什么是校园文化
主要通过哪些要素表现出来
《解读“校园文化”》：“校园文化既是一种文化现又是一种新的学校模式。
它涵盖了学校的方方面面，包括物质文化、制度文化和精神文化。
物质文化建设是一种外在的、外显的文化。
也即硬环境的建设，如校园建筑，布局，校舍内部的陈设布置，校园的绿化、美化等等。
倡导发挥全体师生员工的主人翁意识，人人动手，让环境来潜移默化的熏陶人，影响人。
制度文化是指在学校日常工作学习和生活中具体体现出来的学校管理的独特风格，是学校全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则。
制度文化是一种管理文化，建立和健全学校规章制度，塑造良好的校园制度文化，是校园文化建设的一项重要内容。
校园制度文化主要表现为学校规章制度。
规章制度是否科学合理，是一所学校校园文化程度高低的标志。
它规范着学校的办学行为，教师的教学行为以及学生的从学行为。
文化约束人，文化造就人，常规管理既要具有相对的稳定性，又要切合学校的实际，具有校本化的特征。
校园精神文化是校园文化建设的核心。
从奠定“人和”思想，到上下一心拧成一股绳，从确立“三风”内容，到具体落实外化为行动；从开展校园活动，到深入人心内化为品格。
努力培育校园文化精神，用精神文化来凝聚师生的人心，用精神来鼓舞人，用精神来教育人，用精神来提升人。
校园特色文化是校园文化建设的亮点。
学校特色建设的最终落脚点是将学校特色内化为学生的素质。
特色活校、特色兴校，致力于学校的内涵发展。
抓特色、创品牌，积底蕴，是校园文化建设的更高追求。
吴江市教育局沈正元副局长在《校园文化，特色学校的名片》一文中曾说：营建与办学特色相匹配的校园文化应该成为特色学校建设的重要内容。
总之，良好的校园文化离不开物质文化与精神文化；硬环境建设与软环境建设；常规活动与凸显特色的相辅相成。
网上“知识人”《什么是校园文化
》一文认为：“广义的校园文化是指大学生活的存在方式的总和，其主体包括生活在校园内的大学生、教师和行政人员三大群体，它是在物质财富、精神产品和氛围以及活动方式上具有一定独特性的文化类型。
狭义的校园文化是指大学精神文化，是在大学发展历史过程中形成的，反映着人们在生活方式、价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体的一种团体意识和精神氛围。
广义上的校园文化作为一个相对独立的子系统，其系统内又可分为若干个层次：精神文化，即由校园文化创设的思想与心理氛围；制度文化，即由校园文化的组织、机构及其规章制度确定的制度文化；物质文化，即由校园文化的物质条件构造的各种教学、科研、生活的设备、设施、房屋等。
也有论者将校园文化分为精神文化、制度文化、行为文化和环境文化四个层次，而所谓环境文化是指以环境为载体，是校园文化的外部表现形式、包括硬件和软件。
具体表述有差异，但其内涵都是基本相同的。
上述几个层次的校园文化并不是相互孤立的，而是相互依赖、相互补充的。
一定的精神文化的作用有赖于一定物质文化的保证。
正如物质文化的建立有赖于一定观念体系的支配和支持一样。
制度本身要有精神文化的内涵，而精神文化的倡导与开掘则是制度和规则的集中反映。
精神文化深入到比制度更深的层次。
我们常讲的学校的校风、风气、风貌等等，都正是校园文化品位和作用的自然体现，而且是更加重要的表现。
网上《什么是校园文化
》一文认为：“校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。
它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及由引所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。
”网上《什么是校园文化
》一文认为：“校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。
心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。
健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。
” 孙全玉在《现代校长》2007年第7期上《加快校园文化建设提升学校育人功能》一文中认为：“校园文化是指特定在学校当中，人为创造的所有有形与无形的客观存在的总和，是长期形成的，可深层反映学校特点的上层建筑与意识形态。
校园文化的核心是其组织精神，而其组织精神的核心是其教育价值观。
它是通过一系列组织活动而形成的，由物质层面、制度层面、精神层面和行为层面等多种层面构成，最终落实在学校物质文明和精神文明建设的成果之上。
一是学校教学、科研、生产、生活设施及校园环境、典章制度、组织结构等都是学校文化的外在标志及文化载体，是校园文化的一部分。
学校文化主体的各种行为方式是学校文化活动的表现形式，是校园文化的动态成分；二是优美的校园、整洁的环境、典雅的建筑物、恰到好处的宣传栏、精美的雕塑、繁茂清馨的花草树木、规范整洁的教室、美观整齐的实验室和实习场所、富有朝气和生活气息的宿舍园区等等都体现着它特有的人文风格；校园内人员整洁的仪容仪表、谦和得体的言谈举止、严肃认真的工作作风及特有的待人接物的习惯等等则反映出人员的精神面貌；这些有形的可感受到的东西都折射着校园群体小社会的文化底蕴，是校园文化的物化形式；三是学校群体的组织结构、典章制度无不体现着、折射着其思想意识层面的内涵，体现着其观念。
群体的文化理论素养、专业技术水准和专业水平、群体的价值观、群体成员对群体的认同感、归属感、义务感、责任感等等，都是校园文化无形的存在形式，它影响、同化着群体中的每个个体，这是校园文化真正的力量所在。
”
如何提升农村小学生习作水平的探究
浅谈如何提高农村小的作文水平 摘要：作文教学是语文教学的之重，作文能力个学生语文素养的综合体现。
新课程实施已经有十来年，可是农村学生整体写作能力还是不太令人满意。
身为农村教师，要想法设法来提高学习作水平。
关键词：阅读量； 积累； 观察生活 ； 写作素材 作文教学是语文教学的重中之重，作文能力是一个学生语文素养的综合体现。
今年四月份，我们语文老师在网上研讨“今天，我们怎样教作文”这个课题，从研讨学习中可以看出一个问题：新课程实施已经有十来年，可是农村学生整体写作能力还是不太令人满意。
一提写作文，学生不是摇头就是叹气，总是抱怨“没啥可写”的。
一句 “没啥可写”暴露了学生写作能力的欠缺。
农村学生作文水平止步不前的原因有：学生课外阅读少，学生缺少丰富的生活体验，教师作文教学没有实效，教师未能起到示范作用等。
如何引导学生走出作文“没啥可写”的困境，使学生从“要我写”，变成“我要写”，是我们语文老师需认真思考乃至深入探索的课题。
现结合自己十来年的教学经验，浅谈提高学生作文水平的一些方法。
一、扩大学生的阅读量，进行有效积累 写作是厚积薄发的过程，离不开“积累”。
可农村学生的阅读量太小了。
在农村，许多家长没有意识到多看课外书对学生的作文有帮助，没有给孩子买课外书，很多孩子除了要读的这几本教科书外就再也没有别的书可读了。
俗话说“巧妇难为无米之炊”，学生脑海里没有多少文字的积累，写作的时候就很难有好词佳句。
老师可以适当做家长的工作，让家长带孩子到书店看书，给孩子买上几本。
有了课外书后，老师可以利用一些时间来让学生专心阅读。
我的做法是：每天下午给学生二十分钟的读书时间，每个学生都从家里带来一本课外书，看完自己的，大家就互相交换来看。
这样一来，自己的一本书就可以换来十多本课外书的阅读。
为了检查学生的读书效果，每天我会请一位同学在班上进行读书汇报，说说自己读了什么书，从中学到什么知识。
其他同学注意听，也要说说自己听懂了什么或听的感受。
而每天上台展示的学生则由前天汇报的同学随机抽签决定的。
这样一来，学生们都不知道自己会在哪天被抽中，所以感觉既紧张又有趣，读书的热情也就高涨不减。
还有，我还重视《国学经典诵读》，早读时让学生背一背里面的经典古诗词，增加学生的积累量。
学生阅读的机会多了，阅读面广了，潜移默化中，久而久之，学生的语言表达能力、写作能力都会提高。
二、引导学生细心观察生活，积累写作素材 要想写好作文，那就必须有丰富的写作素材。
材料从哪里来
那就是生活。
叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文章。
”而这个生活，就是学生司空见惯而往往被忽视的“生活”：家庭生活、学校生活、学习生活、课余生活、社会生活。
生活这么丰富多彩，可为啥我们的学生觉得“没啥可写”呢
雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的，对于人的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”因此我们要注意培养学生的观察能力。
要努力让学生把观察生活当成一种习惯。
我是这样培养学生的观察能力的：每周我会有意识地提醒学生回想一下，本周有哪些事或哪些人给你留下了深刻的印象呢
这样学生就会在头脑里，把这个周的所见所闻像放电影一样过一遍。
我常告诉学生：我们要在生活中积累作文的素材，只要我们用眼去仔细观察，用心去慢慢体会，就能在别人习以为常的东西上发现与众不同之处。
学生掌握了一定的素材，但是怎样从这么多素材中选出对习作有帮助呢
这就必须教给学生选材的方法。
为了避免学生选材老套，我引导学生从生活中的细小之事选材，尽量选新鲜的、具有时代气息的。
每次作文，对选材与众不同的学生我都会给予表扬。
指导学生作文时选材着眼点要小些，写作角度要新些。
不要写空话、大话，只要写好生活中的细微小事，表达出自己的真情实感就好。
在以往的习作中，有学生写出了妈妈在夏天停电的夜晚用扇子给自己扇风，让自己安然入睡而妈妈却因此没有好好休息的感动；也有学生由自己的一个喷嚏让家人紧张，想到了自己生病时爸爸妈妈细致无微的照顾；还有学生围绕自己的爱打球的兴趣介绍了自己的特点……于是，我对学生说，看，就是一次扇风、一个喷嚏、一种兴趣就会诞生一篇好的作文。
这一件件小事，不正是对生活的真实写照吗
所以，教师要善于引导学生留心观察生活、细心品味生活，久而久之，学生的习作中就不会出现假话、空话、套话，习作就能用真情打动读者，作文能力也就会提高。
厦门大学的风景介绍
厦门大学是中国南方环境最美的大学了，也是最具文化内涵的大学之一。
首先值得一提的是校主陈嘉庚先生，他一手创建了厦门大学并在最后将之无偿的献给国家。
即使在他最困难的时期-世界经济大萧条的影响下，嘉庚先生也是毅然做出了卖掉大厦支撑厦大的决定，回绝了银行家提出的卖掉厦大来争取贷款的提议。
而作为创始人的他，拒绝了将厦大命名为嘉庚大学的提议，甚至从来没有将他的名字冠于任何一个楼群的前面以资纪念。
因此，在我们浏览到厦大林林总总冠名的楼群，操场，体育馆等建筑中，始终没有出现嘉庚先生的名字，诚然，他的名字他的风骨已经不需要任何表面形式的纪念了。
要了解厦大，决不能走马观花，到此一游的姿态。
首先，我们走进了位于群贤楼群的校史纪念馆。
校史是免费讲解的，讲解员是一楼看书的那些学生，他们都是来此勤工俭学的。
外人不知这些纪念馆都是免费开放，免费讲解的，他们非常认真，不像旅行社导游样偷工减料。
除了校史介绍之外，我们还可以到二层陈嘉庚纪念馆，这对在集美学村的游览非常有帮助。
到了集美会有更加详尽的介绍可以大致看一下。
在群贤楼群的二楼，还有鲁迅纪念馆，讲述了鲁迅在厦大的经历以及他在厦大工作生活的情景。
可以一起参观。
先说群贤楼群，这是厦大最早最古老的建筑群，也是建校之初的第一组建筑。
这里不能不提一下厦大的建筑风格，可能也是厦门很多同时期建筑得风格，在网上曾有人提及穿西装带斗笠式得建筑风格，就是在西式得楼体上面-比如罗马柱，加上中国南方的尖翘的斗拱和飞檐，形似斗笠故名，据说这是南洋华侨思乡和不满列强欺压得象征。
此外，厦大校园内的建筑群无论新旧大多是一主四从的建筑结构-像群贤楼群\\\/颂恩楼群乃至建南大礼堂。
群贤楼群包括群贤主楼，两边对称的分别是同安楼集美楼-取自地名，和囊萤楼映雪楼，取自囊萤映雪的典故，有劝学之义。
群贤楼对面是陈嘉庚先生的塑像。
据说厦大的第一个党支部是在这里成立的。
比较有趣的是这里居然还成了婚纱摄影的景点之一，这一嘉庚老先生当初没有想到的吧 颂恩楼群是目前厦大的最气派的建筑群，其主楼是印尼校友死后由其妻子捐建，也没有冠名，由于是天主教友，所以取其颂主恩德之义。
颂恩楼对面是美丽的芙蓉湖，由于我们有朋友领路，得以上到颂恩楼的顶层，上面可以360度全揽厦大的全景。
上去之后才真正感觉到厦大的壮观，远眺白城海滨，厦大水库，五老峰，近看芙蓉湖，芙蓉楼，图书馆。
我们在楼顶，将校史纪念馆中的介绍一一对号入座。
建南大礼堂是非常值得一提的地方，大家应该还记得那年的同一首歌走进厦大那一集，就是在建南大礼堂前举行的。
该建筑是陈嘉庚晚年捐建的，据说当年老先生在地基建成之后实地考察，绝对不够大，要求将礼堂拓宽20米，返工也在所不惜。
因此，即使是在几十年后的今天，这座礼堂也不失雄伟，气势逼人，陈老先生之手笔和远见真是让后人钦佩啊。
建南大礼堂楼群仍然一主四从的格局，值得一提的是北面第二组楼群就是厦大人文学院，这里名人辈出，其中最知名者早有鲁迅，林语堂，鲁迅就不必说啦，我最欣赏的是照片上林语堂的两句评语：“两脚踏中西学术，一心写宇宙文章”，道尽这位文学宗师的风采。
巧得是这两位都与北京颇有渊源。
鲁迅故居位于北京阜成门内，而林语堂的京华烟云写尽北平之古拙与质朴。
需要说明一下的是林语堂纪念馆位于厦大的图书馆楼上，周一到周五开放，我们此行是周末遗憾错过了这个机会。
如果你有兴趣，可以在他们走廊中陈列的名家像中一探究竟。
百家讲坛的易中天就是出自这里，如果你好奇，或许会发现易中天的信箱，呵呵。
经过古人类博物馆和鲁迅塑像。
位于芙蓉湖边，古人类博物馆也是免费的，是一位林姓收藏家捐献的，有兴趣不妨一游。
门口也有学生讲解 芙蓉湖周边，塑像“陈嘉庚与学生”，惟妙惟肖。
芙蓉楼，现在都是学生宿舍，命名为芙蓉一第，二第依次类推，很有莘莘学子的感觉了让人想起古代的登科及第之意，不知道是否因此得名。
有的楼群前面有很漂亮的草坪和热带植物，如果不是有走廊上旌旗招展的衣服，真的不相信这是学生宿舍阿，怪不得人家说厦大的学生比较福气。
向山上走经过约半小时，我们走到了厦大水库，水库周边非常幽静，据说又叫情人湖，有成对的情侣出没，只见到了锻炼的老头老太太和钓鱼的，连情侣的影子都没见到，估计是冬天的关系。
不管怎么样，厦大无疑是最适合谈恋爱的大学，设想一下湖畔、海滨花前月下制造浪漫得地方真是太多了，得天独厚阿。
顺着公路向下走，经过学生宿舍区，就到了白城校门，校门对面就是白城海滨，沙滩椰树。
在沙滩上坐下，不禁联想，在厦大上课，这么好的环境，哪有心思读书啊。
除此之外还有王阳明游泳馆，上下两层，室内和室外的均有，捐资的华侨在修建时就与校方协议，游泳馆对学生教工不收费。
当然近年，由于泳池维护，象征意义的收取3块钱。
厦大的两座体育场分别冠名上弦场，和下弦场。
遥遥相对。
厦大会议中心，克立楼等宾馆酒店，都是学术会议的热门地点，也对外营业，环境幽雅。
学校纪念品，这个不奇怪了，很多北京的大学也在陆续开发，明信片推荐买些，直接在校园里邮寄，邮戳都是厦大的。
厦大还有其它校区，在这个校园里都是大三大四以上的同学，低年级的同学在对岸的漳州校区，隔海相望。
据我们的朋友讲，他的办公室面朝大海，可以眺望鼓浪屿，每天一早坐校车到码头，轮渡绕过鼓浪屿到漳州校区上课，哇真的感觉很不一样，可是他说看多了已经都没感觉了，也是，叫你每天对着故宫长城你也没了壮志豪情了，呵呵。
写消防员救火过程的作文二百字
1八月五日下午天下着倾盆大雨，我和妈妈走在回家的路上。
我们撑着伞可是大雨还是把我们的衣裤打湿。
我们刚刚走到，就听见后面传来了消防车的声音。
回头一看消防车向我们开来。
我抬头一看，看见天上冒着黑黑的浓烟，我顺着烟的方向看去，看见前面有一幢楼里的一户人家着火了。
这时消防车开过我的身边，在前面不远处停了下来。
叔叔飞快的从车上跳了下来，朝着着火的楼跑去，很快消失在大雨中。
不多久有两个叔叔从雨中跑了回来，他们打开了消防车的门，拿出了水枪，动作利落的把水枪连接上，朝着着火点喷射着。
火被扑灭了，真是太好了。
这都是叔叔的功劳，要是没有他们我们的生活就少了一份保障。
我要向叔叔们学习那种不怕苦不怕困难的精神。
使自己长大成为一个对社会有用的人。
2去年农历二十九日晚上九点多钟，正在看电视，突然爸爸的响了。
爸爸一看号码，满脸疑惑的说：“这么晚了，你叔叔打电话干什么
”话音未落，奶奶和堂弟就慌慌张张的闯进来了。
奶奶上气不接下气地说：“屋……后面着火了，快……快去救火啊
”我们一听，拔腿就往外面跑，爸爸顺手拿着铁锨。
这时村喇叭响了起来：“广大村民，村西头池塘边着火了，大家赶快去救火
”燃烧的是池塘边堆得厚厚的玉米皮，火势很大，映红了半边天。
当时天气很冷，池塘里结了厚厚的一层冰，有几个小青年正抡圆了胳膊用锤子砸冰面，其他的人铲土埋火。
火势很大，人们只能从远处往火上扬土，砸的火星四溅。
看到此情景，我想的诗句“炉火照天地，红星乱紫烟”，用到此多么得恰到好处。
来救火的人越来越多，他们拿着铁锨、水桶、大锤等各式工具，有的提水，有的埋土，来回奔忙。
在大家的齐心协力下，火势越来越小，经过近一个小时的努力，大火终于被扑灭了。
大年三十下午，正当大家忙着包饺子、贴春联的时候，池塘边玉米皮的死灰复燃，并引着了附近的棉柴。
棉柴可是有几大垛，并且离得奶奶家很近。
火借风势，顷刻间两垛棉柴就被吞噬了。
奶奶一家人吓坏了，如果挨着屋的一大垛棉柴引着，那么房子就危险了。
奶奶望着大火，眼泪滚滚而下，嘴里喃喃着：“完了，完了，俺家房子保不住了。
”爷爷的腿哆嗦着，脸上满是绝望的表情。
叔叔、婶婶沿路边跑边拼命地喊：“又失火了，快来救火啊
”不一会儿工夫，乡亲们从四面八方聚拢来，有的忙着救火，有的忙着往远处抱棉柴，还有的人从家里开来了拖拉机，拿来了大绳，将棉柴套住往远处拉。
经过大家的一番忙碌，大火又一次被扑灭了。
再看看大家，头上冒着热气，脸上滚着汗珠，有的裤子和棉鞋全湿了，有的手上、脸上划出了一道道血印子，但面对被熄灭的大火，大家都高兴地笑了，既没人觉得冷，也没人觉得疼。
小学生毕业模拟试题一二答案
小学六年级语文毕业模拟试题学校________班级_________姓名________得分________卷首寄语------同学们，经过六年小学语文的学习，你一定有不少的收获吧
下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答题，你就会有出色的表现，相信自己的实力，祝你成功
积累运用。
（30分）[试题说明：旨在培养学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，从而促进学生积极主动进行积累，培养良好的习惯。
]一、给加点字读音全对的一组后打“√”。
（3分）A．屋脊（jī）jǐ 宫阙（què） 吮吸（yǔn）shǔn 鏖战（áo）凌晨（línɡ）( )B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）móu 弹琴（tán）河畔（pán）pàn 瞭望（liáo）liǎo( )C．吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） 音乐（yuè） 鸟喙（huì） ( V )D．惬意（qiè） 衣冠（ɡuān）松散（sàn）sǎn 炽热（zhì）chì 憧憬（chōnɡ） ( )二、给没有错别字的一组句子后打√。
（3分）A．海伦不分昼夜，像一块干躁(燥)的海棉(绵)吮吸着知识的甘霖。
（ ）B．在清香的碧螺春荼(茶)汤里，我看到了江南明媚的春光。
（ ）C．秦兵马俑维(唯)妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决(绝)无仅有。
（ ）D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。
（ V ）三、临写下面的字，注意写得正确、美观。
（2分）泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。
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四、根据要求写成语。
（6分）1、写出古人刻苦学习的成语：头悬梁，锥刺骨凿壁借光囊萤映雪闻鸡起舞废寝忘食秉烛达旦2、形容时间快的成语：光阴似箭 日月如梭 一日千里 白驹过隙 光阴荏苒五、理解运用古诗词（6）。
1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
这句诗表达自己的思念之情。
2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了桃李不言,下自成蹊的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。
（老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
）3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：“读万卷书,行万里路”。
六、课文积累感悟。
（10）1、郭沫若的《白鹭》一文，赞美白鹭_不但_是一首精巧的诗，__而且__是一首韵味无穷的诗。
（请在横线上填上恰当的关联词）递进白鹭的精巧体现在：_色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
郭沫若：《白鹭》白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立有小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。
1942年10月31日2、“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
”请你当一回小导游，介绍一下某季节烟台的海。
烟台的海 中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。
烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。
冬天，深褐色的海面显得很凝重。
来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。
还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。
春天，海水变得绿盈盈的。
微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。
春天是播种的季节，大海也不例外。
脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。
夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。
因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。
清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。
傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。
久居这座城市的人都有这样的体验，一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。
告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了…… 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一壮丽的舞台。
世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。
3、春天是可爱的，古人描写春天、赞美春天的诗作也不计其数。
请你从本册课文中选择一首你最喜欢的默写在下面： 题目天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 天街：京城里的街道。
草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。
绝胜；远远胜过。
唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》口语交际。
（10分）[语文源于生活，又广泛运用于生活。
培养学生在生活中学习语文和运用语文的意识和能力，让学生学会运用语文解决生活中的实际问题，以体现语文学科的工具性。
]1、根据提供的情境写一段话。
新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识。
有几个四、五年级的学生要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书籍，请有条理地写下来。
读书应力求广泛地阅读，包括阅读中外名著、报刊杂志等，要有一定的阅读面和量的积累；同时要有选择，力求质的突破。
要选择思想健康、文质兼美、知识性强的读物，只有读好书，才能陶冶情操，净化思想、提升修养。
小学生一般都具有好奇心强，争强好胜的心理特点，比较渴望神秘、冒险、刺激，仰慕机智、勇敢、风趣幽默的人物等。
所以，如果你还没有看《一千零一夜 》《木偶奇遇记》《海底两万里》《哈利·波特》《淘气包马小跳》的话，可以先买来看。
另外，古今中外公认的名著可一定要看，如中国的四大名著等等。
2、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是追寻三千年书法发展的轨迹,我们清淅地看到他与 中国社会的法发展同步,强烈的反映出每个时代的精神风貌。
书法艺术是世界上独一无二的瑰宝，是中华文化的灿烂之花。
书法艺术最典型的体现了东方艺术之美和东方文化的优秀，是我们民族永远值得自豪的艺术瑰宝。
它具有世界上任何艺术都无与伦比的深厚群众基础和艺术特徵。
对于传统文化的瑰宝，我们要继承和发扬，因为“越是民族的，就越是世界的”。
阅读理解。
（25分）[课标指出：小学生应具有独立阅读的能力。
在阅读中，应充分让学生体验、感悟，以培养勤于阅读的良好习惯，不断提升学生的语文素养。
]一阅读《给家乡孩子的一封信》片段，解答题目。
（8分）不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。
我写作（不是 ）我有才华，（而是 ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。
我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思。
我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。
这个我们能办得到，（因为 ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
”⑴在括号内填上适当的关联词语。
⑵上文是著名作家 __巴金_在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。
在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。
请把你感受最深的一处抄写下来。
人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。
_________________。
读了这段话，我们能充分感受到作者 ___谦逊_______的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是 让我们的生命开花结果，为社会做出应有的贡献。
⑶为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。
认真默读，至少把其中的两组摘录下来__杰出——成功 奉献——享受_____________________________。
原文参考亲爱的同学们：谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖。
我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥。
不要说给每个同学写一封回信，或者象五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一支笔在我手里有千斤重。
怎么办呢
无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。
请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精神支持这样一次长途的旅行。
那么，就让这封信代替我同你们见面吧。
不要把我当做什么杰出人物，我只是一个普通人。
我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。
我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实，平平凡凡地走过了这一生。
我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
我在回答和平街小学同学们的的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“人或者不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。
这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的经历，更多的时间，比维持我们生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。
”我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。
但是我不可能再活一次。
过去我浪费了不少的光阴，现在我快要走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。
我十分珍惜这有限的一分一秒。
亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。
你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。
我真诚地祝福你们。
巴 金1991年5月15日 短文二（5分） 随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。
披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。
空中弥漫着淡淡的画像，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。
太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上了一层金色。
采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。
绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。
⑴“整个湖山醒来了”一句中的“湖”指的是__太_____ 湖，山指的是湖边的____东____ 山和___西___山。
⑵文中形容茶树绿得浓的词语是：__翠绿欲滴___ ；与“神采飞扬”意思相近的词语有 __眉飞色舞 笑逐颜开_。
⑶用几句话写出采茶姑娘采茶时的心情。
___春天里来好风光，美丽的姑娘采茶忙，伙伴一起说说笑，劳动的歌声四处飘荡，心情真舒畅__________________。
全文参考《碧螺春》 久负盛名的碧螺春，产于太湖的东山和西山。
关于碧螺春，有这么一个传说。
据说碧螺春原是一种野茶，生长在太湖东山的碧螺峰石壁上。
有一年，野茶长得特别茂盛，采下的茶叶竹篓里装不下，采茶人就把多余的茶叶放入怀里。
谁知茶叶沾着热气，透出阵阵异香。
“这茶叶的香味吓煞人
”人们嚷了起来。
从此，这种野茶就被叫做“吓煞人香”。
后来，大家觉得这个名字不雅，就根据此茶原产于碧螺峰，以及古代常用“春”字来代称茶的习俗，便给它起了一个颇为雅致的名字——“碧螺春”。
碧螺春的采摘已有数百年的历史。
每年刚交春分，碧螺春茶汛便开始了。
随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。
披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。
空中弥漫着淡淡的花香，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。
太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上一层金色。
采茶姑娘个个神采飞扬，她们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。
绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。
入夜，山村里万家灯火，又是另一番繁忙景象。
焙茶手短衣紧袄，利索地把拣好的鲜叶芽倒进滚烫的大锅，叉开五指，在嫩叶中不住地翻拌。
忽而揉，忽而搓，忽而捺，忽而抓，嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。
渐渐地，随着水分的蒸发，叶芽的颜色变深了，条索纤纤，蜷曲成螺。
这时一边降温一边揉捻、搓团，待到茶叶捏拢放开就能自行松散之时，满屋子已弥漫着浓郁的芳香。
此时的茶叶干而不焦，脆而不碎，青而不腥，细而不断，无怪乎人们称它为“工艺茶”了。
如果说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。
夕阳西下，明月初升。
在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。
茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。
这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。
整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。
轻轻抿上一口，清新爽人。
茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。
朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周…… 碧螺春以它独特的色、香、味、形赢得了人们的喜爱。
有位外国诗人在品茶之余，还写下了这样的诗句：“在清香的碧螺春茶汤里，我看到了江南明媚的春光。
”短文三（12分）旅行鸽和普通的鸽子非常相似。
不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。
有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两一只。
改变旅行鸽命运的，使他的肉食用起来味道鲜美。
如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。
如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。
这就是当时的事实。
那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。
随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。
1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。
1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。
1919年9月1日，最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。
而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。
⑴给文章加个题目：______旅行鸽的命运__________________。
⑵用“-----”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。
⑶你认为旅行鸽灭绝的原因是：__随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少．⑷你从旅行鸽的命运联想到什么
用几句话写下来。
__我们必须保护动物，特别是珍稀动物，学会与动物和谐相处，在进行资源开发的同时，想一想如何实现可持续发展_________________。
三、作文。
（30分）[写作是运用语言文字进行表达和交流的形式，是认识世界、认识自我的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。
以下习作贴近学生实际，使每个学生都易于动笔，乐于表达。
]培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。
”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁
你是怎样和别人分享的
选一两件事写下来，题目自定。
《分享快乐和忧愁》基本写作思路 你有过快乐吗
你有过忧愁吗
你快乐忧愁时曾经想过和朋友分享吗
我，刚在世四千七百多个日夜，就早已学会了分享快乐和忧愁。
真的，这就是我的幸福。
记得一个星期天，在家玩足球的我，一脚凌空抽射，就酝酿了我满心的忧愁：玻璃碎了，被足球抚摸过的雪白的墙，留下了一枚扎眼的球印。
爱家如命的爸爸会怎么问我
嗜洁成癖的妈妈将怎样治我
我要如何应付这飞来横祸
百无聊耐的我不知怎的，来到好友朱明达家。
我告诉他：爸爸、妈妈回来后，要么“河东狮吼”，要么“火山爆发”。
可小朱博士却说：“你先乘你爸还没回来，把球印洗掉，别的让我向你父亲负荆请罪不就行了吗
”我高兴得一跃三尺高。
真不愧是“多一个朋友，多一条路啊
”这场风波就这样安全度过。
那一天，我收到了“书法考级”的结果，偶考了八级。
我把这个消息告诉了好友。
他开始还不相信，后来大叫：“好，这可为咱们男生争了一口气，明天也去向她们女生说说，羡慕死她们
”“对
”我只觉得那天下午，时间过得特别快。
常和朋友一起分享快乐和痛苦吧，这样的生活一定会更多彩
分享快乐 生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花一样多。
人人都有自己的乐趣。
有的人把读书当作乐趣，再繁忙的工作之余，还要从时间的缝隙中偷光学习；有的人把运动当作乐趣，到了几乎不能劳动的时候，还要撑着起来赶点活；自然也有把吃喝玩乐、闲游浪 荡当作最大的乐趣。
至于那些等而下之的“乐趣”，旧不必说它了。
乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道德品质，当然也反映人的世界观。
而我则把和别人一起分享实验得到的快乐当作乐趣，有一位伟大的化学家说：“我最喜欢跟我的好朋友在实验室里做实验因为我能够跟我的朋友一起渡过难关”，我的想法与这位化学家一样，我也同样爱与我最好的朋友一起在实验室里研究有趣的实验…… 一天我在一本书上在看《哈里-波特》一书中我看到他的那柄魔棍能够轻而易举地点燃酒精灯。
我当时就在想如果不用电脑特技而用化学上的东西能不能办的到呢
我控制不住我自己内心的好奇感，于是我找到了我最好的朋友JIM，我叫他与我一起到实验室去试试看，我们在实验室里不断的尝试着个种的方法，用过白磷与红磷，各种各样的化学药品。
但都没有成功，我们开始反思了，到底是哪出了问题呢!突然JIM叫住了我“官锐我们能不能用高锰酸钾和酸反应后所生成的物粘点在棒子上去试试呢
”我想不错如果这样的话倒是很有可能能够办的到，于是我们两个分工干了起来，他负责取样我则负责具体操作的过程，我们在一个小烧杯中倒入高锰酸钾2克，再用滴管吸入浓硫酸滴入高锰酸钾的粉末中，用一根棒子把上述的浓稠的混合物拌匀，把醮有浓硫酸的高锰酸钾粘一点在酒精灯的灯芯上，，灯芯马上就别点燃了。
我们成功了，可见魔法师哈里的魔法也被我们破解了。
JIM和我为我们的成功都会色的笑了，理论其实就是因为浓硫酸和高锰酸钾都是强氧化性能极强的化学物质，它们一接触到酒精灯上的酒精，就会立即放出大量的热，并达到了酒精的着火点于是酒精灯很快就被点着了。
我喜欢和别人分享实验成功后的喜悦更喜欢那种不服输而向着目标努力奋斗的精神。
“快乐是人一生的精神支柱，而分享快乐是以个人在社会的各种行径中的制胜法宝，你如果是一个爱分享快乐的人那么你将在你的社会行径中畅通无阻
分享快乐 例文3 当你拥有快乐时，你是否想过把自己的快乐分给父母，分给朋友，分给老师吗
你是否想过让他们共享你的快乐
朋友，分享快乐是一种美丽的行为
星期六，下午四点钟，我放学一回来就大喊一声：“Dear mather，father and brather
I get home now
”妈妈应了一声：“哦，你回来了
”爸爸和哥哥看到我一蹦一跳的，嘴里还哼着小调儿，就异口同声地问我：“有什么事令你这么高兴
说出来听听.”我笑着说：“当然有好事，只不过——”又故作神秘状：“你们猜猜．”刚说完，爸爸和妈妈都问我：“又考得第一名
”我立刻摇摇头:“不是。
爸妈，你们能想到这等大好事。
但儿子辜负了你们的期望，请原谅儿子的不争气。
”哥哥试探性地问我：“老弟，你的作文是不是登上校报了
”“咦，你怎么知道的
快告诉我们.爸爸妈妈同时脱口而出.哥哥慢条斯理地说：“因为这段时间，我发现你总是埋头写作文，把最爱看的《郑渊洁童话大王》抛到了一边.所以我就猜你的作文登报了。
老弟，我说得对吗
”我点了点头，拍着哥哥的肩膀说：“真不愧是我的亲亲亲亲亲哥哥。
”哥哥开玩笑：“老弟，你什么时候口吃的
” 我并不回答哥哥的问题，从书包中掏出一张校报，给他们看。
妈妈和哥哥刚想抢，可身强力壮的爸爸一手抢过校报，说：“别抢了，我读给你们听。
‘他，是我最了解不过的一个人，也是我的竞争对手......这个竞争对手就是我的双胞胎哥哥
’好了，已经读完了。
谁有啥感想
说出来给我们听听。
”哥哥深有感触地说：“我以后也要努力，把老弟这个竞争对手打败。
”爸爸高兴地说:“有这样的志向很好，可是要加油才行
”接着又吩咐妈妈：“去买一只鸡回来，今天我亲自下厨，给儿子庆贺一下。
不过长子可没有哦
”哥哥一听没他的份，急忙使出杀手锏——撒娇：“亲爱的老爸，我也要吃嘛
”我见状说：“哥，这么大了还撒娇，真不知羞。
”哥哥朝我做了个鬼脸，又向爸爸撒娇：“您就让我吃嘛
”爸爸笑着说：“好好好
就让你这个‘小馋猫’吃。
”哥哥听说有他的份，可又很正经的说：“爸爸，我不是‘小馋猫’，我属‘狗’的，所以我是‘大馋狗’。
”他的一句话把全家人逗得哈哈大笑。
全家人都沉浸在快乐的笑声中。
朋友，当你将你所拥有的快乐分一点给你身边的人，共同分享，共同品味。
这样，你会得到更多的快乐
小学升学试卷
还有一些:语文训练题一一 看拼音写词语，再填空。
jiǎn lòu qì pò bào zào piāo yì（ ） （ ） （ ） （ ）上面的八个音节中，整体认读音节是 ；所写的八个汉字按音序排列，排在第二个的是 。
二 根据情境，按要求填空。
1、“六•一”儿童节那天，班上举行小小联欢会，同学们纷纷登台展示才艺，这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢
选择几个写下来。
2、本学期，同学们学习了不少文质兼美的课文。
我们仿佛跟着作者来到了“桂林山水”，不禁想起了 、 等描写大海的成语；随着“孔子游春”，不由想起了 、 等描写春光的成语；观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句“ ， 。
”3、毕业典礼后，我将离开自己的母校。
六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。
在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“ ， ”。
4、有时候，有些人对自己所处环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷， 。
”大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“ ， ”说的也是这个道理。
5、这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。
我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里
真是“ ， ”。
（填上合适的古诗词名句、谚语、歇后语、俗语等）三 造句。
1、用“凝聚”写一句话： 。
2、根据词语的不同意思造句。
结实：（1）（指人身体好）： 。
（2）（指物体坚固）： 。
四 请你为学校草坪上的警示牌写一条标语，提醒大家爱护草坪，但不能直接使用“爱护”“禁止”等类似的词语。
。
五 把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。
（ ）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（ ）银杏树又叫白果树。
（ ）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
（ ）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（ ）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（ ）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
六 综合改错。
“六•一”节那天上午。
我们穿上节目的新装和红领巾，兴高采烈地来到校园参加庆祝会，会上，总辅导员第一个发言。
他勉励我们要继续深入“学赖宁”活动，争做《四有》新人。
会后，大家观看了校文艺队表演的精美节目。
七 填空。
1、再现积累。
①儿童散学归来早， 。
②无志之人常立志， 。
③欲把西湖比西子， 。
④莫愁前路无知己， 。
⑤ ，不拘一格降人才。
⑥ ，万紫千红总是春。
⑦ ，威加海内兮归故乡。
。
⑧ ，不如退而结网；扬汤止沸， 。
3、读了整整六年的语文书，你接触了不少的文章中的人物，其中你映象最深的是 ，这是因为 。
八 阅读短文，完成后面的练习。
（一）游动物园的感触一个qíng lǎng（ ）的星期天，我兴致勃勃地乘车去长沙市动物园玩。
进了动物园，只见树木fán mào（ ），小草丛生，空气新鲜，游人络绎不绝。
动物园有许许多多珍禽异兽。
首先，我来到关孔雀的铁丝笼前。
漂亮的孔雀因为不能再在大自然里自由地嬉戏，它无心再开彩屏，而是用它那一双满含哀怨的眼睛看着游人，好象在qǐ qiú（ ）人们：“放我出去吧
”我心情沉重地来到野兽区。
狮子、老虎们闭者眼睛好象在思念着大自然那美好的风光。
现在，它们只能用睡觉来打发光阴了。
不一会儿，一只老虎醒了，睁开那充满无限忧愁的眼睛，发出一声长吼，好象在说：“我要回到大自然去，jì xù（ ）当我的森林之王。
”我的心情更沉重了。
走着走着，bù zhī bù jué（ ）地来到象馆。
大象比以前瘦了许多。
它埋着头，一个劲地喝水，似乎是在想以前在大森林里与象群一起玩耍，和妻子儿女们幸福生活的情景，大象一声仰天长叹，好像在呼唤象群，希望能离开这束缚它自由的栅栏和围墙… …我心里像压了一块石头似的 脚步缓缓地移到了猴山前 活泼可爱的猴子无心再荡秋千 翻筋斗 爬山 只是捉捉跳蚤 吃着由饲养员配发的 西餐 打发寂寞的时光 我不忍心再看下去了 迈着沉重的步子往回走晚上，我做了一个梦：动物园的动物都回到大自然中。
鸟儿放开自己清脆的歌喉，尽情地唱着；孔雀展开五彩缤纷的尾巴，随着歌声翩翩起舞；老虎回到自己的洞穴，重新登上了森林之王的宝座；大象们在喷水嬉戏，繁殖后代；猴子们穿梭在树林中，摘着水蜜桃，荡着秋千……1、看拼音，在括号里填写恰当的汉字。
2、给文章的第五自然段加上标点符号。
3、联系上下文解释词语。
①珍禽异兽：②仰天长叹：4、在第四自然段中，用“ ”画出作者的“见闻”，用“ ”画出由见闻引起的“联想”。
5、给文章分段（在文末用“‖”标明）并写出第二段的段意。
6、下面哪种说法正确地概括了文章的中心思想，在括号内打“√”。
a、反映了作者希望让动物们回归大自然的美好愿望。
（ ）b、反映了老虎、大象、孔雀等动物被关在动物园里，失去自由。
（ ）c、反映了作者因看到动物们不自由而心情沉重。
（ ）（二）最优秀的人是谁苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。
他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗
”“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分 的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗
”“好的，好的。
”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。
”苏格拉底笑了笑，没再说什么。
那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。
可他领来的一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。
有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖出来，举荐给您。
”苏格拉底笑笑，不再说话。
半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目，助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了
”“失望的是我，对不起的却是你自己。
”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾深切关注的这个世界。
1、第1自然段中画线句苏格拉底对助手讲的那句话与文中相呼应的成语是 。
2、从文中的四个加点词语看，你体会到这个助手是 的人。
3、文中画“ ”一句，我是这样理解的：苏格拉底为而失望，而徒弟是为而对不起他自己。
4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前，他对助手有所暗示吗
请你用“ ”在文中画出。
5、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发
写下来，与同学交流交流。
九 口语交际。
（根据下列提示补写出方方说的话，表达要清楚，意思要完整。
）星期天，方方一人在家，有位客人找方方爸爸办事。
方方听到敲声前去开门，并接待了这位客人。
方方：客人：我找王刚经理。
方方：客人：（进屋坐下）打扰你了。
方方：（倒茶）客人：谢谢。
方方：客人：既然王经理不在家，我改日再来，告诉你爸，就说有位赵军叔叔找过他。
方方：客人：小朋友，再见。
方方：短文三旅行鸽和普通的鸽子非常相似。
不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。
有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两一只。
改变旅行鸽命运的，使他的肉食用起来味道鲜美。
如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。
如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。
这就是当时的事实。
那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。
随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。
1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。
1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。
1919年9月1日，最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。
而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。
⑴给文章加个题目：________________________。
⑵用“-----”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“……”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。
⑶你认为旅行鸽灭绝的原因是：_________________________________________________________________________________________________________ _______ _⑷你从旅行鸽的命运联想到什么
用几句话写下来。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、说说动物叫。
课文《乡村的傍晚》中写了牛的叫声。
你一定在课外书中看到过很多有关动物叫声的词语。
请把右面表示动物叫的声音的词语和动物搭配起来。
狮虎犬鸟猿狼马 嚎吼啼啸呜嘶吠 狗羊牛鸡猫鸭喜鹊 嘎嘎咪咪喳喳哞哞咩咩汪汪喔喔八、动物住处的特称。
动物住处的特称有：巢、洞、厩（ji）、栏、圈、窝、笼、穴、架、箱、牢、网等。
请选择合适的填入括号内。
①蛇的住处称（ ）。
②牛的住处称（ ）。
③马的住处称（ ）。
④猪的住处称（ ）。
⑤鸟的住处称（ ）。
⑥虎的住处称（ ）。
⑦兔的住处称（ ）。
⑧蚕的住处称（ ）。
⑨鸡的住处称（ ）。
⑩蜜蜂的住处称（ ）。
三、作文。
（30分）培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。
”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁
你是怎样和别人分享的
选一两件事写下来，题目自定。
语文训练题二一、看拼音写词语Chōng jǐng jiǎn lòu hé ǎi fèng xiàn（ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求填空1、给加点字读音全对的一组后打“√”。
（3分）A．屋脊（jī）宫阙（què） 吮吸（yǔn）鏖战（áo）凌晨（línɡ）( )B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）了望（liáo）( )C．吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） 音乐（yuè） 鸟喙（huì） ( )D．惬意（qiè） 衣冠（ɡuān）松散（sàn） 炽热（zhì） 憧憬（chōnɡ） ( )2、给没有错别字的一组句子后打√。
A．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
（ ）B．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。
（ ）C．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。
（ ）D．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。
（ ）3、临写下面的字，注意写得正确、美观。
泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。
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四、根据要求写成语。
1、写出古人刻苦学习的成语：_________________、________________、________________。
2、形容时间快的成语：_________________、________________、________________。
五、理解运用古诗词1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用______________这句诗表达自己的思念之情。
2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了________________________________的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。
3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：“______________________________________________”。
1、我们爱你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ， 的云雾飘渺， 的波澜壮阔。
2、在学习语文的过程中，我们结识了许多可敬的中外名人。
他们中有对古典文学非常熟悉、提出“三个代表”重要思想的前国家主席 ；有“从司空见惯的流水中看出深奥道理”的古代教育家 ；有“时时早，事事早”的文学家 。
还有 的美国女孩海轮•凯勒， 的船长哈尔威。
3、关于“学习”的名言警句很多，如“读万卷书，行万里路”等。
关于“学习”的成语则更多，你能想到哪些
请在横线上写出三个（可以多写一、二个，写对三个即得满分）。
4、你最喜欢读的一本课外书是（写出书名） ，因为（简要写出理由）5、在你即将告别朝夕相处的老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古诗
选一首写在下边，注意行款。
三、修改语段，用上适当的修改符号（提示：下文中共有语病4处，错别字、错误标点1处）六年级（1）班是全校人数最多。
在老师的教育下，同学们明确了学习态度，端正了学习目的。
他们就要即将小学毕业，学习更加刻苦，人人都争取以优异的成绩向老师，父母汇报。
四、阅读短文，回答问题。
（一）如果说看制作碧螺春有一种新奇感觉的话，那么，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。
夕阳西下，明月初升。
在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的稳开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。
这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。
整个的白瓷杯，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。
轻轻抿上一口，清新爽人。
茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。
1、填空（1）这是选自《碧螺春》一文的片段，划线的句子在文中起 的作用。
（2）作者“陶醉的感受”主要来自于碧螺春的这四个方面。
2、造句如果……那么……
2007年哈尔滨市中考语文试卷
哈尔滨市2007年初中升学考试语文试卷考生须知： 本试卷满分120分，考试时间为120分钟。
八区学校的考生，请按照《哈尔滨市2007年初中升学考试选择题答题卡》上的注意事项做选择题(1—4小题，每小题只有一个正确答案)。
选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，否则无效。
十县(市)学校的考生，请把选择题(1—4小题，每小题只有一个正确答案)中各题表示正确答案的字母填在题后相应的括号内。
题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用(25分)(1—5题各2分，6—7题各3分，第8题每空1分)1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是……………………………( )A．妖娆(ro ) 倔强(ju) 五彩斑斓(ln )B．妄弃(wnɡ) 媲美(p) 恪尽职守(k)C．剽悍(piāo) 亢奋(knɡ) 玲珑剔透(t)D．桑梓(xīn) 咫尺(zhǐ) 孜孜不倦(zī)2．下列词语中没有错别字的一项是…………………………………… ( )A．拔涉 锲而不舍 天衣无缝B．栈桥 郑重其是 梦寐以求C．诘责 抑扬顿挫 引颈受戳D．馈赠 获益匪浅 重峦叠嶂3．下列句子中加点词语使用正确的一项是………………………………( ) A．在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。
他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家。
B．在第49届世乒赛上，中国乒乓球队来势汹汹，一举包揽了五项比赛的冠亚军。
C．美军在伊拉克虐待战俘的一幅幅骇人听闻的照片在网络上披露后，大家纷纷对美军的暴行予以谴责。
D．长期以来，日本一些右翼分子一直妄图抹杀日军侵华的种种罪行，这让每一个有良知的中国人的胸中都感到义愤填膺。
4．对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是………………………( )A．白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。
(《西游记》)B．劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。
(《水浒传》)C．曹操是魏国的奠基者，他一生东征西讨，打了许多胜仗，但也有打败仗的时候，如官渡战袁绍、赤壁遇周瑜、华容逢关羽时，他都惨遭失败。
(《三国演义》)D．贾宝玉是贾母最宠爱的孙子，他和林黛玉青梅竹马，真心相爱。
但在贾母等人的安排下，他最终却娶了薛宝钗为妻。
(《红楼梦》) 5．下面一段文字中画线的①、②、③、④处，有两处存在语序不当的错误，请找出并改正。
(只许调整语序，不得增减字数) 历史常给人以警示。
假如当初商纣王能①广开言路，察纳忠言，何至于落得②众叛亲离，葬身火海的下场呢?假如当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，又何至于③—命呜呼，病入膏肓呢?反过来说，假如当初秦孝公不采纳商鞅实行变法的建议，又何以能称雄于六国呢?假如当初唐太宗听不进魏征的逆耳忠言，又何来“贞观之治”呢?由此可见，④善纳人言者，昌；不善纳人言者，亡。
处(填序号) 调整为： 处(场6号) 调整为： 6．请给下面这则消息拟一个能概括内容且语言简明的标题。
(不超过12个字) 中国国家对外汉语教学领导小组办公室开设的汉语课程在海外一些国家的大学、中学落户之后，又开始走进普通小学课堂。
随着“汉语热”在世界范围内不断升温，在欧洲，学习汉语的热潮也开始逐渐向中东欧国家扩展。
5月16日，我国“汉办”在欧洲设立的第一家小学汉语课堂在捷克首都布拉格六区基础学校举行开幕仪式，中国驻捷克大使霍玉珍和捷克教育部官员亲自到场剪彩。
在开幕仪式上，霍玉珍大使说，希望将汉语课堂从布拉格六区推广到整个布拉格，进而推广到整个捷克。
标题： 7．随着手机在中小学生中的普及程度越来越高，给“校园手机”立规矩的呼声也随之出现。
不久前，某中学正式下达了手机“封杀令”，禁止学生在校园内使用手机。
这在社会上引起广泛的争论。
中小学生是否可以将手机带入校园使用?请就这一问题谈谈你的观点及理由。
8．按课文原文填空。
（1）采菊东篱下， 。
(陶渊明《饮酒》)（2） ，长河落日圆。
(王维《使至塞上》)（3）会当凌绝顶， 。
(杜甫《望岳》) （4） ，千里共婵娟。
(苏轼《水调歌头》)（5）何当共剪西窗烛， 。
(李商隐《夜雨寄北》)（6）《钱塘湖春行》中通过对植物的描写，表现出早春蓬勃生机的诗句是 ， 。
（7）《陋室铭》中表现室主人交往之雅的钩子是 ， 。
二、阅读(45分) (一)阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，回答9—12题。
(9分) 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
” 王曰：“善。
”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
9．解释选文中加点的词语。
(2分) 过： 期年： 10．把下面句子译成现代汉语。
(2分) 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
11．邹忌得出“王之蔽甚矣”这一结论的依据是什么?(3分) 12．齐王纳谏之后取得了哪些成效?请用自己的话简要概括。
(2分) (二)阅读《凡尔赛宫》，回答13—16题。
(11分) 凡尔赛宫 ①驰名世界的凡尔赛宫座落于巴黎西南18里公里的凡尔赛镇，是举世闻名的游览胜地，每年参观人数仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。
它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。
②凡尔赛宫建筑布局严密、协调。
正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。
宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶形式，显得端正而雄浑。
③凡尔赛宫内部陈设和装潢也富于艺术魅力。
500多间大殿小厅处处金碧辉煌，豪华非凡。
内部装饰以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有17、18世纪造型超绝、工艺精湛的家具。
宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。
由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫的一大胜景。
它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。
长廊的一面是17扇朝花园开的巨大的拱形窗门，另一面镶嵌着与拱形窗对称的17面镜子，这些镜子由400块镜片组成。
镜廊拱形天花板上是勒勃兰的巨幅油画，挥洒淋漓，气势横溢，展现出一幅风起云涌的历史画面。
漫步在镜廊内，碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上，满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中。
④凡尔赛宫正宫前面有一座风格独特的法兰西式大花园。
园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静，令人心旷神怡。
站在正宫前极目远眺，一条人工河如玉带般伸向远方，河上波光粼粼，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿阴中女神雕塑亭亭玉玉。
近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。
13．文章从 、 、 三方面说明了凡尔赛宫是人类艺术宝库中的一颗明珠。
(3分) 14．指出下面三句话所运用的说明方法。
(3分)(1)每年参观人数仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。
（ ） (2)它全长72米，宽10米，高13米，联结两个大厅。
（ ） (3)一条人工河如玉带般伸向远方。
（ ）15．第③段中加点的词语“其中”具体指什么?(2分) 16．漫步在凡尔赛宫的镜廊内，为什么会“满目苍翠，仿佛置身在芳草如茵、佳木葱茏的园林中”?(3分)(三)阅读《被遗忘的稻草》，回答17—21题。
(13分) 被遗忘的稻草 ①那码得整整齐齐的一垛稻草被人遗忘了，堆在田埂上，像一只浇了冰后丢在堤岸上的桶。
收完了谷，那堆在田里的捆捆稻草就被人们拖回家去，垫栏或者喂牛，灶里的湿柴燃不着时，也会抽一把塞进去，然后哄的一声蹿出火苗——但是这一垛稻草却被人们遗忘在田埂上了。
或许是一板车拖不下了，那板车上的稻草已经装得像一座山。
人们预备着过几日再来将这些稻草挑回去。
②但是那块田已耕好，油菜也栽上了，人们该忙的已经忙完，那一垛稻草却仍然堆在田埂上。
③在清寒的晨气中，秋天的阳光抹在田野，也抹在这一垛稻草上，于是那枯黄的稻草透出一层明黄，像已经熟透了的季节。
耕牛从田埂上一路啃食而来，这一垛稻草就会兴奋地在微风中颤动她的枯草，似蜻蜓抖动金色的翅膀。
然而那耕牛的嘴一路啃来，对着那颤栗的稻草望也不望，因为堤旁地上的黄草比她有汁浆。
④田里的油菜栽上了，又一天天地生长，枯瘦的油菜叶渐渐丰腴而肥硕，田里的草也长了出来。
终于盼来人们到田里为油菜除草——说不定人们会发现这一垛被遗忘的稻草。
人们歇息时，会从稻草堆上抽一把稻草垫在堤上，坐下来抽一根烟，或者吃着送到田里的午饭，这时才突然记起来似的说：“噢，还有一垛稻草!”稻草便会为人们记起她而高兴，垫在堤上的稻草会咔咔作响，让人们垫坐得更舒适一些。
然而人们留下一些烟灰，撒下几粒米饭，散着一团稻草，走了就再也不见踪影。
⑤那一垛稻草已为人所遗忘。
风吹，雨淋，金黄的稻草渐渐变得灰白。
夜降的霜突然而至，那堆稻草仿佛一夜间白了须眉。
⑥无遮无拦的稻草，就在田埂上腐烂。
高高的如盼望着什么的稻草堆也消磨下去。
一场大雪，欲将大地履如平地。
然而那一堆尚未被消磨尽的稻草，却将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线，如一颗不屈的心，欲破雪而出。
⑦冰雪消融，堤土长出了如针的新草。
春天到了，田野还是一片淡青色，但在那堆着稻草的地方，腐草中已伸出了一朵油菜花，像一只金色的喇叭，高高地昂向天空，报晓这春天的到来。
17．文中的哪些具体内容可以说明稻草被人遗忘了?请用自己的话概括回答。
(3分)18．第③段中加点的词语“颤栗”在文中是什么意思?(2分) 19．大雪之后，稻草“将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线”说明了什么?(2分)20．文章第⑥段写道：“高高的如盼望着什么的稻草堆也消磨下去。
”结合全文内容，说说稻草都在盼望些什么。
(3分) 21．作者在文章结尾写“腐草中己种出了一朵油菜花”的目的是什么?(3分)(四)阅读《低 头与昂首》，回答22—26题。
(12分) 低头与昂首 ①富兰克林被称为美国之父。
在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。
在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。
富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。
老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧!可这是你今天最大的收获。
一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。
” ②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
③要取得成功，首先就要学会低头。
这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。
低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。
什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人。
你瞧不起别人，人家干嘛要瞧得起你呢?因此，你再优秀，再有名，也没有人愿意与你合作。
④当然，低头并不意味着把自己不当人。
低头不应该是流水，越流越低。
一支曲子，越唱越低，就会唱不下去。
有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。
有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。
每进去一个，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光。
主考官问：“这是什么滋味?”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。
后来有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，说：“这是什么滋味?”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。
”出人意料的是，这个年轻人被录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是矛盾的呢?⑥不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。
也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
22．概括本文的中心论点。
(2分)23．第③段画线句运用了什么论证方法?有什么作用? (3分)24．文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了，你认为原因是什么?(2分)25．结合全文内容，说说应该怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。
(2分)26．文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。
但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下之辱的韩信，称道曲意逢迎、讨好夫差的勾践，认为正是当初他们肯“低头”，才让韩信日后有机会成为三军统帅，让勾践最终有机会吞并吴国。
对此你是怎样认识的?谈谈你的观点和理由。
(3分)三、作文(50分)27．从下面两题中任选一题作文。
(市区考生答)(1)有些人总是沉湎于对过去的回忆，也有些人一直沉醉于对未来的憧憬。
但事实上，对于任何人来说，每一分每一秒都是现场直播，没有预演，也没有重播。
因此，把握现在，才是一种明智的理念，才是一种积极的态度，才是一种务实的行为。
请以“把握现在”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名。
(2)一名中学生总因为自己成绩低而苦恼。
一天晚饭后，父亲与他一同走进一座高楼，并领着他沿着楼梯一步一步爬上楼顶。
看着脚下迷人的夜景，父亲说：“学习和人生的道路上没有电梯，只有沿着台阶一步步登上顶点，才会见到最壮丽的风光。
”这个孩子顿有所悟。
后来，他通过不懈地努力，成为一名品学兼优的学生。
上面材料中，父亲教育孩子的方式，父亲教诲孩子的话语，孩子取得进步的原因……是否给了你一些启示呢?请选择一个角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名。
县(市)考生答：(1)生活中，你或许经历过许多美好的瞬间：考试失利时，同学鼓励的眼神；生病卧床时，父母关切的举止；生活不如意时，老师娓娓道来的话语……生活中，你或许看到过许多难忘的瞬间：“神六”升空的壮丽瞬间，刘翔跨跃的精彩瞬间，国旗升起的骄傲瞬间……请以“生活的瞬间”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名。
(2)电视连续剧《水浒传》中鲁智深的扮演者臧金生，为了更好地塑造人物而采取了紧急增肥的办法。
在短短两个月里，他的体重增长了23公斤。
有人告诉他，这种非正常增肥会折损寿命。
可他并不后悔，他说：“一要对得起古人，老祖宗留下那么好的文化遗产；二要对得起‘上帝’，尊重观众得拿出实际行动；三要对得起艺术家的良心，这是咱自己的事业嘛。
”请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写。
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、校名。
哈尔滨市2007年初中升学考试语文试题参考答案及评分标准一、积累与运用(25分)(1—5题各2分，6自7题各3分，第8题每空1分)1．B 2．D 3．A 4．C 5．③病入膏肓，一命呜呼 ④ 不善纳人言者，亡；善纳人言者，昌。
6．示例一：汉语走进捷克小学课堂 示例二：捷克小学首开汉语课程7．(共3分)(3分)观点鲜明，理由恰当，表述清楚。
(2分)观点鲜明，理由较恰当，表述一般。
(1分)有认识，表述不够清楚。
8．(每空1分，错字、添字、漏字则该空不得分。
)(1)悠然见南山 (2)大漠孤烟直 (3)一览众山小 (4)但愿人长久 (5)却话巴山夜雨时 (6)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(7)谈笑有鸿儒，往来无白丁。
二、阅读(45分) (一)阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，回答9—12题。
(9分) 9．(2分)过错 满一年 10．(2分)能在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。
11．(3分)宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
12．(2分)国内政治修明 在各诸侯国中地位提高 (二)阅读《凡尔赛宫》，回答13—16题。
(11分) 13．(3分)建筑布局 内部陈设和装潢 园林艺术 14．(3分)(1)作比较 (2)列数字 (3)打比方 15．(2分)凡尔赛宫内陈放的珍贵艺术品 16．(3分)因为无论是透过拱形窗门，还是从与之相对的镜墙中，都可以看到花园中的美景。
(三)阅读《被遗忘的稻草)，回答17—21题。
(13分) 17．(3分)(1)人们预备将它挑回去，但忙完后，稻草仍堆在田埂上。
(2)人们歇息时突然记起它，但走了就再也不见踪影。
(3)任凭稻草由黄变白，腐烂消亡。
18．(2分)因兴奋而颤动 19．(2分)说明稻草不肯屈服于恶劣的环境，不甘心被遗忘。
20．(3分)盼望被发现，盼望被利用，盼望实现自身价值。
21．(3分)表明那垛稻草虽已腐烂，却滋养了新的生命，它以另一种方式实现了自身价值。
(四)阅读《低头与昂首》，回答22—26题。
(12分) 22．(2分)我们应该低头处世，昂首做人。
23．(3分)比喻论证 生动形象地证明了要取得成功首先就要学会低头的道理。
24。
(2分)他没有为了一时利益而放弃尊严和人格。
25．(2分)谦虚但不能放弃尊严 自尊但不能看低别人 26。
(共3分)(3分)观点鲜明，理由恰当，表述清楚。
(2分)观点鲜明，理由较恰当，表述一般。
(1分)有认识，表述不够清楚。
三、作文（50分）作文评分标准类别 内容 语言 结构 —类卷(45—50分) 切合题意中心突出内容充实感情真挚 语言流畅用词准确 结构严谨层次清晰 二类卷(39—44分) 切合题意中心明确内容具体感情真实 语言通顺用词较准确 结构完整层次分明 三类卷(33—38分) 基本切合题意中心基本明确内容比较具体感情比较真实 语言较通顺有个别语病 结构较完整层次较清楚 四类卷(25—32分) 不够切题中心欠明确内容不具体 语言大体通顺语病较多 能分段条理不甚清楚 五类卷(24分以下) 文不对题不知所云 语句不通 结构混乱层次不清
感恩老师的一句话，十字以上
成长的道路上充满了苦辣酸甜，在这时有了您的出现让我的生活充满了活力，让我在生活中懂得了许多知识，谢谢您老师!
