应用文写作心理研究
影响应实现的接受心理要素探析冒新 摘 要：实用是应用文的本质属性.应用文的社会效果只有通过读者对文章的阅读接受并转化为社会实践行为才得以实现.因此,应用写作研究必须重视对应用文的写作客体--读者,尤其是读者的接受心理研究.对应用文效果实现起直接影响作用的接受心理因素是兴趣和注意、理解和认同、记忆和强化等.该文对以上心理因素的内涵、成因及其对写作的影响进行了分析研究,并提出了作者在写作时的因应对策.
为什么要学好语文?
语习提高，最基本的要跟着老师掌握老师要求识点。
同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。
如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。
这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。
另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。
写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。
高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。
有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
小学语文没学好，知识太差，理解能力不行，交际能力也有问题，请问什么办法可以补救
或者看书之类的
上夜校吧!报读一下相当的课程,多看看书,多和人说话
语文进步的方法
基础没的说，古诗词能背就背吧，一天一首，我上初中的时候老师要求默写一个不能错的，一天背一首诗，默写的时候要动脑，一般颈联出现的次数比较多，所以在没有时间要考试的时候默写临阵磨枪就要吧常出现的诗句背下来。
比如；人生自古谁无死，留取丹青照汗青。
之类的就是重点，一般都是些大家的诗，像李白，杜甫，晏殊，小李杜等。
学语文主要得动脑，告诉你答卷的时候要保持全身心的投入，要考虑到很多方面的问题，古诗就要考虑到作者的年代等，朝代兴衰以及一系列因素所造成的作者思想情感的变化问题，实在要想不明白就去问你们语文老师一些答古诗题常用的套话，很管用的。
然后是阅读，阅读就没什么可说的了，一定要读懂，可以一天练一篇提高一下自己找找感觉，一个月下来初中阅读你就不应该扣分超过5分了。
最后是作文了，没事多读读杂志吧，什么杂志都行，主要是扩充知识面，自己有兴趣可以练练笔，写什么无所谓，我感觉，初中作文无外乎词藻华丽，分段层次分明，重要一定是字，不一定漂亮但一定要工整，做到这些不出什么意外的话应该能100多分甚至110多分吧，我上初中时总110多，就一会108，呵呵共勉吧，努力吧@——
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写了一篇文章应该在哪个位置署名
你说的是报告还是出版的书籍啊?报告一般是在文章结束后空一行右下角署名,然后署名下面加上日期.如果是出版的书籍一般将作者姓名、作者所在单位、地名(视情况可省略)和邮政编码标示于文题之下,也有署名放在文题左面的,只是这个是文题是竖版的（书名是竖着排的）.
散文的结构有哪些
一般散文是不论结构的,所以才叫散文散是说信笔而写的,只要是在表达自己的感情就可以,只要读者能跟着感情走,这篇散文就是成功的,当然,要做到形散而神聚,别东拉西扯就行.文章结构的基本形式 1. 纵式，即文章层次主要以纵向形式展开。
①以时间为序 ②以作者情感发展脉络为序 ③以逐层深入的论证为序 2. 横式，即文章层次主要以横向形式展开。
①以空间为序 ②以材料性质的分类划分层次 3 .合式，即纵横式，指文章层次以纵向和横向相结合的形式展开 四、结构处理的巨大限制力与张力
怎样学好语文
多看点书，多思考，多理解。
看书要做批注，要学会联想其他的资料。
语文是一门理解的课程，重在于理解。
多读多看多问。
怎样学好语文
最基本的。
增加阅读量。
多看作文选。
平时记日记。
做些摘抄。
