描写轮滑动作的句子
教版语文教材，语文总数为165篇，其中文言文的比例为16%，光初三文言文就占了两个单元，共13篇课文。
尤其不同的是，几乎篇篇文言文都需要背诵，（以初三为例，13篇就要求10篇背诵。
）如何指导学生背诵文言文，无疑是摆在每一位语文老师面前的难题，通过近几年的语文教学实践，我总结了以下八种方法，一孔之见，仅供同行参考。
—、再现情境法 此法适用于诗歌和写景抒情的散文。
好的诗歌和散文都有生动的形象和优美的意境，背诵时，可在脑中回忆形象和意境，如有图片的提示，效果更好。
如在学习陶渊明的《桃花源记》（第三册第六单元）时，根据文义，指导学生想像出画意：一幅没有剥削、没有压迫，人人安居乐业、彼此和睦相处的图景。
源外桃林景色奇丽、芳草鲜美、落英缤纷；源中土地平旷、屋舍俨然、阡陌交通、鸡犬相闻；黄法垂髫，怡然自乐：好一幅和平安宁的景象。
通过画面记诵，还训练了学生的联想、想像能力，提高了感知美、鉴赏美的能力，可谓一举多得。
二、关键词句记忆法古诗文背诵中常会遇到这样的情况，记诵过的内容隔了一段时间，由于一个词或一句话想不起来而导致后面的内容记不周全，而这一个词、一句话往往是文中的关键词、句。
如果记诵时抓住这些关键词、句，就能有效地克服遗忘。
如学习《陋室铭》（第六册第四单元）时，我指导学生找出统领全文的词语“德馨”，全文紧紧扣住“德馨”二字，从室外写到室内：陋室外环境清幽“苔痕上阶绿，草色入帘青”；室中有高洁之士“谈笑有鸿儒”，更有“调素琴，阅金经”等尘嚣之外的生活乐趣，表现了作者傲岸高洁的节操和安贫乐道的情趣，突出了陋室不陋的主旨。
通过抓关键词“德馨”，学生不仅能当堂成诵，还在诵中提高了理解感悟能力。
三、举纲张目法 对于背诵，学生与文章是一对矛盾。
学生如何把文章背诵出来，犹如渔人如何把掩埋在泥沙中的大网发掘出来。
在讲解分析课文中，我引导学生采取举纲张目法。
抓住文章脉络记诵，就能条理清晰地记住全文内容。
如学习《醉翁亭记》（第四册第六单元）时，我指导学生削枝叶留主干，理清文章脉络。
1.亭的环境：环滁、琅琊、酿泉、醉翁亭。
亭名由来：做亭者、命名者、命名之意。
2.风景画：朝暮之景、四时之景，总括点出“乐”字。
3.人物画：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。
4.结束画：太守归、禽鸟乐、点明全篇主旨。
先让学生记忆文脉，再按顺序对应扩展，如“四时之景”即“野芳发而幽香(春)，佳木秀而繁阴(夏)，风霜高洁(秋)，水落而石出者(冬)”。
四、互译记忆法这是重现与反复识记相结合的记忆方法。
先指导学生读通原文，借助课文注释及工具书理解基本内容，对译成现代文，对照译文再还原成古文，如此反复几次，便能朗朗成诵了。
如《捕蛇者说》（第六册第四单元）中难句“以(用来)俟(等待)夫(那些)观人风者(考察民情风俗的官史)得(得到)焉(代这篇说)”。
此方法不仅记诵得法，还帮助学生打下了扎实地理解古文的基础。
五、课上提问法 要求背诵的文章，在背后的一到两天教师可采用课上提问，具体做法有： 个人和集体背诵；对背，即两人对面同时背诵，因有对方干扰，可锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提背，即打哪提，从哪背，提到哪，背到哪，可锻炼学生记忆的准确性。
六、默写法 这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。
课下默写的方式进行大范围检测，一到两个星期后可再实行笔头抽查的方法，以后再不定期地小范围检查。
期中期末考试前的复习便是一个巩固再记忆的好时期。
七、课前听读法 这也是加深学生记忆的方法之一。
利用每天课前三分钟，让学生轮流上台朗读课文，一方面巩固背诵成果，一方面还可锻炼学生的胆量和上台说话的能力，一举三得。
八、接力训练法 为了培养兴趣，增强效果，在背诵文言文的过程中，可开展背诵课文的接龙比赛。
具体做法如下： 以小组为单位，每位同学都是参赛选手，同选一篇课文，从第一个同学开始，一人一句，依次进行，先背诵完的小组获胜，下次比赛，以此小组为“擂主”，其他小组可“攻擂”，擂主可争取“卫冕”，此法可在背诵课上进行。
这是一种有效的检查学生背诵效果的手段，可充分调动学生的积极性和参与意识，利用学生的集体荣誉感，促使每个人都努力背诵课文。
在语文教学中强调提高学生的语言表达能力，而要提高学生的语言表达能力，就不能忽视背诵这种教学方式。
通过背诵，学生能够熟悉、积累丰富的词汇，在平时讲话和作文就能旁征博引，左右逢源。
背诵还可以帮助学生加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力；帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文能力。
有则外国谚语说的好：“能背诵多少书籍就能获得多少知识。
”古人也说：“读书百遍，其义自见。
”可见，背诵确实是一个不可忽视的环节。
描写轮滑表演动作的佳句
自己写
轮滑比赛的条件
我知道省市区的比赛一般不限年龄、体重、身高、性别。
非说条件，那就是场地平坦、天气晴朗。
微风怡人、大风免谈，要是遇上下雨、下雪那只能说是老天爷太不待见你了。
（室内比赛除外）
描写人比赛时的心理活动的好句
高兴：1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
2、我的心里乐开了花。
紧张： 1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
2、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。
3、我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平静。
4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
5、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
6、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。
7、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
难过：1、我的心像被针扎了一样。
2、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
3、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
4、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
5、那件事比三伏天穿棉袄还难受，6、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
害怕： 1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张的脸。
2、“糟糕
”我心里咯噔一下：这下准要坏事
着急：1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
沉重：1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。
内疚、懊悔：1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。
害羞：1、我的脸刷地一下红到了脖子根。
如果地上有条缝，我神情的句子这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。
他立马又紧张起来。
他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。
然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。
他的手指一会儿便被汗水打湿了。
(神态)她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。
我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。
只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀
”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。
我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。
我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。
我终于用三块面皮包了一个饺子。
她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
轮到我们钉了。
我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。
可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。
我只好把毛头拽下来才穿进去。
接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好。
帮我想一下关于轮滑运动的宣传语
那天是7月9号，星期四。
我们淄博市首届滑冰轮滑比赛开幕了。
这次比赛结束了好几个月了，却给我留下了深刻的印象。
简短的开幕式过后，比赛就开始了。
比赛分为四组，分别为：学前组、小学组、中学组和成人组。
我是小学组的。
在这次比赛中，我分别参加了三百米、五百米和一千米三个项目。
首先开始的是学前组，接着就轮到我们了。
三项比赛给我印象最深的就是一千米了。
由于轮滑是一项速度快，危险大的游戏，所以参加比赛的选手再分几个小组。
比赛时用秒表记时，谁用的时间最短谁是冠军。
一千米比赛前，我非常紧张，心一下子跳得很快了。
眼看我们前面的第一小组和第二第三小组都比完了。
下面轮到我们第四小组了。
这时我的心越跳越快，就象打鼓一样，都能听到咚咚的声音了。
这时，裁判员叫到我的号，我终于上场了，和我一组的有济南选手动之美俱乐部的队长，我们两个实力相当，不分上下。
显然，他是我最强的对手。
一千米是我们组的最后一个项目。
我决心已定，和他比个高低。
这时，一声枪响，比赛开始了。
我首先抢到了内道，排到了第一，然后拿出吃奶的力气，奋不顾身地滑，一路上，过关斩将，眼看到了最后一圈，到了冲刺的时刻了。
这时我已经筋疲力尽了。
我急得只冒汗，还是没办法，眼睁睁地看着济南队的队长冲上来，超过我。
我不甘心。
拼尽全身力气，向前冲去，就在我们两个并肩的时候。
突然我们都摔倒了。
还没等我们爬起来。
后面的就追了上来。
在我们之前撞了线
比赛成绩出来了。
当我知道我是第四名的时候。
委屈的泪水一下子涌出了眼眶。
项目全都结束了。
我的成绩是三百米第二，五百米第一，一千米第四。
运动会结束了。
可是直到现在，我还很难过，因为那可恶的一千米。
我暗下决心。
今后，我要把每次训练都当成比赛，弥补我这次的失败。
不是有句话吗
平时多流汗，战时少流血。
只有这样，下次比赛的时候才能不留遗憾
