5句 优美的句子，带旁批
关于哪方面的
英文的还是汉语的
初中写人的作文600字左右，要有旁批和总评，语句要优美，要快
妈妈我一生的感动我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强…… （开头简洁，总领全文） 我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，学到了…… 孝顺，这是我首先学到的，也学会了。
当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。
每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。
妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。
我暗下决心，我也要尽一份孝心。
偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用“一目十行”来形容还嫌不足。
奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在看图画呢
”噢，我明白了。
于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺
”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗流泪。
于是我记住了孝顺。
（语言描写细腻动人） 守信，这是妈妈最大的亮点。
一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。
后来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”，我想妈妈一定不会给我买了。
可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。
啊
我明白了，妈妈怕“爱书如命”的我等急了。
所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢
”妈妈说：“书当然不会飞，但信用就飞了。
人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你
”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老师”。
（普通事件，但生活感很强，很有感染力） 坚强，是妈妈最突出的特点。
上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。
别说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。
现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。
我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。
当然，妈妈教给我的还有很多——宽容、忍让、自信、体贴…… 妈妈——老师
这篇文章结构清晰，总分总的思路一目了然。
首尾呼应，突出文章主旨。
几个生活小事折射出妈妈的平凡和伟大，很真实的写出了妈妈用言传身教做好了我的第一个老师。
很清新有实在。
怎样预习画优美的句子写旁批五年级上册语文捅马蜂窝这一课
说到底,幸福卸了装壮就是物质与精神两种满足. 幸福是否仅仅是物质满足?当然不是,幸福不是吃喝快乐的简单并凑,也不是个人私欲的肤浅满足.财富拥有者有时并不快乐,纸醉金迷,花天酒地无法与快乐画上等号.因此,单纯的物质满足不是真正的幸福. 人们是否把幸福的天平倾向于精神的满足,孔夫子见“有朋自远方来”即“不亦乐乎”；五柳先生爱读书,“每有会意则欣然忘食”；醉翁饮酒而意不在酒,在乎山水之间也“.于是钱钟书先生提出的”一切幸福的享受都属于精神“被世人视为真理,但仔细想,觉得精神上的满足也存在缺陷,有的时候甚至显得苍白无力.
怎么写旁批? 急用!!!
作文教师，我们指导习作往往也都会借助范文来引生布局谋篇、选取材料，这也是一种模仿。
所以，模仿就是从读到写的一座桥梁，写作尚是如此，那么，短短的旁批和总评，这种简单的评价语，仿写起来更是易操作、收效快。
“模仿”决不会让我们无从下手，也决不是那么地漫无边际，它是有一定套路的——比如，学生在写旁批时，一般都是围绕“好词好句”进行评价，根据学生日积月累的学习经验，他们都知道“好词”就是那些成语（四字词语）、俗语（谚语、歇后语），“好句”就是一些拟人、比喻、排比、夸张等修辞句和总起、过渡、中心、总结等功能句……当然，学生了解和掌握这些语文常识的主阵地还是在我们日常的语文课堂和大量的课外阅读资料，它是在教师点拨、生生互动的学习环节中养成的。
这一点，许多老师在课堂内外对学生都有很多的训练方法和经验，我就班门弄斧了。
学生对“好词好句”的认识在头脑中形成了一个模式，接下来就是习得具体的评价模式。
我班的自能评改实践是从五年级起步的，所以我就拿五年级的教材举例子。
比如五上《黄山奇松》《黄果树瀑布》等文中大量使用了比喻句，那么比喻句怎么评呢
在平常教学中我们一定会让学生理清这句中是把什么比作什么；然后让学生想一想：为什么拿这两者作比，它们之间有什么联系（相似之处）；进而感受其中的准确性、形象性。
像“它（迎客松）有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
”我会引导学生明确：这句比喻句是把迎客松斜伸出去的枝干比作好客主人伸出的手臂，生动形象地写出了迎客松姿态优美、枝干遒劲的特点，同时也准确地说明了“迎客松”名字的由来。
经过一段时间的训练，“这句比喻句是把（ ）比作（ ），生动形象地写出了（ ）”这样的语言就可以套用在所有的比喻句评价上，这样，学生在评价他人作文中写旁批时也会这么用。
而稍加点拨，学生也很快会掌握拟人句的评价方法——“这句拟人句是把（ ）当作人来写，生动形象地写出了（ ）”。
再如，五下教材《秦兵马俑》《埃及金字塔》等文章的结构甚为相似，其中的过渡句也是使上下文内容联系紧密，使行文自然、流畅。
有了课堂学习的指导，学生也掌握了过渡句的评价方法——比如我班张星雨同学在五上习作2“写一种自己喜爱的小动物”中写道“欢欢不仅外表可爱，就连吃食的样子也让人忍俊不禁。
”马信嘉同学对此句的评价是：这是一句承上启下的过渡句，你上文写了欢欢可爱的外表，下文写了它吃东西的样子让你发笑，也很可爱，这句让这两部分内容自然地联系在一起，很好。
“这是一句承上启下的过渡句……自然地联系”这样的语言也是学生在语文课堂上习得的。
而我们所在做的就是指导学生将习得的语言形式迁移运用到习作评价中去。
优美作文600字并做多个旁批
多爱心 真情融化冰雪，心与心有距离，长歌一曲，蓝涌动挚爱的潮真情感动天地，爱使世界美丽；浩歌一阕，阳光下撒满纯真的友谊。
只要我们人人献出一些爱心，那么我们的世界将会变得更加美好。
我听说这样一个动人的故事。
一位女大学生，她从小爱养丹顶鹤，等她毕业以后，她仍回到她养鹤的地方。
但是有一天，她为了救一只丹顶鹤，滑进沼泽地，就再也没有回来。
这是一种伟大的爱，她用一生的爱来拯救一只丹顶鹤。
而有些人却做不到这一点，其实只要你献出一丝爱心，那么他就会感到人生的快乐。
而有一些人就是这么一丝爱心都不会给他。
就比如街上的乞丐，有的是因为穷才出来的，而那些高贵的人，就是从她的身前走过，他也不会献出一点儿爱心。
或许你的这一份爱心，会拯救他或者是说改变他的一生。
而你却不愿意。
这是世界止最无道德、最自私的人。
我为他们感到羞愧，也为他们的自私而感到气愤，这样的人是活在世上最无意义的人，最不值得敬佩的人。
其实就算你是捡起地上的一块儿废纸，这也是爱心，为老人做一些能做的事，这也是爱心。
我们生在这个世界上，有很多事值得我们去做，只要我们认真去做了，那你就会为社会献出了一份爱心，这是我们的责任，也是我们的义务。
多一些爱心，我们的世界才会更加美好；多一些爱心，我们的人生才会更加灿烂。
让我们同欢乐，让我们同忍受，让我们共风雨，让我们同追求，我们就会珍存同一样的爱。
我们将所有的爱心归还世界，我们的世界才会更加辉煌。
急用把这篇作文加点旁批（也就是找几句好的句子赏析）
母亲的爱让我感动我的母亲是一个普通的女人，但在我眼里，她经常能看到她的伟大。
星期天的早上，我在厨房里摆动的母亲看起来像我无聊，我笑了，说：“去外面玩，而听了妈妈的话，我感到高兴的是走出厨房，不小心一脚踢母亲刚烫好成熟的油。
滚油瞬间洒满我的左脚，像1万钢针在我的脚和脸混乱吧。
突然的疼痛我哭了。
听妈妈的惨叫声，走快速跑了过来，并迅速起飞我的袜子，我看到了我的脚，表面覆盖着许多气泡，就像看着我的疼痛，母亲一边帮我拿烫伤药，一边安慰我自己的两只闪着泪花。
10她来到日子里，我只能躺在床上，高兴地看着妹妹去上学，我的心里感到非常难过，每天，我的母亲看到我着急的样子，给我的鼓励和安慰。
每天不上大放异彩，到我的床边，一边观察我的伤口，而精心打扮对我来说，鼓励我要坚强。
深夜，她还要照顾光，我就医治创伤，直到你看着我睡觉去了，她去睡觉。
为了不耽误我的学习，她每天还要挤出时间给我一个教程功课落下。
我很伤心，看着母亲每天疲劳的样子。
想想我通常总是不听话，会激起愤怒的母亲，她的母亲拖着疲惫的身体默默地承受着一切，没有遗憾
我的做法不应该啊
以及脚，必须是个好孩子，学习，报答妈妈的爱，对我来说，我觉得。
童年的好句好段，并写旁批为什么好
例：好句或好段：............. 旁批：..............
灾难无情，人间有爱四川广安一考生 2008年5月12日，伴随着一阵地动山摇，我们的泪眼投向了一个共同的方向——四川汶川。
在那一瞬间，多少人家毁人亡，多少人在废墟中与绝望在进行最后的抗争……汶川告急，四川告急，中国告急
我们的党中央，我们的温总理，两个小时后就赶到了地震现场，他说：“房子裂了、塌了，我们还可以再修。
只要人在，我们就一定能够渡过难关，战胜这场重大自然灾害。
”“你们的亲人就是我们的亲人，你们的孩子就是我们的孩子。
”沧海横流，才显领导本色；灾难无情，方见人间真爱。
温总理用他的言行诠释了什么是人间大爱
因为有了这样博大的爱，我们在自然面前才不是弱者。
而在与灾难遭遇的普通人身上，我们又何尝不能发现人间的至爱。
一位母亲用身体为孩子撑开了生命之伞，在弥留之际，她留下了这样一条短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
”看惯了生离死别的医生，这一刻却泪眼花花
是啊，母爱是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。
因为有了这样深沉的爱，我们在自然面前才不是弱者。
在突如其来的灾难面前，我们的老师也像父母一样呵护着自己的学生。
当地震这个恶魔窜入四川汶川的时候，山崩地裂，房屋倒塌——这时，正是学生们上课的时间。
张米亚老师挺身而出，张开双臂，像一只展翅欲飞的雄鹰，为两个孩子赢得了生存空间，而他自己，却永远离开了他爱的和爱他的孩子们…… “摘下我的翅膀，送给你飞翔。
”酷爱唱歌的张老师用生命诠释了这句歌词的真正含义。
老师的职责是“传道、授业、解惑”，本来不包括舍生取义。
可是在这次地震中，许多老师为了学生忘了自己，坚强地迎接住生命的考验和挑战。
因为有了这样无私的爱，我们在自然面前才不是弱者
灾难无情，人间有爱。
加油，同胞
加油，中国
对比式的题目，使主旨鲜明。
简叙地震事件的发生。
典型事例一：党中央、温总理对灾区人民的关爱。
高度赞扬总理博大的爱。
典型事例二：母亲舍身保护孩子。
热情歌颂母亲深沉的爱。
典型事例三：张米亚老师在危难时刻挺身呵护学生。
真诚赞美老师无私的爱。
点明题旨，鼓舞斗志。
【名师点评】这篇文章之所以从考场中脱颖而出，主要是具备以下三个亮点：一、选材典型，主题突出。
针对汶川大地震的发生，考生从总理博大的爱、母亲深沉的爱、老师无私的爱三个层面来精心选材，所选材料非常典型，有力地突出了文章的主题。
二、方式灵活，情意真切。
叙
