看图写话，要用到好词好句，100个字左右
森林里住着一只小刺猬。
秋天来了，小刺猬想摘苹果。
可是，发现自己太矮了够不着，只好呆呆地望着。
突然它灵机一动，想到了一个好办法。
自己用身子使劲地撞树。
苹果“咕噜”全掉下来了。
小刺猬用它尖尖的刺，把苹果扎在它身上，然后，开心的滚回了家。
看图写话一年四季写三句话
春天来了，草儿都发芽了，花儿们也都盛开了，柳树长出了嫩绿的小叶子。
小燕子也从南方飞回来了，小朋友们在草地上放风筝，好一番春天的景色!夏天到了，荷花开了，太阳火辣辣的，蝉在树上叫个不停，好像在说:“热死了!热死了!”秋天，树叶黄了，一片一片地落了。
大雁排成人字了飞向南方。
冬天，外面下着大雪，把房子、树、山都变成了白色。
雪停了，小朋友们穿上厚厚的棉袄，带上暖和的帽子到外面堆雪人。
一年四季的景色各有特色。
以吃饭看图写话的好词好句
一天中午，小明到小红家里做客，他们一起吃午饭。
小红对小明说：“我们一定要把桌上的饭菜吃完，不要浪费粮食。
”小明说：“好的，每一颗大米都是农民伯伯辛辛苦苦的劳动成果，'谁知盘中餐，粒粒皆辛苦'，我们一定要不能浪费粮食，这是对农民伯伯劳动的尊重。
”于是，他们一起把午饭吃完了。
看图写话小明在写作业句子
今和日丽，小刚独自一人在家专心致志作业。
突窗外传来小明的声音：刚，今天天气那么好，我们去踢足球吧
”小刚听了小明的叫声，“呼”地一下站了起来。
但是，他又迟疑了一下，用坚定的口气对小明说：“不行，我得先把作业做完。
你也还是和我一起先完成作业吧
”“好的。
”小明爽快地回答。
只见小明飞快地跑回家拿作业。
不一会儿，他又一溜烟似地回到小刚家。
小明和小刚一起认认真真地做起了作业。
过了好久，他们的作业都完成了，才一起痛痛快快地踢足球。
看图写话。
写句话怎么写
、作文，作得头”怎样写作文呢
面对这个问题，相信无论对于国内的孩是我们这群海外的孩子都是一个大难题，一个困扰大家很久的大难题。
但所幸的是，国内的孩子，面对写作文，即使再难也会七拼八凑地给你写上一大段。
可怜的是我们这群海外的孩子，在缺少语言环境，缺少时间的情况下，又要让他们接触陌生的写作。
这无疑又加重了他们学习的负担。
这“写”吧，孩子犯难。
不“写”吧，老师犯难。
这学习语言哪有光听、读、说，不写之理。
下面结合自己的教学经验，谈谈自己的点滴体会。
一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料 俗话说“巧妇难为无米之炊。
”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。
孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。
在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。
针对不同的学龄水平，可以区别对待。
例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。
此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。
这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。
其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。
如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。
因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。
二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作 有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。
如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。
1、词汇缺乏。
比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。
2、句子不通顺。
在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。
例如“书我读了”(正确是“我读了书”)、“我吃先”、“我走先”等(正确是“我先吃”、“我先走”)。
3、观察力不够，描写不深入。
例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。
针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。
这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。
日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。
三、多看、多读、多记，多积累 写作是一种创作。
要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。
在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。
熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。
海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好! 祝你成功
补充： 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。
方法有 补充： 二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。
”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。
这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家
——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。
”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
补充： 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢
（一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。
”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。
一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
看图写一句话
图片在哪里
看了才能写出来啊。
爱护环境的句子看图写话在墙上画画
有一天，小明拿起画笔在墙上画画。
小红看见了忙说:“小明不要在墙上画画，要画到纸上去画，墙会弄脏的。
”小明听后马上就改正了，说:“对不起!我以后不会在墙上乱画了。
”
看图写话好辣呀
俗话说得好:辣椒不可貌相，胡椒不可斗量也(不用斗量还用吨量啊)。
因为，我是真正的体会到了辣椒与胡椒这一对黄金搭档在一出场带给我的“见面礼”是多么的贵重，用钱也买不回来!1。
辣椒 做成的菜:虎皮辣子 辛辣指数:4§静静的房间外，虎皮辣子飘香!它吸引着我的鼻子，于是，我飘了起来，飘到菜边，深吸一口……“咳咳咳，好呛!”我还是飘走吧。
虎皮辣子上桌啦!我迫不及待的猛往嘴里塞，好香哦!我一连吃了4个。
就在这时，我先感觉嘴里麻麻的，然后嘴开始“跳”，然后是舌头，慢慢发展到手上，一开始还是指尖麻，后来整只手都麻，再后来全身都麻!再再后来…………“妈，好辣好辣，我要喝水!”这时，我已经辣的1+1都不知道是几了!现在的感觉就是:脚发麻，手抽筋，东西南北分不清。
舌尖辣，舌头麻，眼前一片白花花……灌了10杯水。
呼，好受多了!耳边，妈妈小声嘀咕:“这辣子我买的的时候嫩嫩的，我还以为不辣呢!怎么会这么辣!以后可得看准点了。
”什么，还嫩嫩的?老老的都没这么辣!2。
胡椒 做成的菜(汤):紫菜汤 辛辣指数:3§哇噻!好香的紫菜汤!好好冲一下刚才的辣味!我猛扑到锅跟前，一勺子一勺子往碗里要，然后再把嘴凑到碗边大口大口的“吮吸”。
恩，不错不错。
就是……怎么也有点辣味啊?然后，变成很辣。
因为又烫又辣，我的舌头感觉刺痛，继而发展到舌头一大片都痛，那眼泪，哗哗的。
“妈，这紫菜汤怎么也这么辣啊?现在，不是雪中送炭，而是雪上加霜!麻烦您再给我一杯水!”“哦，不过我买的时候是‘中辣’胡椒粉啊?怎么也会这么辣啊?来来来，喝口水!”3。
胡椒辣椒一起上 做成的菜:辣椒爆炒鱿鱼卷 辛辣指数:5§看着那让人垂涎欲滴的鱿鱼卷，我犹豫了，因为炒鱿鱼卷的辣椒有百分之九十九的可能性是虎皮辣子的“亲人”，也有可能比那还辣。
但是不入虎穴，焉得虎子。
我要是想享受美味，那就要忍受辣。
不过就是辣子嘛!大不了，待会再灌上他十几杯无味无色之液体也。
我拿起筷子，往鱿鱼卷夹去。
然后放到嘴里，谁知，一股熟悉的味道涌入舌头，涌入鼻腔。
原来，这熟悉的口味就是“酸甜苦辣咸”五姐妹的四妹也，我以为只有虎皮辣子的辣，谁知，还有一种刺刺的感觉。
我知道了，辣椒只是表面，我所能够看到了，而还有我看不到的，那就是已经舍身进入的胡椒粉。
一时间，只觉得舌头刺痛，酸麻，然后全身都刺痛，酸麻。
我想去倒杯水，可是已身不由己。
想呼唤妈妈，可是嘴张不开。
我就拼命的打手语，打了差不多5分钟，水才来了，我就像见到了救星一样，飞奔而过。
啊，好辣啊!
