《听潮》的前几段文字所描写的海浪与课文观潮中的大潮有什么不同
历史如潮，浪淘尽多少英雄。
——题记“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红……”历史如潮水奔腾，潮声激荡，诉说着千秋佳话，让我们一起去倾听这历史的潮声吧
(一)认识先生是在《史记•蔺相如列传》中。
先生您起初虽为小小门客，但俗话说：“是金子总会发光。
”您应智勇双全而脱颖而出，在完璧归赵中您捍卫了国家利益，在渑池之会上您维护了国家尊严，秦王面前脸色不变，您不畏皇威，用自己的超群智慧在各国留下了赫赫大名。
后来，官至上卿的您却受到了大将廉颇的排挤和羞辱。
天真的我认为您一定会和廉将军作对。
然而，我错了，“宰相肚里能撑船”，为了保全赵国的江山，您用宽容大度将廉将军的处处刁难弃之脑后，可以想象，这是常人难以做到的。
“皇天不负苦心人”，您的一片真心后来也感动了廉将军，将军心中也很是愧疚。
于是，他背着荆条来向您请罪。
先生您也冰释前嫌，和将军结为好友，一起维护了赵国的统一。
形成了赵国“文有蔺相如，武有廉颇”的强盛局面
您站在历史的浪潮中，潮声澎湃，我们听了，明白了:国为重，家为轻
（二）认识您不是在史书中，而是在一篇清新秀丽的诗《春夜喜雨》中。
充满诗意的句子表达了您对春雨的喜爱与赞美。
因此，我认为您是一个感性的人。
但后来，随着对历史的深入了解，我知道了您生活在一个动乱年代，战火纷飞中，您虽居无定所，妻离子散，但是深受人民疾苦的您揣着一颗爱国之心。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是您对亡国的悲伤，“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”是您对官军收复失地的欣喜。
也许您不是战场上的勇士，您没有彪悍的骏马，但是那小小的笔就是您的武器，您以笔为剑，反映着战事，激励着人民。
可是唐朝中后期动乱不断，人民生活在水深火热中，处处是“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的凄凉景象……您客观真实，毫无保留地反映当时的历史状况，终于成为一代“诗圣”
您站在历史的浪潮中，深情呼唤，笔耕不缀，潮声跌宕，我们听了，爱国情怀油然而生
（三）认识将军，是在《岳飞传》中。
为国从军的你，始终“精忠报国”，“三十功名尘与土，八千里路云和月”在您心中，功名利益算什么，报效国家、收复失地才是您的终生理想。
您翘勇善战，足智多谋，二十七岁就枪挑小梁王还组建了一支令金兵闻风丧胆的岳家军。
为了国家您付出了多少，可是您所做的一切有多少人认同，懦弱的南宋小朝廷您有多少知心
知音甚少的您仍然努力，不放弃。
无知的我认为您完全没有必要效忠这个朝廷，然而，后来才明白，这才是真正的赤胆忠心。
为了朝廷，为了人民，为了江山社稷胜利在望的您却被朝廷猜疑，十二道金牌，断送了一代真英雄
风波亭，英雄断魂
留下的是：“君让臣死，臣不得不死”气概
您站在历史的浪潮中，喊声如雷，潮声起伏，曾经听者甚少，只留下“青山有幸埋忠骨”；而今，我们听到的是无奈又钦佩
（四）……听潮，听的是激励后人的呐喊；听潮，听的是流芳百世的精神；听潮，听的是中华民族永盛不衰的灵魂……潮声不断，让我们一起倾听吧
一天，我读了一篇故事，名叫《孔融让梨》，我读后很有感触。
这篇短小精炼的历史故事中，仅有5的小孔融，竟知道要尊老爱幼，他的这种高尚的举动和优秀的品德深深的教育了我。
读完这个故事后，我的脸上一阵发烧，不禁羞愧不已，想想自己在家里，整天撒娇，总以自己小为借口，总觉得做什么事，大家都应该让着我。
有一次，我和姐姐为了一种爱吃的水果争得面红耳赤，都想自己能多吃一个，根本就没考虑到别人。
自己和小孔融比起来自叹不如，以后，我要学会谦让，孝敬长辈，尊敬兄长。
做到先人后己，自己才能收获的更多更丰富。
谦让是中华民族的传统美德，它可以让我们的生活和谐。
古代的孔融为我们做出了好榜样，作为当代的小学生，我们应该继续和发扬这种美德，这样我们的社会才会变得更美好。
听潮测试题答案，要快一点啊!好的加分
自己做吧
《听潮》 阅读答案
《听潮》同步学习探练语言基识1.漂亮的书写人以美的享受。
请把下面话正确、规范、美观地抄写在方格内。
这是伟大的乐章
海的美就在这里。
2.下列加点的字注音有错误的一组（ ）A.住宿sù 辟开pì 呐喊nà 泼溅pōB.相当xiāng 眼睑liǎn 宽廓kuò 欣幸xīnC.露台lù 朝雾zhāo 血腥xīng 铙钹náoD.懒腰lǎn 鳞甲lín 奏鸣zòu 鸟屿yǔ3.选字填空。
（幽悠）___静的寺院 （朦蒙）___眬欲睡海的神（秘密）___ 情人(蜜密)___语海水（汹凶）___涌 岩石的（壁璧）___垒4.下列词语解释欠妥的一组是（ ）A.我喜欢海溺爱着海。
（溺爱：过分的喜爱。
）B．大小的鸟拥抱着，偎依着，也是静静地恍惚入梦乡。
（恍惚：神志不清迷迷糊糊。
）C．妻战栗起来叫着说，“我怕”
（战栗：颤抖，形容因害怕而发的样子。
）D．发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气。
（汩汩：水流动的声音。
）5.选词填空：没有风。
海自己醒了，喘着气，转侧着，___着呵欠，___着懒腰，___着眼睛。
因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚___着，用手___着，用牙___着。
（擦伸 打 抹 踏 踢 推 拍 咬 啃）语言表达训练6.为什么要以“听潮”为题，而不以“看潮”为题
7.一切景语皆情语。
在鲁彦的笔下，无论是海睡还是海醒、海怒，都充满了美的色彩，这字里行间里表现了作者怎样的思想感情
8.作者抓住潮落时什么特点，从哪些角度描写大海的温柔的
9.涨潮的大海有什么特点
与落潮时相比较，听到的潮声和看到的海面有什么变化
10.文章开始住下来时说“尽够欣幸了”，全文又以这句话收尾，两处表达的意思一样吗
课内同步阅读阅读下列语段，回答11-13题。
没有风。
海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。
因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。
它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
岩石也仿佛渐渐战栗，发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。
海终于愤怒了。
它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲进了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。
音响就越大了。
战鼓起，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。
银光消失了。
海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。
它从我们的脚下扑了过来，响雷般地怒吼着，一阵阵地将满含着血腥的浪花泼溅在我们的身上。
11.上面文字的层次划分正确的一项是（ ）A．①②③∣④ B．①∣②∣③④C．①∣②③④ D．①②∣③④12.下面词语在文中描绘声音由弱到强的一项是（ ）A．喘气--啼哭--愤怒--奏鸣B．汩汩--嗥叫--咆哮--千军万马--混战C．吐气--呐喊--袭击--击碎D．用劲--猛烈--声音大--音响大13.作者写这四段文字的目的是（ ）A．揭示大海凶猛和变化无常的性格。
B．强调平时观察事物要细致，写起来才形象，生动。
C．为了衬托下文写大海退潮时的平静温柔。
D．赞美大海雄壮的美和伟大的力量。
课外拓展阅读阅读下文，回答14-16题。
作画冯骥才今日早起，神清目朗，心中明亮，绝无一丝冗杂，惟有晨光中小鸟的影子在桌案上轻灵而无声地跳动，于是生出画画的心情。
这便将案头的青花笔洗换上清水，取两只宋人白釉小盏，每盏放入姜思序堂特制的轻胶色料十余片，一为花青，一为赭石，使温水浸泡；色沉水底，渐显色泽。
跟着，铺展六尺白宣于画案上，以两段实心古竹为镇尺，压住两端。
纸是老纸，细润如绸，白晃晃如蒙罩一片月光，只待我来纵情挥洒。
此刻，一边开砚磨墨，一边放一支老柴的钢琴曲。
不觉之间，墨的幽香便与略带伤感的乐声融为一体。
牵我情思，迷我心魂。
恍恍忽忽，一座大山横在面前。
这山极是雄美，却又令人绝望。
它峰高千丈，不见其顶，巅头全都插入云端。
而山体皆陡壁，直上直下，石面光滑，寸草不生，这样的大山谁能登临
连苍鹰也无法飞越
可它不正是我执意要攀登的那种高山吗
这时，我忽然看见极高极高的绝壁上，竟有一株松树。
因远而小，小却精神。
躯干挺直，有如钢枪铁杵，钉在坚石之上；枝叶横伸，宛似张臂开怀，立于烟云之中。
这兀自一株孤松，怎么能在如此绝境中安身立命，又这般从容
这绝壁上的孤松不是在傲视我，挑战我，呼唤我吗
不觉间，画兴如风而至，散锋大笔，连墨带水，夹裹着花青赭石，一并奔突纸上。
立扫数笔，万山峥嵘；横抹一片，云烟弥漫。
行笔用墨之时，将心中对大山的崇仰与敬畏全都倾注其中。
没有着意的刻画与经营，也没有片刻的迟疑与停顿，只有抖动笔杆碰撞笔洗与色盏的叮叮当当之声。
这是画人独有的音乐。
随同这音乐不期而至的是神来之笔和满纸的灵气。
待到大山写成，便在危崖绝壁处，以狼毫焦墨去画一株松树——这正是动笔之前的幻境中出现的那棵孤松。
于是，将无尽的苍劲的意味运至笔端，以抒写其孤傲不群之态，张扬其大勇和无畏之姿。
画完撂笔一看，哪有什么松树，分明一个人站在半山之上，头顶云雾，下临深谷。
于是我满心涌动的豪气，俱在画中了。
这样的作画不比写一篇文章更加痛快淋漓
有人问我，为什么有时会停了写作的笔，画起画来。
是消遣吗
休闲吗
自娱吗
我笑而不答，然我心自知。
（选自《中华散文》2006年第2期）14.本文描叙了作者作画的全过程，思路清晰，层次分明。
请按照文脉，划分出层次，并概括大意。
15.第2段“可它不正是我要执意要攀登的那种高山吗”中，“那种高山”是指哪种高山
16.结尾写道：“我笑而不答，然我心自知。
”请问：作者为什么“笑而不答”
“我心自知”，自知什么
参考答案语言基础知识1.略2．B解析：“眼睑”中的“睑”应读作“jiǎn”。
3.幽 蒙 秘 蜜 汹 壁4.B解析：“恍惚”在这里是“仿佛、好像”的意思。
5.打 伸 抹 踢 推 咬语言表达训练6.文章以房中听潮开始，以房中听潮结尾，时间是在晚上。
通篇大部分笔墨用文字塑造声音的形象，故而日：“听潮。
”7.作者认为海潮无论是凶猛的来时，还是平静的去时，都是“一样的美”。
这反映了他对大自然的热爱，对人生的热爱与追求，对战斗的渴望的思想感情，是作者追求进步思想境界的具体体现。
8.抓住潮落时平静的特点，连用“静寂”、“平静”、“幽静”、“平静”、“静静”等词语，从听觉、幻觉、视觉等角度来描写大海温柔的。
9.特点：凶猛。
变化：由落潮而涨潮，由涨潮而高潮，作者一直把它当个巨人去写。
说海睡了，海醒了，海怒了，赋予大海以人的灵性、姿态和动作，把它雄浑的气势，刚烈的性格揭示得淋漓尽致。
10.不一样。
前面因住房位置好，朝晚可以领略海景，所以“尽够欣幸了”。
结尾表达听了“伟大乐章”后的满足心情。
课内同步阅读11.C12.B13.D课外拓展阅读14.全文6个自然段，可分为四个层次。
第1自然段写作画前的心情和准备工作；第2、3自然两段写构思想象的情境；第4自然段写挥毫作画过程及效果；末尾两段暗示了作画的目的。
解析：本题主要考查整体把握文章结构和归纳要点的能力。
15.作者执意要攀登的“那种高山”，显然喻指艺术上的高峰。
是作者在文学和绘画艺术领域所要达到的一个高度。
解析：本题考查文中重要词语含义的理解能力。
16.从全文内容看，作者“笑而不答”，是对别人问他作画为了“消遣”“休闲”“自娱”的否定。
“我心自知”是在暗示作画的真正目的。
作者以手中之笔，写胸中之意。
画中之境，寄寓了作者高蹈自立，孤傲不群的精神品质及其坚韧执着，勇攀高峰的艺术追求。
解析：本题考查通过理解文中句子的隐性含义揭示文章主旨的能力。
