VOA是什么意思
VOA VOA——Voice Of America，作界大的新闻广播机构之一，服务于美国政府,但不一定代表美国政观点.多年来，它的英语节目如“一部活的教科书”，帮助全球各地的英语学习者掌握现代英语的发展动向，培养准确连贯的英语语感，学习地道的英语语言。
下面我们将把VOA的英文广播的精彩时空展现在你面前，领你进入“原汁原味”美语世界。
1.1. 背景提示： Special English又叫“慢速英语”，是VOA电台专为全世界非英语国家的初学英语的听众安排的一种简易、规范的英语广播节目。
它始于50年代末，是VOA电台的专家们研究如何与世界各地的英语学习者时行交际的产物，开播之后迅速覆盖全球，在世界广泛内产生了广泛影响。
30多年来，VOA对Special English作了大量研究，目前，它的播音速度、内容及用词范围都有规定，达到了既能为听众提供信息又不损害英语本身风格的目的，使之成为VOA独具特色，拥有最大量听众的节目。
概括起来， Special English 特别于以下三点。
☆词汇量较严格地限定在美国人最常用的1500个基本单词内。
☆句式简单，清晰。
☆语速约为90 words\\\/min，即2\\\/3的Standard English速度。
1.2 Special English两大营地：新闻节目 News Programs 专题节目Feature Programs 1.2.1. Special English的新闻广播向听众提供全球的政治、经济、军事、外交、国际关系、宗教、天气以及各种重大事件和珍闻奇事等各个方面的信息。
每次节目长约十分钟，播十条左右的新闻，总词汇1000左右，新闻单长1～2分钟。
除头条新闻外，每条新闻都由一个电头引导，结构分明，条理清晰，适宜初学者。
节目结束之前，播音员常常用三、四句话重播其中三条新闻的提要，以加深听众印象。
慢速新闻每天向东南亚地区广播五次，朝二暮三，每逢半点准时派送。
1.2.2专题节目具体又可分A：每五种一次的专题 B：每十五分钟一次的专题A档的具体内容安排在Special English新闻节目之后或B档节目之前，每周七次，其中：A-1. Science Report(科学报道)逢Mon. Wen. Fri.播出，每天六遍；A-2. Agriculture Report逢Tue. Thu. 播出，每天六遍；A-3.Words And Their Stories逢Sat. Sun.播出，每天五遍。
A-1. Science Report(科学报告) 这一专题节目每周向听众介绍三篇有关现代科学技术最新发展情况的报道，涉及Physics, Chemistry, Astronomy, Geography, Biology, Environmental Science, Philosophy, Medicine, Computer等方面，适宜理工科大学生和科技工作者收集信息，积累资料，学习科技英语。
A-2. Agriculture Report(农业报道) 这是一个为农业科技工作者和生产者安排的一个专题。
它专门报道世界各国，尤其是美国现代化农业生产的最新成就，报道科学家对农业生产某一方面的研究进展，以及他们对影响农业生产的某一自然现象进行分析和研究的近况。
A-3.Words And Their Stories(词语掌故) 这一专题节目旨在向学习英语的听众介绍美国英语中生动有趣的词语和惯用法，并从科学研究和通俗词源学的角度来解释它们的含义、产生的背景以及在使用过程中的演变情况等，以讲故事的形式讲解每一个词语，这是VOA的一个金牌节目，是学习英语的极好材料。
通过收听，你不仅可以学到娓娓动听的掌故和地道的美语，还能增加对美国的社会文化背景知识、历史传统与现状的了解。
B档节目中有七个不同的小专题，以星期为单位循环，每天分为四次重复播出一个专题，但Sun.和Sat.的每个专题每晚只播三遍，每次约15分钟，安排在A档节目之后播出。
B-1. People in America(美国人物志) 每逢Sun.播出的有关美国历史名人的节目，向您介绍在美国历史上产生过重大影响的各界人物。
形式一般为生平事迹的简述，对个人贡献的评价，十分类似于人物小传，对于特别重要的人，有时需用几期节目才能概览其一生，因此需坚持收听，才能形成完整印象。
B-2. This is America(今日美国) 向您介绍美国人的学习、生活、工作、娱乐情况是英语学习者了解美国社会的一个窗口。
每逢Mon.播出。
B-3. Science in the News(科学新闻) 这一专题主要对新近的科技新闻进行综述或摘要广播，向您介绍世界各国在自然、医学、疾病、原子能、航天等方面的科研动态成果，突破性进展，涉及到当今世界人们普遍关心的各大问题。
每逢Tue.播出。
B-4. Space and Man(太空与人) 该专题涉及人类遨游太空、探索原子、研究自身、改造自然的现代科技，也报道发展中国家开发新资源、利用新工艺等方面的成就。
该节目一般安排一段时间播一个系列，每次播一个主题，以便将某项新技术的研究及应用的全过程介绍给听众，逢Wen.播出。
B-5. The Making of a Nation(建国史话) 这一专题向听众介绍USA从十三个殖民地区域到现代工业国的孕育、诞生以及形成超级大国的历史过程，并以历史为线索，特定的历史时期为单位，以重大的历史事件为主题来叙述各个党派、各届总统和政府的历史作用与贡献，坚持收听这个系列节目，十分有助于你了解美国历史，逢Thur.播出。
B-6.American Mosaic（美国万花筒） 这是一个典型的radio magazine节目，题材广泛，内容丰富，展示着美国社会轻松愉快的生活画面。
每次有三到五个小节目，涉及音乐、图书、技术和教育等方面的内容，即有优美的歌曲，又有丰富有趣的美国社会生活常识。
B-7. American Stories(美国故事) 每星期六晚上播出，是个美国文学的“窗口”，让你接触到各种流派，各类名家的文学作品，了解美国英语的时代特色，欣赏、学习美国人民学习语言的技巧，并从佳作名篇中获得艺术享受。
短篇故事一次播一篇，对中、长篇则先进行简写加工，再分几次播出全文。
二、VOA Standard English(标准英语) 2.1. 背景提示： Standard English是美国人日常使用的规范用语，其播音速度不低于140 words\\\/min.词汇量4000以上，句子较长、结构复杂、内容详实。
因此，收听难度明显高于special English. VOA的环球英语广播主要是标准英语节目，我国广大地区每日均可收到近十二小时的节目，与special English一样，Standard English也分为News和Feature Programs两大类。
2.2. Standard English两大营地：News Program \\\/ Feature Programs 2.2.1. News Program VOA的“标准英语”新闻按其题材范围和播出顺序分为国际新闻（The Latest world News）、经济金融新闻(Economic And Financial News)、体育新闻(Sports News)、要闻选播(Top News Stories Of The Hour)等。
A. The Latest World News这是Standard English中最为重要的节目，每逢整点都要播出，每次约10分种，词汇 量1500左右，播出约12条新闻，语言结构比Special English的新闻更为固定，首先播音员以报时和报节目开头：It’s (how many) hours of Greenwich Mean Time and hereis the news from the Voice Of America.接着是一小段固定音乐，其后播音员自报姓名，“This is (who) reporting from Washington.”往下便是新闻正文，正文播完后，用“These are the hour’s news headlines.”这句话引播3至4条一句话新闻后。
用“That’s the news from the Voice Of America. I am (who).”结尾。
一般新闻播至一半时，播音员总要用“You are listening to the Voice Of America”来报台名，提醒刚刚打开的radio的听众。
B. Economic And Financial News 常将商业新闻包括在内，大都紧接某些专题节目之后播出，约2分钟。
该节目报道世界各大股票交易市场的主要指数行情，股票交易额，各主要货币对美元的买卖价格及黄金市场情况等。
C. Sport News 亦是新闻广播中不可缺少的经典元素，通常在B之后播出，每次约1～2分钟。
主要报道世界各种大型体育赛事，包括冠军、团体总分以及运动员之间、代表队之间具体比分等。
D. Top News Stories of the Hour 在C之后播出，长约2分钟，播出3～5条在当时被编辑确定为最重要的新闻，涉及到事件的最新发展与动态。
E. One-sentence News. VOA电台一种见缝插针的播音方法，单刀直入，简明扼要，通常一句话一条新闻，平均下来每条新闻也就几秒钟。
2.2.2. Feature Programs Standard English中的专题节目也叫定期专题节目Regular Features.顾名思义，它们在固定的时间内播出。
与新闻相比较，各类专题节目的选题较为固定，但内容更为生动详尽，剖析更为深刻。
多采用播放现场录音或直播的方式进行，播音间歇毫无限制，而是由总的意念带动说话，随着情感的起伏自由处理，甚至有时急不择言，一气呵成，有的地方边说边想，似断似续，有的地方则畅如行云流水，轻声慢语，使听众感到十分亲切。
在报道中，各地记者的电话录音和发音都不如播音员清晰纯正，被采访者大都能说英语，不乏南腔北调，这样也就增加了初学者的收听难度，但也正是因为该原因，VOA的Regular Features成为不可多得的听力训练材料。
A. Daily Features 每日专题 A-1. VOA Morning. 在每小时的广播中，这是个收尾节目。
由于每小时中其它节目时间长短不一，因此本节目有长有短，可分为十五、二十、三十和五十分钟一次的四种，内容极为丰富，涉及社会生活的方方面面。
另外，这一节目统称“VOA Morning”,但每天的实际广播中，播音员都在VOA与Morning之间加上星期几这样的单词，因此，你实际听到的是VOA Saturday Morning之类的节目名。
A-2. VOA Editorial(电台社论) 每天一次，是VOA每天对东亚区广播的最后一个节目，每天22:55(Beijing Standard Time-BST)播出，每次三至五分钟，每篇社论都以“An Editorial reflecting the views of the United States Government.”这句话开始，通常是对当天某一重大事件表态或提出问题，或号召对某事采取行动或对某一新闻人物进行褒贬。
B. Weekdays Features 周日专题 指Mon.～Fri.这五个工作日中都播出的节目。
B-1. News line时事经纬 播出次数最多的一栏节目，早上六次，晚上三次，每次二十分钟，特点在于充实，深入地提供新闻的背景资料，便于听众了解事件的原委。
B-2. Focus焦点 每晚播三次，每次二十分钟，主要对当时的重要新闻和有争议的关键问题进行介绍和讨论，向听众介绍某一新闻人物和事件另一侧面的情况。
B-3. Magazine Show广播杂志 每晚两次，每次三十分钟。
报道美国的文化艺术，科学技术，体育运动和医学成就等方面的情况。
B-4. Music USA美国音乐 每晚30分钟×2次，主要播出最新、最受欢迎的热门音乐、标准音乐和乡村音乐，还播放采访演员和音乐界人士的实况录音。
B-5. Asia Report亚洲报道 每晚在VOA Editorial前播一次，时间长达45分钟，信息巨大，播放VOA驻亚洲各国记者的报道和采访实况，对亚洲时事分析评论。
C. Weekends Features(周末专题) 周末是人们休息的时间，因而节目较为轻松愉快、灵活多样。
C-1. New Horizons新天地 一个不断用新知识开阔听众视野的天地，逢每个Sun播20min×2次，继“标准英语”新闻之后播出。
C-2. Issiues in the News新闻热点 每个Sun.晚上，30min×2次，主要播出华盛顿报界讨论一些重大时事问题的情况。
节目中，各个报团的成员将代表各自的势力和派别发表各自的观点与看法。
C-3. Encounter交流 Sun.晚上，20min×2次，讨论当今世界和今日美国面临的一些重大问题。
C-4. Studio One一号播音室 专门为听众播送一星期内各种主题的记录影片，录音剪辑和纪实小说，Sun.晚上30min×2次。
C-5. Critic’s Choice评论精选 一个有关文学艺术方面的专门节目，是听众了解和欣赏美国文学艺术的一条渠道，Sun.晚上，20min×2次，一般在整点新闻后播出。
C-6. Concert Hall音乐厅 专门播颂著名古典音乐曲目及记者的采访录音，还向听众介绍美国音乐界著名人物，每个星期天晚上播出1次，约45分钟。
C-7. Press Conference USA美国记者招特会 一个专门播送美国国务院及其它国家部门的新闻发言人回答美国和世界各国记者提问的节目，实际上是一次记者招特会的实况转播。
每周六晚30min×2次。
C-8. American Viewpoint美国人看天下 本节目中，听众可以听到美国各方面的专家学者讨论报刊杂志中一些有争议性的问题和文章的实况，Sat. 20min×2次，整点新闻后播出。
C-9. Music USA (Jass)爵士音乐 一个专门播送音乐的长达45分钟的专题节目，其中伴有必要的讲解和介绍。
C-10. Close-up特写 对世界上的关键问题，重大事件，名人轶事和风光名胜等进行一次仔细的考察，广涉政治风云、经济动态、历史未来、人类自然等方面，包罗万象，雅俗共赏。
三. VOA英语广播节目时间表 看了前面的介绍你也许自己都能总结出来，VOA英语广节目多达三十几种，每天广播所用的频率也有十五个，为了便于大家根据不同的听力水平，兴趣爱好有目的、有选择的准时收听自己喜爱的节目，特提供以下时间频率表。
使用说明： （1）本时刻表中的时间为UTC时间，波段为短波。
（2）国际标准时间UTC与北京时间相差8个小时，例如UTC 2330就是北京时间早晨7:30即UTC+8=北京时间。
（3）因为是短波播音，所以必须用带短波收音功能的收音机接受。
（4）随着网络的普遍使用，你也可以登陆我爱英语网（）收听或下载特定的VOA节目。
（5）同一个节目的频率有5-8个，应结合天气状况选择合适频率收听，但同时对于下个特定地区（如一个城市），收听效果最好的往往是一至两个频段，大家要不断比较，选定这个“最佳收听位”。
语文素养800字作文范文
未来社会评价一个国家的兴旺发达程度的尺度已不再仅仅是“单纯的经济增长的指标与数字”，“民族精神振奋、国民人格完善、精神文明的高扬、民主的健全”也被作为评价。
因此，作为育人主体的教师首先应该具备完善的人格，这是整个教师素养的灵魂所在。
每一位教师都应该具备完善人格素养的教师，他们有着崇高的世界观、人生观、价值观能够引导学生形成高尚的道德情操；他们有着敬业乐业的师德修养，能够为了教育“捧着一颗心来，不带半根草去”；他们有着真挚高尚的情感素养，能够给予学生争取成功的信心和勇气；他们有着贫富不移，富贵不淫，威武不屈的精神气概，能够在利益诱惑面前始终保持自己的人格尊严。
只有这样的教师群体才可以真正肩负起为新世纪培育新人的重任。
未来的教师不仅是知识的传递者，更是知识的构建者和创造者。
这样的角色要求促使语文教师自身应具备丰厚的知识素养。
新世纪的语文教师要努力构建一种新的知识结构，
校园文化墙上的弟子规怎么达到育人目的
个人认为不要盲目跟风小学国学热，校园文化墙作为学校文化建设的一个部分，选择的内容不要局限于传统启蒙读本，还可以选择其他的内容，比如庄子和列子的寓教于乐的寓言，如《两小儿辩日》；比如中外教育家的一些优美的选段（不要选假大空和枯燥的，搭配生动的板绘），比如裴斯泰洛齐的一些关于儿童教育的一些句子；比如中国古代到近代一些教育场景，这样比弟子规有趣多了，也容易让孩子们产生兴趣。
关于科学实验的优美句子有哪些要10句，稍
科学实验的句子1、要学会做科学中的粗活。
要研究事实，对比事实，积聚事实。
2、一切都会过去，只有真理永存。
3、科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。
4、地球是人类的摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里，他们不断地争取着生存世界和空间，起初小心翼翼地穿出大气层，然后就是征服整个太阳系。
5、因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。
6、除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。
7、认识真理的主要障碍不是谬误，而是似是而非的真理。
8、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
9、天才所要求的最先和最后的东西是对真理的热爱。
10、那些没有受过未知事物折磨的人，不知道什么是发现的快乐。
11、科学赐予人类最大的礼物是什么呢
是使人类相信真理的力量。
12、真理的伟大朋友是时间，她的最大的敌人是偏见，她永恒的伴侣是谦虚。
浅谈如何发展幼儿的语言能力
文昌市抱罗新时代幼儿园 刘玉霞\ 语言是人类思维和交流的工具，幼儿期是学习语言的关键期，这一时期语言能力的发展对孩子今后各种能力的发展，以及知识的获得，人格的健全乃至整个心理结构的发展都是有决定意义。
因此，帮助幼儿提高语言能力是我们幼教工作者的重要责任与义务之一。
下面就结合自己的工作经验，从以下几点，以抛砖引玉，共同探讨。
\ 一、在日常活动中发展幼儿的语言能力。
\ 利用日常交往环境指导幼儿学习语言，《幼儿园教育指导纲要》提出，幼儿园语言要教育幼儿能主动、热情、乐意与人交谈，讲话礼貌，根据这一点，我的语言教育就从谈话开始，从日常生活入手。
（1）从引导幼儿自我介绍来了解幼儿语言能力。
在活动中，我让小朋友自我介绍，例：邢缤说：我家住在抱罗罗峰中学，我爸爸妈妈是一名教师。
苏文泽说：我妈妈也是一名教师，爸爸是一名工人，我家种了许多杨桃树，到了夏天，树上结满了金黄黄的杨桃，真好吃啊
等等。
语言表达具有个别差异性，教师要积极鼓励班上一些口语表达能力较强的幼儿，以少带多，以强带弱。
（2）用幼儿喜欢的游戏进行语言练习，如：中班语言游戏活动《改错》，教师一开始就运用语言巧妙出错：今天吃早饭的时候，我看见小红把面包喝完了，把牛奶吃完了，真是个好孩子
当错话引发了解幼儿注意或发笑，教师立即提问：你们为什么笑
我什么地方说错了
应该怎样改
以引起幼儿改错的兴趣。
（3）在课外活动中，渗透礼貌用语教学，教师要指导幼儿做一个有礼貌的好孩子，这样才能得到大家的喜欢。
例：不小心弄坏别人的东西要说；对不起
得到别人的帮助要说：谢谢
入园时说：老师好
离园时说：再见
或者拜拜
等。
这些都会让幼儿真正体验语言交流的乐趣。
\ 二、在教育活动中提高幼儿的语言能力。
\ 发展幼儿的口语表达能力，应考虑到从丰富幼儿的词汇量和鼓励幼儿说完整话这两方面进行。
\ 1、丰富幼儿的词汇量。
\ 词汇量的丰富与否，直接影响幼儿口语表达的能力强弱。
然而，幼儿词汇量的积累，并不是一天两天就能解决的，而是在幼儿的长期的语言学习中，周而复始地学习与运用的过程丰富，积累起来的，它根本就没捷径可言，完全依靠老师在语言教学中，与幼儿一起成长，一点一滴地积累和巩固。
\ 因此，平时我很重视幼儿词汇量的积累，不仅在各科教学中丰富幼儿的词汇，还把幼儿要掌握的词汇进行归类：名词、形容词、动词、量词等。
在教学过程中循序渐进地进行渗透。
例如：儿歌《过桥》里有几个动词：小兔子过桥，蹦蹦跳跳。
小鸭子过桥，摇呀摇。
小螃蟹过桥，横着走。
小袋鼠过桥，妈妈抱。
在读儿歌过程中，教师要帮助幼儿理解儿歌内容，幼儿理解了儿歌内容后，我就请四名幼儿分别做跳、摇、走、抱的动作，使幼儿初步理解这几个动词的含义，然后又通过游戏的方法将跳、摇、走、抱进行消化。
又如在《数蛤蟆》的儿歌中，学习：一只蛤蟆、一张嘴、两只眼睛、四条腿等等。
这里有几个量词，在幼儿理解词义后，我利用举一反三的方法，引导幼儿动脑筋，尝试运用这几个量词去讲述：一只一张两只四条等等。
就是这样日积月累，幼儿的词汇量不断增多，口语表达能力也相应得到提高。
\ 2、鼓励幼儿说完整话。
\ 幼儿不仅需要掌握许多词汇，还要学习运用完整的句子来表达自己的思想，从完整地说一句话到边贯地说一段话，逐步提高口语表达能力。
如何引导幼儿说完整话呢
这关系到老师本身的语言教学习惯，假如老师本身上课时就不注意对幼儿提出说完整话的要求，幼儿在回答问题时往往是运用简短的词表达自己的意愿，一旦形成习惯，就不利于提高幼儿口语表达能力。
\ 因此，我非常视对幼儿提出说完整话的要求，从小班开始，坚持要求鼓励幼儿学说完整话。
幼儿在回答问题、表述自己的意愿的时候，我总是耐心地引导他们，请你用一句完整的话来讲述，好吗
对于口语表达能力较差的幼儿，他们总是断断续续地讲，有时根本就不能表达清楚，于是，我就利用一些游戏来耐心引导他们说完整话，如：在角色游戏《爱心医院》和《百货商场》利用具体的问题引导幼儿的思维，请问你要买什么
我要买，请问你哪里不舒服
我头痛等等。
就这样幼儿在说完整的基础上，不断得到锻炼，口语表达能力也相应提到提高了。
\ 我还经常利用一些复述故事、仿编诗歌，例如《小猫钓鱼》《三只蝴蝶》《绿色的世界》《小红花找朋友》《梳子》等等。
在这些有趣的故事里，首先让幼儿理解故事里面的重点词、重点句，然后表达自己的意愿。
如在《小猫钓鱼》的故事中，我和小朋友一起讨论，讲述：小猫钓鱼三心二意，一会儿捉蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，结果一条鱼也没钓到。
接着我就要求幼儿说说自己有没有类似的事情，有的孩子能联系自己的实际并进行讲述。
上课时，我三心二意，一会儿摸摸这，一会儿看看那，结果什么也不会。
这样练习，对幼儿提高口语表达能力有很大帮助。
\ 另外，还利用创编诗歌的方法，让幼儿把话说得更加边贯、流畅。
如仿编诗歌《绿色的世界》、《梳子》，通过欣赏优美的诗歌，幼儿对诗歌产生了兴趣，我抓住幼儿这一学习的契机，引导幼儿初步学会按诗歌的格式，创编自己想到的绿色的孩子。
如，有些幼儿编到：树儿，绿色的扫帚，把天空，扫得湛蓝湛蓝。
树儿，绿色的掸子，把云朵，掸得洁白洁白。
树儿，绿色的抹布，把星星，擦得闪亮闪亮。
\ 总之，幼儿语言的发展与其情感、经验思维、社会交往能力等其他方面密切相关。
因此，发展幼儿语言的重要途径通过相互渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
\ 幼儿语言发展不是一朝一日的事，作为教师应有足够的耐心去观察、引导孩子，抓住一切教育契机，灵活运用各种教育手段，让每一个孩子都能快乐地得到发展。
怎样在八年级学好各科
学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。
纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。
不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
学会记忆：1、要学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。
所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。
速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。
掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。
不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。
不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。
前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。
只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。
学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
