《水浒传》的优美句子赏析，原文加上赏析，原文简短一点，赏析精简但也不能太少，20句以上
1、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。
2、千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。
3、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。
4、嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。
山河永寂、怎堪欢颜。
5、，苍老是一段年华。
6、夜雨染成天水碧。
有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。
7、你要记得，紫檀未灭，我亦未去。
8、谁在岁月里长长叹息。
9、汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。
10、红尘初妆，山河无疆。
最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。
11、江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。
12、山河拱手，为君一笑 。
13、如是颠簸生世亦无悔。
14、荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。
15、那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。
16、褪尽风华，我依然在彼岸守护你。
17、那些繁华哀伤终成过往，请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。
18、你的路途，从此不见我的苍老。
19、长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。
20、随你走在天际，看繁花满地。
21、我自是年少，。
22、你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。
23、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。
24、寄君一曲，不问曲终人聚散。
25、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊；听弦断，断那三千痴缠。
26、清风湿润，茶烟轻扬。
重温旧梦，故人已去。
27、染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。
岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。
水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。
28、玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。
29、他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。
30、还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。
31、红尘嚣 浮华一世转瞬空。
32、我不是我 你转身一走苏州里的不是我 。
33、 几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。
34、经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。
35、人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。
然，我长活一世，却能记住你说的每一话。
36、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
37、纸张有些破旧，有些模糊。
可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。
38、生生的两端，我们彼此站成了岸 。
39、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
40、握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒41、人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云 世间千年，如我一瞬。
42、相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。
43、虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。
相逢主人留一笑，不相识，又何妨。
44、天下风云出我辈，一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间，不胜人生一场醉。
45、得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。
46、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
47、看那天地日月，恒静无言；青山长河，世代绵延；就像在我心中，你从未离去，也从未改变。
48、就这样吧，从此山水不相逢。
49、人天自两空，何相忘，何笑何惊人。
50、既不回头，何必不忘。
既然无缘，何须誓言。
今日种种，似水无痕。
明夕何夕，君已陌路。
51、有缘相遇，无缘相聚，天涯海角，但愿相忆。
有幸相知，无幸相守，苍海明月，天长地久。
52、相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难。
缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸。
53、天凉了，凉尽了天荒 地老了，人间的沧桑。
爱哭了，这么难舍 心都空了，想放不能放。
天亮了，照亮了泪光 泪干了，枕边地彷徨。
54、心微动奈何情己远.物也非，人也非，事事非，往日不可追55、渺渺时空，茫茫人海，与君相遇，。
56、如果换我先开口，日子是否还一样细水长流57、也许是前世的姻 也许是来生的缘 错在今生相见 徒增一段无果的恩怨58、人道海水深，不抵相思半。
海水尚有涯，相思渺无畔。
59、醉眼看别人成双作对，60、无人处暗弹相思泪。
61、怎知红丝错千重 路同归不同，踏雪寻梅方始休 回首天尽头62、侠士勿轻结，美人勿轻盟，恐其轻为我死也。
63、人成各，今非昨，秋如旧，人空瘦64、灯影浆声里，天犹寒，水犹寒，梦中丝竹轻唱，楼外楼，山外山，楼山之外人未还，人未还，雁字回首，早过忘川，抚琴之人泪满衫。
65、萧萧扬花落满肩 落满肩 笛声寒 窗影残 烟波桨声里 何处是江66、你给我一滴眼泪，我就看见了你心中全部的海洋67、一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈 一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里 寻一夥相识，他一会咱一会 那一般相知，吹一会唱一会68、我宁可我们不曾相濡以沫，我但愿我们从来就。
69、梦里的江湖，百花齐放，人来人往，。
70、开始想念，那曾经握在手中苍凉的岁月，以及那一片灿烂的江湖。
――还有那些曾经爱过恨过的人们。
71、我在河之彼岸，守望曾经归来，归来无望。
72、安然的度过一世春秋。
浑噩自知。
73、月光的森然，乐律的精魂，一切只是幻影，稍纵即逝74、无论多么落寂和苍茫 那些身影总会过目不忘75、总在不经意的年生。
回首彼岸。
纵然发现光景绵长。
76、我总是在想，我的记忆是不是活在长街的那头，而我的年轮死在长街的这头77、你是不是一直这样，安静地，凝望那些日沉日落，无家可归的忧伤。
78、我总是躲在梦与季节的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路。
79、黑色的飞鸟掠过天空。
我站在城中。
看时间燃成灰烬。
哗哗作响。
80、有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。
81、你不曾给我一次回眸，我却始终在对你微笑。
82、只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。
83、我终生的等候，换不来你刹那的凝眸84、残阳退没。
85、恍惚中，时光停滞，。
宛如十年前。
86、长夏逝去。
山野间的初秋悄然涉足。
87、凤凰双双对，飞去飞来烟雨秋。
而如今，凤去了，凰空留。
88、恍恍惚惚，迷迷荡荡。
我想起奉天的沈水，雨润的时节，微冷的初秋。
89、，90、塞北黄沙，送我无尽风华叹。
91、念往昔，繁华竞逐。
92、对你唯有，却窥见了一种平淡致远的处世态度，淡罢，淡罢，绝不为万物所主宰，我独逍遥于濯浊之外，蝉蜕去拖累，只愿抱明月而长终。
江边一蓑烟草，一片缟素。
93、风华笔墨，后庭尘埃。
便天光云影，不与徘徊。
纵三千里河山，亦四十年蓬莱。
青丝染霜，镜鸾沉彩。
94、怅望江湖百年 与谁说95、云中烛火 顾盼依稀如昨96、，明镜暗不治。
思君如流水，何有穷已时。
97、开辟鸿蒙，谁为情种
都只为风月情浓。
98、滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。
99、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。
100、凋谢是真实的，盛开只是一种过去。
有关古文的惊艳句子。
1、为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后过一场，永寂。
2、千秋功名，葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。
3、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。
4、嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。
山河永寂、怎堪欢颜。
5、风华是一指流砂，苍老是一段年华。
6、夜雨染成天水碧。
有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。
7、你要记得，紫檀未灭，我亦未去。
8、谁在岁月里长长叹息。
9、汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。
10、红尘初妆，山河无疆。
最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。
11、江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。
12、山河拱手，为君一笑。
13、如是颠簸生世亦无悔。
14、荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。
15、那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。
16、褪尽风华，我依然在彼岸守护你。
17、那些繁华哀伤终成过往，请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。
18、你的路途，从此不见我的苍老。
19、长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。
20、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊；听弦断，断那三千痴缠。
高中语文文言文诗歌阅读怎样能得到高分啊?
首先要保证卷面绝对的干净工整，字体大方，其次开头和结尾要多使用修辞(这个要平时多阅读多积累，阅读的时候多留心别人的文章的开头结尾和精彩的句子，有一些可以套用)文言阅读就要现吃透课本，记住课本上古文部分的每一个知识点，在题中遇到要学会联想，诗歌阅读要知道都考什么类型的题，有的放矢，另外平时要每天看一两首古诗先自己考自己然后和书后的释义作对比找差距，至于基础知识每天匀出一点时间看核心考点，生活中也要多留心，平时有问题都可以和语文老师多沟通，因为老师研究考试的时间是最长的，也是最有经验的。
平时多看读者青年文摘而且要有选择性的阅读，多选一些文字优美意蕴绵长的文章，可以多做摘抄，多积累不同类型的例子，可以建立一些不同主题的例子库，直接摘抄杂志上的原文或者自己稍作加工都可以，因为毕竟文摘类杂志上的例子比较有说服力，文字也比较精炼优美，而且万一阅卷老师以前看过也比较容易产生共鸣。
至于其他的阅读题要明确考点掌握出题人的心理，看到题要想它要考你什么信息点怎么提炼怎么答才给分，每一篇文章都认真对待，有不懂的问题就要多思考，多向老师求教，然后多总结。
演讲稿要怎么写
不知道怎么写演讲稿是吗，你可以围绕以下要点而写：1、主题紧扣。
主题是演讲内容的主体和核心。
演讲者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，表达出的基本观点都要围绕主题。
2、创意独到。
辨别一篇演讲稿的好坏，有没有标准呢?它的标准可以有许多条，但归根结底可以用一个字概括：新。
因为演讲者对演讲内容的创意是写好一篇演讲稿的关键。
注意：要有创新思维，力避同别人雷同。
有创意，常用的方法是反常思维。
反常需要把自己要表达的思想用超出正常人想象的办法，使其产生一种新的效果。
有创意，往往需要变换视角、变幻角度。
3、联系实际。
演讲与其他形式艺术活动最基本的不同点就是要紧密联系实际，无论什么主题的演讲，都需要演讲者能够不失时机的联系实际。
这个实际就是自己，就是单位、现实、社会。
不能联系实际的演讲是打动不了人的。
要联系实际，演讲者就需要亲自动脑、动手，不然谁知道你要说什么，别人又怎么知道你个人的出身、经历，社会背景，怎么知道你所遇到的酸甜苦辣?所以演讲稿的撰写最忌讳有别人代写，甚至在网上下载一篇与主题差不多的演讲稿。
千孔一面怎么可能受到听众关注和欢迎?我们说要有创意就是要讲出自己与别人不同的思想和观点，演讲需要真情，没有联系实际从哪来真情可言?只能是无病呻吟。
4、选择案例一定要紧扣主题如果案例与主题不相配合，再好的案例都不可用，一次成功的演讲，总离不了案例，但也并不是越多越好，是越精越好。
注意时间的把握，每次演讲都会有时间限制，要根据时间长短确定演讲内容确定案例选择多少。
还要注意选取案例的详略得当。
不是所有的案例都平均用力，要长短结合，有特写，也有速写。
特写是在叙述案例的过程中尽可能的多用一些细节，多渲染一点气氛，多用一点笔墨集中展示一个事件，有时可能还要有情节出现;速写是很多案例不能一一呈现只能简写或寥寥数语带过，如我们经常使用的“他做过的好事太多太多，举不胜举……”5、纯口语化。
口语和书面语的不同之处，一是用来看的，可以仔细察看，辨认、思索，回味;一是用来听的，只能在听清听懂之后再理解，再感悟。
通俗易懂，是演讲语言的一大特点，即用听众熟悉，能马上理解的语言，把要讲述的内容，用浅显明白的话语表达出来。
避免采用生涩、艰深、冷僻的词语，也避免引用不好理解的古文和诗词、外文，避免过多使用专业术语和学术名词。
总之，语言要明朗化、浅易化、大众化。
切忌一开场就来几句优美的排比句或是抒情的散文式的语言。
能口语化的，尽量用口语。
要明白一个简单的道理，听你演讲的是立即就能明白你的意图，从你的演讲中，马上就能够有所收获，能受你的语言感染，被你的情绪打动。
就如你正饥饿时候，眼前给你一袋大米，就是再上乘的米现在吃不上，解决不了问题，要是给你拿来几块面包，哪怕是两个土掉渣的烧饼，你可以立即吃下去，即刻产生热量。
演讲辞重在讲，不需要语言有多美，一定要很实在。
既然演讲属于论说文体，虽然也讲事实，也有描述、抒情，但那些只是手段，议论才是总体特点和要求。
它总要阐明自己的主张、见解与态度，或者申诉，或者解说，或者动员，或者鼓励，或者阐明，总之，都是在说理。
演讲又是用口语面对面的说理，不能像书面语那样写几万字乃至几十万字;也不能像书面语那样采用论证严密，附加成分多的长单句，分句多的长复句。
因为句子太长，严密倒是严密，但是，听众的听力跟不上，不容易连起来理解、掌握句子的整个意思，难消化。
正由于这两点，带来了口语的另一个特点：朴实无华，简短有力。
经典文言文.列举10个.要短一些的.但不要太短
1、诸葛《诫子书》原文： 子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非无以致远。
夫学须静也，才须学也。
非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!译文： 德才兼备人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。
不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。
学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。
不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。
追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶性情。
年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样，（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守在自家的狭小天地里，悲伤叹息，还有什么用呢注释： 致，使动用法 广、成，使动用法，使......广，使...... 成 淫慢：过度的享乐与怠惰 接世：接触社会,承担事物 励精：奋发向上 险躁：浮躁 冶性：陶冶性情 穷庐：借代，指自家的狭小天地2、《枭将东徙》原文： 枭逢鸠. 鸠曰:「子将安之 」枭曰:「我将东徙.」 鸠曰:「何故 」枭曰:「乡人皆恶我鸣,以故东徙.」 鸠曰:「子能更鸣,可矣.不能更鸣,东徙犹恶子之声.」译文： 猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀
” 猫头鹰说：“我准备搬到东边去。
” 斑鸠问：“为什么呢
” 猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。
” 斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。
要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。
” 。
。
。
【说明】 这则寓言故事告诫人们，对待自己的重大缺点和某些重大问题，要从根本上加以解决，不能像猫头鹰搬家那样，就事论事，回避矛盾，这样问题是解决不了的。
3、《学弈》 弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈。
其一人专致志，惟弈秋之为听。
一个虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与
曰：非然也。
4、《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
” 一儿曰：“日初出大如车盖。
及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎
” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎
” 孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎
”5、刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行。
求剑若此，不亦惑乎
6、拔苗助长 宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣
予助苗长矣。
”其子趋而往视之，苗则槁矣。
7、凿壁借光 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
8、守株待兔 宋人有耕田者。
田中有株①，兔走触株②，折颈而死。
因释其耒而守株③，冀复得兔④。
兔不可复得，而身为宋国笑⑤。
今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
9、智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。
其子曰：“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
10、执竿入城 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。
俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入
”遂依而截之11、矛与盾 楚人有鬻盾与矛者①，誉之曰②：“吾盾之坚，物莫能陷也③。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰④：“以子之矛陷于之盾，何如
”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
12、纪昌学射原文： 甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。
弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。
纪昌者，又学射于飞卫。
飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。
” 纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也。
以告飞卫。
飞卫曰。
“未也，必学视而后可。
视小如大，视微如著，而后告我。
” 昌以牦悬虱于牖，南面而望之。
旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。
以睹余物，皆丘山也。
乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。
以告飞卫。
飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣
”译文： 甘蝇是古代擅长射箭的人。
拉上满弓还未发射，鸟兽便都趴下了。
有个弟子飞卫，向甘蝇学习射箭，（技艺）又超过其师傅。
纪昌，又向飞卫学习射箭。
飞卫说：“你先学不眨眼睛，然后才能谈及射箭。
” 纪昌回到家，仰卧在妻子的织布机下，眼睛注视着梭子（练习不眨眼睛）。
二年后，即使用锥尖刺（纪昌的）眼皮，他也不会眨眼。
（他把这件事）告诉飞卫，飞卫说：“功夫还不到家，还要学会看东西才可以——把小的看大，把微小的看出显著，然后再来告诉我。
” 纪昌用牦牛毛系着虱子悬挂在窗户上，从南面来练习看。
十天过后，（虱子在纪昌眼中）渐渐变大；三年之后，感觉像车轮般大了。
看周围其余东西，都像山丘般大。
于是就用燕国牛角装饰的弓，北方蓬杆造成的箭，射向虱子，正穿透虱子中心，而拴虱子的毛却没断。
（把这件事）告诉飞卫。
飞卫高兴地跳高拍胸说：“你掌握技巧了。
”13、疑邻窃斧原文： 人有忘斧者，意其邻之子。
视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。
俄而，掘其谷而得其斧。
他日复见其邻人之子，动作态度，无似窃斧者。
译文： 从前有个乡下人，丢了一把斧子。
他怀疑是邻居家的儿子偷去了，观察那人走路的样子，像是偷斧子的；看那人的脸色表情，也像是偷斧子的；听他的言谈话语，更像是偷斧子的，那人的一言一行，一举一动，无不像偷斧子的。
后来，丢斧子的人在山谷里挖地时，掘出了那把斧子，再留心察看邻居家的儿子，就觉得他走路的样子，不像是偷斧子的；他的脸色表情，也不像是偷斧子的；他的言谈话语，更不像是偷斧子的了，那人的一言一行，一举一动，都不像偷斧子的了。
14、《迂公修屋》原文： 久雨屋漏，一夜数徙床，卒无干处，妻儿交诟。
迂公急呼匠葺治，劳费良苦。
工毕，天忽开霁，竟日晴朗。
公日夕仰屋叹曰：“命劣之人
才葺屋便无雨，岂不白拆了工费也
”译文： 下了很久的雨房屋漏雨，一夜（之间）多次移床，最后没有干的地方，妻子儿子交替着骂。
迂公赶忙叫来工匠修 葺，劳作花费实在辛苦。
做完了，天忽然开晴了，一直晴朗。
迂公整天仰望屋（顶）叹道：“命运不好的人啊
才修屋便没有 雨，岂不是白花了劳力费用吗
”15、好好先生原文： 后汉司马徽不谈人短，与人语，美恶皆言好。
有人问徽：「安否
」答曰：「好。
」有人自陈子死，答曰：「大好。
」妻责之曰：「人以君有德，故此相告，何闻人子死，反亦言好
」徽曰：「如卿之言，亦大好
」今人称「好好先生」，本此。
译文： 东汉末年的司马徽，平常从来不谈论别人的短处，凡事几乎都是说「好」。
曾有人问起他「最近还安康吗
」他只简单地回答一个字：「好。
」又有一次，某人告诉他有关自己儿子的死讯，他听了竟说：「很好。
」见到先生如此，他太太就责备说：「人家是认为你有德行而出于尊重，才把儿子的死讯相告，那有听说别人死了儿子，反而对他说很好的道理呢
」听完妻子的话，他响应说：「像您刚才的话，也很好
」如今世人所称的「好好先生」一语，其出处就来自于此。
如何学好初一的所有科目
学好初一的所有科目1. 如何学好初中语文语文是一门重要的学科怎样才能的掌握语文这门学科呢
一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习。
有不少学生认为只要上课时专 心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。
其实，这还不够。
学习的最重要阶段是预习。
也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文。
二、注意课外积累。
三、加强写作训练。
学习语文的一个重要目的就是写作。
提高写作能力要从点点滴滴做起。
课外积累 是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。
四、学习习惯的养成:（1） 基础知识 —— 生字词（包括文下注释和文后“读一读 写一写）：要求自己能 够会读、会写能默，重点词语弄懂词义，不定期抽查默写。
（2）要求背诵的课文、古文及诗词：要求学完即会背；对课外古诗词要求每天（指有 语文早读的日子）背一首。
（3）练习中的阅读：要求每篇必做，且必须认真做；用好配发的两本语文练习，老师 讲解阅读过程中，注意总结阅读方法。
（4）每周一篇作文，一篇美文贴评，小作文随课文要求安排；平时多看《语文报》和 各大报纸的作文周刊。
（5）作业要求：态度认真，书写工整；要求家长签字。
（6）每节语文课两分钟名人名言积累交流（7）语言积累：要有语言积累本，摘抄词、句、段、成语、名人名言、名诗佳句或自 己认为优美的句子段落； 希望大家能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以 日积月累之功，收水到渠成之效。
2. 如何学好初中英语一、功在平时，贵在坚持。
在小学英语学习中，相对中学来说，知识容量较少，内容较浅，一般情况下上课认真听， 用心学，课下基本不用花费很大力气，学生们就能取得不错的成绩。
但是进入中学后就需要 同学们有勤学苦练的精神+良好的学习方法投入到外语学习中。
二、坚持记忆大量词汇。
以下为大家介绍几种记忆词汇的方法：1、记例句背单词与词组。
将书上或老师讲的例句理解并记忆下来，同时也记住了单词和词组。
2、通过课文记单词与词组。
预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组，同时理解其意义。
然后用铅笔将生词的中文 与音标标注在课文中。
朗读课文时，尤其注意生词，加深印象。
待老师讲课文及复习课文时， 不用翻单词表，而是在课文中有语境的情况下，通过有联系的上下文进行记忆，经过多次巩 固，生词都能熟练背出之后，再将注释擦去。
3、通过阅读记单词与词组。
平时利用读趣味小故事、英文报纸及做阅读习题，可以在阅读中复习已学过的词汇，而 对文章中出现频率较高的生词，则可通过阅读文章马上快速记忆下来，而对于文章中影响全 文理解的主要生词，应及时查字典，记忆其音、形、意及相关用法，如此，单词量得以快速 扩充。
4、抽空背单词，多次巩固记忆。
有些学生喜欢用整段的时间来专门背单词、词组，这样做只能是事倍功半。
因为中学时 期，课程较多，相对时间较紧，很难经常抽出大段时间来背单词、词组，这样做只能是白费 力。
只有利用点滴的零散时间来背词汇，才能多记单词并能在短时间内多次重现，巩固记忆， 从而达到事半功倍的学习效果。
三、每天坚持朗读英语并背诵课文。
1、弄清文章中生词、短语的音、形、意及基本用法，同时回忆课上老师讲的相关知识。
2、理解每个句子以至全文。
3、对生词反复朗读，以免在朗读全文时，产生结巴现象。
4、听录音并多次轻声慢读全文，慢读中注意思考每句中生词的含义及用法；每句的含 义；句与句之间、段与段之间意义上的脉络关系。
5、多大声速读全文，朗读的速度越快越好，快到一口气能读完五六个句子，直至文章 内容能脱口而出，这样学习，记忆深刻，不易忘记。
四、课下进行大量阅读。
五、养成用英语写周记的习惯，快速提高写作能力。
养成用英语写周记的好习惯对提高英语写作能力有很大帮助。
在日常的写作中：1、应多用学过的单词、词组、句型等知识点以及积累下来的佳句，遇到所表达的内容 如需新词汇及新知识点时应认真查阅词典并记忆此知识，这样通过写既复习了旧知识又掌握 了新知识，坚持下去，英语会有飞跃。
2、写作中练习同一内容用不同的句型来表达同一含义，做到句型多变，灵活运用，为 你的文章增色不少。
3、写作中句与句之间善用各种关联词，如：then，atthismoment，finally 等等，这 样文章读起来语句连贯、整体性强。
4、叙述事件文章的最后，练习使用对事件给出的一两句概括性话总结全文或发表自己 对整个事件的议论及看法，使全文更加完整及文章写得有一定的深度。
5、学习并背诵《新概念》第二册对英文写作能力的提高有很大帮助。
六、每天坚持听、看英语。
中学生学英语往往容易忽略“听”这一环节，其实它在学好英语各环节中起着非常重要 的作用。
因此中学生一定要养成每天“听”英语的学习习惯。
3. 如何学好初中数学一、注重数学基础知识的学习和积累：努力做到课前仔细预习，课上认真听讲， 课后及时复习。
一直以来，很多同学很不在乎学习数学的基础知识，认为基础知识在解 题时用不上，尤其是数学的概念，定义和定理在考试的时候也不会直接考到，学了也不会有 用。
其实这种想法是一个非常致命的错误，咱们有很多的同学，学习能力很强，也很聪明， 就是在学习中忽视了基础知识的学习，没有抓住学习的重点，最后非常遗憾的没有学好数学。
其实，在中考中，大概有80％的题目都是直接或者间接的和基础知识有关系，而只有20％ 才是我们所谓的难题，但是即使这些难题也都是由很多基础的题目综合而来的，所以要想学 好数学，首先应该也是必须要学好数学的基础知识。
那么怎样学习基础知识呢，方法就是课前预习，课中听讲，课后复习。
二、培养和锻炼数学的解题方法和技巧：多做有针对性同时难度适当的同步练习， 循序渐进，周而复始。
对于做题，应该是不仅要做题，还要做好题，我 们的练习都是经过各个老师精挑细选的习题，又经过无数的检验，可以说是非常有针对性， 当然啦现在书店中很多习题资料也很不错，希望大家能仔细挑选。
同时，不仅要做针对性练 习，更重要的是要对做过的习题不断的总结和反思，总结自己为什么做错了，错在哪里啦， 那么正确的思路又是什么呢等等。
总之，以上两点是学习数学和学好数学很重要的思路和方法。
4.如何学好初中地理 (1)要明确学习的内容。
是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容? 还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况? 学会使用地图。
(2)要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述 地理事物的空间位置和空间联系。
学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。
(3)要了解所学地理事物产生的原因。
比如，为什么一个地区同另一个地区有差别，为什 么有些地区又很相似? 重视地理观察观察就是边思考边细看。
(4) 要认识学地理的重要性，才能自觉地对待学习。
我们要投身社会主义建设，不具备中国地理知识是不行的。
试想一个地方的自然地理、人文地理一点不懂，何以动手去搞建设
要知天 下大事，不知世界地理，同样不行。
要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，用图来帮助自己理解和记忆，做到“心中有 图”。
其次，要用联系的观点学习，例如，气候和农业有密切的关系，矿产和工业有密切的关 系，人口的分布和自然环境有关系。
各种自然条件彼此又有关系，如：气候和水文，水文和 植被等等，不能孤立地学习，不能死记硬背。
，要在理解的基础上记忆。
此外。
学习地理，既要了解课本中的内容，学会阅读、使用、绘制地理图表等技能，还 要留心观察自然和社会，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。
5. 如何学好初中历史一、从现实入手，回望历史。
历史尽管是过去的事情，但是和现实都有着密切的联系。
历史是人类的记忆，现实是历史的发展、延伸，任何现实问题都能从历史中找到根源。
我们学习历史决不只是单纯为了猎 奇而去翻检陈年旧帐，而是要立足现实，面向未来。
学习中如果能从现实问题入手，就找到了一个适当的切入点，就能在脑海中激活相应的那段历史，获得更加深刻的印象 和真切的感悟，感受到历史学习的兴趣与价值。
二、倡导有思想的历史学习 面对众多的历史事件、人物，有些同学感到特别的无从下手、难以把握。
其实盲目地沉到 琐碎的历史片断中去自然会无所适从，同学们可以尝试整理一些相关的史实，形成自己的观 点，用观点去统帅史实。
这样可以让琐碎的知识获得一种生命力，让死的内容活起来。
并且 还要学会用清晰的思路，把自己的想法有理有据地表达出来。
比如，对一些影响较大的著名人物，我们可以把散见于各课的内容组织起来，写出一篇关 于人物传记，并且得出对此人的看法和评价，对重大事件也可以用同样的方法对待。
在这样的过程中，多种能力都得到了锻炼。
三、注重挖掘历史事件彼此之间的相互联系 历史不可能是孤立的，而逐课的学习有意无意中将历史割裂开来，变成了一个个的片段。
这就要求我们在学习中始终要有一种整体的观念，要突破“课”的限制，挖掘事件之间的相 互关系。
在历史的发展中，总是前面的事件引出后面的事件，后面的事件呼应前面的事件， 环环相扣，连续不断，历史是不可能停顿、中断的。
在总复习阶段要学会自己总结归纳，把 知识按一定的学习主题重新整合起来，把看似零散的知识立起来、活起来，把隐含的关系挖 掘出来。
四、放宽视野观察历史，才能思路开阔 历史学习和研究，总是以后人的眼光看待前人的事情，因为有了时空的距离，才使能够更加方便全面地去考察特定时代的人和事。
在学习中要充分利用这种优势和便利，尤 其是在总复习阶段，要以更加宽阔的视野去重新审视历史，把事件放到更加广阔的背景、环境中去观察认识，得到更加理性的判断，提高自己思想的境界与层次，摆脱浅陋与狭隘。
6. 如何学好初中生物一、树立正确的生物学观点 树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究 生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。
所以 在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对 立统一、可持续高效发展、生物进化和生态学等观点。
1.生命物质性观点 生物是由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。
从万物之灵的人类到单细胞的细菌， 以及无细胞结构的病毒等，所有生物都是由碳、氢、氧、氮、硫、磷、钙、铁、铜等几十种 化学元素组成的，并且这几十种化学元素在无机自然界都是可以找到的。
生物体能够完成各 种各样的生命活动，而一切生命活动都是通过一定的生命物质来实现的，如果没有生命物质 也就没有生命活动。
2.结构与功能相统一的观点 结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的 存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。
例如叶的表皮是五色透明的，表皮细胞排列 紧密，向外一面的细胞壁上有透明而不易透水的角质层。
表皮的这种结构的存在，就既利于 阳光透过，又能防止叶内水分过多地散失，还能保护叶内部不受外来的伤害；而阳光透入， 防止水分散失，保护叶内组织，又需要一定的结构来完成，这就是表皮。
3.生物的整体性观点 系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想也完全适合生物领域。
不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都 体现出整体性的特点。
例如，细胞膜、线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、质体、 液泡等细胞器都有其特有的功能，但是只有在它们组成一个整体--细胞的时候才能完成新陈 代谢的功能，如果离开了细胞的整体，单独的一个细胞器是无法完成它的功能的。
4.生命活动对立统一的观点 生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统-的关系，例如，植 物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。
光合作用的实质是合成有机物，储 存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。
很明显，两者之间是相互对立的。
呼吸 作用所分解的有机物正是光合作用的产物，可以说，如果没有光合作用，呼吸作用就无法进 行；另一方面，光合作用过程中，原料和产物的运输所需要的能量，也正是呼吸作用释放出 来的，如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。
因此说，呼吸作用和光合作用又是相互联 系、相互依存的。
只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物体的生命活动正常进行。
5.生物进化的观点 辩证法认为，一切事物都处在不断地运动变化之中，任何事物都有-个产生、发展和灭 亡的过程。
生物界也不例外，也有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓 发展就是生物的进化。
生命的起源经历了从无机小分子物质生成有机小分子物质，再形成有 机高分子物质，进而组成多分子体系，最后演变为原始生命的变化过程；生物的进化遵循从 简单到复杂，从水生到陆生、从低等到高等的规律。
6.生态学观点 生态学观点的基本内容是生物与环境之间是相互影响、相互作用的，也是相互依赖、相 互制约的。
生物与环境是一个不可分割的统一整体。
人类社会的发展进程中产生了环境问题， 人类与环境的矛盾，处于不断变化之中，永无止境。
人类必须依靠科技进步和教育发展，逐 步更新人口观念，提高人口素质，合理开发资源，高效利用资源，保护生态，治理环境，走 生存与发展的新路。
二、掌握科学的学习方法 学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的 学习方法。
与学习生物学关系比较密切的学习方法有观察方法、做笔记的方法、思维方法和 记忆方法等。
1.观察方法 学习过程从本质上说是一种认识过程。
认识过程是从感性认识开始的，而感性认识主要 靠观察来获得，所以观察方法就是首要的学习方法。
观察方法主要包括顺序观察、对比观察、 动态观察和边思考边观察。
(1) 顺序观察 顺序观察包括两层意思。
从观察方式上来说，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显 微镜。
用显微镜观察也是先低倍镜，后高倍镜。
例如，对植物根尖的观察，就是先用肉眼观 察幼根，根据颜色和透明程度区分出根尖的四部分，然后再用放大镜观察根尖的根毛，最后 用显微镜观察根尖的纵切片；认识根尖各区的细胞特点。
从观察方位上来说，一般采取先整 体后局部，从外到内，从左到右等顺序。
例如对一朵花的观察，就要先从整体上观察花形、 花色，然后从外到内依次观察花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。
(2)对比观察 对比观察有利于迅速抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。
如观察线粒体和 叶绿体的结构时，就要先异中求同：它们都有双层膜，都含有基粒、基质、酶、少量的DNA 和RNA。
然后再同中求异：线粒体的内膜折叠成嵴，叶绿体的内膜不向内折叠；线粒体有与 呼吸作用有关的酶，且酶分布在内膜、基粒、基质中；而叶绿体内有与光合作用有关的酶， 而酶分布在基粒层和基质中；叶绿体中有叶绿素，而线粒体中没有。
(3)动态观察 对生物生活习性、生长过程、生殖发育的观察都属于动态观察。
动态观察的关键是把握 观察对象的发展变化。
例如观察根的生长，在幼根上等距画墨线后的继续培养过程中，重点 就是观察各条墨线间距离的变化，从而得出根靠根尖生长的结论。
(4)边思考边观察 观察是思维的基础，思维可促进观察的深入，两者是密不可分的。
所以要带着问题观察， 边思考、边观察。
例如用显微镜观察叶片的结构时，就要边观察、边思考下列问题：①表皮细胞的颜色和排列状况是怎样的?②叶肉中接近上表皮的细胞与接近下表皮的细胞在形状、 排列状况和内部绿色颗粒多少等方面有什么不同?③叶脉细胞是什么颜色和形状?这些细胞 是怎样排列的?2.做笔记的方法 鲁迅先生说：无论什么事，如果继续收集资料，积累十年，总可以成为一个学者。
总结中外许多学者的经验，可以说，做笔记是一条成才的途径。
做笔记的方式很多，在生物 学学习中，主要有阅读笔记、听讲笔记和观察笔记三种。
(1)阅读笔记 要想使学到的东西长期储存、随时提取、应用自如，就要在读书时，随时作读书笔记。
阅读 笔记主要有以下几种。
①抄写笔记，又分为全抄和摘抄，做这种笔记应注意抄后校对，避免漏误，然后标明出 处，以备日后查考。
②卡片笔记，卡片内容不限，因人而定，但一般应具有资料类别、编号、出处、著者姓 名，正文等内容。
需要注意的是，每张卡片写一个内容，并及时进行分类归档或装订成册。
③批语笔记，即在书页空。
白处随手记下对原文的个人意见和心得体会等。
④符号笔记，即在原文之间标注符号以对原文加深理解。
常用符号有黑点、圆圈、直线、 曲线、双线、虚线、箭头、方框、三角、惊叹号、问号等。
作符号笔记应注意两点：一是符 号意义必须明确，并且要贯彻始终；二是符号不能过多过密，否则重点难以突出。
⑤概要笔记，即对某本书或某篇文章用自己的语言概括写出其重点内容。
(2)听讲笔记 即听报告、听讲座和课堂听课的笔记，做这种笔记的突出矛盾是记的速度赶不上讲的速 度，为此要做到三记三不记即重点问题、疑难之处，书上没有的记；次要问题、易懂之点、 书上有的不记。
(3)观察笔记 即在生物课内外对生物形态和生命现象进行观察时所作的记录。
做这种笔记要注意细 节，注意前后比较和过程变化，并要抓住特征。
3.思维方法 思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以思维方法在学习方法中 占有核心的位置。
在生物学学习中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方法、 系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法。
(1)分析和综合的方法 分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识 的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使 用的重要方法，两者密切联系，不可分割。
只分析不综合，就会见木而不见林；只综合不分 析，又会只见林而不见木。
在实际运用时，既可先分析后综合，也可先综合后分析，还可以 边分析边综合。
(2)比较和归类的方法 比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。
比较一 般遵循两条途径进行：一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同；二是在寻找出了事物 之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。
7. 如何学好初中思品1、预习“凡事预则立，不预则废“，我们必须重视思品课的课前预习。
预习是学习过程的起始阶段，是思维习惯形成的助推器。
思品课的课前预习主要是认真阅读教材。
认真阅读教材可以了解将要学习的重点和难点，带着求知、解惑的欲望专心听课，从而提高听课效率。
阅读的方法和步骤是：首先要粗读。
初中思品课是分单元实施学习的，在单元学习前先看一下该单元分几课，每课几个框题，每个框题几个目题，每一目题的标题是什么，每个目题各讲了哪些问题，从整体上把握各课的主要内容。
其次，必须细读。
对每一目题内容在听课前要细读，即按照老师课前给的预习提纲或提出的思考题来细读课文，或围绕将要学到的框题或目题以“是什么“、“为什么”、“怎样做”等方式提出尽可能多的思考题，然后按提纲的线索或思考题的要求逐段阅读教材，努力做到自己解读这些问题。
不能解答或解答不全面的要在教材上做个记号，留待课堂上解决。
2、听讲学好思品课必须牢牢抓住课堂时间，最大限度的提高自己的听课效率。
首先，要在课前准备好听讲用地教材，文具，笔记本。
其次，要有明确的听课目的，集中精力，积极思考，做到学思结合，紧跟老师的教学安排，需阅读的教材时，就仔细阅读；需回答问题时，就认真思考，积极回答；需讨论时，就主动参与讨论，发表自己的见解。
最后，听课时还要认真做好课堂笔记，记下老师讲课的重要内容，理清老师讲解分析教材的思路，记下那些对自己有启发的问题，记清老师布置作业的范围和要求，这些都是提高学习效率的关键所在。
前辈来）我面临中考123天 急需 （作息、各科复习时间）分配方案、各科目复习方法（河南）、考试技巧、
这个其实要根据你的情况定。
历史与政实话没么好的办法，只能够一五一十地但是背有背的方法。
比如，分专题记忆。
举个例子：历史可以分为朝代更替、条约、科技、文化、经济等等，反正方便你记忆就好了。
政治可以分为经济原理、哲学原理、政治原理。
记住，千万不要落下知识点。
每天早起半个小时背完，然后去学校上课。
至于英语，老哥帮不太上。
但是还是提一点意见，就是多背单词，语法有所了解就行了，多做真题。
语文主要要重视作文的书写，然后就是基础知识，比如，拼音、错别字、词语辨析，古诗文也很重要。
不光是基础知识要用，作文中用上能添光加彩。
其他比较好的，就不讲了，根据你自己的方法来复习。
最后提醒一句，中考注重的是基础知识。
难题每天做一两个就行了。
练习思维，也能提高和巩固知识。
太多也浪费时间。
早上和晚上睡觉前的时间是非常宝贵的。
