声再次响起，在缓慢低沉的声音中，带着一丝丝的凄凉感，仿佛是一个离乡的游子正在轻轻地哭泣，我抬起头凝望朦胧的月亮，她正这静谧的夜中发出美丽的光芒。
6、悠扬的像山间的泉水，哗哗地流着，不时调皮地激起一朵朵浪花，碰碰岸边的石头，打个招呼，说说悄悄话，然后继续向前流去。
7、声音如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空，沉淀着清澄的光。
8、指尖流淌出声音如展翅欲飞的蝴蝶,扑闪着灵动的翅膀,清亮亮的流淌着,又好象塞外悠远的天空,沉淀着清澄的光。
9、琴音绕丛林，心在颤抖声声犹如松风吼。
10、我爱听琴声是因为琴声时而急速如千军万
形容琴声优美的古诗有哪些
一、正确地使用修辞。
排比的运用可以增强文章的气势、突出所要表达的内容；夸张的运用可以强调所要表达的内容； 比喻、拟人的运用可使语言显得生动形象、亲切可感，给人一种如诗如画的意境感，等等。
在作文 中如果能有意识地运用这些修辞，可增强文章的文采，提高文章的魅力，使贫乏、呆板的文字变得 生动形象，错落有致。
二、灵活引用古诗文、名言警句、格言、谚语、俗语等。
名言警句是前人为我们积累下来的、经过验证了的经典中的精华，在作文中恰当地运用可以增 强文章的说服力和感染力，从而提高文章的品味，吸引阅卷者的眼球，获得高分。
三、巧妙地借用词语。
恰到好处地运用有趣味的、文雅的、具有特殊意义的别称、新词，可以使文章的语言充满趣味， 让人耳目一新。
四、巧妙地添枝加叶。
正确地使用修饰语、限制词，可以使单调、枯燥的语言变得血肉丰满，增强活力。
五、灵活地使用四字词语。
四字词语读起来音韵和谐、抑扬顿挫、整齐优美。
在作文中灵活地运用，能够增加文章的美感， 吸引读者。
六、灵活地运用各种句式样。
在作文中灵活地运用长短句，可以文章句子显得错落有致，具有一种参差美；对偶句的运用有 一种对称美；整句散句的恰当运用有一种整齐美、错落美等。
