形容春种秋收诗词
盼望着、盼望着，炎热的酷暑终于过去了，秋天的脚步近了。
一切都是秋高气爽的样子，天高了，云淡了。
果子熟起来了，蛐蛐儿的叫声响起来了，天气凉爽起来了。
小草并没有完全从大地中消失，仍绿绿的。
园子里，田野里。
瞧去，一片一片满是的。
孩子们跑着，跳着，翻几个跟斗捡几个落下的果子互相投掷着，比赛着谁投得更远、更准。
风凉丝丝的，草绿绿的。
桂树、枫树、常青树，带着苍郁和深沉的格调和各具特色的气质，展示着风采，金子般的黄，玛瑙般的红，翡翠般的绿，宛如画家精心绘制的画卷。
鸟儿为迁移忙碌着，蚂蚁正在收集冬天的口粮。
雏菊、一串红、矮牵牛，一眼望去遍是的:橘黄的，紫红的，争奇斗艳，铺在花坛里，像地毯，还迎着秋风微笑呢! “落红不是无情物，化作春泥更护花!”不错的，它将变作春泥滋养着大地，毫不眷恋枝头的繁华。
秋雨落在红叶和黄叶以及掺着绿与黄的彩叶上。
豪华的枫叶，精致的常青叶，普通的梧桐叶……它们在秋雨的洗礼下变得更加艳丽。
树上的果子渐渐成熟了，田里果农也更忙了。
城里乡下，工人学生，儿童老人，一个个都出来欣赏美景了，放松放松心情，观赏观赏秋色，采集采集标本，各做各的一份事去了。
“一份耕耘，一份收获”，辛勤努力，换来了收获，充满了喜悦。
秋天像色彩之神，使植物的色彩渐渐变浓。
秋天像丰收之神，为人们带来了累累的硕果。
秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。
春播，夏种，秋收，冬?
秋天也美，桂花沁人的芳香，菊花丰富的色彩，枫叶火似的红，路上金黄的“毯”，挺美，挺香。
然而，金秋时节匆匆流过，比较引人注目的也只有即将化为泥土的霜叶和树上孤独的残花。
我能做的，只是收藏秋天最后一缕香，还有独特的景。
走过街道，看见路旁的树，不开花，不结果，却也有趣。
仔细看看，万绿丛中一点红——数不清的绿叶里，掺杂着几抹淡淡的红。
树旁，一圈圈错落有致的叶，也不枯，像人工制作的，却煞是自然。
拾起，放入小袋中。
走到河岸，真的，却不能让人相信自己的眼睛：一排排婀娜多姿的、枝条柔软长长的垂柳在水上欣赏自己的身影，这是秋末的景吗
奇，让人感觉进入梦幻仙境。
大概南方冷空气来得晚吧，柳儿没查觉到呵
看见一株株茶花，也已经不觉得奇怪了。
树上的大朵大朵鲜艳欲滴的花，不在了；点点绿“星”的枝条，也不在了。
取而代之的是稀稀落落枯黄“瘦”小的残花，干枯扭曲的枝条，偶尔有几朵洁白的花在无意中发现，马上会轻轻摘下，收入囊中。
呵
在花边，一片片小巧玲珑的嫩嫩三叶草倒是开得正欢。
放眼望去，一片清新的绿野，让人心旷神怡。
轻轻一摸，丝绸般柔滑，令人倍感舒畅。
也采下一片。
( 海南天骄模特经纪演出 - 天骄文学 )再望树上，又看见一点诱人的红，追上，抚摸，挽留。
一朵鲜红的花又被收藏了。
把袋儿封好，嗅见一缕幽芳，那么怡人，那么清新，那么令人神往，令人留恋。
收藏秋天最后一缕香，最后一缕幽芳。
浙江杭州江干区杭州市下沙第二小学五年级:洪韵涵
春播秋收加油稿
胯下传球一、组织幼儿热身运动。
二、教师向幼儿介绍今天的游戏玩法、注意事项。
1、小朋友分成2队,每队各人分腿站立,上身略前倾,距离适中。
2、领头的幼儿手持皮球一个,听到口令后,迅速把手中的皮球从胯下交给第二人,第二人接到球后依次往后传递。
3、最后一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传,直至原来领头者重新回到排头位置。
哪队最快为胜。
指导: 1、传递皮球须从跨下传。
2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位传下去。
三、活动结束，教师组织幼儿休息。
为啥春播秋收，其实秋天也会播种
诗句“春种粟，秋收万颗子。
”唐代诗人李绅悯农》悯农：李绅 年代：唐春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
赏析： 这是一首揭露社会不平、同情农民疾苦的诗，着重写旧社会农民所受的残酷剥削。
第一、二句“春种一粒粟，秋收万颗子”，以“春种”“秋收”，概写农民的劳动。
从“一粒粟”化为“万颗子”，形象地写出丰收的景象。
第三句“四海无闲田”，更写出全国的土地都已开垦，没有一处田地闲置着。
此句与前两句的语意互相补充，进而展现出硕果累累，遍地金黄的丰收景象。
劳动人民辛勤劳动创造出如此巨大的财富，在丰收的年头，照理该丰衣足食了吧
谁知结句却是“农夫犹饿死”。
这真是触目惊心
一个“犹”字，发人深思：到底是谁剥夺了劳动成果，陷农民于死地呢
“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社会不平，凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。
