有哪些比较好的作文素材好记的写作文用的
多看书，看散文、诗歌、小说等都能帮助你写好作文的 写出你最真实感受再用文字去点缀 一 要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。
许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。
同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。
作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。
有了这三种，写起来就比较容易。
”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。
1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。
同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。
建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。
刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。
” |2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。
如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。
俗话说：“好记忆不如烂笔头”。
记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。
如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。
与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。
一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。
为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。
一项有益的工作半途而废是很可惜的。
有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。
像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
二 要按循序渐进的规律训练 提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。
怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。
下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。
1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。
2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事 3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。
7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。
以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。
至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。
如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。
三 要养成良好的写作习惯 同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。
从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。
1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。
不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。
这的确是经验之谈。
俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。
2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。
写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。
长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。
3 “默诵文章初稿”的习惯。
古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。
如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。
4 “认真修改”的习惯。
古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。
如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。
5 “不说假话”的习惯。
凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。
如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。
6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。
鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。
但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。
一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。
经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。
7 “保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。
现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。
“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。
如何面对“我”的对手_1200字求解
在国外一些国家，企业在招聘时，往往都很重视求职动机这一项。
但是在国内与其相比，更加注重求职者的待遇要求等。
因为很多的企业都认为，所谓的求职动机只不过都是求职者经过修饰了的言词而已，不能体现求职者的真实想法，所以没有参考意义。
但是对于求职者而言，必须要在一定程度上了解企业信息，知道求职企业的发展、在业界所处的位置、企业需要的人才类型后，再填写求职动机的话，效果就会好很多。
与求职动机相比，求职者的待遇要求，显得比较客观实际。
如果求职者的待遇要求与公司的所给的待遇有明显区别的话，一般来说很难有面试机会。
所以说求职者提出待遇要求的时候，要好好考虑自己的求职意向。
现代社会不缺少人才，而是缺少人才成长的环境。
所以对于初出社会的求职者来说，与具体的待遇相比，要更加注重你所应聘的职位是否适合你、是否有发展潜力。
只要能有面试机会，把工作落实下来的话，再在本职工作中不断提升自身价值，一个人的价值一旦被认可的话，不是你找工作而是工作在找你。
1)、求职动机对于很多求职者来说，所谓的求职动机都是很模糊的，甚至于说是对此没有什么概念。
与国内的企业相比，外企很注重求职者的求职动机，每家企业都有自己的企业理念，实际一名求职者的求职动机就是一个人的职业规划理念，既然求职动机对于一个人来说这么重要，所以在填写自己的求职动机时要言辞精炼，能够表达出自身对求职的真诚。
不管经历多么丰富、不管以前多么辉煌，但是在填写求职动机时，在字数上通常控制在120字之内，最多也不要超过150字。
在写求职动机时不要把它写成自我推销或措辞优美的赞美文。
要结合自身对企业的认识，迎合招聘公司的发展理念以及公司需求的人才类型，表明自己良好的求职态度以及将来对待工作的忠诚心。
在了解应聘企业的经营理念、招聘需求以及招聘要求后，在填写求职动机时，要有能够引起别人注意的切入点，那么通常的几个切入点分别是：以自己所学的专业迎合应聘的职位；以自身的经验迎合应聘的职位；以自身的强项或特长迎合应聘的职位。
对很多人来说写求职动机是一件难得事情，正因为如此，所以要找一个切入点。
切入点找到后，完整地表达出自己的动机来，并且能够引起对方共鸣的话就是很成功的。
求职动机的范文如下:在大学学习期间，我的专业是。
看到贵公司的招聘信息，了解了贵公司的招聘需求以及贵公司的经营理念，同时了解到贵公司具有充实的教育体系以及公平的人事制度。
贵公司已经给我留下了深深地印象。
我应聘贵公司的这项工作，将不遗余力地把自己所学的专业技能贡献给公司。
综上所述，把求职动机的范文分解开来就会让人一目了然。
专业对公司招聘需求的了解了解了贵公司的招聘需求选择本公司的理由了解到贵公司具有充实的教育体系以及公平的人事制度。
贵公司已经给我留下了深深地印象将来的抱负将不遗余力地把自己所学的专业技能贡献给公司
关于怎样写好作文
朋友，我很高考了，我的作文水平还错的，给一点点建议法给你，希望也能帮到你，一起努力。
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多看书，看散文、诗歌、小说等都能帮助你写好作文的，写出你最真实感受再用文字去点缀 一 要积累作文材料 积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。
许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。
同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。
作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。
有了这三种，写起来就比较容易。
”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。
1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。
同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。
建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。
刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。
” |2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。
如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。
俗话说：“好记忆不如烂笔头”。
记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。
如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。
与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。
一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。
为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。
二 要按循序渐进的规律训练 提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。
怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。
下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。
1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。
2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事 3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。
7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。
我这两天五一假期都没有怎样休息哦，虽然如此，但是，也用来看看小说、文章，借此提高自己，希望你的作文水平越来越好。
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谁有林清玄《桃花心木》的赏析评语，越多越好。
急需
《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇哲理散文，作者从种树人怎样给桃花心木浇水的事实和与种树人的交谈中获得启迪，感悟人才成长的规律。
从生活小事入手，洞见人生智慧，是林清玄作品的基本特点。
教学时，应根据课文特点，引导学生感知事实，感悟道理，发表见解。
主要教学环节安排如下：一、充分地读1．初读。
扫清字词障碍，把课文读通顺，读流利，初步了解课文主要内容。
2．美读。
选择自己喜欢的段落，用自己喜欢的朗读方式或选择合作伙伴自由地朗读，在朗读中感受语言文字的优美，获得情感的愉悦。
【读是感悟的基础，读得流利，读得有情有趣，感悟才有可能深入】二、深入地悟（一）对种树人言行的悟1．悟种树人浇水事实。
“树苗种下以后，……有时水浇得少。
”（指导要点：从时间不定、浇水量不定体会种树人浇水的没有规律。
）2．悟种树人如此浇水的道理。
“种树不是种菜种稻子，……长成百年大树就不成问题了。
”“如果我每天都来浇水，……也是风一吹就倒了。
”（指导要点：种树人的话有两层意思，一是说不定期定量浇水是模仿老天爷的下雨，是给树苗一个和自然相似的生长环境，对树苗生长有很大的好处。
二是说假如定期定量给树苗浇水，会带来什么后果。
以上两点都要引导学生感悟，要让学生明白两层意思表达同一个思想，从正反两方面说明无规律浇水的科学性。
）（二）对“我”所思所悟的悟1．“我”对种树人浇水行为的疑惑。
“我起先以为他太懒，隔那么久才给树浇水。
”“但是，懒的人怎会知道会有几棵树枯萎了呢
”“后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律，但是，忙的人怎会可能做事那么从从容容
”（指导要点：让学生设身处地地想一想，假如没读到这篇课文，也没看到有人这么给树浇水，自己会怎么想
从而明白作者的疑惑。
）2．“我”对在不确定中生活的感悟。
“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学到把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
”（指导要点：1．联系到“树”：浇水无规律，树根扎得深。
2．引申到人：在不确定中生活，锻炼独立自主的心。
要引导学生联系实际，理解什么是“生活的不确定性”，在不确定中生活有什么好处。
如学习中的不顺利，遇到难题自己做，能提高做题能力，如果一遇到难题就有人讲解，那么再遇到没做过的题型就做不出来；工作中的不顺利，会想办法克服困难，增长才干，假如别人给创造好各种条件，一有困难就有人帮忙，就不可能磨炼克服困难的意志，不能锻炼解决问题的能力。
）三、直率地说本组课文训练重点是“发表自己的见解”。
发表自己的见解，就是怎样想就怎样说，直率地说，不隐瞒自己的想法，不怕说错。
可以让学生自由选择下面的话题说，老师给予指点：1．读了这篇课文，你明白了什么道理
2．你希望学校或家庭用什么方式教育你
3．当你今后走上社会，可能会遇到什么挑战
如何提前做好准备
C1驾照实习间被扣了十一分要延期实习吗
按照修订后的，自2013年1月1日起施行的《机动车驾驶证申领和使用规定》（公安部令第123号），也就是大家所说的“新交规”第六十九条 的有关规定：机动车驾驶人在实习期内有记满12分记录的，注销其实习的准驾车型驾驶资格。
也就是说，C1照驾驶员 在“实习期”只有扣分满12分，才会注销驾驶证（驾驶证注销后，需要重新报名，与第一次一样，参加科目1、科目2、科目3、科目4 考试）。
C1照驾驶员 在“实习期”扣11分，不会延长“实习期”。
只有领取 B照 和A照 的驾驶员，在实习期扣六分（未达到12分）实习期限延长一年。
下面是《机动车驾驶证申领和使用规定》（公安部令第123号）第六十九条 的全部内容：第六十九条 机动车驾驶人在实习期内有记满12分记录的，注销其实习的准驾车型驾驶资格。
被注销的驾驶资格不属于最高准驾车型的，还应当按照第六十八条第一款规定，注销其最高准驾车型驾驶资格。
持有大型客车、牵引车、城市公交车、中型客车、大型货车驾驶证的驾驶人在一年实习期内记6分以上但未达到12分的，实习期限延长一年。
在延长的实习期内再次记6分以上但未达到12分的，注销其实习的准驾车型驾驶资格。
怎样写好作文
我是初三学生，剩57天啦，我说的是怎样写好应试作文哦，希望对你有帮助。
这都是我的经验，不是抄的，是现在打的
1、我也是有和你一样的问题，我讨厌应试作文，我经常发表一些文学作品，但那些都是考试的禁文，所以我考试作文都只有很少分，2、不过现在我克服了。
3、要抓住老师心理，他们那些人想看什么文章就写什么给他们看，既然你能写，那虚构一些能扣人心弦的文字就没问题了，因为会写的人都是感情充沛的人。
4、发挥描写，抓住一些细节，尽情的堆积词藻，其实不是朴实就好，有的人朴实了却没感情，不是要朴实，作文关键还是在于感人，你可以用你生动美丽的描写去营造一个感人的作文情感氛围，评卷老师也是人嘛。
5、现在中考作文主要是要考查学生的语文素质，所以你要提高自己的思想深度，但不要写抨击社会的文章，你可以从普通实例中挖掘出独特的东西，用你自己的视角解读，这再真实不过了。
6、看到题目后，要立即拼命的想啊想。
想想你是评卷老师，想着怎么写一篇让人眼前一亮的文章，想一个让人一看就直拍大腿的好题目。
7、那些考场作文也不是全都无聊。
有一些就新颖得让人一看就直拍大腿叫好，你要向这些方面学习——瞧，连你这种对考场作文憎恶的人都能叫绝，不是好文章才怪。
8、就是书写方面了，虽然跑了跑题，但我们都是初三啊，所以说一下，书写很重要，我们这是要扫描的，你们要吗
好的书写会让人看着很舒服，比平实舒服的语言还舒服，这也是抓住了老师心理。
差不多就这些了，还有9、主题要突出
这很重要。
你写的再好主题不突出也没用，我就老犯这个错误。
在结尾适当点一下题，虽然有时会破坏文章的整体朦胧美，失去让人叫绝的一点，但考场无情，老师们若没有仔细想一想，就会错过你最精彩的内在，这还不如点一下题，而且，也不是所有人都和自己一样能够知道这文章究竟在写什么。
要学会站在别人的角度审视自己的文章，10、再者，就是要多多练习了。
现在最注重真情实感，只要你写真的，就永远不怕没真情实感，你尽量把生活中最朴实的细节用美丽的语言表达，记住啊，一定要写真的。
有这样一句话：“你想想生活有什么事写出来后，老师如果当做范文来念你会不好意思。
”比如什么欺负弟弟然后后悔，却碍于面子死都不承认错误（这个是我临时想的，你只要像我这样，多发掘，就不愁没素材了）（如此事例最好不要加入什么妈妈教育你等等，结尾也不要写什么冠冕堂皇的对不起，这输过一句“哎，我真的很后悔，但又有什么用呢
”），或者再不好意思的都可以，但不要太露骨啊嘿嘿，自己把握就对了。
就这样吧，谢谢
