初中语文作文
语文还是要靠一点点的积累，才能培养出自己的写作水平，老师给的优美句子不妨选择自己喜欢的摘抄下来，没有谁一开始就会写东西，通过这些知识的学习和积累，从而写出自己想要表达的东西，多读一些东西（名著、杂志、散文等），才不会让你在写的时侯脑海一片空白。
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作文要求是什么
政治方面：我对政治一般比较反感，所以从开始班主任给我做的政治学习计划，我都没怎么完成，都一直在学习英语、数学和专业课，可是后期想要开始学习政治了，才觉得没想象的那么简单，太多的知识点需要我去记，很多的题需要我自己去练习，所以后期感觉很累很累，幸亏后期老师给我发了一个考前政治重难点指导，我就把最后的希望放在了这三个上面，等上考场发现最后的大题竟然是原题，所以像我这种对政治不感冒，很反感的人竟然考了74分。
但在这提醒学弟学妹们，不要学我，初期就制定一个政治的复习计划，严格按照学习计划来，最后做到复习和冲刺才最好，这样政治就会考一个高分，为最后考研成绩奠定基础。
英语方面：英语的复习要贯穿始终，要提高英语水平，就是8个字：反复学习、反复回顾。
我记单词时有三种来源：词汇书、阅读中遇到的未掌握的词汇、自己定期总结的未掌握的词汇。
词本无义，义有境生。
通过情境记忆词汇效果更好。
写作也是考研英语中的重要的组成部分。
在后期，在老师的督促下，我每周都至少写两篇英语作文，一篇大作文，一篇小作文。
我的英语老师都会给我批改，帮助我找出不足，也会帮助我加一些优美的句子。
并且我也会背范文，我的金钻卡讲义上非常全，每背一个阶段，我会立即用我背的优美句子去练习，从而达到及时学习、及时运用，及时复习。
数学方面：考研数学主要考查：基本概念、运算能力、综合分析的思维方法。
我以前只是学习了很简单的微积分和线性代数，相对数学基础较差，数学老师根据我的情况给我制定了数学学习计划。
首先让我学的就是教材，需要学习的知识点都给我罗列的非常清楚，后面的习题也给我分了必做和选做。
前面的知识点无论怎么学习，最终的目的只有一个：记得公式和定理。
不同于高考，考研数学要求记忆的知识点非常多，所以必须要像学习英语单词那样时常回忆，加深印象。
后面的习题就是根据掌握的知识点进行相应的解题训练，通过解题来加深对知识点的掌握。
很多人都会忽视这个环节，可每个人都知道，最后拿到的考研题都是以题的形式呈现的，不会给大家考知识点的，所以这个环节切记不能忽视。
多数人一定有这样的感受：一张数学卷子发下来，题目都会做，都有思路，但是一做起来就漏洞百出，总有地方出错，结果时间自然不够。
归根结底就是因为自己平时从来不练，看到一道题，先想思路，如果方法上没有什么障碍的话就认为不会有问题了，其实事实上如果真的动手去做很可能发现并非想象那么简单。
这就是解题训练做的不够。
在数学老师的辅导下，我用了复习全书作为暑假的一个重点练习，10月份之后我用的是《数学历年真题分类解析》，这本书我感觉非常好，第一遍是根据年份的整套的真题，老师让我认真做一遍，有什么不明白的随时答疑，第二遍就是按照章节总结好每个知识点的各个年份的相应考题让我在做第一遍的基础上，再重新按照书第二遍再做一遍，达到复习总结和查缺补漏。
然后再适当的做一些模拟题，把时间控制好即可。
专业课方面：文都金榜考研给我配备了一个专业咨询师。
她给我做了一个详细的全局的学习计划，我知道在接下来的每一个阶段我该做什么。
在复习过程中需要注意以下几点： 1.全局学习。
非统考科目一般没有考试大纲，但是招生单位一般都指定了复习参考书，应当按招生单位指定的复习参考书进行复习，切不可盲目复习。
如果招生单位没有指定复习参考书，应设法了解一下该招生单位本科生学习这门课时使用的教材，依据该教材进行复习。
想了解更多的考研信息，可以去文都金榜考研网看一下请采纳答案，支持我一下。
怎样才能学好作文呢
1.多读多看课外书，适当的做一些笔记，看一些名著，或者一些满分作文，阅读的话，看短片文 章，自己总结文章大意。
2.平时多培养各方面爱好，兴趣，积累更多知识。
3.多看课外书籍，各种类型的都行，养成爱看书的习惯。
看书，看报都行。
扩大知识面，多积累，例如好的句子，或是事例。
4.阅读一定要多做练习~看一下其他人是怎样作答的~最主要要学人家的答题技巧；作文就要多看课外书，除了练习之外，还要看看一些关于写作的书，可以累积句子~方法有好多~最主要都是要自己愿意学，不然看多少书都没用。
5.阅读不是光靠试卷上哪几篇文章就能学好的，要知道语文试卷上之所以有这种类型的试题是为了在以后的工作学习中通过阅读不断取得进步
这种能力的提升应该建立在不断阅读课外知识的基础上
另外适当有针对性选择几篇来重点剖析是有必要的。
作文只不过是课外阅读的另一种形式，不同之处在于它限定写作范围，限定文体，限定字数。
阅读量达到，作文功底自然提升，那是不用说的。
想在实际考试中多拿分，见效比较快的就是背诵范文了
写四句优美的句子
1.生活里，有很多转瞬即车站的告别，刚刚还相互拥转眼已各自天涯。
很多时候，你不懂，我也不懂，就这样，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。
2.其时，我很累了，我习惯假装坚强，习惯了一个人面对所有，我不知道自己到底想怎么样。
有时候我可以很开心的和每个人说话，可以很放肆的，可是却没有人知道，那不过是伪装，很刻意的伪装;我可以让自己很快乐很快乐，可是却找不到快乐的源头，只是傻笑。
3.有时莫名的心情不好，不想和任何人说话，只想一个人静静的发呆。
有时候，夜深人静，突然觉得不是睡不着，而是固执地不想睡。
有时候，听到一首歌，就会突然想起一个人。
有时候，别人突然对你说，我觉得你变了，然后自己开始百感交集。
------ 丢了的自己，只能慢慢捡回来。
4. 没有人有耐心听你讲完自己的故事，因为每个人都有自己的话要说;没有人喜欢听你抱怨生活，因为每个人都有自己的苦痛;世人多半寂寞，这世界愿意倾听，习惯沉默的人，难得几个。
------ 我再也不想对别人提起自己的过往，那些挣扎在梦魇中的寂寞，荒芜，还是交给时间，慢慢淡漠。
5.假如爱情可以解释，誓言可以修改。
假如，你我的相遇，可以重新安排。
那么，生活就会比较容易。
假如有一天，我终于能将你忘记。
然而，这不是随便传说的故事。
也不是明天才要上演的戏剧。
我无法找出原稿，然后，将你一笔抹去。
6. 有人告诉我，鱼的记忆只有7秒，7秒之后它就不记得过去的事情，一切又都变成新的。
所以，在那小小鱼缸里的鱼儿，永远不会感到无聊。
我宁愿是条鱼，7秒一过就什么都忘记，曾经遇到的人，曾经做过的事，都可以烟消云散。
可我不是鱼，无法忘记我爱的人，无法忘记牵挂的苦，无法忘记相思的痛。
7 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。
最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。
8.所谓练习微笑，不是机械地挪动你的面部表情，而是努力地改变你的心态，调节你的心情。
学会平静地接受现实，学会对自己说声顺其自然，学会坦然地面对厄运，学会积极地看待人生，学会凡事都往好处想。
这样，阳光就会流进心里来，驱走恐惧，驱走黑暗，驱走所有 .心理学家推荐的能让你开心的事：每天拍几张照片;看快乐的电影;在周末的清晨做白日梦;给朋友寄卡片;在水边散步;偶尔吃一顿大餐;每星期坚持做一次锻炼;一边开车，一边大声歌唱;一边喝咖啡，一边读小说;一边打电话，一边信手涂鸦;一边洗澡，一边唱歌 10.你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜;你念，或者不念我，情就在那里，不来不去;你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减;你跟，或者不跟我，我的手就在你的手里，不舍不弃。
------ 来我的怀里，或者让我住进你的心里，默然相爱，寂静欢喜。
11.曾经在某一个瞬间，我们以为自己长大了，有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望还有勇气和坚强，以及某种必须的牺牲。
------ 在生活的面前我们还都是孩子，其实我们从未长大还不懂得爱和被爱。
11.因为爱过，所以慈悲;因为懂得，所以宽容。
12.一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇到你。
13.有些伤口，时间久了就会慢慢长好;有些委屈，受过了想通了也就释然了;有些伤痛，忍过了疼久了也成习惯了……然而却在很多孤独的瞬间，又重新涌上心头。
------ 其实，有些藏在心底的话 ，并不是故意要去隐瞒，只是，并不是所有的疼痛，都可以呐喊。
14.最佳的报复不是仇恨，而是打心底发出的冷淡，干嘛花力气去恨一个不相干的人。
15.遇到一件事，如果你 ------ 喜欢它，那么享受它;不喜欢，那么避开它;避不开，那么改变它;改不了，那么接受它;接受不下，那么处理它;难以处理，那么就放下它。
------ 其实，人最难的是“放下”。
放下了，就释然了。
16.可以一个人唱歌，一个人喝咖啡，一个人涂鸦，一个人旅行，一个人逛大街，一个人在雨中漫步，一个人听音乐，一个人自言自语，一个人发呆，一个人跳舞，一个人看电视，一个人翻杂志...... 只有爱，是自己一个人做不到的。
17.人一简单就快乐，一世故就变老。
18.感情再深，恩义再浓的朋友，天涯远隔，情义，终也慢慢疏淡。
------ 不是说彼此的心变了，也不是说不再当对方是朋友，只是，远在天涯，喜怒哀乐不能共享。
------ 原来，我们已是遥远得只剩下问候，问候还是好的，至少我们不曾把彼此忘记。
19.世界上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。
然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。
20.如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。
一、 “浪漫”是一袭美丽的晚礼服，但你不能一天到晚都穿着它。
二、其实我是一个天才，只可惜天妒英才。
三、女人吻男人是一种幸福，男人吻女人是一种口福。
四、路见不平一声吼，吼完继续往前走。
五、做与不做的最大区别是：后者拥有对前者的评论权。
六、我可以选择放弃，但不能放弃选择。
七、有钱的捧个钱场，没钱的回家取点钱来捧个钱场。
八、当裤子失去皮带，才懂得什麽叫做依赖。
九、人之所以活的累，是因为放不下架子、撕不开面子、解不开情结。
十、把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做对即不简单。
十一、不是人人都能活的低调，可以低调的基础是随时都能高调。
十二、我以为“隐身”别人就找不到我了，没用的，像我这样的人，无论在哪里都像漆黑夜里的萤火虫，够鲜明够出众。
十三、作为失败的典型，你实在是太成功了。
十四、我问过烦恼了，他根本不爱你，让我转告你不要自作多情;健康让我带封情书给你：他对你一生不变! 十五、女为悦己者容，男为悦己者穷。
十六、生活就像“呼吸”，“呼”是为了出一口气，“吸”是为了争一口气。
如何指导农村一年级学生阅读兴趣
如何培养小学生课外阅读兴趣和习惯 “书籍是改造灵魂的工具。
人类所需要的，是富有启发性的养料。
而阅读，则正是这种养料。
”十九世纪法国著名作家雨果以精辟的概论阐述阅读对于人类的重要性。
面对信息如浪潮般涌向我们的生活，一个人是否拥有从小培养起来良好的阅读习惯和阅读技巧是决定把握信息的准确与否的关键。
随着课程的改革，小学生阅读兴趣和阅读习惯的培养在教学中占据着越来越重要的地位。
因此，在教学中应积极培养小学生的阅读能力，使阅读成为陪伴孩子终身学习的良好习惯，成为其塑造人文素养的重要渠道。
一 抛砖引玉，融趣于教 教育心理学研究认为学习兴趣是对学习对象认知倾向。
好奇心是学习兴趣的根源，求知欲是学习兴趣的主要表现，学习兴趣有利于形成学习的良性循环。
阅读兴趣是学习兴趣的一个重要体现，在教学过程中，充分利用小学生的好奇心理，加以循序渐进的诱导，调动他们的求知欲，培养学生的学习兴趣，带动他们进行课外阅读。
这样，就可以提高学生的学习和阅读的积极性，有利于帮助他们获得成就感和享受学习的乐趣，从而形成学习的良性循环。
1．以好奇心调动求知欲 人类天生具有好奇心，结合小学生生活经验少，对自然和社会的认识具有范围小、程度浅、深度低等特点，使小学生更易产生对周围自己未知事物的好奇心理，表现为好问、好动。
老师应充分利用这种好奇给予正确的引导，增强他们的求知欲，并充分利用学生的心理特点，加强对学生通过阅读获取知识习惯的培养。
如在教学中，我发现配以一些与故事相关实物、图画或者小物品作为导线和奖励更能激起学生的主动性。
记得我在教学完《海底世界》总结时展示出五个颜色不一的贝壳，向充满好奇的学生说：“明天要是谁能讲出与课文不一样的海底世界或是有趣的海底故事，谁就能获得一个美丽的贝壳奖品
”第二天，有的学生讲出了自己在课外书上看到的有关海底世界神奇奥妙的知识，有的学生讲出了自己在课外书上找到的海底的动物生活习性与陆地的动物生活习性截然不同之处，有的学生讲出了自己在网上看到的有趣的海底故事，还有的学生展示出自己在网上查找到的海底图片并向大家解说等等。
通过这种合理的诱导，学生在好奇心的驱使下，求知欲被充分调动起来，学生就会积极主动地去阅读相关的课外知识而寻找答案，获得成就感并增强个人的自信心。
同时，老师应该积极地运用各种方式引导学生的好奇心，以达到学生自己积极主动寻找相关书籍为导向，拓宽学生的阅读范围和知识视角。
同时应该避免只是停留在学生问问题、老师给予回答的阶段，否则学生的好奇心就会因其随生随灭，持续时间短暂而失去其对诱导学生积极主动学习的重要价值。
2．阅读兴趣的层次性定位 当学生拥有了探索新知识、阅读新书籍的欲望，它就成为了学生学习的内在动力。
但是由于小学生的阅读量不多，阅读面窄，同时缺乏辨别书本好坏的能力，常常对书本“来者不拒”，使一些不适宜书籍乘隙而入的情况不胜枚举；或者，有的学生往往会对某方面如绘画和《故事会》等书籍有浓厚的兴趣。
此时，老师要因材施导，针对不同学生的年级和兴趣爱好给予不同的定位指导，推荐一些较好的相关图书给他们。
一般而言，一、二年级的学生都比较喜欢看具有配图的小故事或者动画片的配图故事，可推荐他们看图文版的《三字经》、《海尔兄弟》、《安徒生童话》等；三、四年级的学生喜欢看带有小故事性的文章，可让他们看《一千零一夜》、《成语故事》、《寓言故事》等；五、六年级的学生开始喜欢读一些世界名著等作品，如《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾逊漂流记》、《爱丽丝梦游仙境》等，有助于他们对于故事情节的构造方面有一定的认识。
当然，同一年级的学生之间也具有较大的差异，如女生喜欢故事性的书籍，而男生喜欢科幻、体育等内容一些书籍。
针对这种情况，老师可以有意地将同班同学根据兴趣分成几个不同的小组，人数可不固定，不定期地让一个小组发言，并在班级建立的图书角贴上小组喜欢看的书籍名称，并写上推荐理由。
以此吸引不同小组的注意，去阅读不同类型的书。
事实证明，好奇心在各个兴趣小组的人数和人员间的变换很频繁。
这样，不仅可扩大学生的阅读范围，还可积极促进学生读书心得的相互交流。
二 纵横交错，行读相成 “读书补天然之不足，经验补读书之不足。
读书足以怡情，足以博采，足以长才。
”阅读兴趣的培养还要在各种活动中让学生感受到阅读获得的成就感，充分挖掘他们的积极性，达到以阅读丰富活动，以活动促进阅读的效果。
1．运用周边环境，进行写作训练 “读书破万卷，下笔如有神”，杜甫以形象的语言说明了阅读对写作的巨大作用，同样，写作也可以促进阅读的深入。
学生在阅读课外书籍时，会遇到很多优美的词句，在教学中，老师就要鼓励学生在阅读时进行积累，并让他们进行模仿性写作。
如在我所教小学旁边就有居民栽培桃树等农作物，春季学期开学后，我带着学生去观看春天来时桃花开的美景，并让他们就此写一些词句，题目不限，可写春天的景象、可写花的、树的等等；我和学生现场一起评比看谁写得好，关键要进行鼓励性的评语，以增强学生的信心，然后要求他们回去查找以前阅读过积累的相似的语句，进行对比，最后要求学生根据优美的句子合作绘制出一张手抄报，要求学生们在规定时间内自己动手编排合作，尔后由学生相互评比，并给优胜组以奖励。
这样，学生就可以在积累、模仿、自我创作、团结合作中学以致用，同时获取乐趣和认同感，进一步激发阅读的兴趣。
2．开展故事演讲比赛，锻炼语言表达能力 学校可定期地开展故事演讲比赛，促进各个年级间的互动。
老师也可在班级里开展兴趣小组的演讲比赛，如根据学生兴趣小组推荐的书籍进行故事演讲比赛，更能鼓励学生进行自我创作故事的演讲，并把每期的演讲记录下来，在下期开始前进行表扬性总结。
在故事演讲比赛中，学生不仅仅是把故事内容简单地复述，相反，学生往往为了表现得更形象，会配上肢体语言等以达到惟妙惟肖的效果。
而且，在自我创作的故事中，学生往往会几个人配合进行故事情节的塑造，不仅语言表达能力得到锻炼，也展现了很强的创新能力，这样就能够从综合方面提高学生的能力素质。
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”我们应该连接各种资源培养学生的阅读兴趣，使之形成一个良好的习惯：让书籍的阳光照亮他们的生活，用书籍的翅膀带动他们的智慧，以书籍的浓厚底蕴塑造他们人文素养，陪伴其一生
关于赞美老师的优美句子。
文言文首先，熟读或者熟背文章是必不可少的。
其次，不论什么文章，词类的活用，重要词语的用法，你都要一一熟记，一个词，一个字可以做动词，名词。
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你可以归类这些词语，字的用法。
就算拿到一篇新的文言文，你也可以自己翻译学习。
这个是需要积累的。
再者，一篇文言文肯定或多或少有写得好的句子，词，段落。
你都可以背下来，不要求把整篇都被下来，省时省力。
你还可以给这些好词好句用到自己的写作中，不仅运用了这些文言文，也彰显了自己的文采，丰富了文章的内涵和底蕴。
而且，我不觉得拿着教材在一本书上纠结文言文是正确的学习方法。
掌握基础，多看别的资料上的文言文，自己学习，自己翻译，多积累里面的东西，比使劲拿着一篇文章纠结里面的主旨内容或者结合当时的背景搞出什么乱七八糟的东西要实际的多。
而且水到渠成，当你对文言文达到一定的层次时，对它的理解你自然会提高。
作文其实作文写的最多的是议论文，老师都会给模板的，自己多积累一些最新的或者有代表性的别人又少用的材料和例子，精简一下，例子不能太长，而且要有美感和信服感，不能凑字数。
再者，作文中的排比句和优美的句子很加分的，这要靠平时的积累的，如果实在没有文字功底就背别人写的好的，自己在加点修改，老师不是常说“用别人的东西在作文中叫引用，不是抄袭”。
哈哈。
然后就是一些主观性的题目了，其实这个也很简单的，举个例子“。
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中的。
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风景有什么作用”，套公式“一切景语皆情语，。
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风景表达了作者。
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的感情”。
作为理科生，思维方式更为缜密了，做这种题目肯定更容易的，就和套公式一样，你一点一点的写，反正能扯上边的都写上去。
这都是我的一些经验，我当年高考语文是123分，所以这些东西对你应该还是有点帮助的。
