中考语文作文备考
求十篇中考语文高分作文
多听、多记、随身带笔记本和笔、多思考、常复习总结，温故而知新，这些是知识日积月累的极大提升有好处，这是一个提炼关键。
还有就是最好多背些高考满分作文和搜集能够通用的作文材料，背满分作文时，最先要注意的是满分作文的行文结构，还有其中运用很好的引用及修辞，让它们变成自己的东西。
平时要注意练习，最好每周一次，而且是模拟高考式的，要注意时间搭配。
要注意卷面一定要干净，字迹一定要工整，哪怕是写了错别字，都不要随便改。
这些都会影响你的作文分数。
请问中考的语文作文需要备考哪几种类型
我觉得还是得靠平时，临时抱佛脚真心没多大用。
就算考试前背了，你也不能保证考试就能用到，也不能保证你到时候还能记得住。
我觉得平时怎么写考试的时候就怎么写，我高考的时候也就看看作文素材，你也可以，有初中版的作文素材好像，记是肯定记不怎么住的，找找感觉也不错。
中考作文如何备考
中考其实还蛮简单的，跟着老师的复习步骤走，调整好自己的心态就可以了
英语作文 题目 ：中考复习备考期间，学校组织频繁的考试。
一些同学认为很有必要 但有一些同学则不...
Nowadays ， school has orgnized lots of exams, about which students raised a heated debate. And views vary from person to person.Some students think it is necessary for us to have exams frequently.Because they may richen our experience.However, some others hold the opposite views. In their opinion, frequent exams is not a very useful method to review.From my point of view, i support the second view . We come to school to acquire knowledge instead of taking exams. So ,learing is our first task forever.真的自己写的，保证无错误，精彩，望采纳
作文 我是这样复习的,准备中考
阅读是写作的基础，养成良好的阅读习惯，积累更多的语言材料语文学科不像自然学科那样严密，它始终离不开由量变到质变的过程。
现代著名作家巴金对于背诵记忆的积累作用谈得十分直接，他说：“现在有多篇文章储蓄在我的脑海里了。
虽然我对其中任何一篇都没有很好地研究过，但这么多的具体东西最少可以使我明白所谓‘文章’究竟是怎么回事。
”这便是积累的很好体现，孩子的阅读积累也是同样的道理：读得多了，自然就会从各个方面得到提高。
阅读包括两方面：一是阅读语文课本上的文章;二是阅读课本以外好的文章。
语文课本的文章是家长对孩子进行语文基本功训练的例子，要想使孩子学到更多的知识，并使其转化为能力，就必须加大阅读量。
古人云：“读书破万卷，下笔如有神”。
可见阅读与写作的关系是密切的。
阅读应养成良好的习惯：一是要把文章读懂乃至读熟，要明白作者是怎样运用语言文字来表达中心的，切忌走马观花，囫囵吞枣。
读后应能记住文章的内容，知道其大概的意思。
二是要养成“不动笔墨不读书”的习惯。
读书时，不仅要善于把那些生动、优美的词语和精彩感人的片段摘录下来，还要勤于读书写心得等。
只有引导孩子多读书，才能帮助孩子积累更多的语言材料。
叶圣陶先生说“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停歇。
叶老的话形象地说明了生活与作文的关系。
我们要抓好作文训练这个“流”，就必须同时抓好生活这个“源”，家长应该沟通课堂内外，充分利用学校，家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽孩子的学习空间，增加孩子语文实践的机会。
所以教学中应积极引导孩子多参加一些社会实践活动，或引导孩子把目光投向现实生活，开发和利用各种课内外教学资源，让孩子阅读社会这本“无字之书”，并让孩子养成写日记写心得的习惯，做生活中的有心人，这样有了充足的“源”，自然就有取之不尽用之不竭的“清水”和“活水”了。
求关于感情类的名言（亲情、友情、师生情） 用于中考作文备考，谢谢
海内存知已,天涯若比邻 。
－(唐)王勃 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
莫愁前路无知已,天下谁人不识君。
天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。
— 友情春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
— 师生。
