在<雨说>中挑一句话赏析
第九节，雨交代它最终的归宿。
“我来了就不再回去”，当把欢笑带给孩子们以后，“我就快乐地安息”。
雨最终牺牲自己，将生命变成孩子们嘴里的“那份甜”，并在“那份甜”中融入对孩子们的“祝福的心意”。
雨说 诗歌赏析
文章的“美点”可从以下方面来找：1． 形象美。
主要表现在文学作品上，如小说、诗歌、散文等。
叙事类作品中的人物形象，托物言志类散文中的事物形象，无不是作者精心描述的对象。
如杰克·伦敦小说《热爱生命》中的主人公“淘金者”，充满了顽强的生命力；朱自清散文《背影》中的“父亲”，透露着对儿子的深情；茅盾散文《白杨礼赞》中的“白杨树”，“是树中的伟丈夫”；郑愁予诗歌《雨说》中的“雨”，是温柔亲切的爱的使者。
这些作者精心描述的形象，或高大，或亲切，或感人……它们都可以是我们赏析的“美点”。
2． 结构美。
一篇好的作品，无不注重结构的紧凑与清晰。
记叙类文章往往有线索贯穿，结构按事件要素变化，或按表达方式转换。
说明类文章常见的是“总——分——总”结构，或在此基础上变化的“总——分”或“分——总”结构，或者按逻辑关系布局。
议论类文章一般是“引论——本论——结论”式结构。
在赏析文章结构时，要注意抓文章的中心句、过渡句、主旨句、抒情句等重点句子。
如刘成章《安塞腰鼓》中，抒情句“好一个安塞腰鼓”一句以自然段的形式反复出现，将每一次对安塞腰鼓的不同描写自然隔开，使得行文流畅，结构清晰。
3． 语言美。
几乎任何一篇文章，都可以赏析其语言美。
可以是词语品析，如说明文和议论文中修饰、限制类词语的准确严密性，描述类文章中动词和形容的生动形象性。
可以是句式品析，如鲁迅《从百草园到三味书屋》中“不必说……也不必说……单是……”的句式。
可以是修辞欣赏，如比喻、拟人的生动形象，排比的气势，反复的强调作用等。
可以是感情色彩的分析，如吴敬梓《范进中举》中的辛辣讽刺，茅盾《白杨礼赞》中的热情赞美。
可以是文章主旨句、哲理句的理解与阐释。
甚至还可以是叠音词、拟声词或成语的大量运用，长短句的交叉，骈散句的结合等。
4． 手法美。
文学作品往往运用一定的写作技巧，因此，文章的表现手法也是可以赏析的“美点”。
要了解一些常见的写作手法，如设置悬念、对比、侧面烘托、伏笔、前后照应、欲扬先抑、以动写静、虚实结合、讽刺等，并理解它们各自的作用。
5． 文体美。
不同的文章体裁，有其不同的文体美。
如记叙文的叙事线索，记叙要素，精彩描写；说明文的抓住特征，说明顺序和说明方法的运用，说明语言的准确周密；议论文的观点鲜明，论证严密，反驳有力；小说的人物形象丰富，情节引人入胜等。
6． 音画美。
用语言文字来塑造声音的形象，使文章具有音乐美，如林嗣环《口技》；或描绘生动的景象，使文章具有绘画美，如古人评价王维的诗是“诗中有画，画中有诗”。
还有的文章充分利用汉语音韵铿锵而和谐的特点，使文章朗朗上口，易于诵读；或充分运用对比鲜明的色彩词语，给人视觉冲击，这在散文和古代诗歌中较为常见。
如“任选文中的一处美点进行赏析”，答这类选择空间广阔的赏析题目，一般要采取“三步答题法”，即“指出文章美点——举例——结合例子进行美点分析”。
若是题目已经限制了“美点”，如“体会文章的语言特色”，则要从所限制的“美点”中寻找切入角度，依然采取上述“三步答题法”答题。
若是题目对“美点”限制得非常明确，如“举例分析文章所运用的对比”，则应按照“举例——分析”的原则分二步进行答题。
人教版语文九年级上册的雨说有第二节每句话的结尾都有啊表达了诗人什么心情
1 2 雨 说 【语言基础练习】 1、把下面语句公整、规范地书写在其下的田字格中。
学而不思则罔，思而不学则殆。
2、给下列词语中加点的字注音，根据拼音写汉字。
⑪禁锢．（ ） ⑫留滞．（ ） ⑬襁．褓（ ） ⑭yīn哑（ ） ⑮丝lǚ（ ） ⑯喧．（ ）嚷 ⑰田圃．（ ） ⑱suō衣（ ） 3、解释下列句中加点的词。
⑪ 小溪渐渐喑．哑．歌不成调子 喑哑：_________________________ ⑫我来了，我走得很轻，而且温声细语．．．．地 温声细雨：_______________________ 4、请你回顾从课内外读过的古诗名句，写几句含有“雨”的诗词名句。
⑪ ，草色遥看近却无。
(《早春呈水部张十八员外》) ⑫雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼看， ， ， ，密密的斜织着。
（朱自清《春》） ⑬松间沙路净无泥， 。
（苏轼《浣溪沙》） 5、如果配乐朗读这首诗，你将选择哪首曲目
为什么
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6、在我国古诗词中，有许多描写“春雨”的句子，你能写出三句吗
⑪__________________________________________________________________________ ⑫__________________________________________________________________________ ⑬__________________________________________________________________________ 【课内精读品析】 阅读课文《雨说》（节选），完成7——10题。
雨 说（节选） 郑愁予 ⑪第一样事，我要教你们勇敢地笑啊\\\/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊\\\/石狮子见了我笑出了泪啊\\\/小燕子见了我笑斜了翅膀啊 ⑫第二样事，我还要教你们勇敢地笑\\\/那旗子见了我笑得哗啦啦地响\\\/只要旗子笑，春天的声音就有了\\\/只要你们笑，大地的希望就有了 ⑬雨说，我来了，我来了就不再回去\\\/当你们自由地笑了，我就快乐地安息\\\/有一天，你们吃着苹果擦着嘴\\\/要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意 7、诗句赏析： ⑪ 只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，大地的希望就有了 __________________ ______________________________________________________________________。
⑫ 有一天，你们吃着苹果擦着嘴／你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意 __________________ _____________________________________________________________________。
8、对⑪⑫两节诗中的“笑”，你是怎样理解的
