小学生怎样描写蒲公英的作文
《美丽的蒲公英》 我喜欢蒲公英，虽然蒲公英不像桂花那样香飘十里，但是它可爱又有趣。
春夏之交，蒲公英开出了一朵朵金黄色的花，其实不是一“朵”而是很多朵组成一朵，很多花形成一个花絮，每一朵花下面隐藏着一个很小的果，蒲公英的每一个果上，长着很密很长的冠毛，这些带冠毛的小果组合在一起，就形成了一个毛茸茸的圆球。
每当风吹来，蒲公英的种子就被风吹起，落在地上等到第二年春天它又会发芽长大。
每次看到蒲公英，我觉得我仿佛就是一朵蒲公英，穿着金黄的衣裳，站在阳光中，一阵微风吹来，我的种子就“飞”了起来，不只我的种子“飞”了起来，整个草坪的种子都“飞”了，“飞”到其他地区生根发芽。
我喜欢蒲公英，因为它有顽强的生命力，不管飞到哪里，只要有土，它就可以在那里生长。
描写蒲公英的段落
急急急
蒲公英的叶子是很不起眼的：皱了的软纸，长满了参差不绒毛，如果贸然接触，能会把你的皮肤弄痒；它的花茎也是让人失望：细细弱弱，而且极易捏碎，还会流出粘手的汁液。
但是在这两个不招人喜欢的缺点的映衬下，她的种子却是让人惊喜：当一股微风袭来，或者一阵气流从你的嘴中吹出，那纷纷点点的种子立刻张开了隐形的翅膀飞向天空，去到达未知的彼岸。
漫天飞舞的花种，带着多少孩子童年的快乐与梦想。
人和蒲公英一样，都有缺点和优点，完美的事物是不存在的，所以，正如蒲公英花一样，去扬长避短吧，把你的长处与优点发挥到极致，让这个世界记住你最美丽的瞬间。
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描写蒲公英漫天飞舞的优美文段
五月中，当野草绿染大地时公英已陆续开花。
鹅黄色的蒲公在碧绿草衬托下迎风摇曳，成为北国春天一道靓丽的风景。
很快，花瓣凋零，每朵黄花摇身一变变成“白头翁”，那是蒲公英的种子，种子带有白色冠毛结成的绒球，像一把把小伞。
微风拂过，一把把带着希望和憧憬的小伞脱离母体，漫天飞舞。
还记得春天时，自己傻傻的到处寻找白色绒毛的球状蒲公英，然后小心翼翼地把它摘下来，高高举起，对着太阳用力一吹，无数张小伞飘向空中，借着风力在空中荡漾，忽高忽低，时左时右，有时眼看着就要坠落到地面，而一阵微风吹过来，那小伞又晃晃悠悠地升起来，越飘越高，越飘越远，渐渐的远离视线，消失的无影无踪。
于是心里就埋着一个惆怅的疑问：那一张张远去的小伞，会在什么地方停留
那些小小的、洁白的翎羽在风中舒展。
这是你飞翔的翅膀吗
上面承载了你的多少希望
有大地的回忆和眷恋，天空的纯真和梦想，还有对远方朦朦胧胧的向往……你就那么飘着，朝着理想的方向，踏着心的脚步，追逐你向往的目标。
你相信梦就在前方，就在太阳升起的地方。
你没有烦恼、没有痛苦、没有悲伤，散落天涯。
终有一天，你会再一次蓄起满满的希望，像这一次这样，又得随风飘着，落在一个陌生的地方。
就这样，天天，年年，扎根向新的土壤，开放新的花朵…… 记得早在小学，就学了一篇文章，内容是每个植物妈妈都有一套帮孩子生长繁衍的本领，蒲公英妈妈就给她的孩子们一个个降落伞，当风伯伯来临时，小蒲公英们便乘着降落伞飘向远方，没有怪妈妈狠心，没有怨风伯伯劲儿太大，也不知道将要去向何方，而是，静静地，随风飘荡，怀着希望，带着梦想，满心感激地随遇而安，落地生根，开始自己新的生活。
它们也许会想：“既然已注定沉默一生，何不在沉默中放飞
” 上帝仿佛只宠爱那些高贵的花朵、无暇顾及那渺小的蒲公英。
有一天、玫瑰花那尖锐的刺划破了上帝的手指、鲜血直流。
上帝发怒了。
可是就在这时，上帝看见了世间最美丽的景色：漫天飞舞的蒲公英、那洁白的绒毛仿佛在轻舞、仿佛在安慰着上帝。
终于、上帝开心的笑了。
远处的小树在轻风的抚摸下，恣意地跳跃着，仿佛是被别人挠了胳肢窝的孩子似的，活泼地欢跳着。
突然，在我朦胧的视觉中划过了一朵遥曳着的蒲公英，毛茸茸的顶端如一把完美的伞似的张开，张开着，努力地朝着更高的地方飘去，越升越高，不知怎么的，它竟托出了我那早已沉淀的记忆…… 飘荡在夕阳下，徐风中，不知多久，也不知多远。
身背白鬼行囊的你，随风飘逝，浪迹天涯。
你已不知家在何方，更不知路在何方，只知道远方有你的理想。
飘啊，朝着理想的方向，踏着心的脚步，追逐你向往的目标。
你相信梦就在前方，就在太阳升起的地方。
呵，那小小的，洁白的翎羽在风中舒展。
这是你飞翔的翅膀，上面承载了多少希望。
大地的回忆和眷恋，童年的纯真和梦想，还有远方朦朦胧胧的向往……飘飘然，你醉了。
醒来的时候，你依然飘在风中，在漫无边际的天地之间。
似乎依然无忧无虑，无牵无挂。
然而你又茫然了，前方真的有梦吗
征途漫漫，何处才是你梦中的天堂
你又有些徘徊了，梦还遥远，家又在何方
命运告诉你，路在脚下。
可你不禁问自己路在何方
你曾坚信太阳升起的地方是你的生命的地平线。
然而你分明看见，希望离自己那么遥远。
你想把自己托付给这片广袤与深邃的天空，就这样无忧无虑地飘荡，但你不能，你无法放弃自己的梦想。
风啊，停停吧，给我些时间理清思绪；风啊，不要停，别把我丢在这儿，送我去梦想的天堂。
蒲公英，你好矛盾。
你的信念去哪儿啦
你的勇气去哪里了
什么时候你把它们都收进了你的背囊
噢，你听我说，哭过，笑过，彷徨过，人才会才大。
你看，远方太阳升起的地方，霞曦依旧，你的梦就在那里。
飞吧，快去吧，快去寻找你的梦。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
【蒲公英做了一个梦】 （二首） 一 蒲公英，蒲公英 蒲公英做了一个梦 梦见它变成一颗星 一颗最亮的星 一颗最美的星 闪在银河中 早上的风来捞珍珠 捞起了星星 捞起了星星做别针 做呀做 做成一根银别针 送给太阳吧 太阳好脸红 为什么
为什么
也许明天要定亲 也许明天要定亲 太阳戴上了银别针 亮晶晶，亮晶晶 谁也看不清 呀呀呀 蒲公英做了一个梦 二 蒲公英，蒲公英 蒲公英做了一个梦 梦见它变成了一朵云 一片最白的云 一片最轻的云 飘在蓝天中 晚上的风来采棉花 采到了白云 采到了白云做纱裙 做呀做 做成了一条长纱裙 送给月亮吧 月亮爱干净 为什么
为什么
可能今天要结婚 可能今天要结婚 月亮换上了长纱裙 迷蒙蒙，迷蒙蒙 谁也看不清 嗯嗯嗯 蒲公英做了一个梦 【出处】： 中华诗词-现当代-顾城 蒲公英的其中一个乖巧的孩子可能会这样想：妈妈虽然在物质上只给了我们一把小小的伞，但这是一把能远飞的伞，我要随它自由地在空中翱翔，在途中我要力所能及的帮助一些需要帮助的人们，相信有了我的帮助，他们的生活将更没好。
我虽然是一朵渺小的蒲公英，但飞到哪，哪就是我的家。
用比喻的手法描写蒲公英花的开放
花罢成絮风飞扬，落湿地即生当初春来临，蒲公英抽出，在碧绿的草丛中绽开朵黄色的小花。
花朵朝向太阳，在暖暖的阳光中轻轻地随风摇曳。
等到果实成熟时，形似一个白色绒球，十分柔软，像把把小小的降落伞，随风飘到新的地方安家落户，孕育新的花朵。
蒲公英很平凡，它没有桃李的花朵娇艳，也没有玫瑰月季的芬芳，但它传播者春天的气息。
蒲公英质朴无华，它的一生注定要永远落寞、永远漂泊，但它从不向命运屈服，永远朝太阳绽放它的微笑。
描写蒲公英的散文
夕阳，徐风，飘飘荡在夕阳下，徐风中，不知多久，也不知多远。
身背白行囊的你，随风飘逝，浪迹天涯。
你已不知家在何方，更不知路在何方，只知道远方有你的理想。
飘啊，朝着理想的方向，踏着心的脚步，追逐你向往的目标。
你相信梦就在前方，就在太阳升起的地方。
呵，那小小的，洁白的翎羽在风中舒展。
这是你飞翔的翅膀，上面承载了多少希望。
大地的回忆和眷恋，童年的纯真和梦想，还有远方朦朦胧胧的向往……飘飘然，你醉了。
醒来的时候，你依然飘在风中，在漫无边际的天地之间。
似乎依然无忧无虑，无牵无挂。
然而你又茫然了，前方真的有梦吗
征途漫漫，何处才是你梦中的天堂
你又有些徘徊了，梦还遥远，家又在何方
命运告诉你，路在脚下。
可你不禁问自己路在何方
你曾坚信太阳升起的地方是你的生命的地平线。
然而你分明看见，希望离自己那么遥远。
你想把自己托付给这片广袤与深邃的天空，就这样无忧无虑地飘荡，但你不能，你无法放弃自己的梦想。
风啊，停停吧，给我些时间理清思绪；风啊，不要停，别把我丢在这儿，送我去梦想的天堂。
蒲公英，你好矛盾。
你的信念去哪儿啦
你的勇气去哪里了
什么时候你把它们都收进了你的背囊
噢，你听我说，哭过，笑过，彷徨过，人才会才大。
你看，远方太阳升起的地方，霞曦依旧，你的梦就在那里。
飞吧，快去吧，快去寻找你的梦。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程；既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
——后记田野里的蒲公英，在风的传动中祖祖辈辈生活着。
风一吹，一瓣瓣小雨伞四处飞舞，飘落到天涯海角，像四海为家的游子落地生根。
蒲公英的飞翔是一个一个梦在瞬间的绽放，凝固了空气，沿着空中的隧道传播。
风是一个匆匆的过客，邀请蒲公英去远方旅行。
从村庄到城市，坠入小溪流向河流，飞过天空，乘着云彩，飞出了我的思念，飞到了无边无际的远方。
一个梦延续着一个梦。
爱做梦的小女孩摘了一束蒲公英，向着的梦的方向吹出了许多许多的小小梦想。
载着她的心愿，它们在飞啊飞啊，飞到梦的终点。
一个梦的结束是另个一个梦的开始，同样一个生命的结束也就孕育了另一个生命的诞生。
飘落在天涯海角的蒲公英一代代地一次次地飘泊，传动着一个个梦，也诞生着一个个新生命。
描写蒲公英的散文有哪些?
会飞公英童年的我初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡坡上盛开着丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。
后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。
临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。
我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。
暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。
”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇________（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。
”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。
画上题有一行字：山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……这不正是每一个山里母亲期待的吗
（选文有改动）1．根据注音写出汉字。
①轻________（yíng）②娇________（nèn）2．文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用
答：___________________________________3．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：__________________。
4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和______________有关。
妈妈这样做的用意是：____________________________。
5．文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么
答：____________________________6．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义
答：_____________________________7．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么
答：____________________________参考答案：1、①盈；②嫩。
2、衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。
3、它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
4、蒲公英；教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。
5、生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。
6、既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。
7、每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地蒲公英那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。
草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。
无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。
那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。
一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。
在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。
那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。
很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。
我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。
看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。
老人看出了我的失意，跟我说起话来。
老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢
”我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。
”老人没做声，只是看着我。
在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。
此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。
我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。
我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。
说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。
老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗
”“不知道。
”“它是蒲公英。
”“这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。
”我说。
“你没看见它开着花吗
”“看见了，一种小花，毫不起眼。
”“是不起眼，但它也可以辉煌。
”“在诗人的笔下
”“不。
”老人摇了摇头，注视着我。
俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。
”我听从了老人，也站了起来。
随后，我跟着老人沿着那条堤往远出走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。
那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。
整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。
蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。
那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
一朵小花，也可以这么辉煌么
我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。
我忽然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。
我觉得自己也是一朵蒲公英了
一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。
16、仔细阅读文章，用自己的话概括一下那段日子“我”失意的原因。
（2分）答： 17、下面摘录的是文中的两处景物描写，请选出你最喜欢的一处进行赏析。
（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面赏析作答）（3分） [甲] 那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。
草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。
无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。
[乙] 那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。
整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。
蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。
那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
答： 18、据文章内容，概括出文中“我”的心态变化过程，写在方格内。
（3分）答：□□ □□ □□ 19、仔细阅读文章，结合下面两句话所出现的语境，具体分析语句中两次出现的“毫不起眼”一词是否意思一致。
（3分）A：“看见了，一种小花，毫不起眼。
”B：蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。
答： 20、文章的结尾作者说：一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。
请分析这句话有什么深刻含义。
（3分）答： 16、从小立志不甘平凡的“我”在生活中遇到了挫折，觉得自己一生将在平凡中度过，无法实现自己的人生辉煌的梦想。
（大意对即可）17、[甲]处运用了比喻的修辞手法，生动形象写出春天花的美丽，以及老人和孩子给春天带来的生机。
渲染了一种美好的气氛，反衬了“我”失意的心情，同时为下文故事的发展做了铺垫。
[乙]处运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象的写出蒲公英花开得美丽辉煌。
烘托“我”此时被震撼的心情，同时为下文揭示文章的主旨埋下伏笔。
18、失意 震撼 觉醒19、两处的“毫不起眼”意思不一样。
第一次出现在“我”在堤上的手中，只一棵，而且认定它是一根草，显得很平凡，很普通。
第二次出现在河滩上，它已融入大片之中，本来很平凡的蒲公英已经变得辉煌。
20、平凡的生命只有融入集体之中，才会变得更加辉煌和灿烂，才有价值和意义。
描写蒲公英的成语
“花罢成絮,因风飞扬,落湿地即生.”每当初春来临,蒲公英抽出花茎,在碧绿丛中绽开朵朵黄色的小花.花开过后,种子上的白色冠毛结为一个个绒球,随风摇曳.种子成熟后,随风飘到新的地方安家落户,孕育新的花朵.它是那么不起眼,但却依然不忘待着美好的愿望在空中自由的飞翔
