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描写学校池子的优美句子

时间:2018-08-26 01:14

校园的一处景物好词好句子

篇一:校园的一处景物 我们的学校风景优美,而学校的绿色长廊更是景色诱人。

绿色长廊位于操场东边,只要你细细观察,一定会领略到它的美。

长廊入口处有一棵挺拔粗壮的梧桐树,像一位威武的战士守卫着长廊。

春天,梧桐树满枝叶苞,点点鹅黄,片片嫩绿;夏天,它枝叶繁茂,仿佛把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙,就像一把绿色的大伞给我们遮挡阳光;秋天,几场秋雨几阵秋风,把它的叶子染成金黄色。

忽如一夜秋风来,黄叶纷纷落下来,我和小伙伴经常在这大自然铺就的金黄的地毯上互相追逐嬉戏;冬天,梧桐粗壮的树干和光秃秃的枝桠倔强地挺立在那儿,顶严寒斗风雪,缩颈袖手的人看到它会挺起胸来,敬意油然而生。

走进长廊,你会闻到一股淡淡的木头的清香,原来整个长廊是由天然木头搭建的。

站在教学楼上看,长廊顶部间隔有序的一块一块的木头就如大海里此起彼伏的波浪。

长廊的下部左右两侧是供我们休息的条形长凳,在长凳之间每隔约5米有一方形的柱子,在每一根柱子的中部都有一盆形态各异的盆栽植物,青翠欲滴,给长廊增添了勃勃生机。

长廊的右面靠墙,墙壁上有许许多多栩栩如生的壁画,每幅壁画都告诉我们一个道理:有的告诉我们要团结友爱;有的告诉我们要尊老爱幼,有的告诉我们要互相宽容……让我受益匪浅。

绿色长廊不仅让我们有一个恬静的休息场所,还让我们懂得了一些做人的道理,因此我和小伙伴都喜欢到那儿玩。

篇二:校园的一处景物 学校,是我们共同熟悉的地方,是我们共同成长的地方,学校,是我心里最美丽的地方。

  我们的学校,有花,有草,就像一个大大的花园,似乎所有的花草树木都聚集在了这个大“花园”里,我们的学校花草繁茂,在这个大“花园”里当然也少不了大树爷爷的庞护。

  在我们学校大门左边的地方,有一棵大树,这棵大树长的很茂盛,一些凸显在地面的的树根边撒满了落叶。

  树桩上面,就是一簇簇的叶子,这棵树似乎很有生命力,它笔直地立在那里,就像军人守护着我们的学校。

  仔细观察,这棵树的叶子很翠绿,就像一块块无瑕的翡翠,似乎没有一点儿空隙。

  它的树高,高过教学楼,高过学校附近的几栋大楼,它的树枝很长,很粗壮。

  在春暖花开的春天,这棵树长满了叶子,绿色的叶子,仿佛在学校中翩翩起舞。

  在骄阳似火的夏天,这棵树的叶子就更加茂盛了,你走近这棵树下,一定马上会觉得凉爽,这时,你的燥热会慢慢消去。

  在秋高气爽的秋天,树上的树叶都变黄了,枯黄的树叶随风而落。

  在北风呼啸的冬天,这棵树的树叶都落得差不多了,但是,它还是坚强地立在那,等待着春天的来到……  校园里,这棵大树,无论春夏秋冬,这棵树还是一直立在那里,永远的陪伴着我们。

篇三:校园的一处景物 我看见过高大挺拔的榕树,观察过茂盛的松柏,玩赏过让人流连忘返的桃林,却从没观察过学校的沙枣树。

春天,沙枣树抽出了嫩芽,微风抚摸着小嫩芽嫩嫩的脸蛋,春雨姑娘洒下了自己的祝福,小嫩芽吸收了春雨姑娘的祝福更加茁壮,更加鲜亮。

夏天,沙枣树长出了大片的叶子。

非常茂密,可以为我们遮阳挡雨,下课时我们就会在沙枣树下做游戏,下象棋。

秋天,沙枣树结满了红彤彤的沙枣,挂满了整个树梢,像一个个小红灯笼,微风吹过沙枣树便带着沙枣的清香扑鼻而来,尝一个沙枣,甜丝丝的真好吃,秋天的沙枣林是最美的。

冬天,沙枣树光秃秃的,像一个可怜的小女孩,我真想用我的笑脸安慰她,下雪时沙枣树便穿上了银装可美了。

我爱我们的学校,更爱学校里的那片沙枣林。

篇四:校园的一处景物 我喜爱美丽的校园,更喜欢校园的喷泉。

  校园的喷泉有着一个特别的形状,里面有一座小型假山,上面有一个很漂亮的红亭子,顺着往下看,有一个小水车,也是耀眼的红色,只见上凹凸不平,像真的一样,还有一座漂亮的小桥。

  我常想,如果自己是一个小人,站在上面,那是多么逍遥自在多么开心呀

而每次,我都似乎已经站在上面了。

  在假山的旁边,有一只黄脚,红顶的丹顶鹤,看它的样子,像是“唯我独尊”似的,它一只脚站在地上,另一只脚高高收起,像是怕弄脏了脚。

  川池子一到夏天就喷出水,喷水的地方圆圆的,很奇怪,但也十分好看。

  喷出的水顺着假山向下流,慢慢积到池子里。

摸摸池壁,能抓出好几个类似海螺的东西,看样子,有生命,不是假的。

他们紧粘着墙,不使劲,休想把它们揪下来。

  这就是我最喜欢的池子,有一些古典的喷泉,我想,你会像我一样喜欢它的。

篇五:校园的一处景物 在校园的一角,草坪上有一处景物,是蒲公英。

在它没有开花的时候,人们认为它们是一棵棵小草,夏天,一旦开花,它是那么美,美的朴实。

它没有迷人的芬芳,更没有牡丹的雍容华贵,但它有朴实的笑颜。

它们一个个像是一个个的小孩,静静的躺在妈妈的怀里。

它们像透在绿毯上的装饰,那么纯洁,美丽。

但当我看见地上被人们踩来踩去的蒲公英,我又觉得悲伤。

蒲公英就像一个个无私奉献的工作者,它们没有一点回报。

难道我们还要将它采下,玩弄它们吗

保护

这些无私奉献的花吧

那些花不但美观,而且在无私奉献,还在美化环境,有了它们,你会发现空气变得清新,变的无暇,变得让人感叹。

它们的生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节。

百花凋落,它就会变成一团白色的毛茸茸的东西,到处飘落,到了哪里明年春天就会开花。

蒲公英土生土长,无所需求,却默默无私向人们奉献。

我喜爱它的平凡,它的朴素,它的顽强。

我觉得人更需要它的精神,无私的奉献。

篇六:校园的一处景物 我们的学校很美丽,最美的地方要数西花坛了。

这里错落有致地立着各种各样的石雕。

最大的石雕《奋飞》是由一个小男孩和一个小女孩组成的:小男孩一手拿足球,一手拿飞机。

足球的寓意是让我们锻炼身体,飞机告诉我们要胸怀高远梦想,飞向美好未来。

小女孩手拿一本科技书,意思是让我们好好学习科学知识。

这石雕上还有一把钥匙,告诉我们用这把金钥匙打开知识的大门,在知识的海洋里遨游。

石雕底座上写着:奋发读书立大志,学好本领展翅飞。

它时刻激励着我们刻苦学习,掌握本领,把祖国建设得更加美好。

大石雕后面还有两座小石雕,一个是羊妈妈正在喂羊宝宝奶,就像老师用知识和爱哺育我们成长;另一个是仙鹤妈妈在给孩子唱歌,就像老师在给我们生动地讲课。

花园里不仅有栩栩如生的石雕,还有许多植物。

有又大又圆的仙人球,有高高耸立的仙人柱,有奇形怪状的松树,还有各种美丽的花儿。

绿油油的草坪像柔软的地毯,花坛中间的小石子路弯弯曲曲,石凳静立两旁,给我们提供了一个休闲的好去处。

我爱西花坛,更爱我们的学校。

篇七:校园的一处景物 校园中的景物真美呀:有洁白崭新的教学楼;有粗壮的大树拔地而起;有娇嫩的小草在阳光下闪闪发光;有宽阔的广场;有五颜六色的花儿;还有知识丰富的文化长廊;更有令人流连忘返的金鱼池……其中,我最喜爱金鱼池。

近看,这个鱼池真像天上的瑶池。

池中的池水不深不浅,周围都有四五座假山,池内大约有十几条活蹦乱跳的小鱼,小鱼的颜色不像彩虹那样绚丽夺目,而有自己独特的颜色____金黄色,当小鱼在水中嬉戏时,真像一条条金黄色的彩带在漂动;池中间有一个花坛,五彩缤纷的花朵在阳光的照耀下显得十分艳丽,真像一位位姑娘都身穿颜色各异的衣服,有红的似火,有黄的如金,有白的像雪……美丽极了 金鱼池的池水真静呀,静得让你感觉不到它在流动;金鱼池的池水真清呀,清得可以看见池底的小沙子;金鱼池的池水真蓝呀,真像给池水盖上了一层蓝纱巾。

金鱼池旁的假山真奇呀,一座座拔地而起,各不相连,像骆驼,像圆盘,像竖立的云朵,真是奇峰罗列,形态万千;金鱼池旁的假山真险哪,危峰兀立,好像一不小心就会栽倒下来,金鱼池旁的假山真好玩啊,真像四五个士兵精神抖擞,纹丝不动的守卫着这“瑶池”. 远看,鱼池真像一幅美丽而连绵不断的画卷。

形态各异的假山,清澈见底的池水,嬉戏玩耍的鱼儿,五颜六色的花朵,形成了一幅人间仙境,真让人沉迷在其中。

下课后,同学们都围聚过来,有的在观看,有的在池边玩耍……这一处景物给校园增添了许多色彩,也给校园多了几分欢笑。

我爱我的校园,更爱校园的金鱼池。

篇八:校园的一处景物 在我们的校园里,有一个美丽如画的荷花池。

春天,荷花那小小的、尖尖角悄悄的钻出水面,东瞧瞧,西望望,好象在观察校园的春色,真如诗中所说,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

”慢慢的,尖尖角伸了个懒腰,原来像豆角似的衣服,变成了暗红的连衣裙。

夏天,可是荷花表现才华的时候。

你看那池中的荷花,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘,又像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的,把池面盖得严严实实的。

青蛙可能在跟鱼儿捉迷藏吧

窜到荷叶底下不肯出来了

荷花在这些层层叠叠的大圆盘、翡翠伞之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀的马上要破裂似的,还有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。

它们五六个花瓣儿组成一朵大荷花,花瓣洁白如玉,宛如一位白衣少女,羞涩地卧在碧枝绿叶与波光水影之间,又像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女,含笑伫立;清香阵阵,沁人心脾。

满地的荷花荷叶,远远望去,就像碧波上荡着点点白色的帆,煞是好看。

我最喜欢夏天的中午。

中午,池边的柔柳挡住了烈日。

我坐在树下乘凉,一阵微风吹来,青蛙在碧绿的荷叶上跳来跳去,“呱、呱”的鸣叫着,和着柔柳树上的知了,奏响了夏天的交响乐曲。

秋天到了,荷花没有了夏天那美丽的面孔,但收获可不少。

那莲蓬像一只只盛满稀罕物的小碗,向上的一面有许多小孔,里面睡着荷花的种子,也就是莲子。

冬天降临了,荷花池里盖了一层厚厚的棉被,荷花的根深深扎在土里,等到明年再吐芬芳。

荷花——我爱你

爱你这种出污泥而不染的精神

也爱你为我们的校园增添了一道亮丽的风景线。

以上供参考,请采纳

描写校园景物的作文要有喷水池花圃教学楼

1、清晨,晶莹透明的露水在荷叶上晃动,一阵风吹来,荷叶上的露珠像断了线的珍珠一样往下流。

2、荷叶们在池塘里召开了挤压大赛。

每片绿油油的荷叶像个大力士,你挤我,我挤你。

有些大力士支撑不住了,就被其他大力士挤到了角落里去。

一阵雷雨过后,小水珠像断了线的珍珠,一粒一粒的爬在荷叶上晒太阳,金光闪闪,非常美丽。

有些荷叶是斜过来的,小水珠叭嗒叭嗒地落在池塘里,过一会儿就没有了声音。

蜻蜓在天空中自由自在地飞翔,它落在莲蓬上,莲蓬就更加充满生机。

3、月的荷塘,微风送来缕缕清香。

我兴致勃勃地观赏着荷花动人的姿态。

你看,那荷花有的还是花骨朵,含苞欲放,看起来饱胀得马上要破裂似的;有的才露出两三片花瓣;有的花瓣全都展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬,可谓是“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

”我被这景色深深地陶醉了。

如果有画家来到这儿,把眼前这迷人的景色画下来,那肯定会引起剧烈的轰动。

描写荷花的优美语句

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 碧树凉生突雨收,荷花荷叶满汀洲。

还愁旅棹空归去,枫叶荷花钓五湖。

若耶溪傍采莲女,笑隔荷花共人语 静闻天籁拟鸣佩,醉折荷花想艳妆。

荷花十馀里,月色攒湖林。

露浥荷花气,风散柳园秋。

荷花娇欲语,愁杀荡舟人。

菊艳含秋水,荷花递雨声。

看破名利,让我共同体会荷的绿意吧。

灵魂的深处营造一方清凉的境界。

碧波荡漾的绿荷是夏日景致的象征,夏日精神的缩影

荷的绿色,这五彩缤纷的世界里。

百色的代表,希望的象征,给生命赋予年轻的活力,给人生注入绿色的信心。

绿得馥郁明丽,绿得楚楚动人,绿得执着热烈,绿得柔婉腼腆。

多少文人赞美过她流下了一首首脍炙人口得诗句;多少墨客描绘过她留下了一幅幅精美绝伦得画卷。

以绿色的历史造就了绿色的情感,古往今来。

以绿色的姿态升华了绿色的语言。

荷花展开了甜美的笑脸,荷叶展示了绿色的时装。

叶似翡翠般碧绿晶莹,花如白玉般纯洁无暇。

烈日下,撑起一把把绿伞,给大地一片清凉;风雨中,摇曳苗条的身姿,给周围留下一片清香。

洁身自好的品格,出淤泥而不染。

人生追求的目标。

自甘淡漠,无私,无欲,使一切贪婪在面前羞愧;纯真,高雅,让追名逐利者尽在讪笑中;宁静,致远,能够让人忘记生活的所有烦恼。

懂荷,读荷。

面前,人的视野在扩展,思绪在延伸,品格在升华;眼前,美好会显得苍白,浅薄难于呈现;跟前,贪婪者会放弃邪念而想“从良”赏荷,思荷,会给人一种深远的境界。

1、接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

2、灼灼荷花瑞,亭亭出水中3、荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。

4、荷叶五寸荷花娇,贴波不碍画船摇;5、莲香隔浦渡,荷叶满江鲜。

【江南】江南可采莲, 莲叶何田田。

鱼戏莲叶间, 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

【采莲曲】王昌龄荷叶罗裙一色裁, 芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见, 闻歌始觉有人来。

【晓出净慈送林子方】 杨万里毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。

【一剪梅】北宋. 李清照红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。

云中谁寄锦书来

雁字回时,月满西楼。

花自飘零水自流。

一种相思,两处闲愁。

此情无计可消除,才下眉头,却上心头。

【荷花】 清. 石涛荷叶五寸荷花娇,贴波不碍画船摇;相到薰风四五月,也能遮却美人腰。

《爱莲说》宋·周敦颐水陆草木之花,可爱者甚繁。

晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,可远观而不可亵玩焉◇青阳渡~晋·乐府青荷盖绿水,芙蓉披红鲜。

下有并根藕,上有并头莲。

◇咏芙蓉~南朝·梁·沈约微风摇紫叶,轻露拂朱房。

中池所以绿,待我泛红光。

◇采莲~南朝·梁·吴均锦带杂花钿,罗衣垂绿川。

问子今何去,出采江南莲。

辽西三千里,欲寄无因缘。

愿君早旋返,及此荷花鲜。

◇咏荷诗~江洪泽陂有微草,能花复能实。

碧叶喜翻风,红英宜照日。

移居玉池上,托根庶非失。

如何霜露交,应与飞蓬匹。

◇咏同心芙蓉~隋·杜公瞻灼灼荷花瑞,亭亭出水中。

一茎孤引绿,双影共分红。

色夺歌人脸,香乱舞衣风。

名莲自可念,况复两心同。

◇采莲曲~隋·殷英童荡舟无数伴,解缆自相催。

汗粉无庸拭,风裙随意开。

棹移浮荇乱,船进倚荷来。

藕丝牵作缕,莲叶捧成杯。

◇古风(其二十六)~唐·李白碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。

秋花冒绿水,密叶罗青烟。

秀色粉绝世,馨香谁为传

坐看飞霜满,凋此红芳年。

结根未得所,愿托华池边。

◇采莲曲~南朝梁·刘孝威金桨木兰船,戏采江南莲。

莲香隔浦渡,荷叶满江鲜。

房垂易入手,柄曲自临盘。

露花时湿钏,风茎乍拂钿。

◇折荷有赠~唐·李白涉江玩秋水,爱此红蕖鲜。

攀荷弄其珠,荡漾不成圆。

佳人彩云里,欲赠隔远天。

相思无因见,怅望凉风前。

◇荷花~李商隐都无色可并,不奈此香何。

瑶席乘凉设,金羁落晚过。

回衾灯照绮,渡袜水沾罗。

预想前秋别,离居梦棹歌。

◇莲花~温庭筠绿塘摇滟接星津,轧轧兰桡入白苹。

应为洛神波上袜,至今莲蕊有香尘。

◇钱氏池上芙蓉~文征明九月江南花事休,芙蓉宛转在中洲。

美人笑隔盈盈水,落日还生渺渺愁。

露洗玉盘金殿冷,风吹罗带锦城秋。

相看未用伤迟暮,别有池塘一种幽。

◇一剪梅~北宋·李清照红藕香残玉簟秋, 轻解罗裳,独上兰舟。

云中谁寄锦书来

雁字回时,月满西楼。

花自飘零水自流。

一种相思,两处闲愁。

此情无计可消除,才下眉头,却上心头。

◇苏幕遮~北宋·周邦彦燎沉香,消溽暑。

鸟鸟雀呼睛,侵晓窥檐语。

叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。

这个长在学校池子里的,是水葫芦吗

是,在以前是拿来喂猪的

四年级描写校园景色的作文

我爱校园的小花园,但更爱小花园里郁郁葱葱然挺拔的棕树。

我们迈着轻快的步伐走进鸟语花香的小花园,一阵桂花的芳香扑鼻而来,桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花,像满天璀璨的星星;围栏旁长满了错落有致的松树,好像在欢迎我们呢

葱翠、茂密的竹林里,不时传来鸟鸣声;树林里,蝈蝈们在欢快地叫着。

清澈见底的小河里立着几只巧夺天工的“仙鹤”,一只好像在戏水,另一只好像在引吭高歌。

最让我的视线久久不忍移开的是棕树。

它头顶蓝天,脚踩大地,像一个高大雄伟的巨人,在阳光的映照下显得更加壮丽。

我抬头默默地仰视,它的枝叶仿佛伸进了湛蓝的天空,它的身体就像一个巨大的擎天柱,在我的眼里,它成了力量的化身,成了坚如磐石的典范。

我在它的面前,小得简直就像一只可怜的蚂蚁。

棕树,没有花儿那样艳丽的外表,可是它正直、伟岸;没有果树那么硕果累累,但它坚强、勇敢。

不管是寒冬腊月,还是盛夏酷暑,它的树干总是那么挺拔,叶子总是那么葱翠。

它,给校园增添着勃勃生机;它不断给我们奋进的勇气和力量。

我喜欢棕树,我赞美棕树。

我要从现在始,努力做一棵生活中的棕树,长大后,努力做一棵事业上的棕树。

说起校园的风景,在别人眼里不怎么样,可在我眼里,校园风景是最美丽的。

从街道通向校园大门,正上方赫然镶嵌着四个镀金大字-潺陵小学。

走进这个让我向往已久的学校,一栋六层高的教学大楼首先映入眼帘,哇,好大耶.要靠近大楼,我疾步如飞地经过一条笔直的林荫小道。

小道两旁有雷锋,列宁,李时珍,爱因斯坦等塑像让我萧然起敬。

小道两边分别是篮球场和六个乒乓球台,左边几个活泼可爱的同学正汗流浃背地追逐争夺着一个篮球,旁边还有几个助威和喊加油的同学。

右边操场上有锻炼身体的老师和学生。

操场边沿那边乒乓球台旁站满了观战的和打球的同学。

原来我看到的教学大楼其实是老师们的办公楼,穿过这栋大楼还有两栋更大的建筑物才是我们的教学楼,若干个教室里传出朗朗的读书声,左边二楼其中一间就是我的教室。

看到宽敞明亮的教室,我欣喜若狂。

我似乎更喜欢两楼中间的大花园。

我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园,一阵桂花 香扑鼻而来,桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花,象满天璀璨的星星。

园栏周围长满了石榴树,好像在欢迎来学知识的学子们,茂密的树林里,有许多不知名的小花,因为秋天到,有的花叶和树叶开始变色,树林里不时传来鸟鸣声。

噢,花园中间还有一座假山立在池塘中央,好像一仙女在沐浴。

又让我的视线久久不能离开的是竹林,它穿着翠绿的军衣,头看蓝天脚踩大地,不停地生长。

我站在竹下仰望,可爱的竹子们又向我点头,时而发出沙沙地笑声。

在阳光下显得更加美丽。

参观完校园,才知道郁郁葱葱的常青树将整个校园包围,煞是好看。

校园,美丽的校园,我爱你。

还是自己改改有自己的风格

取名字.. 给学校的花坛、竹林、道路、亭子、桥、池子、广场取名字

越快越好 越多越好...

星星向荣 翠景 幽径 凌阳桥 彩炫 清泽 凤之眼 龙魅

描写月光的优美段落

1、月光穿过树漏下地闪闪烁烁的碎玉。

月亮像一个大玉盘月落在每个人的脸上,感觉脸上好舒服,多么柔和呀

明月从东方天便悄悄睁开了眼睛,它像一个顽皮的孩子。

走过每一户人家做客晚上,在人们入睡时轻轻的做过他们的卧室,轻抚着他们的脸庞。

月明如昼、月笼轻纱、皎皎明月,令人们心旷神怡--月光似水,月色迷人。

我凝视着月亮出神了,月亮好美呀。

是否我可以坐在宇宙飞船上遨游太空吗

我能见见嫦娥和吴刚吗

我可以和玉兔玩耍吗

    2、秋天的月色是淡然的,也是相当无瑕的,在幽静的夜里更显得高雅与清高了,可我依然看到了月光里那不时透露出来的忧郁与伤感。

也许是离红尘太远,也许是长久的孤独,在天空虽然显得高高在上,却是如此地心灵空虚与冷寂,才这般忧郁和沉闷了。

    3、月光悄然弥散,夜,在风的指尖上跳舞。

往事值得回忆:在这月光如水水如天的夜里,我在窗边深深叹息。

去体验那一份不可名状的心情……    4、一路上,月光透过路边的枝桠,毫无保留的倾泻一地,抬起头,看到的依然是月亮那亲切而柔和的面庞,感觉整个身心都被月所包裹,便感觉不再寒冷。

脚步也随之轻快起来,前边的几个老婆婆边走边聊,时而发出爽朗的笑声。

听她们是去前边广场跳舞的呢

好久没有这种感觉了,于是便恋上这冬日的月光,恋上这冬日的心情。

    5、月光,柔柔的,柔柔的,像刚刚洗涤后的绸缎,像婴儿涓涓的皮肤。

此时,高楼泻下的清辉,小窗中溜出的橘黄色的灯光种种,与这素雅的月光构成了一幅绝妙的作品,难怪连大诗人李白也要“举杯邀明月”了,那一轮清澈的明月,平伏了伤痛,疲倦和愤怒,使它们入睡了;月光,化解了仇恨,欲望和不解,使它们消失了,月光,使成功者的傲慢与失败者的自卑同时入梦了,它拥有一颗包容的心

    6、月光里总是夹杂着思念和乡愁的味道。

那些漂泊在外的旅人啊,可以辗转于江湖之中,可以承受颠沛流离的劳苦,可以借酒消愁,却难以割舍月光带给他们的情怀。

()那澄澈如水的月光,在不经意间就触动了他们的心弦。

所以,那洒脱不羁的李白会轻吟:举头望明月,低头思故乡。

所以,那豪迈潇洒的苏轼也敌不过“年年断肠处,明月夜,短松冈的哀伤”。

所以,林清玄也愿温一壶月光下酒,在朦胧中沉醉。

他们珍藏月光,珍惜这撩人心绪的千古绝唱,因为只有月光能听懂他们的心声。

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