高二以美丽的校园我的家作文孩起什么新颖作文独素材优美句子
我很喜欢我的校园，还很喜欢校园里的老师和同学们，校园就是我的第二个家。
我们学校里有很多植物，有桂花树、松树等等，这么多的树木给校园增添了一种新的气息，顿时使你心旷神怡，学校的花朵也很多，五颜六色的，像一只五彩缤纷的花蝴蝶在空中飞舞。
我们校园里还有一个大操场呢，可以在上面打篮球、跳房子、跳皮筋、打羽毛球，还可以干一些娱乐活动。
我们学校有两座教学楼，新教学楼里面坐着一、二、三年级的小同学，五楼是电脑室，帮助我们学好计算机系列。
旧教学楼已经有很久的历史了，它是从1994年成立的，到今年已经有十五年的历史了。
这教学楼里每年都会送走一批大学生，那些大学生了自己的理想去奋斗去了，我现在上五年级了，明年，我会经历更多考试，我还会学到更多的知识，五年级要把基础打好，这样就能轻轻松松地上六年级了，高高兴兴的毕业了，努力吧
加油
接下来，我为你们介绍我的好朋友和老师。
老师是我的学习“小帮手”。
“不懂就要问”张老师对我们每个学生都这样说，只要有疑问题提出来，我们大家一起来解决。
最令我难忘的是那一次在大操场上我和陈倩文、杨奕娴、冯曼姝、岳进千我们五个人玩跳皮筋。
我那时跟本不会跳，可是她们并没有嘲笑我，而是很有耐心地教我跳，我跳错了她们也不会嫌我笨手笨脚，这也不会那也不会。
可她们教了好多次，都失望了，可杨奕娴却没有放弃，她回家后把作业写完了就急忙跑来找我，教我跳，她苦苦地教了我，第二天，我终于学会了，当她听到这个消息时，高兴极了。
我的老师对我也很好，我题不会做时，她耐心地教我；我生病时，她安慰我；我跌倒时，她鼓励我、关心我；她是谁呢
这个对学生无微不至的老师是我的班主任张老师，她对我的好就像我的第二个妈妈一样。
张老师在这里我郑重地对您说一声：“张老师，您辛苦了，谢谢您。
”。
这就是我深深地爱着的校园，我的第二个家。
以优美校园为题的作文要一篇100字左右的
的校园 我们都爱自己的校园。
她也许座优美的花园，绿草，花团锦簇；她也许仅座平房，几棵老树，一个小操场。
今天，我就向大家介绍我的校园吧
瞧
一进校门，展现在眼前的是一栋有四层的大楼，“凹”形的教学楼笔直地立在眼前，旁边的如茵绿草、茂盛的大树林衬托着她。
走进去，小操场的绿化真不错啊，仿佛走进了绿色的世界
在“绿世界”的左边有一个“立勤园”，三个红字刻在一块大理石上。
走进去，你踩在石路上十分舒服，抬头一看，蓝蓝的天早已扑入眼帘，低下头继续往前走，你会走进一个小门，再往里走有一个亭子，是木头做的。
更深处还有一个水池，中间放着几块大理石。
水池旁边在一棵我非常喜欢的树，它不高不矮的，长得很笔直，树枝不乱，一目了然。
在“立勤园”的墙壁旁边有几棵果树，园外，有两棵椰子树在守卫呢
从“立勤园”出来便到了大操场。
大操场上的树抽出了新芽，茂盛成荫，绿油油的，好美啊
风吹过来，树枝摇曵着舞蹈。
操场又大又美
回到教学楼，教学楼四楼的“科学天地”等待着我们去观赏
“科学天地”分三层组成。
第三层是花，花的颜色很多，比如：黄、红、粉、紫等等颜色。
第二、一层是黄叶子的枯枝败叶，好象它们为了胜过这些花，它们用尽了力来打扮自己，但是因为花实在太美了，它们只好为了整体生命的强壮逐步凋谢化为肥料。
沙池里也种植着芦荟、仙人球和一些不知名的沙漠植树。
仙人球正开着花，这儿一丛，那儿一簇，真不少。
阳光照射下来，校园永远是最优美的……
优美作文加赏析与优美句子的分析
1、世上再也没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻,在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻,它都是同样分秒不差地滴答着.——高尔基《时钟》赏析：这句话运用比喻象征拟人等手法,写出了时钟的无情,提醒我们珍惜时间.2、人行秋色之中,脚下踩的,发上戴的,肩上似有意无意飘坠的,莫非明艳的金黄与黄金.——余光中《左手的掌纹》赏析：这句话运用比喻的修辞手法,把落叶比作黄金,生动形象.3、那雪,白得虚虚幻幻,冷得清清醒醒,那股皑皑不绝一仰难尽的气势,压得人呼吸困难,心寒眸酸.——余光中《听听那冷雨》赏析：这句话运用叠字,展现了文字的音韵美,表现了雪的冷艳与凄丽.4、那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去.——张抗抗《牡丹的拒绝》赏析：这句话运用比喻的修辞手法,把落花比作羽毛,表现了牡丹卓越的风姿.5、桔红色的房屋,像披着鲜艳袈裟的老僧,垂头合目,受着雨底洗礼.——张爱玲《秋雨》赏析：这句话运用比喻的修辞手法,把房屋比作老僧,写出了雨中房屋的淡定和冷清.6、时间好比一把锋利的小刀,如果用得不恰当,会在美丽的面孔上刻下深深的纹路,使旺盛的青春月复一月,年复一年的消磨掉.——张爱玲《心愿》赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法,写出了自己对时间的看法,时间是小刀,生命好不好要看自己把握得好不好.7、像一个巴掌,鲜红、鲜红；像一把扇子,平平展展；像一朵盛开的鲜花,永不凋谢!——《秋叶》赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法,写出了秋叶的颜色形状和姿态,表现了秋叶和秋色的美好.8、几个小伙伴,借着月光画竹影,你一笔,我一画,参参差差,明明暗暗,竟然有几分中国画的意味.——丰子恺《竹影》赏析：寥寥数笔,写出了几个小伙伴作画的情景,幽默风趣,用笔简练而独到,充满了丰子恺作品独特的魅力.9、丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河.赏析：运用比喻的修辞手法,把花朵比作江河,语言精致优美,富有感染力,言语间充满了对桐花的喜爱,让读者也仿佛一起看到了这漫山遍野的桐花开放的胜景.10、他悲戚地举目遥望苍天,繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上.赏析：这句话运用比喻的手法写星星非常传神,把繁星比作百合,突出它的干净纯洁,把夜空比作湖面,写出它的平静美好.然而这样的美景下,我却要死去了,反衬出我的懊悔.
我需要一些关于秋天校园的些事作文，语句要优美哦
瑟瑟的秋风是这本书的封面，一阵风赶跑了夏的炎热，送来了秋天的清凉，人们就开始品味着秋天，品味着秋天的味道。
秋风是严肃的，无情地将摇摇欲坠的叶子吹落，剥去了娇弱树干的伪装，青松翠竹方显出英雄本色，任何虚伪在秋风中暴露无遗。
秋风是不解人意的，总爱用“沙沙……”的伴奏吹出人们心中的忧伤，吹落人们眼中的凄凉。
难怪总有人感叹：“秋风秋雨愁煞人。
”吹不透的秋风，吹不透的忧愁。
悠悠的秋水是这本书的序言，“一江春水向东流”，流过夏来流过秋。
秋水满载了春的芬芳，夏的热烈，又赋予了秋的神秘，它流淌着一个季节的情愫，一个季节的精华，沐浴在秋风中，体味着“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，怎能没有超尘脱俗之快感
望不穿的秋水，望不穿的沉醉。
朗朗的秋月是这本书的彩页，“明月几时有”，待到中秋月圆，洒不尽的银辉笼罩着人间，抹不去的相思布满了心田。
秋月一轮，映出家乡的土地家乡的人，映出了“隔千里兮共明月”的安慰，照出了“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。
读不尽的秋月，读不尽的思念。
萧萧的秋叶是这本书的结语，从依附到颤动，从飘摇到旋转，从沉默到安宁，从有形到无言，这是一个生命的过程，秋叶绽放美丽的过程。
它的结局不是死亡，而是重生，它溶化为泥土，庇护了它前世的家；它升腾为空气，亲吻着它来生的嫩芽。
一段生命的回归，没有埋怨，只有奉献；一种生命的轮回，没有悲哀，只有笑颜。
数不清的秋叶，数不清的祝愿。
秋天，有时冷酷无情，拿出秋风扫落叶的魄力；有时又脉脉含情，像《秋日私语》所诠释的那样温柔清新。
秋天，既有令人失落惆怅的叶子凋零，又有叫人精神振奋的菊花盛开。
秋天，勾起游子无限的思乡哀愁，又回报了辛勤农夫以丰收的喜悦…… 秋天，读不尽，读不厌，更读不懂。
然而读不懂的又岂止是秋天，还有那读秋的人……
校园类作文该怎么写
自然类的又该怎么写。
校园类的就可以写学校的风景、学生的上课、学校的老师、学校的活动（舞蹈、体育、音乐、晚会等等）、家长会、学校规范等等自然类的可以写树木、风景、花草树木、风云变幻等等太多了
描写校园风景的作文提纲 风景作文的提纲怎么写
赞美秋天作文赞美秋天有人赞美春天，因为刚刚经历了寒冬，觉察到了那勃勃的生机与温暖而轻柔的春风，便心生感慨；有人赞美冬天，那是因为他想推陈出新，写出冬的顽强与希望；夏日如火，少有闲人去赞美单纯的夏，即使其确有其佳质；我始终如一地赞美那饱受称颂的秋，即使它被赞美得太多太多。
有人说，秋是金黄色的，代表了丰收与成功，满载着欣喜的硕果，累累地挂在枝头；正如我所言，秋是乌金色的，代表了抛弃与失败，承负着赎罪的失败之果，不堪重负。
我曾一度这样认为秋天如此的美好，万物都因秋的到来而欣喜。
这欣喜不同于万物迎接春天时的希望之喜，也不同于欢迎夏天时的耕耘之喜，那是一种伟大而悲壮，凄凉而博大，集四季与一体的牺牲之喜
在此之前，我曾认为秋天真美，美得令云彩倾倒美得令万物招摇，在夕阳的余晖中跳着火红色的舞蹈。
舞姿轻盈而摇曳，每一次步伐，都会带起一波金色的麦浪；每一次伸手，惊起天边夺目的红霞；每一次微笑，令万物如痴如醉。
枫树用高昂的红鼓出干厂舞曲，用身上的火焰连接着天地，让天地的金色成了火红色。
炽热
燃烧
毁灭
这是秋用生命舞出的舞蹈
红色缓缓退去，夜色浮了上来，这一舞，舞尽了天地间所有的绿色，舞尽了所有生物残存的生命，然后缓缓凋零，归落尘土。
他们没有死，到了来年的春天，他们还会散发出更加蓬勃的生机，他们不后悔，他们愿意将自己的一切奉献给秋而绝不后悔。
那是一种超越宗教的一种炽烈的伟大信仰，我相信了神灵的存在并不是一切的绝色都消失了，看吧，那是松与柏，他们仰望着秋的背影，他们还不能死去，他们是秋忠实的守卫，来年，他们要恭候秋的到来，所以，有了这等顽强的信念，还有什么能阻挡他们呢，舞蹈不行，冬天更不行
地球亚洲东部中国南方一个黄石小镇上，我曾亲眼目睹了一朵花的生死全程。
花很不，也很脆弱，顽强地挺过了春与夏，却被秋所终结，那可恶而自私的秋
连一朵小花也不放过，拉着它参加自己笼罩世界的舞会，仅因为一场舞蹈，却要献出自己卑微但美丽的生命。
普天之下，有多少像它这样无知而弱小的生命葬生于秋的手中，多么残忍而恶毒的秋
我开始厌恶它了。
不经意间，我听见了父亲的话语，他对同事言道：没什么可丧气的，振作起来，你的失败是你认为值得的，又有什么好惋息的，毕竟你收获了更多啊。
我猛的一怔，是啊，说不定它是快乐的，它们都甘愿为这场舞蹈献出生命，那花朵残存的笑意，让人明白秋的伟大与浩渺。
火红的颜色与灰黑色交融，那沉着绚丽的乌金色，像玄铁一般释放着耀眼的光芒。
是秋，用舞蹈让他们展现了自己生命中最后的辉煌
此时此刻，我终于明白了：秋带走的是痛苦，留下的是希望
写校园里最美好的事的作文，怎样写作文才会最多最美
校园就是我们的第二个家，在校园里曾经发生过许多五彩缤纷的故事，下面我就选一件印象最深的故事给大家讲一讲吧
记得五年级运动会上，我们班和其他办比赛拔河的情景我仍旧不能忘记。
虽然是冬季，但操场上总能让人感觉火热热的。
比赛前，同学们有的摩拳擦掌，有的脱下衣服，摘掉帽子，脸绷得紧紧的。
我们班个个精神饱满准备上阵，都有必胜的信心。
老师定好麻绳位置，双方都准备好。
“嘟”只听老师一声令下，同学们全身用劲，脸憋得通红。
我们班力气最大同学在前头，他眉头紧锁，两脚蹬地，身子下蹲，稍向后倾，两手紧紧抓住麻绳，用力拔着，对方也不甘示弱，咬牙切齿，毫不放松。
我们两个班你不让我，我不让你。
有的同学头上都渗出了汗，但还是为最后的胜利坚持不懈。
后面的同学咬紧牙关，使出浑身的劲，到最后一刻也不放松。
“嘟”老师的哨声一响，比赛圆满结束，我们赢了，同学们兴高采烈，洋洋得意，而另一个班的同学，个个愁眉紧锁，垂头丧气，没精打采的。
拔河比赛不仅锻炼我们的身体，培养我们的兴趣，而且让我们体验到了团结就是力量，我们在今后也要团结一致，才能成功。
校园生活作文600字
五中的校园，充满快笑声，读书的热情一股积极向信念，我就是园中的一份子。
早晨，刚进入校园的学生，他们的生活开始充满斗志；午时，他们学习热情的火光，在无限的燃烧着；傍晚，他们学业结束了，看到了一天中胜利的光芒。
校园的生活是充实的，上课铃响，学生都将饱满的学习热情释放出来，迎接新的挑战。
下课铃响，同学们在操场间活动，如那新生的鸟儿，仿佛他就是下一个刘翔，姚明。
有些同学还在温习这堂课所学的知识，仿佛他就是下一个爱因斯坦与爱丁顿。
校园内的学生的每一天的生活都充满了乐趣和斗志，让外来人都认为这里的学生都不愿服输，不愿比任何人差。
校园的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激动的比赛；愈难愈兴奋的奥赛题，受益匪浅的文章；更有有趣的文章。
校园的生活是充满挑战的，只要一不小心，不认真，就会被别人远远地甩在后面。
思维是随时都紧张的。
校园的生活还有老师的相伴，当你遇到困难无方法解决而烦恼的时候，老师就会引导你，最终战胜困难；但你伤心难过时，老师就在你旁边倾听你的心灵校园的生活是苦辣酸甜的，学习是累，却可以从中体会到甜的滋味，尝到胜利的甜头，还能锻炼意志；在嬉戏中，是快乐的；在做题中，能锻炼自己的心志。
校园的生活是有情感的，朋友的有爱，老师的关爱，随时帮助者我们，患难见真情，在自己最需要的时候，伸出援助的手，当你心灰意冷时，有他们在身边，一切困难都如蚂蚁一般的渺小。
校园时时处处都充满了色彩，时时处处充满了欢笑，因此我要说：“我爱我的校园，我的校园独一无二
”
